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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 中考专题复习总结力学中考专题复习力学（一）要点透析：1. 测量和质量长度的单位及其换算长度及其测量基本测量工具刻度尺的使用误差质量的概念：物体本身的一种属性质量及其测量 质量的单位及其换算天平的使用规章和用天 平称量物体的质量：“ 左砝右物”密度：m / V,物质的一种特性,一般情形下物质不同,密度不同；同一物质的密度仍和其所处的状态有关；用天平和量筒（或量杯）测量固体和液体的密度；2. 力力的概念：单位（N）力的作用是相互的力的三要素力的图示和示意图力的作用成效 : 转变物体的运动状态或 外形力的测量测力计的使用（1）产生：地面邻近的物 体,
2、由于地球的吸引而 受的力（2）大小：G mg,g 9 . 8 N / kg重力（G）（3）方向：竖直向下（4）作用点：重心 ;质地匀称、外形规章的 物体其重心在它的几何 中心上；不规章用悬挂 法找重心力的种类（1）滑动摩擦和滑动摩擦 力（f）：不肯定是阻碍物体 运动的力摩擦（2）影响滑动摩擦力大小 的因素：压力越大,接 触面越粗糙,滑动摩擦 力越大（3）增大有益摩擦,减小 有害摩擦力的合成：同始终线上 二力的合成力的平稳：二力平稳条 件 : 大小相等,方向相反,在同始终线上；些时合 力为 03. 运动和力参照物速度概念：描述物体运动快慢的物理量；s单位:m/s式：vs匀速直线运动及速度公t变速
3、直线运动及它的平均速度：vt1 / 18 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 中考专题复习总结力学牛顿第肯定律： 一切物体在没有受到力的作用的时候,状态 ；牛顿第肯定律又叫 惯性定律 ；总保持 静止状态 或匀速直线运动牛顿第肯定律是在大量体会事实的基础上,通过进一步的推理而概括出来的；惯性：物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫惯性；一切物体都具有惯性；物体不受力或受平稳力时,物体的运动状态不变典型例题：【典型例题】例 1. 在“ 用托盘天平称物体的质量” 的试验中,以下哪项操作不是必要的？（）A. 使用天平常,应将
4、天平放在水平的工作台面上 B. 调剂横梁平稳时,应先将游码移至横梁标尺左端“0” 点上 C. 称量时左盘应放置待称量的物体,右盘放置砝码 D. 判定天平横梁是否平稳,肯定要等指针完全静止下来解题思路： 天平的使用前要进行两步调剂,即水平调剂和横梁平稳调剂；但判定天平横梁是否平稳,不肯定要等指针完全静止下来,只要看左右摇摆幅度是否相等即可；例 2. 我国古书上记载有“ 人在大舟中闭牖（牖指门窗）,舟行而人不觉动” ,这是对运动和静止 _的生动描述, 其中“ 人不觉”是以 _为参照物的；例 3. 新宇小伴侣用50N 的力向上提一个放在水平地面上重60N 的物体 A ,如图 1 所示, 求物体 A
5、所受的合力是多少？FA图 1 例 4. 图 2 是一只气泡水准仪,它是将装有水并有一气泡在内的密封玻璃管,固定在一平整的长方形木块上,假如将它放在桌面上,如气泡A 恰好在玻璃管的正中心,就说明桌面是水平的,今将放在水平桌面上的水准仪突然由静止变为向右运动时,气泡将向 移动,假如使向右运动的水准仪突然停下来时,气泡又将向 移动；图 2 例 5. 如图 3 所示, 水平面上叠放着 A ,B 两个物体, 在水平方向力 F1 和 F2 的作用下, 以共同的速度 v 一起向右匀速运动,已知 F1=5N ,F2=3N,那么物体 B 上下表面所受摩擦力大小分别为（）A. 5N ,2N B. 3N,0N C.
6、 0N ,2N D. 5N ,8N 2 / 18 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 中考专题复习总结力学图 3 方法提练： 把连在一起的几个物体分开,对单个物体进行受力分析,这种方法叫做 “ 隔离法” ；是解答力学题中的一种常用方法；在此题中我们就是把 A,B 隔离开,选定 A 为讨论对象,对它进行受力分析,最终求出 A 对 B 上表面的摩擦力；我们仍可以单独以 B 为讨论对象,同样可以求出桌面给 B 的下表面的摩擦力也为 2N,同学们可以自己做一做；例 6. 在测定液体密度时,有一同学测出了液体体积,容器和液体的
7、总质量,试验做了两次,记录如下：液体体积 /cm3/g 5.8 7.9 容器和液体的总质量10.7 12.8 试求：（1）液体的密度；（2）容器的质量；方法提炼： 数学是学习物理的基础和工具,物理中有很多问题可以用数学模型去讨论处理,这样可以解决一些单靠常规物理方法比较难以解决的问题；例 7. 有一质量为 5.4kg 的铝球,体积是 3000cm3,试求这个铝球是空心的仍是实心的？如果是空心的,就空心部分的体积是多大？（已知 铝 2 . 7 10 3 kg / m 3）例 8. 一只木箱放在水平地面上,一个小孩用力推它但木箱仍静止,以下分析中错误选项（）A. 木箱受到的推力小于木箱受到地面的阻
8、力B. 木箱受到的推力等于木箱受到地面的阻力C. 木箱受到的各个力的合力为零D. 木箱受到的重力与地面对它的支持力大小相等解析： 木箱受到小孩用力推它,木箱具有了运动趋势,但仍旧静止（处于平稳状态）木箱所受各个力的合力为零,答案C 正确；木箱在水平方向只受到了推力和地面的摩擦阻力,这两个力的合力为零,推力与地面对木箱的摩擦阻力相等,答案B 正确,而答案A 不正确；同理答案 D 也正确；3 / 18 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 中考专题复习总结力学例 9. 作图题（1）小花把一个长方形小纸箱放在南海广场的手扶电
9、梯上,如图 4-8 所示,小纸箱随着手扶电梯匀速上升,请你画出小纸箱所受的重力和支持力的示意图；（2）如图 4-9 所示,用细绳将重为 的图示画出此球所受重力；12N的匀称实心球挂在墙上,在图中用力（3）如图 4-10 所示是长在枝条上的苹果, 请你在图中画出苹果受力的示意图；（4）如图 4-11 所示,工人用 200N的沿斜面对上的推力,将一个物重为 300N的木箱推上斜面,请作出木箱受到的重力和推力的示意图；例 10观看图中曲线,是 A、B两种物质的质量 m与体积 V的关系图像,由图像可知, A、B两种物质的密度 A、 B和水的密度 水之间的关系是（）A B 水 A B B A 水 C A
10、 水 B D 水 A B针对练习：一. 单项挑选题1. 以下说法中正确选项（）A. 只有相互接触的物体间才会有力的作用B. 静止的物体肯定不受力的作用D. 力的存在离不开两个相互作用的物体2. “ 纳米” 是一种长度单位,1 nm 10 9m,纳米技术是以 01 . 100 nm 这样的尺度为研究对象的前沿科学, 目前我国在对纳米技术的讨论方面已经跻身世界前列,176 10 9nm 可能是（）A. 一个人的身高 B. 物理课本的长度4 / 18 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 中考专题复习总结力学C. 一座山的高
11、度 D. 一个篮球场的长度3. 划船时,使船向前运动的力的施力物体是（）A. 人B. 水C. 桨D. 船4. 放在水平桌面上的书,所受力中属平稳的力是（A. 书对桌面的压力与书所受的重力 B. 书对桌面的压力与桌面对书的支持力 C. 书所受的重力与桌面对书的支持力 D. 书对桌面的压力与桌子所受的重力5. （杭州市）地球同步通讯卫星绕地球一周所用的时间,跟地球自转一周的时间相同,以下说法正确选项（）A. 以地球为参照物,卫星是静止的 B. 以太阳为参照物,卫星是静止的 C. 以地球为参照物,卫星是运动的 D. 以地球上的树木为参照物,卫星是运动的 6. 用托盘天平测量物体的质量,测量过程中向右
12、移动游码的作用相当于 A.向左调剂平稳螺母 B. 向右调剂平稳螺母 C. 往右盘增加砝码 D. 往右盘削减砝码7. （常州市）作用在物体上的两力分别为 F 1 3 N 和 F 2 5 N,并且两力在同一水平直线上,就 F1 和 F2 的合力（）A. 肯定是 8N B. 肯定是 2N C. 可能是 3N 或 5N D. 可能是 2N 或 8N 8. （山东省潍坊市课改试验区）体育课上小伟和小强进行爬绳和爬杆竞赛,小伟爬绳小 强爬杆,两人同时匀速向上爬,就（）A. 小强受杆的摩擦力小于他受的重力 B. 小伟受绳的摩擦力大于他受的重力 C. 小强受的摩擦力与重力大小相等,方向相同 D. 小伟受的摩擦
13、力与重力大小相等,方向相反 9. 某同学测出几个长方体的质量和体积,并求出了每个长方体的质量跟体积的比值,数据如下,就以下说法中错误选项（m /g）V/ cm3m/Vg/cm3铁块 1 79.0 7.9 10 铁块 2 157.5 20 7.9 松木块 1 6.0 10 0.6 松木块 2 24.0 40 0.6 A. 同种物质,它的体积增大几倍,其质量也增大几倍 B. 同种物质,它的质量与它的体积比值是个定值 C. 单位体积所含物质叫密度,就不同种物质的密度不相等 D. 同种物质,体积变化,其单位体积所含物质也变化 10. 锤头松了,小樱从爸爸手中接过来,把锤柄的一端在地面上撞击了几下,锤头
14、就紧套在锤柄上了, 爸爸问小樱这是为什么？小樱的说明是：5 / 18 锤柄着地后, 因地面撞击而停下；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 中考专题复习总结力学 锤柄和锤头在撞击地面前共同处于运动状态； 锤头由于惯性要连续保持原先的运动状态； 锤头就紧套在锤柄上了；说明这个现象的合理次序是（）A. B. C. D. 二. 填空题1. 肯定质量的水结成冰后,它的变小,变大,不变（填“ 质量” 或“ 体积” 或“ 密度” ）；2. （北京市海淀区）北京到上海的铁路全程 1463km ,2004 年 4 月 18 日我国铁路
15、第 5 次大提速后,北京至上海的 Z21 直达特快列车运行时间约为 12 小时,就提速后它运行的平均速度约为 _ km/h ；（结果保留整数）3. （山西省）超声波在海水中的传播速度是1500m/s,合 _km/h ；假如从某处海面竖直向海底发出的超声波经4s 返回海面,就该处海的深度是_m；4. （山东省）新型战机在执行远距离作战时,常常需要空中加油,如要实现空中加油,战机与加油机必需保持 _；5. 使用托盘天平常,应把天平放在 _水平台面 _上,先把游码移在 _零刻度处_；如发觉指针在分度盘中线左侧时,应将横梁上右端平稳螺母向 _调剂,直至 _平稳；在该托盘天平右盘放入的砝码有50 克 1
16、 个、 20 克 2 个、 5 克和 2 克各 1 个,游码位置如下列图,就被测物体的质量是 _克；6. （上海市）某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间,并依据数据作出了相应的路程时间图像,如图（a）、（ b）所示；（1）观看图（ a）可知,甲车在作 _ 直线运动,甲车通过 0.6m 的路程所用时间为 _s；（2）观看图（ b）可知,在AB 对应的时间段内,乙车通过的路程为_m；（3）比较图（ a）、（ b）可知,甲车的速度“ 等于” 或“ 小于” ）；_乙车的速度（选填“ 大于” 、16妈妈在做菜时问小刚,你知道花生油的密度是多少？（1）小刚想：花生油是油类,它的密度应当
17、比水小；于是他滴了一滴油在水中,发觉油浮在水面上,由此可以证明他的猜想是 的；6 / 18 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 中考专题复习总结力学（2）到学校后,他做了如下试验：先用调剂好的天平测出烧杯和花生油的总质量为 150g,然后将一部分花生油倒入量筒中,再测出剩余花生油和烧杯的质量为 1076g,读出量筒中花生油的体积,如图 的密度,请你将测得的结果填入下表中；5-4 甲所示,最终算出花生油烧杯和花生油烧杯和剩余花花生油的质量筒中花生油花生油的密度生油的总质量的总质量（ g）量的体积（ cm 3）（g/cm
18、 3）（g）150 1076 （3）图 4-3 乙是他在试验终止后整理器材时的情形,其中操作不规范的 是中考专题复习力学（二）一、固体的压力和压强 1压力：定义：垂直压在物体表面上的力叫压力；压力并 不都是 由重力引起的, 通常把物体放在桌面上时,假如物体不受其他力,就压力 F=物体的重力G；2压力作用成效压强 公式 P=F/S,单位： P,帕斯卡（ Pa）物理意义：压强是表示压力作用成效的物理量；压强单位 Pa的熟悉：一张报纸平放时对桌子的压力约 05Pa；成人站立时对地面的 压强约为： 15 10 4Pa；应用：当压力不变时,可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履
19、带、 书包带较宽等； 也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄二、液体的压强 1液体内部产生压强的缘由：液体受重力且具有流淌性；2用途：测量液体内部的压强压强计7 / 18 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 中考专题复习总结力学3液体压强的规律：液体对容器底和测壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强；在同一深度,液体向各个方向的压强都相等；液体的压强随深度的增加而增大； 不同液体的压强与液体的密度有关；4压强公式： p=F/S= gh 液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关 5连通器：
20、定义：上端开口,下部相连通的容器；原理：连通器里装一种液体且液体不流淌时,各容器的液面保持相平；应用： 茶壶、锅炉水位计、 乳牛自动喂水器、 船闸等都是依据连通器的原理来工作的；三、大气压 1产生缘由：由于空气受重力并且具有流淌性；2大气压的存在：马德堡半球试验；覆杯试验、瓶吞鸡蛋试验、皮碗模拟马德堡半 球试验 3大气压的试验测定：；（1）试验过程：在长约 1m,一端封闭的玻璃管里灌满水银,将管口堵住,然后倒插在水银 这时管内外水银面的高度差约 槽中放开堵管口的手指后,管内水银面下降一些就不在下降,为 760mm；（2）原理分析：向上的大气压 =水银柱产生的压强；（3）结论： 1 标准大气压
21、=760mmHg=76cmHg=101 10 5Pa 例 2、托里拆利试验：A、试验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后,水银上方为真空；如未灌满 , 就测量结果偏小；B、本试验如把水银改成水,就需要玻璃管的长度为 103m；C、将玻璃管稍上提或下压,管内外的高度差不变,将玻璃管倾斜,高度不变,长度变长；4大气压的特点（1）特点：空气内部向各个方向都有压强,且空气中某点向各个方向的大气压强都 相等；大气压随高度增加而减小,且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关；一般来 说,晴天大气压比阴天高,冬天比夏天高；四、浮力 1浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向
22、上的 力叫浮力；2浮力方向：竖直向上,施力物体：液（气）体；3浮力产生的缘由（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力,向上、向下的压力差 即浮力；4. 悬浮与漂浮的比较 相同： F 浮 =G 不同：悬浮液=物 ；V 排=V 物F浮 与G或比较液与物；漂浮液物；V 排V 物判定物体浮沉（状态）有两种方法：比较8 / 18 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 中考专题复习总结力学例 3：物体吊在测力计上,在空中重力为G,浸在密度为 的液体中,示数为F 就物体密度为. 5阿基米德原理：（1）内容：浸入液体里的物体
23、受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体受到 的重力；（2）公式表示： F 浮 =G排= 液 V 排g,例 4. 两个体积相等的木球和铁球,用细线系住后放入水中时能悬浮在水中,如图 2 所示,就木球和铁球受到的浮力（）A. 木球较大 B. 铁球较大 C. 两球一样大 D. 无法确定6漂浮问题“ 五规律” ：（历年中考频率较高）规律一：物体漂浮在液体中,所受的浮力等于它受的重力；规律二：同一物体在不同液体里,所受浮力相同；规律三：同一物体在不同液体里漂浮,在密度大的液体里浸入的体积小；规律四： 漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几,分之几；物体密度就是液体密度的几规律五： 将漂浮物体全部
24、浸入液体里,需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮 力；7浮力的利用：（1）轮船：工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必需把它做成空心 的,使它能够排开更多的水；V排=排水量：轮船满载时排开水的质量；单位t ,由排水量m可运算出：排开液体的体积；排开液体的重力G排=m；轮船受到的浮力F浮 =mg,轮船和货物共重G=mg；例题讲解【例题 1】固体压强概念的懂得 一、压力、压强的概念,压力和重力的区分在水平桌面上的物体对桌面有压力的作用,的是 下面关于这种情形下压力和重力的说法正确A 压力是由于物体有重力而产生的,所以,压力和重力是一对相互的平稳力B 物体在桌面上处于平衡状
25、态,所以压力和重力是一对平稳力 来源 : 学* 科9 / 18 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 中考专题复习总结力学C 在这种情形下压力就是重力D 以上说法都不对常常显现的变形试题有：1如图 1 所示,图钉帽的面积是 1cm 2,手指对图钉帽的压力是 10N,墙面能承担的最大压强为 4 10 6Pa； 来源 : （1）求手指对图钉帽的压强；（2）求图钉尖对墙的压强；（图钉尖的面积是0.05 2）图 1 （3）能否将图钉压入墙面；2两指用力按住铅笔的两端,发觉两指的凹陷程度,这说明压力产生的成效与_ 有关；两指受到
26、铅笔作用力的大小关系是 _ ；二、用压强学问解决生活中的一些实际问题在生物进化的过程中,动物身上的各种器官不断完善,以适应生存的环境,我们所了解的事例中,有减小的压强功能的是A 号称“ 森林医生” 的啄木鸟,长有瘦长而又坚硬的尖喙,便于啄开树皮B 人口腔的牙齿依据咀嚼功能的不同,分出了切牙、尖牙等C 骆驼的体重比马的体重大不了一倍,脚掌面积却是马的三倍D 大象长有两个大大的耳朵,不仅可以发挥听觉功能,仍能用 于散热常常显现的变形试题有：1. 载重汽车的轮子比一般汽车 _ _ ；的轮子多,轮胎比一般汽车的轮胎宽,这是为了增大2以下实例中,增大压强的是 D B图钉钉帽的面积较大A书包带宽些背起来舒
27、适C刀刃要磨得锐利些铁路钢轨铺在枕木上3小丽在菜市场买了一只西瓜,她用塑料袋提着回家. 走了没有多远,就感到手被塑料袋勒得很痛 . 依据你我们所学过的物理学问,请你帮她找到解决的方法,并说明这样做的物 理道理 . 【例题 2】液体压强和气体压强液体压强的特点和运算2 的水平桌面上, 烧杯和盛的水的 1一只底面积为0.01m2的深水的烧杯放在面积为1.4m总重为 11N,烧杯高为0.12m,杯中水深为0.1m,求：（1）杯底受到水的压强；（2）杯底受到水的压力；（3）桌面受到盛水烧杯的压强10 / 18 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 18 页精选学习资料 - - -
28、- - - - - - 中考专题复习总结力学2水平桌面上的烧杯内盛有浓盐水,假如向烧杯内加肯定量的清水（未溢出） ,就A盐水密度减小,烧杯底部受到的液体压强减小 B盐水密度减大,烧杯底部受到的液体压强增大 C盐水密度减小,烧杯底部受到的液体压强增大 D盐水密度增大,烧杯底部受到的液体压强减小 来源 : 学科网 二、测量液体内部压强 在探究液体压强的试验中,将压强计的金属盒放在水中,以下说法能够使压强计的 U 形管两边的液面高度差减小的是A将压强计的金属盒向下移动一段距离B将压强计的金属盒换成面积大一些的,但仍放在原深处C将压强计的金属盒在原处转动0 180D将压强计的金属盒改放在同样深度的酒精
29、中【例题 3】浮力的运算9如图 2 所示,底面积为50cm 2的容器中盛有深为30cm的水,将一质量为540g 的实心铝球投入水中,问：铝球浸没在水中受到的浮力是多大？投入铝球后, 水对容器底部的压强是否发生变化？为什么？铝2.7 103 /m3 ,g 取 10N/kg 图 2 【例题 4】阿基米德原理的应用 一、利用阿基米德原理进行简洁的运算 常常显现的变形试题有： 来源 :Z&xx& 如图 3 所示,用手提住弹簧测力计（图中手未画出）,下面吊着一个金 属块 . 当金属块未接触容器中的水时（如图 a）,弹簧测力计的示数为 5N；当 金属块全部浸入水中时（如图 c）,弹簧测力计的示数为 3N.
30、（g 取 10N/kg ）（1）求金属块全部浸入水中时受到的浮力；（ a） （b）（c）名师归纳总结 11 / 18 图 3 第 11 页,共 18 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 中考专题复习总结力学（2）求金属块的体积和密度；（3）在使金属块由图（b）位置慢慢浸入水中至图（c）位置的过程中,试分析水对容器底部压强的变化情形. 二、 弄清潜水艇、密度计、气球、船等浮沉原理常常显现的变形试题有：潜水艇是靠转变 实现浮沉的；水中的鱼通过调剂腹内鱼鳔中的空气多少实现浮沉,实质上是靠转变 实现浮沉的；轮船从东海驶入 长 江时,船浸在水中的 而体积将 _
31、（选填“ 变大” 、“ 不变” 或“ 变小）；三、依据物体浮沉条件求密度 常常显现的变形试题有：为了测一个小玻璃瓶的密度,某同学进行了如下试验：先在量筒中倒入适量的水,在是小玻璃瓶漂浮在量筒内的水 面上, 最终使小玻璃瓶沉入水底,三次量筒中水面的示数如 图 4 所示；求：（1）小玻璃瓶的体积；（2）小玻璃瓶的密度；图 4 中考专题复习力学（三）要点透析：（一）杠杆1. 杠杆的概念：杠杆是一根能绕固定点转动的硬棒；“ 固定点” 、“ 硬” 是其两个要素；杠杆并不要求是直的；（1）支点：杠杆围着转动的点；（2）动力：使杠杆转动的力；（3）阻力：阻碍杠杆转动的力；（4）动力臂：从支点到动力作用线的距
32、离；（5）阻力臂：从支点到阻力作用线的距离；例 1：作图题 如图 1 所示,粗细匀称的棒一端搁在地上,另一端与支点 O 连接要求：（1）作出地面对棒的支持力和棒所受重力的示意图（2）画出重力的力臂如图 2 所示,是一个Z 形杠杆,请在图中画出力F 对支点 O 的力臂 L；图 1 12 / 18 图 2 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 中考专题复习总结力学2. 杠杆的平稳条件动力 动力臂 =阻力 阻力臂,或写作 F 1 L 1 F 2 L 2例 2：如图 3 所示, AB为轻杆, AO OC= CB,B 端悬挂重
33、为 10N 的物体,当 A 端施加竖直向下的力 F N 时,杠杆平稳；假如动力作用点从 A点移到 C 点,能使杠杆仍平稳的力 F 至少是 N,该力的方向 图 3 是；3. 杠杆的种类种类条件好处代价实例省力杠杆动力臂大于阻力臂省力费距离老虎钳、 扳子费劲杠杆动力臂小于阻力臂省距离费劲镊子、吃饭筷子等臂杠杆动力臂等于阻力臂相等力和距离两者都天平不省也都不费费劲杠杆：钓鱼杆,赛艇的船浆省力杠杆省力,但费距离（动力移动的距离较大）,费劲杠杆费劲,但省距离；等臂杠杆不省力也不省距离；既省力又省距离的杠杆是不存在的；例 3：如图 4 所示是一个简易的杠杆式起重机,F 是动力,物重为阻力；（1）画出动力臂
34、和阻力臂；（2）试说明这个起重机是省力机械仍是费劲机械；F 图 4 例 4：如图 5 是一个简易压水泵；用手向下压手柄,活塞杆会把活塞往上提；用手向上提手柄,活塞杆会把活塞向下推；整个手柄是一个弯曲的杠杆；（1）请在图上标出支点 O,画出此时的阻力 F2,作出 F1、F2 的力臂 L1和 L2；（2）请回答：这个手柄属于哪一类杠杆？；（二）滑轮 图 5 1. 定滑轮（1）定义：轴固定不动的滑轮叫定滑轮；（2）原理：定滑轮实质是等臂杠杆,不省力,但能转变力的方向；13 / 18 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 中
35、考专题复习总结力学2. 动滑轮（1）定义：轴可以随物体一起移动的滑轮叫动滑轮；（2）原理：动滑轮省一半力；例 5：物体重 l 000 N,假如用一个定滑轮匀速提起它,需要用N的力；假如用一动滑轮且使拉力沿竖直方向匀速提起它,需要用N的力 不计摩擦滑轮自重 例 6：如图 6 所示,摩擦不计,物重为100N；（ 1）如动滑轮重不计,匀速提升重物时绳子的拉力为 N；（ 2）如动滑轮重为20N,匀速提升重物时绳子的拉力为 N；（ 3）如将绳子向上拉动4m,就物体向上移动 m；图 6 3. 滑轮组几个滑轮组合在一起使用（1）原理：既利用了动滑轮省一半力又利用了定滑轮转变动力的方向；总重由几股绳子承担,所
36、需拉力即为总重的几分之一；例 7：图 7 甲和乙都是由一只定滑轮和一只动滑轮组成的滑轮组,但是它们有不同点；请回答：（1）滑轮组能转变动力的方向,而 滑轮组不转变动力的方向；（2）甲滑轮组有 段绳子承担物重,而乙滑轮组有 段绳子承担物重,滑轮组更省力些；（3）假如摩擦不计,动滑轮重不计,G300N,就图甲中的拉力 F甲 N,图乙中的拉力 F乙 N；（4）假如都使物体上升h 高度,那么甲滑轮组的绳端必需向下移动,乙滑轮组的绳端必需向上移动；图 7 例 8：在图 8 中,画出滑轮组的串绕方法,要求是：绳端往上提,重物往上升；并回答以下问题：（l ）这个滑轮组有 段绳子承担物重,如绳端的拉力向上移动
37、 l.5m ,就物体上升 m；（2）如物重 G30N,摩擦及动滑轮重均不计,使重物匀速上升时,绳端的 拉力 F N；（3）如物重 G30N,摩擦不计,动滑轮重为 G 动=6N,使重物匀速上升时,绳端的拉力 F N；（三）功 1.概念：力作用在物体上,物体在这个力的作用下通过了一段距离,这个力就对该物体做 了功；功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力,二是物体在力的方向上通过的距离；公式：WFs；J,1 J1 Nm；单位：焦耳,符号为2. 功的原理14 / 18 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 中考专题复习总结
38、力学使用任何机械都不省功；这个结论叫做功的原理 ；这一规律是大自然对人类聪明的制约；人凭聪明可以创造各种各样的机械,可以得到省力的好处, 也可以得到省距离的好处或是转变力的方向,但不行同时既省力也省距离,即永远不会创造能省功的机械；3. 机械效率W 有用有用功跟总功的比值叫机械效率,公式：W 总有用功由主观目的而定,总功就是动力对机械做的功；总功分成两个部分,一部分是被利用的有用功, 一部分是被机械消耗的额外功；由于机械的摩擦和机械自重不行防止,所以机械效率总小于 1；4. 功率（1）功率的概念：单位时间里完成的功,叫做功率；功率表示做功的快慢；106W（2）公式：PW单位：瓦特,简称瓦,符号
39、 W ,1 kW1000 W,1MWt例 9： 如图,将重为400N的物体匀速提升2m,所用拉力为250N（不计摩擦和绳重）. 求：有用功 W有. 总功 W总. 机械效率 . 如用此装置匀速提起 700N的重物,需要多大的拉力？（四）机械能1. 动能和势能（1）动能：物体由于运动而具有的能量；一切运动的物体都具有动能；运动物体的速度越大,质量越大,它的动能就越大；（2）势能：势能可分为重力势能和弹性势能；重力势能： 物体由于被举高而具有的能量；物体的质量越大,势能就越大；举得越高,它具有的重力弹性势能： 物体由于发生弹性形变而具有的能量；物体的弹性形变越大,它具有的弹性势能就越大；（3）机械能
40、：动能和势能统称为机械能；在数值上等于动能和势能的和；单位：J15 / 18 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 中考专题复习总结力学2. 动能和势能可以相互转化 动能可以转化为势能,势能也可以转化为动能；3. 水能和风能的利用 水能和风能是人类可以利用的庞大的机械能资源；针对练习：1、门的把手一般都安装在离门轴远的一端,如图10所示；其中的科学道理是【】A依据杠杆的学问,推开门时比较省距离 B依据杠杆的学问,推开门时比较省力 C依据功的学问,推开门时手对门做功较慢D依据功的学问,推开门时手对门做功较少 2、用图 5 所示的四种机械提起同一重物,不计机械自重和摩擦,最省力的是【】3、 如图 15 所示的杠杆处于平稳状态,如使弹黄秤的示数变为原先的1/2,杠杆仍旧保持平稳状态,可以实行哪些措施？【】A 、把弹簧秤向左移动一个小格B、削减三个钩码C、把钩码向左移动一个小格D、把钩码向右移动一个小格 4、杆秤是一种很古老但现在仍旧在广泛使用的一种测量质量的工具；15 小林同学用一杆秤称一实心球的质量,