数学教学计划总结小学数学改写和省略教学反思.doc

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数学教学计划总结小学数学改写和省略教学反思改写和省略是特别容易混淆的一对概念，老教材比拟注重期间的区别，但是新教材好象区分不够严格，导致学生课后错误较高。因而我和学生通过实际解标题，一起来研究这两个概念的区别，得出：1、改写不改变数的大小，省略改变了数的大小。2、改写使用直等号，省略使用约等号。此外，不同的题型也有不同的表述。改写的表述有“将以下各数改写成用万或亿作单位的数”，而省略的表述有“省略万位、亿位后的尾数求出近似数”，应按照不同要求，写出正确结果。关于“将以下各数改写成用亿做单位的数（不是整亿的用四舍五入法省略亿后面的尾数）”这种标题，则是两种题型都有，要留意区分。