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1、数学教学计划总结小学数学教研组工作总结五 本学期，依托我校本身的老师、学生资源、特色进展的以校为本的数学校本教研，对数学教研活动的内容和方式进展了改革，通过一个学期的初步尝试，已经逐步成为我校新课程改革工作中的一道亮丽的风景线，遭到了数学老师们的好评。下面就本学期以来所进展的数学校本教研做一小结。一、本学期所做的工作：1.接着深化抓好好教学常规工作，强化教学治理，提高课堂教学效率。在假期就布置老师提早超备一周的教案，开学前一星期制定并完成所任学科的教学计划，开学当天检查了老师备课情况及教案书写情况。开学初我们认真学习了学校工作计划，明确了工作方向和重点，老师们按照各班的实际情况制定了实在可行的
2、教学计划，并检查评选出了优秀计划，备写缺乏的计划及时进展更改，补缺。全体数学老师都明确了数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、单元分析等根本常规。本学期对教案作业进展了三次全面检查，严格数清作业本数，杜绝了老师对差生作业不管不征询的现象再次发生。每次检查我们都狠抓落实，并及时记录反响，使老师及时查漏补缺。本学期共评选了两次优秀教案，三次优秀作业，两次优秀学习之友，并及时在老师量化考核中给予加分鼓舞。检查结果仍然比拟令人满意。老师在备课中能都能按照学校教案作业治理和评比方法，及时认真修正作业，都能对学生的订正进展复批。老师们不但注重后进生的辅导外，还加强了优等生辅导，使不同的学生在数学上有不
3、同的开展。教研组全部老师都能到达听课25节或以上 ，教研组长和学校领导听课就更多，都在40节以上。但由于本学期活动多检查多，工作琐碎繁杂，后期的校领导听课相对仍然偏少。2、以研促教，制定专题，进一步培养老师研究认识，提高老师本身的业务水平。本学期，数学教研组接着结合优质课竞赛的主题确定了“如何提高计算教学的实效性”为研究课题，教研组长按照我校的实际制定了研究计划，并搜集材料进展了相关的学习。在十一月份学校组织的数学计算教学教学优质课评比中得以展现。在平日研究中，老师们及时积累学生的特色作业，各上交了两到三次专题作业，保爱春等三年级老师还专门让学生预备了口算练习本，每天课前都进展20道口算题特别
4、适宜计算小专题研究，效果较好。按照计划在十二月份每位老师就计算教学中的收获与反思，进展了交流讨论，效果比拟明显。3.在十月底进展了期中质量检测，全校学生全都参加，真正将考试作为促进学生全面开展、促进老师提高改良教学的手段。学校正六年级数学进展了抽测，抽测成绩较好。在教研组活动中各位老师都积极对本人班级的考试情况进展了全面细致的分析，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。4、确立骨干老师送课制度，盘活学校内部资源。我校制定了骨干老师送课制度，每学期各级骨干老师须至少为学校老师其它年级老师送课一节，送课的内容不是由骨干老师本人决定，而是按照学校教学的需要来定。本学期开学初就
5、由付宁平、吕慧、保爱春三位老师为一二年级老师进展送课，另外十一月份付宁平老师又对全体老师做了“因数中间有0的乘法”、“分数的初步认识”的公开课。发挥了骨干老师的专业引领作用。5、通过开展家长开放日、优质课竞赛、“手拉手”课堂教学交流等活动，激发老师教研热情，创设老师间互相关爱、互相协助、互相商讨、交流的学习型校园文化。本学期，四年级的家长开放日活动如期进展，孙校长老师所讲的“口算除法”一课遭到了家长的好评。数学优质课竞赛筹备充分，共进展了两天。老师们积极“备战”，从教案备写、课件制造到授课每一环节，大家都认真预备，互相观课指导，不明白处互相商讨，掀起了一股浓浓的比、学、赶、帮的教研之风，互助之
6、风，但每个人都收获颇丰。六位参赛老师最后评出了一二三等奖，到达了本次活动的目的。真是一次难得的学习与锻炼的时机。另外与十八小的“手拉手”、“十九小”课堂教学互动交流研讨活动，大家都也特别珍惜那次外出学习的时机，回来后认真写出了心得体会，共同学习，互相提高。5.认真开展集体备课和教学研讨课活动。本学期集体备课九、十月份进展了六年级保爱春、王彩丽老师的小数的简便计算、角的初步认识，能显现集体的智慧，十一月份进展了杨楠老师二年级7的乘法口诀研讨交流课。每位数学老师都从中有所收获，效果比拟明显。6、本学期中老师的教案备写情况比上学期有明显改良，老师在每节课后的教后反思，能结合本人实际来写，我们把每次评
7、选出的优秀反思集结成反思集，也作为校本教研的一部分。但整体看老师的教后反思还不够扎实有效。仍然建议以后能否改为有实效的写好五到十篇教后反思或每单元的优秀小结即可，不用课课写课课流于方式，让老师把写反思当成一种负担。9、学期末教研组长作了 “如何提高计算教学”小专题与“如何样有效进展期末复习”讲座，并指导大家制定出合理的复习计划，按时复习，保证后期复习的实效性，全面完成教育教学工作。二、获得的成绩及反思：本学期由于大家的共同努力，我们也获得了一些成绩。教案备写和作业学习之友的修正都有特别大进步，有效提高了课堂教学实效。特别是差生的作业这都借助于学校教案、作业评比治理方法的制定，及每月及时的检查督
8、导，使大家有征询题能及时觉察，及时查漏补缺。个别老师还存在突击二次备课的情况，在最后一次作业教案检查中，后期二次备课及反思的质量都不及前期。在学校优质课竞赛中，老师细备每一环节，精心制造课件，用严谨的态度对待本次活动，最后9位参赛老师有5位获奖。青年老师王彩丽成长较快。但从整体情况看，课堂教学的水平还有待进一步提高。不管从教学方法仍然教材把握上，都还需要下功夫。数学期末考试中我校数学考试成绩仍然不够理想。我们常说教育教学质量是一个学校的生命线。抓教学质量必须放在首位。活动要搞，成绩也得要，这就需要我们老师努力协调好其中的关系，努力下功夫向四十分钟要质量。活页教案的使用大大为我们节约了时间，但也
9、为我们个别老师偷懒提供了好的时机，如何进展二次备课，及时进展教后反思真正把下载的教案变本钱人的东西。这都需要我们好好考虑不断改良。另外集体备课、专题研究活动本学期较上学期都大有改良，但我们的老师仍然参加教研活动的积极性不高，不能特别好的以科研促教学。也不能积极撰写论文。常考虑，常研究，常总结，方能够科研促课改，以创新求开展， 才能进一步转变教育观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、下学期教研工作的开展方向：1、新学期坚持以教学为中心，对老师的教学、备课方面的常规再次进展要求，对新上岗老师进展培训，尤其结合本学期检查中存在的征询题深化剖析。杜绝不良现象的再次发生。力争使新老老师互学互促，扎实
10、做好常规工作。2、把课题研究浸透在平时的教学活动中。善学才能善研，善研才能善教。下学期数学优质课竞赛计划以“提高学生计算才能”为主题，请各位老师积极做好预备。 平时还应该留意多学习教育教学理论方面的知识，用教学理论指导教学实践，积极撰写心得体会或感想。3、努力提高数学老师的听课、评课的才能。知缺乏才能知改良，下学期为了提高数学组老师的听课、评课才能，我们的教研活动对评课提出了新的要求，结合集体备课内容，每位老师至少有一次对公开课或研讨课进展主评，要求能结合相关的教学理念、教学环节等各个方面进展深化的剖析，使数学组全体老师的听评课才能得到提高。4、集体备课中，老师的课前预备不流于方式，变成一种实
11、实在在的研究，老师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经历与启示在有限的时间吃透教材，以组讨论定稿，每个人按照本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，制造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中揣摩完善出精彩的案例。从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，施行以后趁经历犹新，回忆、反思写下本人执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手材料，教学经历的积累和教训的汲取，对今后改良课堂教学和提高老师的教学水平是十分有用。5、接着坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严
12、谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善征询的良好学风的构成。要求每位老师时时对照有关制度，检查本人备课上课，作业修正情况是否符合要求。每月对不同年级、不同常规工程集中检查和抽查相结合。接着加强优秀作业、优秀学习之友及优秀教案的评比工作，并及时展示交流，比照中知缺乏，而后改良效果才会更明显。加强老师间的互观交流，取长补短，加强随机教研。6、主抓教学的领导，教研组长进课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课），听课、看教案、查作业等一条龙式的检查。及时杜绝备课教案和上课环节两张皮的现象。坚持每月一次的检查反响活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反响考核情况，并将常规量化考核并及时公布，增大考核透
13、明度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学治理的良性循环。7、培优转差工作还要加大力度，因而我们要求老师留意抓差补缺、拾遗补漏，同时也加强了对学有余力学生的提高和培养。如此班级整体成绩才会提高。本学期对学困生的作业查的比拟严，杜绝了老师对差生作业不管不征询的现象，促使转差工作在作业中有所表达。另外应要求老师对各班中对学习数学有兴趣有才能的学生进展专项训练。学生在多样的兴趣活动中不仅能稳定、运用了所学的知识，也为今后构建新的知识构造，提高实践、应用才能，具备创新精神打下了根底。8、对老师的远程教育资源使用和计算机网络使用进展培训，有效提高信息技术使用水平，更好的效劳于教育教学工作。9、老师的课堂教学中还存在征询题设计随意、零碎、计算方法指导落实不够的征询题，在“面向全体学生，关注学习差异”方面离课堂教学二期质量工程评价标准还有一定的间隔。学生的知识面窄、思维不够开阔、计算才能、语言表达才能欠缺等征询题也是我们在今后的教学工作中急于处理的。总之，数学教研组的全体老师将不断学习使我们的课堂更扎实、更精彩，更加充满活力。