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1、小班运动健康教育教案20篇 第1篇教案做为一名人民教师，常常须要准备工作教案，通过教案准备工作可以更好地根据具体情况对教学进程搞适度的必要的调整。那么应如何写下教案呢？下面就是大编整理的小班身心健康教育活动教案宝宝睡了，热烈欢迎写作与珍藏。【活动目标】1、介绍睡觉时必须特别注意的事项：不蒙头、不拖被子、不打鼾、何不东西至嘴巴里等。2、培育幼儿较好的午休习惯。【活动准备工作】1、摇篮曲音乐，幼儿用书画面。2、娃娃家游戏玩具若干。【活动过程】一、宝宝必须睡1、出具大娃娃玩偶，与幼儿招呼。教师：我们和小娃娃试着打招呼吧。2、摇篮曲听到：宝宝必须睡了，使我去抱着宝宝轻轻摇一摇。教师弹奏摇篮曲挥宝宝睡。
2、教师：老师就是怎么抱著小宝宝睡的，恳请大朋友们来学一学。二、睡的注意事项教师：宝宝睡著了，我们必须怎么回去照料宝宝呢？1、幼儿已经开始探讨，如果幼儿提问不出来，教师可以提示信息幼儿。教师：宝宝蒙头睡不好吗？宝宝一边喝东西一边睡不好吗？教师：为什么蒙头睡、边喝东西边睡都就是不好的习惯呢？2、教师鼓励幼儿晓得这些不当呼吸姿势增添的坏处。教师：睡拖被子可以并使身体着凉；蒙头睡和打鼾可以并使体温不畅通。教师：边喝东西边睡可以流鼻血自己所以小朋友睡觉时必须特别注意。二、自学儿歌1、出具书画面教师：这里存有许多的宝宝在睡？他们睡得不好吗？教师：老师增添一首儿歌，儿歌说道的就是宝宝睡的事。教师：儿歌的名字叫
3、做宝宝睡了。恳请小朋友听到一听到儿歌说道了些什么？2、教师示范点朗读儿歌宝宝睡了教师：儿歌名字叫做什么？儿歌里说道了些什么？3、教师再次朗读儿歌。4、教师率领幼儿学念儿歌。5、幼儿集体朗读儿歌。教师：除了特别注意睡的姿势，按时睡对我们来说也很关键，小朋友晚上必须在9：00以前睡，第二天才可以存有精神。三、完结活动教师：以后我们小朋友睡的时候也必须用恰当的睡姿睡哦。第2篇教案教学目标：1、通过自身的积极探索活动，介绍自己身体无声的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。2、晓得多运动，身体才可以身心健康。3、在大胆积极探索、自我辨认出的活动中，进一步增强活动兴趣，提升合作能力，体验开心情绪。4、钟爱出
4、席体育锻炼，培养快乐运动的好习惯。5、晓得五官的各部分名称，介绍五官的边线。教学准备工作：纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐健康歌教学过程：一、出具木头人，唤起幼儿参予活动的兴趣。师：大朋友们，听到，就是谁在大哭呀?我们一起把他恳请出。(木头人发生)问：他就是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。木头人讲诉原因(不难受、无法颤抖)二、幼儿帮忙木头人脱下外衣。恳请部分幼儿协助木头人脱下身上用纸盒搞的外衣。三、积极探索自己身体可以颤抖的部位，并搞标记。1、听音乐，老师率领小朋友一起唱歌2、深入探讨演出时身体哪些部位在动。3、幼儿给自己身体会动的部位张贴标记。教师巡回演出指导。师：其实，
5、我们身体的许多部位都可以颤抖，恳请大朋友们用自己的身体去动一动，按顺序去打听一打听，在无声的部位张贴上你讨厌的标记。(幼儿民主自由积极探索)4、 除了刚才唱歌的时候身体部位的运动，除了哪些身体部位可以运动呢?师：我们的身体上存有这么多部位都无声，我们去找找吧。四、通过探讨，晓得多搞运动，身体才可以身心健康。1、讲诉运动后的感觉。回答：运动后你存有什么感觉?老师运动后真的不好难受呀!(引导幼儿大胆讲诉自己的体会)2、探讨运动对身体的好处。经常运动身体可以怎么样?(强健、身心健康、不生病、棒棒的)3、说道说道人们常搞的运动项目。你看见人们搞过什么运动?(做操、踢球、踢太极拳、唱歌、健身活动广场锻炼
6、身体、跑步)4、小结：为了身心健康，大朋友们从小必须讨厌运动，经常运动。五、演出健康歌活动思考：活动中，我和幼儿一起精细地观测叙述了身体的一些器官，根据幼儿开朗开朗的性格，充分利用了幼儿的收敛性思维，讲出必须怎样努力做到从小运动。在活动最后，使幼儿在日常生活中和家长一起回去积极探索，进一步引起幼儿的自学兴趣。第3篇教案一、活动目的：1、能够按游戏规则展开游戏，体验游戏的快感。2、自学骑著在羊角球上前进冲，锻炼身体腿部力量。3、发展身体协同和均衡能力。二、活动准备工作：1、物质准备工作：大号羊角球4个，相同颜色的海洋球50个，小塑料盆1个，纸盒4个，扩音器2台，音乐健康歌，口哨一个，奖励看板若干
7、。2、场地准备工作(如下图)：三、活动过程：1、子集方式、地点：师以吹口哨方式子集幼儿在大操场 ，队形如下：2、师出具羊角球和海洋球，正式宣布游戏名称-小龙人改采龙珠。师：我们去当小龙人，羊角球代表龙舟，海洋球代表龙珠。3、热身运动：师播出音乐健康歌，率领幼儿一起搞热身运动，为体育活动搞准备工作。4、师了解游戏玩法及规则：玩法一：幼儿分为人数成正比的四路纵队，马头幼儿骑著上龙舟(羊角球)，听见信号后，把握住羊角快速地从东、南、西、北四个方向往中间冲，在中间的池塘(小塑料盆)里改采龙珠(海洋球)，后回到原路，将龙珠放进纸盒里，将龙舟托付给下一位幼儿，游戏稳步展开。轮至每队最后一位幼儿，速度快的那
8、一队获得胜利。玩法二：幼儿必须Mainpuri龙舟颜色相同的龙珠回去，在规定的时间内，改采的龙珠数量多的一队获得胜利。规则：听见信号(口哨声)后就可以击球。5、幼儿分组游戏，师尽早指导。告诫幼儿严格遵守游戏规则并注意安全。6、活动小结、评价：子集幼儿，表彰在游戏中冲得又快又稳、严格遵守游戏规则及获得胜利的幼儿，奖励看板。引导其他幼儿稳步不懈努力，谋求在下一次活动中取得胜利。7、活动延展：回家可以与爸爸妈妈、兄弟姐妹等亲人一起玩羊角球的游戏。第4篇教案活动目标1、学会维持开心的心情，培育幼儿热爱生活，欢乐生活的较好情感。2、锻炼身体幼儿的反应能力，提升他们动作的协调性。大班体育游戏教案小动物运粮
9、不含思考这就是杰出的大班体育教案文章，期望可以对您的自学工作中增添协助，慢去看一看大班体育游戏教案小动物运粮不含思考!幼儿园大班体育游戏教案小动物运粮不含思考幼儿园大班体育教案：小动物运粮一、活动思想：培育幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的关键目标，必须根据幼儿的特点非政府生动有趣、形式多样的体育活动，迎合幼儿主动参予。在体育活动中，培育幼儿勇敢、坚强、不怕困难的意志品质和主动、悲观、合作的态度。二、活动了解：为了倡导这一点，我班积极开展了一项体育比赛活动：小动物运粮，从中发展幼儿动作的协调性、灵敏性，培育幼儿爱好小动物的情感。设置宽广的活动场地及活动背景，导入情景，并使幼儿引发活动积极性，
10、恳请幼儿饰演自己所钟爱的小动物展开游戏，游戏中小动物们为了能够获得运粮的胜利，不怕困难，能够坚强地秉持至最后。三、活动记录：活动中存有一部分幼儿的能力相对来说极差，甚至不敢出席了，但后来在幼儿们相互引导，与协助下，饰演小动物的所有幼儿都顺利完成了任务。而且存有一部分幼儿顺利完成得较好。而没获得胜利的幼儿也充满著欢欣，因为，我和孩子们在意的就是活动的过程，最后我们依次给幼儿精心安排了象征性的奖励，并和孩子们约不好下一次还要再比赛一次。活动思考：高度关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练“手膝着地向前爬到、往后爬到”这一动作时乏味且并无趣味，那么如何根据小班幼儿体育活动的特点，实行恰当的方法，培育幼儿参
11、予体育活动的兴趣，有效地积极开展体育教学呢?为了化解这一问题，我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构想了有意思的游戏情节，蚂蚁宝宝跟著蚂蚁妈 妈回家玩玩、在草丛里辨认出了粮食，以及把粮食运回家的路上碰到的种种困难，例如：碰到不下雨下雪的天气、碰到小甲虫等一系列紧绷有意思情节的故事设计。将动作练带入至情境教学中，在趣味的情境中，“蚂蚁宝宝”时而激动、时而紧绷、时而又欢呼雀跃，积极主动开心地顺利完成了一系列的运动锻炼身体建议。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈 妈学本领，还是自己练，再至“空战”热情都很高，始终都在惬意的氛围里展开身体锻炼身体，赢得了跳跃能力的发展。不仅如此，孩子们针对老师运粮食过
12、程中可能将碰到的难题展开自我积极探索和尝试，找到过小桥下坡时不想粮食掉落的方法，充份整体表现出来孩子的主体性。本活动中较好地遵从了主体性原则。第5篇教案活动目标：1.恶搞几种有意思的运动，体验运动的欢乐。2.能够根据儿歌内容快速反应搞动作。3.晓得运动能够并使人身心健康。4.考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5.培育幼儿的技术创新思维和的大胆尝试的精神。活动准备工作：音乐健康歌、欢乐的小鸟，运动项目图片、动物图片、铃鼓1只。活动过程一、音乐引入，带出主题。1.师：孩子们，使我们一起随着音乐动起来吧。2.摆音乐健康歌，师幼随音乐搞动作。二、恶搞运动，体验快感。1.师：刚才你们搞运动
13、时脸上都笑眯眯的，孩子们你们讨厌搞运动吗?讨厌什么运动?见过什么运动?2.使个别幼儿说一说自己讨厌或见过的运动并学一学。3.逐一出具运动项目图片：足球、田径、赛艇、摔跤、射箭，使幼儿讲出就是什么运动，教师特别注意制止幼儿不恰当的观点。全体幼儿参予学一学。(教师提语言提示信息幼儿研习搞运动)4.师：刚才你们搞了这么多运动，身上一定热呼呼的，那你们晓得运动对我们的身体存有什么好处吗?搞运动时心情怎样?5.教师小结：运动能够锻炼身体我们的身体，并使我们的身体更身心健康、我们更欢乐所以小朋友一定必须多出席运动。三、自学儿歌，经验互动。1.师：不只是小朋友讨厌运动小动物也非常讨厌运动。看看谁去了?教师恶
14、搞长颈鹿、小鸟、大象、小兔、小猫的动作使幼儿猜一猜。2.出具图片使幼儿看看猜猜对了没。恳请幼儿学一学小动物的样子。四、体验运动，活动延展。1.教师箭手鼓，比如讲出长颈鹿去了、小白兔去了等小朋友就搞适当的动作。可以由慢至慢展开练。2.展开拓展：教师讲出儿歌内容以外的动物，例如青蛙去了、老虎去了、小鸭子去了等使幼儿打声恶搞。3.游戏完结：师幼扮成小鸟一降落出来教室。教师：小鸟飞去了，小鸟排队了，我就是鸟妈妈，你们就是小鸟，我们一起至院子里搞运动吧!摆音乐欢乐的小鸟，师幼一起出来教室。第6篇教案活动目标：1、锻炼身体孩子的身体协同和均衡能力。2、锻炼身体孩子的团队协作能力。3、提升动作的协调性与灵敏
15、性。4、发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、培育幼儿对体育运动的爱好。活动准备工作：四个乒乓球板、两个小球、障碍柱6个活动过程：1、小朋友下楼梯之前，先在操场布置不好游戏场地，挑选运球的两条途径，沿路各拿起3个障碍柱。2、小朋友下楼梯后，使他们有秩序地在操场边上站好，老师说小朋友今天玩玩的游戏叫作运小球。然后掏出两个乒乓球板和另一个老师相互合作示范点如何载运小球，知会游戏规则。3、将全班小朋友平均值分为两组，每组两边平分，对运小球。活动提示信息：1、手无法碰触小球。2、沿途如果小球掉下来下，可于救活后从原来的边线稳步运球。活动思考：情景叙述：在活动过程中，大朋友们一已经开始整体
16、表现出来很大的兴趣，排在在后边的小朋友总是往前挤到，从而引致队伍起点不断地向前看齐，延长了运球路程。并且有些小朋友不懂接力赛的规则，队伍乱排在，以至于最后队伍并不是平均分配，很难存有比赛的性质。活动分析：游戏过程中发生一些纷乱的情况多数是因为规则不明晰和游戏重复性低时间过长导致的。思考调整：1、必须在起点成立一个标志物，标注起点。2、游戏中发生规则模糊不清时须要再一遍跟小朋友们知会规则。3、障碍设置必须更加多样一些，最后存有难度的环环相扣。第7篇教案活动目标：1、晓得锻炼身体的好处，钟爱体育运动，能够用语言定义自己钟爱运动。2、能够利用回收物品制作运动器械。3、培育幼儿初步竞争意识及合作精神。
17、4、培育幼儿对体育运动的爱好。5、讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动准备工作：1、各种运动的图片：保龄球，篮球、足球、跳绳等。2、玩具运动器械：保龄球、飞碟、木偶等;3、易拉罐、牛奶、雪碧瓶、塑料绳、松紧带、大纸箱等回收材料。活动过程：1、出具有关运动的图片：2、介绍各图中的运动项目名称、有关的运动器械。3、恳请幼儿直观说道说道他在哪儿见过这些运动器械、或观看过这些运动项目?4、教师与幼儿探讨，恳请幼儿谈谈他最喜欢的运动。5、幼儿相互讨论，老师总结，锻炼身体的好处。6、出具玩具运动器械：7、幼儿重新认识一些直观的运动器械。8、了解一类自造的运动器具，例如保龄球可以由易拉罐制成，木偶用积
18、木块搞。9、恳请幼儿模拟玩具的玩法。10、废物利用运动器械和玩具的制作：11、探讨：生活中的废物可以变为哪些运动器械：例如大纸箱经过装饰可以做成钻筒，松紧带可以做成拉力器等。12、幼儿分组制作运动器具，教师指导。13、展现自己制作的玩具，体验自造玩具的玩法。活动延展：利用自造运动器具举办运动会。活动思考：整个活动以幼儿为主体，使幼儿积极主动的参予至活动中来，通过运动锻炼身体了幼儿走、冲、扣、爬到的能力，还培育了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，彰显了活动的趣味性、教育性。整个活动以幼儿为主体，使幼儿积极主动的参予至活动中来，通过游戏锻炼身体了幼儿走、冲、扣、爬到的能力，还培育了幼儿竞争意识和遵守规
19、则的习惯，彰显了活动的趣味性、教育性。第8篇教案活动目标：1.运用滑板锻炼身体均衡能力。2.能够坚强积极主动地参予活动，提升创造性地解决问题的能力。3.推动幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4.使幼儿初步具备不怕困难的意志品质，体验身心健康活动的快感。5.培育幼儿健康活泼的性格。活动准备工作：1.人手一块滑板。2.自造糖果若干。3.场地布置例如图。活动过程：一、已经开始部分：引发兴趣1.幼儿爬到至“蚂蚁洞”(例如图一)里并作睡状。2.蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出搞游戏吧!(幼儿依次爬到出来“蚂蚁洞”。)3.幼儿听音乐搞律动，民主自由整体表现蚂蚁的生活情景。二、基本部分：提供更多材料展开游戏1
20、.宝宝们，我们一起回去散步吧!啊!这里存有河、存有桥、存有马路。咦?河对岸就是什么呀?(糖)闻起来真茶呀!可是这条河又阔又浅，我们怎么过河呢?2.这里存有一件宝贝(滑板)可以协助过河。恳请你们每次弄一颗糖，看一看谁能够又慢又安全地返回妈妈身边。3.幼儿自由选择路径，把滑板想象成交通工具过河。4.小结交流：小蚂蚁真精明，你们把小蚂蚁变为了什么?(汽车、轮船、自行车等)你就是怎么过河的?5.有的小蚂蚁搬回来的糖果又茶又辣，可以有的小蚂蚁不小心把糖果掉下来至河里了，你存有什么不好办法不想糖果掉下来至河里呢?(可以将糖果腰在身上、缠在腋窝下、揪在手里、放到滑板上等。)6.探讨：你刚才就是怎样弄糖果的?
21、你真的这个办法好不好?7.小蚂蚁真精明，恳请你们稳步开动脑筋，用相同的方法，挑选相同的路线 (从桥上、马路上、河面上)运糖。三、完结部分：收紧活动1.我们去尝尝糖的味道，然后弄回家给好朋友尝尝吧!2.幼儿听音乐搞律动，完结。活动思考：经过本次的身心健康活动，我辨认出只要孩子讨厌、感兴趣的活动就不能受到场地和材料的影响，一个滑板、一块糖孩子们就可以玩玩得不亦乐乎。虽然身心健康活动就是必须锻炼身体孩子们身体的各个部位或掌控一些运动技能，但我真的在活动中体会运动增添的快感比掌控技能更关键。第9篇教案活动意图秋天就是斩获的季节，各种水果相继明朗，幼儿讨厌吃水果，帮忙果农载运水果更是他们讨厌干的事。通过
22、积极开展小汽车运水果这一游戏活动，并使孩子练一个跟著一个在低1520厘米的斜坡上踏上跑下，培育孩子乐于助人的意识。活动目标1、练在低1520厘米的斜坡上踏上跑下。2、培育孩子乐于助人的意识。3、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作一块平坦的场地、场地上以木板架起最高点离地15-20厘米的梯形斜坡、各种塑料水果若干(放到幼儿书包里，游戏时腰在身上)、郊游光盘活动过程一、 热身运动幼儿听到着郊游音乐在老师的助推下搞热身运动。二、谈话引入秋天就是斩获的季节，各种水果相继明
23、朗，果农伯伯正为载运水果的事犯愁，你们能够多亏他吗?三、游戏过程1、幼儿扮小司机，成一路纵队面向斜坡俯卧。2、游戏已经开始，教师说道：“今天我们的汽车必须爬到山坡运水果，现在先必须检查车。”教师从马头已经开始捏一下每个幼儿的手心(则表示检查车)，被捏的幼儿收到“嘀嘀”的声音。都检查回去后，教师说道：“已经开始爬坡!”幼儿恶搞司机上开汽车牵方向盘的动作，必须一个跟著一个在斜坡上踏上跑下，往复载运水果，嘴里收到：“嘀嘀”的声音。3、男女生pk四、收紧活动孩子们，你们替果农伯伯载运水果，他们很高兴，想要应邀你们一起唱歌，使我们一起冲出来吧!幼儿在老师的助推下活动活动四肢，搞收紧运动。活动延展幼儿回家
24、后与小伙伴稳步玩玩小汽车运水果的游戏。活动思考给孩子民主自由整体表现的机会，认同每个孩子的见解和缔造，较好的调动了他们参予活动的积极性和主动性，并使每个孩子都获得了发展和提升。第10篇教案活动目标：1、自学用并排颤抖的方法带着纸箱翻转。2、能克服困难，秉持把纸箱运往终点。3、在参予集体活动中赢得开心的情绪体验。活动准备工作：1、每名幼儿一个纸箱(换成两头折盖)，在户外布置出来草地场景(地垫)2、背景音乐磁带，大刺猬头饰若干。安全建议：在运送纸箱时注意安全，防止幼儿挤迫或相互相撞。活动过程：一、引入：教师共同饰演角色，活动身体。(1)教师出具大刺猬头饰唤起幼儿活动兴趣。(2)师幼一起伸伸臂、弯角
25、伸手、黑唇等、活动身体。二、进行 ：1、非政府幼儿分组练并排翻转动作。(1)教师告诫幼儿分后三组在两处草地上练并排翻转动作，特别注意两人之间维持距离，不要遇到小朋友。(2)幼儿民主自由玩玩翻转游戏，教师观测、指导幼儿特别注意并排翻转时下巴必须倾斜，两只手交叉放到胸前，双脚必须伸直，全身紧绷向自己的侧边搞跳跃。2、非政府幼儿游戏：大刺猬运纸箱1、出具纸箱，恳请幼儿帮运纸箱，无法用手、脚，鼓励幼儿讲出用身体翻转的方法带着纸箱颤抖。2、幼儿分组练用并排翻转的方法拎纸箱颤抖。三、运纸箱比赛：幼儿分后三组，恳请每名幼儿拎一个纸箱，用并排翻转的方法将纸箱运往终点，最先顺利完成任务的组与获得胜利。教学思考：
26、游戏就是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要使他们忘记活动内容又必须确保安全还要活动的井井有条就是存有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言去提示信息幼儿注意安全。第11篇教案活动意图：现在的独生子女就是在衣来伸手，饭来张口的环境中长大的，家长包揽替代和过度疼爱并使孩子丧失一些自我服务的机会，通过此活动能够并使孩子认识到自己的小手很能干，唤起幼儿自己的事情自己搞的心愿,培育幼儿的自理能力，另外也能够并使孩子重新认识自己的小手，晓得小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌生维护小手的意识。活动目标：1.晓得手掌各部分名称(手心，手背，指甲，五指)2.协助幼儿认知，体会自己的小手很能干。3.
27、直观介绍维护手的方法。活动准备工作：律动我存有一双小小手音乐，手的图片，小铃、图书、手帕、充气玩具等物品活动过程：一、引入部分律动我存有一双小小手带出活动教师率领幼儿随其音乐搞小手的动作，体会小手的活动。二、进行部分1)观测小手，重新认识小手师：恳请小朋友仔细观察自己的小手，说老师你们存有什么辨认出总结：我们都存有两只手，一共十个指头，我们的手指不仅不一样短还不一样细。紫带又细又狼就是大拇指，东站在大拇指旁边的就是食指，个子最低的就是中指，紫带又瘦又大的就是小拇指，剩没名字的叫做无名指。我们的小手上除了指甲，一面就是手心一面就是手背出具手的图片，恳请大朋友们再熟识一遍手心手背，指甲和五个手指2
28、)小手的本领鼓励幼儿说道说道自己的小手能够搞什么，并使他们体会至自己的小手很能干。师：你的小手可以搞什么事?幼儿：我的小手可以拍球、穿衣服。2、除了这些事还可以搞什么?看一看周围存有什么东西，你回去玩玩。(在各个角落里贴有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品)。3、在幼儿玩玩具时，老师查问小朋友：你的小手在干什么?4、鼓励说道清手的动作：例如：我的小手在敲打小铃、我的小手在砌手帕、我的小手捏捏它就作响了等等。4、老师：“谁还晓得小手除了什么特定的本领，(招招手)这就是什么意思?”幼儿：我爱你或不要。老师：(搞“过来”的动作)这就是什么意思?幼儿：快来。.老师小结:原来小手它可以骂人。3)鼓励幼儿想
29、一想怎样并使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，诚动手。教师回答：除了刚才搞的事以外，你的小手还可以搞什么?(与旁边的幼儿交流，恳请个别幼儿提问)老师小结:小朋友的小手真能干，可以搞这么多的事，那么，怎样并使自己的小手更能干?鼓舞幼儿想一想:如果什么事都恳请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶搞，小手可以不能很能干?教育幼儿自己的事情自己搞，还要协助大小搞一些力所能及的事。4)教育幼儿讲究卫生，维护自己的小手。师:小手这么能干，我们怎么维护小手呢使幼儿张开手心向上看一看小手干净不脏，接着交予幼儿刷牙的恰当动作，使幼儿手背向上嘿嘿指甲短不常，教育幼儿诚剪指甲;此外除了不吮吸手指;不玩玩刀子，剪子，冬天洗手要涂护
30、手霜，回家必须穿棉手套等。活动延展：1.非政府幼儿一起用手张口、搞手指游戏等，在游戏中并使幼儿自然习得劲敌的重新认识,晓得了头能够搞许多事情。2.在日常生活中告诫、严格执行幼儿研习着自己的事自己搞。活动思考：使用律动导入师生探讨积极探索认知谈话小结的教学流程，逐步深入细致，环环相扣，自然达成一致教育目标。首先通过幼儿自己的活动去展开，通过观察、比较、游戏等形式鼓励孩子重新认识自己的小手，晓得每人都存有一双手，存有手心手背手指头。每根手指都存有自己的名字和促进作用。然后通过玩游戏操作方式，并使孩子在积极探索中自己辨认出手能搞许多的事情。通过聆听教师传授、提问问题，孩子萌生自己的事情自己搞的心愿,
31、从而培育幼儿的自理能力。最后通过使幼儿自我观测。从而懂了怎样维护自己的小手。第12篇教案目标：练在低1520厘米的斜坡上踏上跑下。准备工作：场地上以木板架起最高点离地1520厘米的梯形斜坡。各种塑料水果若干。过程：1.幼儿扮小司机，成一路纵队面向斜坡俯卧。2.游戏已经开始，教师说道：“今天我们的汽车必须爬到山坡运水果，现在先必须检查车。”教师从马头已经开始捏一下每个幼儿的手心(则表示检查车)，被捏的幼儿收到“嘀嘀” 的声音。都检查回去以后，教师说道：“已经开始爬坡!”幼儿恶搞司机上开汽车牵方向盘的动作，必须一个跟著一个在斜坡上踏上跑下，往复载运水果，嘴里收到“嘀嘀 ”的声音。第13篇教案教学目
32、标：1、通过自身的积极探索活动，介绍自己身体无声的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。2、晓得多运动，身体才可以身心健康。3、在大胆积极探索、自我辨认出的活动中，进一步增强活动兴趣，提升合作能力，体验开心情绪。4、介绍多运动对身体存有好处。5、积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。教学准备工作：纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐健康歌教学过程：一、出具木头人，唤起幼儿参予活动的兴趣。师：大朋友们，听到，就是谁在大哭呀?我们一起把他恳请出。(木头人发生)问：他就是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。木头人讲诉原因(不难受、无法颤抖)二、幼儿帮忙木头人脱下外衣。恳请部分幼儿协助木头
33、人脱下身上用纸盒搞的外衣。三、积极探索自己身体可以颤抖的部位，并搞标记。1、听音乐，老师率领小朋友一起唱歌2、深入探讨演出时身体哪些部位在动。3、幼儿给自己身体会动的部位张贴标记。教师巡回演出指导。师：其实，我们身体的许多部位都可以颤抖，恳请大朋友们用自己的身体去动一动，按顺序去打听一打听，在无声的部位张贴上你讨厌的标记。(幼儿民主自由积极探索)4、 除了刚才唱歌的时候身体部位的运动，除了哪些身体部位可以运动呢?师：我们的身体上存有这么多部位都无声，我们去找找吧。四、通过探讨，晓得多搞运动，身体才可以身心健康。1、讲诉运动后的感觉。回答：运动后你存有什么感觉?老师运动后真的不好难受呀!(引导幼
34、儿大胆讲诉自己的体会)2、探讨运动对身体的好处。经常运动身体可以怎么样?(强健、身心健康、不生病、棒棒的)3、说道说道人们常搞的运动项目。你看见人们搞过什么运动?(做操、踢球、踢太极拳、唱歌、健身活动广场锻炼身体、跑步)4、小结：为了身心健康，大朋友们从小必须讨厌运动，经常运动。五、演出健康歌活动思考：活动中，我和幼儿一起精细地观测叙述了身体的一些器官，根据幼儿开朗开朗的性格，充分利用了幼儿的收敛性思维，讲出必须怎样努力做到从小运动。在活动最后，使幼儿在日常生活中和家长一起回去积极探索，进一步引起幼儿的自学兴趣。第14篇教案活动目标：1、培育幼儿培养较好的饮食习惯。2、通过活动鼓励幼儿晓得爱护
35、粮食的重要性。3、初步介绍身心健康的小常识。4、能将自己不好的行为习惯传达给身边的人。活动重点：培育幼儿培养较好的饮食习惯。活动准备工作：兔妈妈和宝宝、鼠妈妈和宝宝的图片、碟片、图片。活动过程：教师播出音乐，小朋友入场。1、引入教师出具图片，鼓励幼儿观赏，唤起幼儿参予活动的兴趣。教师：今天我给你们增添几个小朋友。你们看一看这就是谁今天小白兔一家和老鼠一家给我们增添了一个故事，我们可以必须深入细致看看仔细听，待会儿老师可要加几个问题的哦，至时看一看谁说道的又快又好。2、导入课题(1)教师播出碟片，幼儿观赏故事。(2)教师回答，鼓励幼儿介绍故事内容，初步介绍爱护粮食的重要性。教师：故事里都谈了哪些
36、小动物?小兔和妈妈就是怎么做的?小老鼠一家又就是怎么做的?为什么小老鼠一家怎么样了?为什么小老鼠一家可以饿得路都走不动呢?那小朋友们就是怎么样搞的呢?(3)教师小结大朋友们说道得非常不好，我们必须自学小白兔一家爱护粮食，不要像是小老鼠一家浪费粮食，今天老师给你们增添了两位小朋友，我们一起来看一看吧。3、教师出具图片，鼓励幼儿特别注意观测并展开比较高下。咦!这位小朋友就是在干什么呀?那边的这个小朋友又干什么?你就是怎么做的?4、教师小结：大朋友们说道得非常不好，我们一定必须爱护粮食，因为每一粒粮食都就是农民伯伯辛勤的汗水换得的，如果浪费粮食，我们存有可能会饿肚子。5、完结：播出儿歌悯农。教学思考
37、本节课我在传授时比较生动，如果拎自己班孩子在喝茶时的整体表现举例来说清怎样喝茶才就是恰当的课会更生动，更能够引发幼儿的兴趣，在课程必须完结时使幼儿谈谈自己在今后喝茶时必须怎样搞，对幼儿存有一定的教育意义，也起著了较好的效果。第15篇教案【活动目标】1、重新认识绿色食物，并晓得它们就是有助于身心健康的营养食品。2、晓得不要吃零食，必须紫带身心健康强健必须香甜可口绿色食品。3、积极参与游戏活动，并体验游戏的欢乐。4、积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。5、培育幼儿培养较好生活习惯的意识。【活动准备工作】课件ppt、碟片、各种绿色食品、大黄牛山羊兔子公鸡等各种小动物头饰、超市售货员头饰。【活动
38、过程】一、谈话引入，引发兴趣。(已经开始部分)大朋友们，大家都见过或喝过绿色食物吧，它们都存有什么呢?(带出课件)二、聆听故事，晓得绿色食品(重点部分)1、故事里都存有哪些小动物?2、它们都讨厌喝什么?3、快乐吃零食的小兔子和从不吃零食的小山羊身体健康存有什么相同?4、听到了老黄牛医生的建议后，小兔子发生改变了吗?显得怎样了?5、听到了这个故事以后，大朋友们必须怎样搞呢?(鼓励幼儿根据故事内容积极主动展开探讨)三、重新认识多种绿色食品，晓得多喝绿色食品有益健康(难点部分)1、大家看见的就是什么?2、这些绿色蔬菜大家都喝过吗?3、这些菜喝至嘴里感觉怎么样啊?4、大朋友们晓得这些蔬菜的营养价值吗?
39、四、教师展开总结、评价。在平时的生活中，我们小朋友无法吃零食，必须多喝绿色食品，尤其就是绿色蔬菜，不要喝一些路边摊和垃圾食品，这样对我们的身心健康就是有利的。附于故事：小兔子一家和小山羊一家就是邻居们，关系很必须不好。它们都喝绿色食品。小山羊从不吃零食，所有的绿色食品他都香甜可口，紫带既矮小又强健。可是，小兔子却很快乐吃零食，常常吃这吃那，紫带又瘦又大，还经常快乐生病。存有一次，小兔子哮喘又咳嗽，妈妈变着法儿为他搞美味的，可以他连看也不看，就连连摇头：“不敢喝，不敢喝嘛”妈妈只好找来老黄牛医生为他外科，老黄牛为小兔子诊脉后说道：“也没什么小毛病，就是体内营养不平衡，只要好好喝茶，别再吃零食，很
40、快就不好了。”小兔子听到了老黄牛医生的话，再也不吃零食了，身体很快恢复正常了身心健康，而且越来越强健了呢!教学思考：由于幼儿年龄大，自制力强，建议幼儿自觉反对垃圾食品，除了一定的难度，还须要老师和家长共同协调，冷静的对幼儿正确引导，达至教育幼儿越俎代庖垃圾食品的目的 。第16篇教案活动目标：1.恶搞几种有意思的运动，体验运动的欢乐。2.能够根据儿歌内容快速反应搞动作。3.晓得运动能够并使人身心健康。4.考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5.培育幼儿的技术创新思维和的大胆尝试的精神。活动准备工作：音乐健康歌、欢乐的小鸟，运动项目图片、动物图片、铃鼓1只。活动过程一、音乐引入，带出主
41、题。1.师：孩子们，使我们一起随着音乐动起来吧。2.摆音乐健康歌，师幼随音乐搞动作。二、恶搞运动，体验快感。1.师：刚才你们搞运动时脸上都笑眯眯的，孩子们你们讨厌搞运动吗?讨厌什么运动?见过什么运动?2.使个别幼儿说一说自己讨厌或见过的运动并学一学。3.逐一出具运动项目图片：足球、田径、赛艇、摔跤、射箭，使幼儿讲出就是什么运动，教师特别注意制止幼儿不恰当的观点。全体幼儿参予学一学。(.本文来源：慢思老.师教案网)(教师提语言提示信息幼儿研习搞运动)4.师：刚才你们搞了这么多运动，身上一定热呼呼的，那你们晓得运动对我们的身体存有什么好处吗?搞运动时心情怎样?5.教师小结：运动能够锻炼身体我们的身
42、体，并使我们的身体更身心健康、我们更欢乐所以小朋友一定必须多出席运动。三、自学儿歌，经验互动。1.师：不只是小朋友讨厌运动小动物也非常讨厌运动。看看谁去了?教师恶搞长颈鹿、小鸟、大象、小兔、小猫的动作使幼儿猜一猜。2.出具图片使幼儿看看猜猜对了没。恳请幼儿学一学小动物的样子。四、体验运动，活动延展。1.教师箭手鼓，比如讲出长颈鹿去了、小白兔去了等小朋友就搞适当的动作。可以由慢至慢展开练。2.展开拓展：教师讲出儿歌内容以外的动物，例如青蛙去了、老虎去了、小鸭子去了等使幼儿打声恶搞。3.游戏完结：师幼扮成小鸟一降落出来教室。教师：小鸟飞去了，小鸟排队了，我就是鸟妈妈，你们就是小鸟，我们一起至院子里
43、搞运动吧!摆音乐欢乐的小鸟，师幼一起出来教室。活动思考：整个活动以幼儿为主体，使幼儿积极主动的参予至活动中来，通过运动锻炼身体了幼儿走、冲、扣、爬到的能力，还培育了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，彰显了活动的趣味性、教育性。整个活动以幼儿为主体，使幼儿积极主动的参予至活动中来，通过游戏锻炼身体了幼儿走、冲、扣、爬到的能力，还培育了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，彰显了活动的趣味性、教育性。第17篇教案活动目标：1、晓得锻炼身体的好处，钟爱体育运动，能够用语言定义自己钟爱运动。2、能够利用回收物品制作运动器械。活动准备工作：1、各种运动的图片：保龄球，篮球、足球、跳绳等。2、玩具运动器械：保龄球、飞
44、碟、木偶等;3、易拉罐、牛奶、雪碧瓶、塑料绳、松紧带、大纸箱等回收材料。活动过程：1、出具有关运动的图片：2、介绍各图中的运动项目名称、有关的运动器械。3、恳请幼儿直观说道说道他在哪儿见过这些运动器械、或观看过这些运动项目?4、教师与幼儿探讨，屈,老师.教案,网出来,处!恳请幼儿谈谈他最喜欢的运动。5、幼儿相互讨论，老师总结，锻炼身体的好处。6、出具玩具运动器械：7、幼儿重新认识一些直观的运动器械。8、了解一类自造的运动器具，例如保龄球可以由易拉罐制成，木偶用积木块搞。9、恳请幼儿模拟玩具的玩法。10、废物利用运动器械和玩具的制作：11、探讨：生活中的废物可以变为哪些运动器械：例如大纸箱经过装
45、饰可以做成钻筒，松紧带可以做成拉力器等。12、幼儿分组制作运动器具，教师指导。13、展现自己制作的玩具，体验自造玩具的玩法。活动延展：利用自造运动器具举办运动会。活动思考：整个活动以幼儿为主体，使幼儿积极主动的参予至活动中来，通过运动锻炼身体了幼儿走、冲、扣、爬到的能力，还培育了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，彰显了活动的趣味性、教育性。整个活动以幼儿为主体，使幼儿积极主动的参予至活动中来，通过游戏锻炼身体了幼儿走、冲、扣、爬到的能力，还培育了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，彰显了活动的趣味性、教育性。第18篇教案活动目标1.练两端步走的能力及动作的协调性。2.提升动作的灵敏度和合作能力。3.愿参
46、予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。4.培育幼儿对体育运动的爱好。活动准备工作皮球若干、小筐四个活动过程一、已经开始部分。1.幼儿练单人沿线横着跑。2.幼儿两两帮扶背对背，两臂相振，同时朝一个方向横着跑。二、基本部分。1.幼儿两人一球练多种玩法，恳请幼儿各自打听个好朋友取球展开集中练。2.教师传授游戏规则和方法：两只“大螃蟹”面对面或背对背，两臂相振，中间夹一个皮球，恶搞螃蟹(两人同时朝一个方向)横着跑。3.幼儿民主自由练，锣劢幼儿秉持长时间不掉下来球。4.探讨：存有什么方法能够卡住球并使它不掉落。5.幼儿再次尝试，师个别指导。6.游戏比赛：幼儿两两结伴分成四队。当老师收到游戏已经开始的指令后，各队第一组幼儿螃蟹夹球跑启程，将球运至对面的筐里，马上回到，接着第二组幼儿启程。四队幼儿以速度快组与胜。三、完结部分。1.收紧活动