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1、小班健康身体运动教案20篇（小班健康身体运动教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康身体运动教案20篇！1小班健康公开课教案（小兔抱抱）含反思活动目的1、练习双脚并拢行进跳。2、喜欢参加体育活动，愿意与同伴快乐的抱一抱。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。重、难点：练习双脚并拢行进跳。活动准备1、与幼儿人数一样的呼啦圈，动物头饰，草坪垫。2、音乐：草地舞(表现内容：垫脚尖、下蹲、自转)，兔子跳大灰狼来了：(表现活动内容：双脚并拢行进跳),彩虹的约定(表现活动内容
2、：放松活动)。活动经过一、热身运动(基本动作练习)(以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。)兔宝宝和妈妈一起来到美丽的地方。(音乐：兔子跳)师:我们的小脚跳着来到了一个美丽的地方。引出游戏的内容：向上够天空，向下摸草地，再转一个圈，澎!然后倒下去。(反复游戏23次。音乐：草地舞。)二、大灰狼来了1、忽然，看见了一只大灰狼。小兔子看见了大灰狼赶紧跳到山洞里躲起来。(音乐：大灰狼来了)2、激发幼儿拥抱。师：大灰狼没有抓到兔宝宝，高兴吗小请你找个好朋友相抱一抱庆祝一下!(幼儿自由找朋友互相拥抱)本环节，老师适时关注不爱沟通的孩子，及时伸出双臂给孩一个爱的拥抱!3、听音乐：音乐停止时找一个小朋友拥抱在
3、一起。(提醒幼儿注意安全，避免碰撞。)4、减少呼啦圈的数量，增加游戏难度。师：有些山洞被大灰狼发现了，假如大灰狼又来了，有的宝宝没有山洞，怎么办(引导幼儿相处两个或几个宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。)5、大灰狼真的来了。让幼儿体验相互帮助，团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。三、结束(音乐：彩虹的约定)兔妈妈夸奖宝宝们的表现，然后带着宝宝回家游戏结束，提醒幼儿把呼啦圈拾掇好放回指定的地方。培养幼儿自理自立的好习惯。活动反思这是小班上学期的体育游戏。小班上学期幼儿的情感上处于个体向集体的过渡期，交往意识较弱，同伴之间的关系不稳定。(.;*教师教案网)双脚并拢行
4、进跳是本园小班本学期幼儿体能测试中的一项重要内容，幼儿经常会出现双脚分开，双绞先后落地不正确的跳，因而，设计了本次活动。活动设计游戏化的故事情景，让幼儿以小动物的身份介入到活动中，激发幼儿主动、积极的意识。跳的动作选择小兔子，呼啦圈作为道具贯穿在游戏中，幼儿积极介入到游戏的角色中，进行动作的练习。游戏简单、有趣，适宜小班幼儿把握。老师在活动中以兔妈妈的角色扮演，带领幼儿介入到活动中，融入幼儿当中，成为介入者、合作者、指导者，建立平等的师幼关系。在不同的音乐背景的衬托下，时而有趣、生动，时而紧张、惊险，时而又快乐、轻松，提高了幼儿对活动的兴趣。幼儿有节拍的进行动作的练习。整个活动动静交替，体现体
5、育教育活动学科本身的特点，幼儿在活动中感悟了体育和情感的共进，到达了设计本次活动的初衷。2小班健康活动教案（我和我的好朋友）含反思活动目的：1.喜欢和教师同伴一起做运动游戏。2.尝试用本人的身体做各种动作，发展协调能力。3.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5.乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：背景音乐活动经过：一、准备活动身体操儿歌：请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。二、游戏钻洞洞1.做个小洞洞a.鼓励孩子用手臂做洞洞，
6、做各种各样的洞洞，并能让教师手中的球穿过。b.用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。2.做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动本人身体的各个部位。三、结束活动身体操儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见!活动反思孩子们的反响：孩子们非常的喜欢这个活动，由于整个活动经过中孩子们都非常的乐的积极游戏。准备活动和放松活动身体操一上来就吸引了孩子们的兴趣，教师让他们把本人的身体作为朋友请出和本人一起游戏，拟人化的方法让小班孩子在游戏前活动本人的身体对他们来讲是非常合适的，由于他们带着一种
7、快乐的情感来活动，就非常的投入和积极。钻洞洞分三个环节，第一环节用手臂做洞洞，开场孩子们不知道怎么做，很拘束，于是教师用和教师比赛看谁做的多的办法鼓励孩子们模拟尝试，由于模拟是小班孩子最大的年龄特点。文章.出自*教案网.孩子们在模拟教师的动作的基础上首先理解了什么是洞洞，洞洞的要求，接着开场了本人做不同的洞洞，孩子们做了十几种洞洞，教师还用大小不同的球鼓励孩子做大小不同的洞洞，孩子们的上肢得到了充分的活动。第二个环节是用腿和脚做洞洞，这个时候孩子们知道要做与别人不同的洞洞，同时为最后做大洞洞最做铺垫。最后一个环节是做让人也能钻的过的洞洞，当一个孩子用双脚分开做出一个大洞洞后，其他孩子马上进行了
8、模拟，小班孩子最喜欢模拟，在模拟的基础上进行本人的创造，于是双手撑地的大洞洞，手脚组成的大洞洞都变了出来。再接着，孩子们变出了双手单脚和单手双脚的洞洞，最后高难度的单手单脚洞洞也做了出来。孩子们的能力在一个一个环节的递进中得到锻炼。这个部分活动也是孩子们最喜欢的，他们不停的在同伴做的洞洞里钻来钻去，在本人做洞洞的时候他们也不断的变化着，当洞洞倒下时有努力的支撑起，不断的挑战本人，让本人获得成功。有个叫陈佳艺的孩子她先把身体弯曲呈弓形，双手撑地做了一个洞洞，接着她渐渐放开左手用右手支撑地面，当这个动作稳固后，她把左右手进行了互换，这个动作她坚持了一会，再接着她放下双手又尝试抬起一只脚，变成双手单
9、脚的洞洞，最后她完成了高难度的单手单脚的洞洞。在做后两种洞洞的时候她小心翼翼的抬起手和脚，经常是抬一点点然后放下，然后再抬一点点，好不容易完成动作，由于坚持不住，洞塌人倒，在尝试了几次失败后她会做回原来已经成功的动作，但教师的鼓励同伴的成功又促使她再次的尝试，她就是在一次次反复的经过中不断的挑战着本人的身体，锻炼着本人的身体，最后获得可成功。活动环节的设计：为了充分调动小班孩子介入体育游戏的兴趣，我们把这节活动设计成和身体朋友一起做游戏，用请出谢谢拟人化的形式，孩子们非常的喜欢，并且开场的请出和最后的谢谢有前后照应的效果，让整个活动显得比拟完好。做洞洞也是从最简单，最富于变化的上肢开场，渐渐过
10、度到脚和身体。当孩子们能够用两只手臂，腿支撑起身体后老师引导孩子用单手，单腿支撑身体不断提高动作的难度，最后又让全体孩子有展示成功的体验。缺乏：老师在施行活动经过中有不少的欠缺之处。首先当老师看到孩子们能够用单手或者单脚支撑起身体后，老师犹豫能否要引导鼓励孩子同时用单手、单脚支撑身体，这能否超越小班孩子的能力范围。其实这是老师对幼儿年龄特点的把握缺乏。3小班优秀健康教案（健康操）含反思幼儿园小班健康教案：健康操目的：知道运动对身体的好处增进大肌肉的活动能力。准备：课件、儿歌（动一动）、磁带、录音机。经过：1、提问导入课题今天呀我们要一起来做健康操，小朋友们高不高兴呀？在做之前呢、教师要问小朋友
11、一些问题、看看小朋友知不知道。小朋友平常有没有做运动呀？为什么要做运动呢？好请小朋友看教师在做什么？刚刚教师身体哪些地方在动？做运动有什么好处？你们的爸爸、妈妈平常都会做什么运动呢？2、屏幕下面呀，请小朋友看屏幕、健康操屏幕上有什么？幼儿有一个小姐姐和一个小弟弟。对教师给他们取了一个名字叫佳佳和宝宝。记住他们的名字了吗？我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、能够如何动？先来看佳佳什么地方会动、能够如何动？幼儿：头会动、会左右动、上下动、手会动脚会动腰会动屁股会动那宝宝哪些地方会动呢？让幼儿边看边回答问题。3、动一动请佳佳和宝宝跟我们来做健康操，看佳佳和宝宝都等不及了。小朋友准备好了吗？放音乐教师和
12、小朋友一起做健康操，做完后请幼儿会位置上休息。师：请小朋友本人想一个小动物的动作跟音乐来做健康操，做完后问幼儿带了哪个小动物来做健康操。4、活动结束：教师最后还有一个问题要问小朋友，做运动有什么好处呀？幼儿讲出做运动的好处，那以后我们天天坐一遍锻炼身体。老师反思：幼儿能积极的介入到活动中来，能大胆的讲出做运动的好处，愿意和教师一起做运动，对课件上课很感兴趣喜欢这种上课方式，课堂气氛活跃，最主要的是知道运动能够锻炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等很多好处。活动反思：幼儿能积极的介入到活动中来，能大胆的讲出做运动的好处，愿意和教师一起做运动，对课件上课很感兴趣喜欢这种上课方式，课堂气氛活跃，最主
13、要的是知道运动能够锻炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等很多好处。4小班健康教育教案（橡皮膏小熊）含反思幼儿园小班健康教案：橡皮膏小熊活动目的：1、欣赏故事，知道小熊受伤的原因。2、懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。3、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。4、了解多运动对身体有好处。活动准备：1、小熊玩具。2、玩具圆圈。活动经过：一、出示受伤的小熊，谈话导入。1、老师出示贴满橡皮膏的玩具熊。师：今天，我们豆豆班来了一位动物朋友！看！从背后拿出小熊它是谁呀？原来是一只小熊！师：哎呀！这只小熊怎么啦？师：这只小熊受伤了！师：看看小熊哪些地方受伤了？2、联络本人受伤的情景，讲讲本人
14、受伤后的感觉。师：你有没有受过伤，受伤后，会有什么感觉？很疼，会哭等3、鼓励幼儿结合本人的生活经历，大胆讲述，猜猜小熊受伤的原因。师：小朋友们猜一猜，小熊是怎么受伤的？幼儿发言二、欣赏故事，知道小熊受伤的原因。1、结合挂图幼儿完好倾听一遍故事。师：小熊到底是怎么受伤的，让我们听一听它的故事吧！老师讲述故事。2、根据故事情节，进行提问，引导幼儿模拟接、扶、抓等动作。师：故事结束啦！小熊的鼻子是怎么受伤的？师：当有皮球抛过来时，要用手去接，接怎么做呀？教师抛球过来了，你们要接住哦！幼儿模拟接的动作师：小朋友玩滚皮球游戏的时候还要注意小脚不要踩到球上，会很容易摔倒受伤的！师：小熊的屁股是怎么受伤的？
15、师：玩滑滑梯的时候，小手要怎么样？要扶着扶手，扶怎么做呀？我们也来做一做！幼儿模拟扶的动作师：小熊的膝盖是怎么受伤的？师：爬攀登架的时候，要抓紧攀登架，抓怎么做呀？幼儿模拟抓的动作三、结合生活经历，讨论一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。1、老师出示玩具圆圈，讨论游戏玩法。师：小熊玩的玩具我们小朋友都玩过！幼儿园里还有很多小朋友们没玩过的玩具呢！出示玩具圆圈！师：玩具圆圈能够怎么玩？幼儿发言师：跳圈游戏的时候注意不要跳在圆圈上，很多小朋友一起玩的时候不能推，不能撞！。2、小结。师：我们玩任何玩具都要注意安全，这样才不会受伤，我们从小就要学会保护本人，做一个能干的好宝宝！师：小熊受了伤
16、！我们让它好好的休息，我们把它送回家吧！四、延伸活动户外大型玩具。提醒幼儿注意安全。教学反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。5小班健康活动教案（好玩的布垫）含反思幼儿园小班健康活动：好玩的布垫【设计思路】小班幼儿活泼好动，基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分散。怎样发展幼儿的基本动作呢？（纲要）指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵敏性。根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的活动，让幼儿介入其中，能激发幼儿积极主动的介入意识。布垫柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳，是幼儿日常
17、生活中经常接触的，他们喜欢抱着、靠着布垫，也喜欢躺在上面，布垫对于小班孩子来讲既感到亲近熟悉，又感到新奇。深受幼儿的喜欢，非常合适小班幼儿用来进行身体运动。【活动目的】1、探索布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。3、了解多运动对身体有好处。4、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。【活动准备】1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。2、小猫、小狗、小鸡等玩具若干。3、音乐课件。【活动经过】一、听音乐（动动手动动脚），幼儿做热身运动，引出活动。师：小朋友看，这是什么啊？老师拿出布垫。师：那你们讲讲看小布垫有什么用啊？师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒适了。不过
18、，今天，陈教师要拿它来和你们一起做游戏，你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀？小朋友快找一个本人喜欢的布垫玩一玩吧幼儿自由玩布垫。引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变成长长的蛇、划船、排火车等。二、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法，调动介入活动的积极性。师：小朋友想出了这么多好玩的游戏，真棒！如今我们一起玩一玩好不好？小眼睛看仔细，小耳朵听仔细喽，我们要开场玩了。藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。用布垫把本人的脸遮住一、二、三，哟我的脸出来喽拿开布垫。哈哈，小朋友也来试一试吧。重复几次，能够讲不同的身体部位师：哇，我们小朋友学得真快，那我如今再换一种游戏，看看你们会不会玩？一、二、三，我要变成
19、小矮人了，你们也来变一变幼儿跟着做。学小矮人走路。师：很好，那你们来试试怎么做一个巨人啊？师：拍手真能干，你们这么厉害，赵教师可开心了，就像过新年一样的开心，咦小朋友，过新年有没有放过鞭炮啊？师：哦，有的放过，有的没有放过，不管，你们有没有放，我们今天都一起来放一下鞭炮吧教师点上鞭炮嘭响的时候，小朋友将布垫向上扔。不过教师要提醒小朋友放鞭炮时一定要注意安全，不要炸到其他的小朋友。来请幼儿跟着教师做，一、二、三、嘭重复几次师：小朋友真棒。教师刚刚收到了一封信，我们一起看一看老师看信。噢，是小猴寄给我们的要邀请我们去它家作客。三、游戏：小司机师：今天小猴要请我们去他家做客，小朋友们想不想去？不过，
20、去小猴家要很长的路才能够到，所以在去小猴家之前我们要先学习开车，如今我们就用布垫来练习吧。用布垫开车刹车、按喇叭、慢开、快开、打弯等。师：小朋友都学会了开车，我们如今出发去小猴家作客吧。老师与幼儿边讲儿歌边开车。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行人渐渐开，大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。引导幼儿去小狗家、小猫家等，并与这些小动物打招呼问好。师：到小猴家敲们，与小猴打招呼问好。课件打雷哎呀，不好了小猴家这里要下雨了，我们快点把布垫当成小雨伞，撑着雨伞回家吧。四、放松休息终于到家了可真累呀，坐下来休息一下吧。听音乐
21、请幼儿坐在布垫上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布垫玩了很多好玩的游戏大家高不高兴？小布垫也累了我们一起把它送回家吧师幼一起把布垫摆好。小朋友跟小布垫玩了这么多游戏，小手一定弄脏了，大家排好队去洗手吧。结束活动。教学反思：在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有时机介入尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿介入活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感遭到活动带来的乐趣。6小班健康活动教案（天公公的脸）含反思活动目的：能听信号做相应动作并保持平衡。喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性
22、。活动准备：物质准备：三张脸谱太阳公公A、风爷爷B、水娃娃C。活动经过：一热身运动。师：今天天气真好，我们一起来当小司机，开着小汽车去玩喽。二介绍游戏玩法。1.师：小朋友你们知道吗天公公有一张会变的脸，它呀会一会儿笑，一会儿生气，一会儿哭。笑的时候，太阳公公就出来了；生气的时候，风爷爷就刮大风；哭的时候，水娃娃就下起雨来。等一下教师要和小朋友玩一个好玩的游戏天公公的脸，当教师举起天公公笑了的脸谱时，小朋友就要自由的做动作；当教师举起天公公生气了的脸谱时，风爷爷就来了，小朋友就要做转的动作；当教师举起天公公哭了的脸谱时，小朋友就要两只小手抱头跑。2.请个别幼儿示范。师：如今教师要请三个小朋友来和
23、教师一起做游戏天公公的脸，其他小朋友要认真看他们有没有做对了。3.老师根据幼儿游戏情况点评。三交代游戏规则与要求。1.师：如今教师有几个要求：第一：小朋友要在这个区域内玩游戏。第二：小朋友在玩游戏的时候，要注意观察教师出示的脸谱，做出相应的动作。第三：小朋友在游戏的时候要注意安全，保护好本人，避免和其他小朋友发生碰撞。四组织幼儿游戏。1.幼儿第一次游戏。师：如今小朋友准备好，我们要开场游戏了。2.评价游戏情况。师：请所有小朋友在线上站好，刚刚小朋友在玩游戏的时候，教师发现有些小朋友没有遵守游戏规则，没有根据脸谱做相应的动作，有些小朋友跑出了区域外面。3.提出游戏要求，幼儿再次游戏，游戏可反复进
24、行。师：小朋友们要玩游戏的时候要注意安全，不能跑出区域外。小朋友们都准备好了吗？我们要开场游戏了。五引导幼儿自创不同动作。师：如今请小朋友在线上站好，小朋友们想一想在自由做动作的时候能够怎么旋转，我们能够两手伸平旋转。那如今我们再来玩一遍游戏吧。六放松活动。师：小朋友们，雨停了，如今小司机们提水给小汽车擦一擦、刷一刷，给你们的小汽车洗洗吧。教学反思：总观这堂课，我个人觉得我捉住了本课的教学目的，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块明晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。7小班健康活动教案优质课（小兔抱抱）含反思活动目的：1、练习双脚并拢行进跳，萌发对体育游戏的兴趣。2、体验与同伴
25、游戏的快乐。3、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。4、锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性。活动准备：1、配班老师分别扮演大灰狼和另一个兔妈妈。2、狼、兔头饰，呼啦圈，（兔子舞）音乐。活动经过：1、师头戴兔妈妈头饰：我是兔妈妈，我的兔宝宝们在哪里？2、师微笑着张开双臂做拥抱状：我的兔宝宝，妈妈好喜欢你们呀，快来和妈妈抱一抱。幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱3、师：我有这么多可爱的兔宝宝，真开心，我们一起来跳舞吧。兔妈妈带着兔宝宝随音乐跳舞：甩甩头-转转手-扭扭腰-摆摆尾-跳一跳-抱一抱。4、小兔抱抱1)、师：兔宝宝们，跳完舞，我们来玩游戏吧！带班老师带领一半幼儿在场地一侧地上自由练习双脚并拢行
26、进跳，配班老师带领另一半幼儿在场地另一侧草地上自由练习双脚并拢行进跳。老师进行随机指导，鼓励幼儿坚持跳一段距离。2)、老师指导幼儿分成四排，面对面站在场地两侧。师对另一半幼儿：兔宝宝们，你们在那边玩的开心吗？真想你们呀！你们想我们吗？让我们一起跳到中间来抱一抱吧！所有幼儿学小兔跳，跳到中间相遇时相互抱一抱再跳回。老师提醒幼儿双脚并拢，鼓励幼儿坚持跳到中间再返回。5、大灰狼来了1)、把与幼儿人数一样的呼啦圈散放在场地上，让幼儿自由跳着玩耍。2)、师：不好了！大灰狼来了，兔宝宝们快跳到山洞里去！引导幼儿一人跳过一个山洞。3)、拿掉几个圈，幼儿自由玩耍。4)、师：大灰狼又来了，哎呀，这些兔宝宝们没有
27、山洞，怎么办呢？引导幼儿想出两个兔宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞的办法。5)、重复游戏，让所有幼儿体验团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。6)、兔妈妈带着兔宝宝回家，活动结束。教学反思：这是小班上学期的体育游戏。小班上学期幼儿的情感上处于个体向集体的过渡期，交往意识较弱，同伴之间的关系不稳定。双脚并拢行进跳是本园小班本学期幼儿体能测试中的一项重要内容，幼儿经常会出现双脚分开，双绞先后落地不正确的跳，因而，设计了本次活动。活动设计游戏化的故事情景，让幼儿以小动物的身份介入到活动中，激发幼儿主动、积极的意识。跳的动作选择小兔子，呼啦圈作为道具贯穿在游戏中，幼儿积极介入到游戏的角色中，进行动作的练习。游戏简
28、单、有趣，适宜小班幼儿把握。老师在活动中以兔妈妈的角色扮演，带领幼儿介入到活动中，融入幼儿当中，成为介入者、合作者、指导者，建立平等的师幼关系。在不同的音乐背景的衬托下，时而有趣、生动，时而紧张、惊险，时而又快乐、轻松，提高了幼儿对活动的兴趣。幼儿有节拍的进行动作的练习。整个活动动静交替，体现体育教育活动学科本身的特点，幼儿在活动中感悟了体育和情感的共进，到达了设计本次活动的初衷。8小班健康活动教案活动（动一动真有趣）含反思设计意图：模拟小动物做动作活动身体，是小班幼儿的最爱。活动中，我借助于图片和好玩的动物头饰，让幼儿在愉快的儿歌中体验模拟操带来的快乐，体验游戏的乐趣，身体各部位得到了一定的
29、锻炼。活动目的：1.模拟集中有趣的运动，体验运动的快乐。2.能根据儿歌内容快速反响做动作。3.知道运动能使人健康。4.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格。5.了解多运动对身体有好处。活动准备：长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫等动物头饰若干；人体构造图一张；小动物动作挂图一张；铃鼓一个。活动经过：1.引导幼儿自由探索身体的哪些部位能动，引出活动。1鼓励幼儿讲一讲、试一试本人的身体的什么部位能动？老师根据幼儿的发现，在人体构造图上记录身体能动的部位。2结合挂图，引导幼儿看看、讲讲图中的运动项目，并用相应的动作表现。2.请幼儿一起做模拟游戏：请你跟我这样做。1老师边讲边示范动作
30、，幼儿边讲便跟着老师做动作。张大嘴、点点头、转转腕、扭扭腰等。2请幼儿示范动作，鼓励幼儿想出更多的动作。3.引导幼儿开开心心动起来。幼儿每人选择喜欢的动物头饰带好1老师边示范动作边念儿歌（动起来）附儿歌：动起来我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。我是一只小小鸟，飞呀飞的高。我是一头小小象，摔着鼻子走。我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。我是一只小花猫，喵、喵、喵。2鼓励幼儿听儿歌做动作，活动身体的各个部位。老师和幼儿在场地中间四散站好老师拍铃鼓，讲一句儿歌，幼儿做一个动作，老师停止念儿歌，幼儿立即停止动作，无论什么动作，每人要保持原动作，静止不动。活动延伸：可根据儿歌创编其他小动物的动作，反复进行游戏。活动反
31、思：孩子们很喜欢模拟小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样愉快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。9小班健康活动教案（鸭宝宝寻蛋）含反思活动目的：1.在触觉板、沙池中行走，锻炼平衡觉和触觉。2.体验光脚走触觉板以及用脚在沙池中寻找物体的乐趣。3.了解多运动对身体有好处。4.喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。活动准备：1.场地上画一大圆圈当作池塘，触觉板，由触觉板拼搭而成的各种小桥图片，四种颜色的海洋球，与海洋球颜色相匹配的筐。2.鸭妈妈头饰一个，小鸭子头饰与幼儿人数相等。3.音乐磁带，录音机。活动经过：一、激发兴趣1.宝宝们，今天天气真好！跟妈妈一起出去晒晒太阳吧！
32、2.引导幼儿边朗读儿歌（矮矮的鸭子）边活动身体，摇摇晃晃来到池塘边。3.引导幼儿随儿歌（脚丫操）活动腿部关节。二、练习动作1.引导幼儿观察各种小桥的图片。1请你们看看这些小桥是由什么搭成的？2引导幼儿观察小桥的不同形状，如直线形、圆形、波浪形、S形等。2.师幼一起触觉板在池塘里搭各种小桥。3.幼儿自由探索，练习在各种形状的触觉板小桥上行走，注意保持身体平衡。老师根据幼儿的练习情况适时指导。三、游戏1.小鸭子们玩得真开心，鸭妈妈有点儿着急，由于找不到蛋宝宝了。等会儿你们走过小桥，到和对岸的沙池中帮助找一找，好吗？2.介绍游戏玩法及规则玩法：鸭宝宝分成四个小组，从起点出发，走过小桥，来到沙池，用脚
33、寻找鸭蛋。每次只找一个蛋，找到后抱着鸭蛋跑回起点，把鸭蛋放入一样颜色的筐里，再排到对队伍的末尾。规则：用脚触碰、寻找鸭蛋时不要把沙子扬起来，也不能用手照蛋。3.幼儿游戏，老师指导。第一次游戏：1指导幼儿选择行走合适本人的小桥，提醒幼儿有秩序，不推不挤。2引导幼儿沟通走小桥的感受以及保持平衡的方法。第二次游戏：1鼓励幼儿尝试走不同小桥。2引导幼儿进一步沟通本人走了那几座小桥，是用什么方法保持身体平衡的。3启发幼儿考虑用什么方法安全运回更多鸭蛋，鼓励幼儿合作。第三次游戏：鼓励幼儿挑战自己，尝试走最难走的小桥。四、放松活动1.蛋宝宝都找回来了，鸭妈妈可开心了。谢谢宝宝们，让我们一起开心地唱起来，跳起
34、来吧！2.幼儿随律动（鸭子）放松身体，表达愉悦的情感。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。10小班健康教案（天天锻炼身体好）含反思活动目的：1、通过手臂姿势的变化，表现正面做操人的不同姿势。2、知道天天做操能锻炼身体，让身体更健康。3、初步了解健康的小常识。4、初步了解预防疾病的方法。活动准备：1、活动材料P14，油画棒。2、正面做操人的不同姿态范例，早操音乐磁带。活动经过：一、做操真有趣。1、讨论：我们为什么要天天做操？做操是为
35、了锻炼身体，让我们的身体更健康。2、师：小朋友们，我们如今天天早上都会做早操，那你们还记得我们平常做操时的动作吗？我请一些小朋友来做做看。请个别幼儿上来做早操中的一些动作：侧平举，手上举，手叉腰等3、引导幼儿观察做早操时的不同姿态。4、出示范例，引导幼儿欣赏正面做操人的不同姿态。师：请你们看看图片中他们做了哪些动作，请小朋友来找一找。动作是哪幅图呢？这些做操的人的身体，头，胳膊，腿是如何摆得呢？仔细观察，我要请小朋友来学学看。幼儿边回答边模拟动作。二、我们大家来做操。1、引导幼儿将本人或同伴做操的样子画下来。师：刚刚教师请小朋友观察了很多做操的人的样子，如今教师想请小朋友们也来画出做操的人，而
36、且要画出不同的姿态，请你们大胆考虑，画出本人想画的姿态，并帮他们涂上颜色。教师请你们画完一个人，再画另一个而且是和以前一个姿势不一样的，好吗？鼓励幼儿画出各种动作。2、先画完的幼儿能够添画户外场景。3、展示幼儿作品：1师：小朋友们都画好了，如今教师请你们做做看本人画中的动作，让大家来看看本人画的像不像，好吗？请幼儿学一学，做一做画中不同的动作。2师：大家今天都画得很认真也做得很认真。小朋友们都知道做操是一项体育锻炼。小朋友们天天做操能够加强体质，使我们的身体强壮起来，所以我们每个小朋友不但要天天做操，而且要认真做操，好吗？教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼
37、儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。11小班健康领域教案（小兔跳跳跳）含反思设计意图：一根短绳、一个鞋盒，把它们变一变，变成了一个好玩的游戏，让孩子们跳一跳，跳出了一张张快乐的笑脸（小兔跳跳跳）以跳为主线，以小兔去草地上玩为游戏情境，带领孩子们进入了一个新鲜、愉快的跳动世界，在活动中让孩子自由自在的跳。小兔活泼、可爱的角色让小班孩子更容易接受，使他们在这个游戏式的活动中发展了跳的能力并获得了愉快的情绪体验。活动中所有的教具都是利用本土资源、废旧材料制作的，取材简单，通过合理的构设，有效的达成目的。活动
38、目的：1、通过各个游戏情景，发展跳的能力。2、鼓励小朋友愉快介入活动，遵守一定的活动常规。3、了解多运动对身体有好处。4、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。活动重难点：引导小朋友用绳子练习不同的跳的本领。活动准备：1、自制彩色绸布短绳、自制系带的鞋盒每幼一份，挂有塑料响瓶的长绳一根2、场地小点设置，每幼佩戴小兔胸饰活动经过：小兔跳跳跳教学反思：在整个活动看来，孩子们对双脚向前跳的这一技能都基本把握了，而且都能遵守游戏规则进行活动，固然活动的目的基本到达，但在活动的一些流程方面考虑的还不是很周全，使得整节课时间略微长了点，希望在进行第二次教研时，将游戏环节这一方面考虑的在周全点，让这节课更完
39、美一些。12小班健康领域教案（我会骨碌碌）含反思身体滚动是小班幼儿非常喜欢的一种游戏。他们喜欢无忧无虑的在地上滚来滚去，喜欢用小脚丫探索着土地的奥秘，他们对大自然拥有着无限的好奇。本节活动充分发挥幼儿的初步探索能力，让幼儿游戏中发现本人身体能滚动的部位，和小朋友们一起来骨碌骨碌，幼儿的探索兴趣和游戏积极性贯穿始终，同时在游戏中体验出一些活动时自己保护的简单方法。【活动目的】1、愿意参加集体活动，体验运动的乐趣。2、尝试练习滚动身体，初步把握横躺滚动作，知道滚动时自己保护的简单方法。3、初步探索身体上会转动的部位，能够边讲儿歌边做动作。4、了解多运动对身体有好处。5、学会在日常生活中保持乐观的情
40、绪，逐步养成乐观开朗的性格。【活动准备】1、经历准备：知道身体各部位的名称；知道小刺猬会滚着走路，是滚着采果子的。2、物质准备：小刺猬图片；果子若干；筐子若干；地毯；音乐（杜鹃圆舞曲）。【活动经过】一、开场部分。带领幼儿游戏：小手骨碌操。师：我们一起来做一做小手骨碌操吧：我会骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我们一起玩游戏。玩什么游戏呢？今天我们来玩转一转和滚一滚的游戏。我们先来玩转一转的游戏。二、基本部分1、组织幼儿自由探索身体上会转动的部位。师：你们的小身体上除了小手还有哪些地方会转动？快找一找、转一转吧。师：我发现了很多小朋友都找到了身
41、体上会转的地方，谁愿意到前面来表演给大家看？幼：我的头会转动。师：你的头转得真好！我们跟他学一学转转头，边讲儿歌边做动作我的头转一转。师：谁和他转动的地方不一样？幼：我的胳膊会转动。.2、尝试练习滚动身体，初步把握横躺滚动作，知道滚动时自己保护的简单方法。师：我们再来玩滚一滚的游戏。谁想来骨碌碌地滚一滚小身体？一会教师请小朋友都来滚动滚动小身体。小朋友想一想，在滚动身体的时候要注意什么呢？怎么样保护本人呢？幼：要注意安全，保护好本人。要保护好头和脸。幼：不能碰到别的小朋友，碰到就赶紧躲开。3、请一名幼儿表演滚动身体。师：小朋友用各种方法来滚动身体，都很棒！我发现有一位小朋友滚动得十分好，请他来
42、给大家表演一下。4、老师示范讲解横躺滚的动作要领。师：孙教师也想来试试了，小朋友看我是如何滚动身体的。我先选一个空大的地方坐好了，然后再躺好，把胳膊伸直，把腿也伸直，这边骨碌碌滚一滚，换个方向再滚一滚，连续滚一滚，我觉得这样滚动身体很舒适，这种滚动身体的方法叫横躺滚。5、先请个别幼儿练习横躺滚，然后再集体练习。老师指导幼儿学会躲避。师：我还编了一首小儿歌呢，谁愿意跟着小儿歌来滚动滚动小身体？先坐好，再躺好，伸直小手和小脚，骨碌骨碌滚一滚，骨碌骨碌滚一滚。请小朋友都来跟着小儿歌练一练横躺滚的本领吧。先找一个空大的地方坐好啦。6、游戏：帮小刺猬采果子。师：小朋友滚动得这么好，把一只会滚着走路的小动
43、物引来了，你们猜猜它是谁？小刺猬。师：出示小刺猬图片小刺猬是如何采果子的？幼：小刺猬是用滚的方法采果子的。小刺猬躺在地上骨碌一滚，身上就粘满了果子。师：小刺猬家果园里的果子成熟了，它想邀请小朋友帮助它采果子，你们愿意帮助小刺猬吗？愿意！师：你们都是爱帮助别人的好孩子！师：小朋友采到果子后要相互帮助把果子取下来，还要把果子放到筐子里。师：你们爱吃果子吗？我们爱吃果子。师：多吃水果身体会更健康！我们找一个空大的地方坐下来休息休息。三、结束部分放松运动，活动结束。师：我们听着音乐来放松放松小身体。先来转转头，我的头儿转一转，再来放松放松肩膀，我的肩膀转一转，小胳膊学小鸟飞一飞，捶捶腿，两个小朋友相互
44、帮助捶捶背。【活动延伸】帮小刺猬把果子送回家。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。13小班上学期健康教案（动一动真有趣）含反思设计意图：模拟小动物做动作活动身体，是小班幼儿的最爱。活动中，我借助于图片和好玩的动物头饰，让幼儿在愉快的儿歌中体验模拟操带来的快乐，体验游戏的乐趣，身体各部位得到了一定的锻炼。活动目的：1.模拟集中有趣的运动，体验运动的快乐。2.能根据儿歌内容快速反响做动作。3.知道运动能使人健康。4.能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。5.培养
45、幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备：长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫等动物头饰若干；人体构造图一张；小动物动作挂图一张；铃鼓一个。活动经过：1.引导幼儿自由探索身体的哪些部位能动，引出活动。1鼓励幼儿讲一讲、试一试本人的身体的什么部位能动？老师根据幼儿的发现，在人体构造图上记录身体能动的部位。2结合挂图，引导幼儿看看、讲讲图中的运动项目，并用相应的动作表现。2.请幼儿一起做模拟游戏：请你跟我这样做。1老师边讲边示范动作，幼儿边讲便跟着老师做动作。张大嘴、点点头、转转腕、扭扭腰等。2请幼儿示范动作，鼓励幼儿想出更多的动作。3.引导幼儿开开心心动起来。幼儿每人选择喜欢的动物头饰带好1老师边示范
46、动作边念儿歌（动起来）2鼓励幼儿听儿歌做动作，活动身体的各个部位。老师和幼儿在场地中间四散站好老师拍铃鼓，讲一句儿歌，幼儿做一个动作，老师停止念儿歌，幼儿立即停止动作，无论什么动作，每人要保持原动作，静止不动。活动延伸：可根据儿歌创编其他小动物的动作，反复进行游戏。活动反思：孩子们很喜欢模拟小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样愉快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。附儿歌：动起来我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。我是一只小小鸟，飞呀飞的高。我是一头小小象，摔着鼻子走。我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。我是一只小花猫，喵、喵、喵。14小班健康公开课教案（安安全全玩滑梯）含反思活动目的：1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。3、加强幼儿的安全意识。4、培养幼儿与同伴之间的互相配合。活动准备：1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。2、编排情境表演。活动经过：1、导入活动,激发兴趣。兔妈妈:今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是