《托班集体游戏教案40篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《托班集体游戏教案40篇.docx（83页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、托班集体游戏教案40篇 第1篇教案最新资料 一、 案例叙述这天上午参观的活动就是走读的体育游戏蝴蝶飞飞。目标就是：1.乐意与老师、同伴一起研习搞蝴蝶飞的动作。2.孩子能够听见信号向选定地方飞。3.稳固对红、徐二种颜色的重新认识。老师就是一位刚出席工作没多久的新教师，但她工作非常深入细致，这不，为这个活动她还并作了不少准备工作呢：她给每个孩子搞了一个精巧的蝴蝶头饰(白、徐二种)，还到场地上布置了二个美丽的花园(白花园和黄花园)。活动已经开始了，由于活动前老师已穿了蝴蝶头饰，所以老师就轻易问孩子：“我就是谁?”孩子们之争着说道：“蝴蝶妈妈，蝴蝶妈妈.。”“那你们就是我的蝴蝶宝宝了。”可能将是因为很
2、多老师参观的原因，看看的出来老师有些紧绷，她匆匆地了解游戏名称和规则：今天我拎你们搞个游戏蝴蝶飞飞，等一会儿你们必须听到妈妈的话，晓得吗?“晓得。”于是老师播发头饰，非政府游戏：“春天至了，公园里的美丽的话上开了，蝴蝶宝宝慢跟我至花园回去桑叶蜜吧”于是孩子们纷纷地跟著老师飞到场地上，“这里存有二个花园，你们看看一个就是白花园，除了一个就是什么花园?”“徐花园。”“蝴蝶宝宝先跟妈妈回去白花园采蜜吧。” 孩子们就马上飞至白花园桑叶蜜。改采了一会儿，老师说道“蝴蝶宝宝，听闻徐花园的花蛋黄，慢跟我至黄花园回去桑叶蜜。” 孩子们就马上飞至黄花园桑叶蜜。游戏反反复复了二.三次后，老师说道：“现在恳请白蝴蝶
3、飞至红花园中回去采蜜，恳请黄蝴蝶至黄花园中回去采蜜。”最后，老师说道：“天黑了，我们慢回家了。”游戏就这样完结了，我从大多孩子的表情中辨认出，孩子对这个游戏兴趣不是很高。二、 分析必须说道这个活动目标确认比较恰当，活动内容也合乎托班幼儿的年龄特点，教师已经开始就创设了一个适宜托班孩子讨厌的游戏情景，(老师搞蝴蝶妈妈，孩子搞蝴蝶宝宝。)，同时教师也准备工作了为引起孩子参予活动的材料(蝴蝶头饰和美丽的花园场景)。但由于他就是一位崭新老师，缺少一定的非政府经验，在游戏非政府的过程中，老师没考虑到托班孩子的年龄特点，(此时的孩子对游戏的独立自主能力较差，依赖成人所引起的假想情景，)因此孩子的兴趣不低，
4、游戏中孩子资金投入不低。三、 思考游戏就是幼儿的天性，在游戏中幼儿可以并使自身的各种能力赢得练和发展，并汲取周围生活中最基本的科学知识。孩子们就是讨厌游戏的，托班幼儿更是如此，可以说道走读孩子就是通过游戏去重新认识自我，介绍末知和构成经验。然而，托班孩子参予游戏有著和其它年龄段不一样的特点，不介绍这些特点就是老师这次活动失利的主要原因。1) 托班孩子的游戏必须具备非常弱的情景性托班孩子的游戏必须具备非常弱的情景性,这就须要老师创设一定的情景，通过适合的材料，用教师自身的生硬语言.表情.动作去引起去诱导孩子步入游戏的情景中，著重孩子对游戏过程的体验，使孩子体会游戏，推动发展，不要过分崇尚游戏的结
5、果。因为此时的孩子对游戏独立自主活动能力较弱，依赖成人所引起的假想情景中。在游戏中，老师虽然准备工作了材料，也创设了蝴蝶妈妈拎蝴蝶宝宝回去花园采蜜的情景，但是她自身的语言，动作和表情却又消磨了这些情景性：今天，我拎你们搞个游戏叫做。如果此时教师一边蝴蝶飞飞飞入教室一边说道：今天天气多不好呀，妈妈看到花园里美丽的花都上开了，我们一起回去花园桑叶蜜不好吗?这样活动一已经开始就能够较好的引致孩子的假想。飞进场地后，老师也无须了解游戏名称及规则，只需生硬的语气说道说道：哇，这里存有二个花园，一个白花园，一个徐花园。宝宝们，我的肚子饿了，你们馋吗?”你们讨厌至哪个花园采蜜呢?把游戏的自主权给孩子，把游戏
6、规则渗透到情景中：过一会儿老师可以说道：唉，花园的花蜜通风了，我的肚子还没有挨饿，我们再回去花园回去改采些蜜吧。要到孩子对采蜜的兴趣有些消退时，蝴蝶妈妈可以心急地大喊：不好了不好了，下大雨了，慢躲进花丛中去下，白蝴蝶躲进红花园回去，黄蝴蝶躲进黄花园回去。很自然地向孩子明确提出了建议，并使外在地目标建议转变为孩子的须要。2) 托班孩子的游戏还具备非常小的随意性托班孩子的游戏还具备非常小的随意性,常常可以根据自己的突发奇想去发生改变游戏的方式。这时教师在指导游戏时须要依据托班孩子游戏特点采取有效策略，灵活机动的指导游戏。在游戏中我辨认出存有那么一个孩子，在蝴蝶们蹲着采蜜时，他总是躺在地上采蜜，老师
7、也高度关注至了这个孩子，于是老师先展开了直观的干预：不要躺在地上采蜜，必须和妈妈一样采蜜。在干预不起作用情况下，老师实行了忽略和纵容：于是越来越多的孩子和他一样躺在地上采蜜。其实此时我想要孩子一定存有他较好的理由，我悖论他一定就是在改采地上的花。因为托班孩子的很多的假想，很多的突发奇想有时就是缺少逻辑性的，但尽管如此，孩子也可以乐在其中。如果此时教师实行不管制，不积极支持，也不高度关注的态度，任凭孩子的突发奇想，孩子的兴趣可以自生自灭。而如果此时老师迎合其市场需求，精妙地利用其市场需求：豆豆眼睛真亮，辨认出了地上也上开着一朵花，不过这样采蜜，他的漂亮衣服会脏的。这样既引导了孩子的新变化，并使孩
8、子赢得心理和生理上的满足用户，又间接对孩子施加影响，效果一定极好。3) 托班孩子的游戏具备非常弱的从众性托班孩子的游戏具备非常弱的从众性,并使他们在游戏中难受到其它人影响，就鹿看见那个孩子躺在地上采蜜一样，很多人也跟著躺在地上采蜜，这时老师可以使用玩伴干涉的策略，运用情绪化的语言，去影响孩子游戏的方向，协助孩子累积积极主动的游戏经验：教师看一看这些孩子的衣服，心急地说道：不好，不好，你们的衣服弄脏了，翅膀上也都就是灰尘，你可以飘不出来飘相对较低的。坚信这些孩子在你的情绪病毒感染下，也可以切换游戏内容，不能发生那么多的孩子盲目追随了。另外，在这个游戏中，我们教师还可以根据孩子的年龄特点和发展须要
9、，发掘其内在的存有意义的教育价值。例如：在采蜜的情节中加深同伴合作意识;展开敬重长辈的情感教育等等。第2篇教案幼儿园塞班班体育游戏教案：送来鸭蛋活动目标：练持物跑的能力，发展幼儿动作的协同和均衡。活动准备工作1、每人一块泡沫板。2、鸭蛋(报纸卷成)就是人数的4-5倍。鸭妈妈的头饰一个。3、肉骨头若干。场地布置鸭妈妈家、山洞。活动过程一、边听音乐活动身体幼儿饰演小狗，搞小动物恶搞壮。二、打听鸭蛋。1、妈妈家的蛋宝宝不见踪影了，不晓得被谁偷走回去了，鸭妈妈吓坏了，我们一起帮去找打听吧。2、原来被大灰狼偷走了，藏在山洞里，我们把找出的鸭蛋宝宝慢给鸭妈妈送来回家吧。三、送来鸭蛋。每人一块泡沫板，每次送
10、来一个鸭蛋，告诫小狗必须小心，千万不要使鸭蛋宝宝摔下，不然鸭妈妈必须伤心的。四、打听肉骨头。鸭妈妈(配班老师)说道：谢谢小狗，恳请小狗吃肉骨头。不过，晓得小狗就是精明的，恳请小狗自己回去山洞里打听，找出了就可以喝了。第3篇教案幼儿园托班体育教案：调皮的小青蛙活动目标：通过游戏练民主自由弹跳，训练弹跳的灵活性。活动准备工作1、场地布置成一个池塘，地面上存有荷叶、小虫。2、音乐-欢乐游戏活动过程一、热身律动：小蝌蚪游等呀游听音乐和老师一起搞律动，至池塘：小蝌蚪游等呀游，摇尾巴，笑了笑;小蝌蚪游等呀游，摇尾巴，笑了笑。二、初步练双脚弹跳的动作1、带出青蛙冲我的小蝌蚪变为青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙
11、，一起叫做叫做看看：呱呱呱，呱呱呱。大青蛙可以冲吗?和妈妈一起冲至荷叶上去玩玩一玩吧。2、民主自由练弹跳的动作教师:看看那边，也存有一片非常大的荷叶呢，我们也飞回来玩玩，好不好，但是必须从这些大荷叶上飞回来，无法冲到水里哦。先至的小青蛙，就趴在荷叶上等我们吧。3、再次练冲教师：看看，我们UX21LI2677E了那么多大荷叶，去，给自己鼓鼓掌-我真棒!刚才大青蛙都冲的较好，谁愿去给我们演出一下的?恳请个别幼儿上来演出下。我们再一起冲到那片小荷叶上去吧。4、幼儿民主自由练，教师必须特别注意鼓励和观测幼儿，展开个别指导。三、游戏练弹跳：大青蛙征答1、第一次游戏起身歇息，谈话带出：大青蛙辛苦了，肚子也
12、馋了，必须喝虫子了。不好，妈妈先去找虫子，你们趴在这里等我。2、老师示范点揪、喝虫子：大青蛙，Cheese冲，揪虫子，本领小。大青蛙，Cheese冲，揪虫子，本领小。呱呱呱，不好小的虫子呀，呱呱呱，啊，喝至肚子里回去了。(把虫子张贴至衣服上)。看看，大荷叶上加很多虫子，你们也去揪虫子吧。特别注意，每只大青蛙就可以捉住一条虫子。3、幼儿边念儿歌边游戏。4、回答：你捉到几条虫子了?数数看。四、收紧运动1、大青蛙玩玩得真高兴，呱呱呱，至水里去游一游吧：大青蛙，水里游，游等呀游，真快活。2、完结。第4篇教案幼儿园托班体育教案：跑脚印目标：发展幼儿均衡能力，体验游戏的快感。准备工作：1、用泡沫块或硬纸板
13、剪20厘米短，10厘米阔的大脚印多个，涂抹上漂亮的颜色。2、一封信，并布置一个小白兔的家。过程：1、带出课题。师：小朋友，你们啊，老师这里存有封信呢，我看一看，就是递给谁的?(师念信)诶?就是递给谁的啊?谁寄出的?2、看一看信的内容。师念信后，回答：小朋友，小白兔灵机一动我们回去她家干嘛呀?为什么必须恳请我们过去?(因为小白兔今天过生日)3、游戏：跑脚印。(1)师：啊，那里就是小白兔的家了，可是这里存有一条河呢，我们怎么过去呢?(幼儿自己想要办法。)(2)师示范点跑脚印。(鼓励幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并明确提出建议：能够一个一个踩过去。)(3)恳请一个幼儿先示范点，然后一个接着一个排着队
14、一起追到河对面。4、跟小白兔一起过生日，演唱生日歌。5、回家按原路回到。第5篇教案单位：山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 作者：白国凤设计意图：小班幼儿入园时间长，团结一致协作的能力差，为了培育孩子团结一致协作的能力，体验协作的快感，我设计了这个游戏。活动目标：1、能积极参与集体游戏活动，时能在活动中听到老师的统一指挥。2、训练幼儿手拉手扎一个圆圈，体验共同协作的快感。活动准备工作：一块足够多小的场地。活动过程：一、活动引入引发幼儿的兴趣1、你们玩玩过气球吗?2、讨厌玩玩气球吗?3、与幼儿一起回忆起玩玩气球的情景：说道说道气球的颜色、形状、大小等，唤起幼儿自学的动机。4、今天我们用我们
15、的身体去变小一个小气球不好吗?二、活动指导1、恳请小朋友手拉手扎成一个小圆圈。2、老师说道换气时，大家嘴巴里收到换气的声音并向圆中心跑，小手无法压下;当老师说道加油打气时小朋友立即前进把圆圈拉大，但是手无法压下，压下了气球就核爆了。3、非政府幼儿游戏。-师随时高度关注幼儿、告诫幼儿必须慢慢的走，当心气球核爆。活动延展：使幼儿在户外恶搞气球往复摇曳、转动、行踪等的样子，体会欢乐的情绪。(转发恳请标明原文：幼儿园教案网)第6篇教案山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 马桂芳设计意图：小孩子最喜欢手舞足蹈，因为了手舞足蹈可以锻炼身体孩子们双腿的跳跃能力和身体协同能力，为了给幼儿缔造一个轻松愉快活
16、动氛围，我们设计了户外游戏小白兔雷厚义，本次活动使用游戏的方式，创设情景，使小朋友恶搞小白兔。在活动中，尽情地嬉戏，大胆地整体表现。通过本次活动，孩子们练了双脚向前弹跳的动作，发展了身体的协同能力，培育了孩子出席体育活动的兴趣，活动目标：1、自学双脚按住向前弹跳，.锻炼身体腿部力量.2、幼儿爱好小自然，爱好户外游戏。使幼儿在游戏中体会欢乐。3培育幼儿的规则意识活动准备工作：宽广平缓的场地、蘑菇卡片若干、小兔头饰若干、活动过程：一、 老师双手挥舞，张开两个手指，扮成小白兔冲几下，问：小朋友猜一猜，这就是什么小动物?幼儿：小白兔师：小白兔怎么走路?幼儿“小兔走路，皇天后土黑唇。”恳请幼儿尝试冲。老
17、师示范点:我也去学学看(小脚并按住,膝盖小姑娘,轻轻向前冲.)恳请幼儿再次尝试冲，并能够一边读儿歌、一边冲,以介绍冲的技能.小白兔香甜可口什么?幼儿：萝卜和青菜。小白兔还香甜可口什么?鼓励幼儿说道：蘑菇老师头带小白兔头饰唤起幼儿的兴趣,“我就是兔妈妈,你们就是我的兔宝宝，宝宝们今天天气真不好，我们过来雷厚义吧。”兔妈妈率领幼儿至游戏场地二、游戏:小兔雷厚义.(1)老师传授游戏规则:蘑菇地就在那边,恳请兔宝宝们用我们刚刚教给的小脚并按住,膝盖弯角一弯角,轻轻向前冲的方法一个个跟著兔妈妈回去雷厚义.挖掘出蘑菇以后，把蘑菇放到两腿之间缠着，跳回来，并把蘑菇放入筐中.五分钟后 ,数一数,你改采了几个蘑
18、菇?就是什么颜色的?比一比，看一看谁扁蛛蘑菇多。(2)收紧运动:兔宝宝们真能干，把蘑菇地里的蘑菇都改采完了，妈妈改采的她俩啊，你们累么?那我们起身去歇息一下吧?鼓励幼儿搓腿、搞收紧运动活动思考：幼儿讨厌游戏，并且能够很快步入角色，所以活动一已经开始就迎合了他们的注意力!他们冲着改采了一个蘑菇又一个蘑菇，乐此不疲，很存有成就感。活动中特别注意动静交错，幼儿的体力不仅获得了最大限度的锻炼身体，而且不感觉到辛苦!(转发恳请标明原文：幼儿园教案网)第7篇教案班体育游戏：大刺猬弄果子一、活动目标1、锻炼身体幼儿奔跑滑爬到协同等综合能力。2、体验体育运动的快感。3、严格遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控
19、制性活动增添的欢乐。4、严格遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动增添的欢乐二、活动准备工作为幼儿身上黏上双面胶，并于听课前撕破;枣、苹果或其它果子图片;布置一个场地：存有桥、存有洞、存有一棵;起点和终点;大筐子;刺猬头饰或胸饰(使幼儿晓得自己饰演的就是大刺猬);奖励品(小红花，星星等)三、活动过程(一)已经开始部分1、道别，(刺猬宝宝们，你们好，我就是你们的刺猬妈妈)。搞动物恶搞壮，活跃气氛：今天天气真不好，我们一起来锻炼身体吧!2、导入主题：秋天至了，果园里的果子甜了，妈妈拎你们至果园里弄果子回去。可是呀，回去果园的路不好跑，妈妈看看哪个宝宝最坚强。3、非政府幼儿入场。(二)基本部分
20、1、教师谈建议，谢泽生示范点：过桥、钻洞、张贴上果子、至终点、挑下果子;2、对刚才的示范点并作一详尽传授，特别强调建议。3、分组(三组或两组)4、活动已经开始，教师展开辅助。(特别注意不要过多地干预幼儿) 5、教师小结，对幼儿展开引导，奖奖品。(三)完结部分 教案频道拎幼儿回家：天快要白了。宝宝，我们赶快回家吧!活动思考崭新纲要中明确提出：“培育幼儿对体育的兴趣就是幼儿园体育活动的关键目标，必须根据幼儿特点非政府生动有趣、形式多样的体育活动，迎合幼儿的参予。”体育活动可以进一步增强孩子的体质，发展幼儿的基本动作，在体育活动中培育幼儿勇敢、坚强、不怕困难的意志品质和主动悲观、合作的态度。第8篇教
21、案切西瓜活动目标：1、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。2、能够根据指令搞适当的动作。小鸡征答(快速走)活动目标：1、发展幼儿快速走的能力，且不与他人相撞。2、能够在游戏中感受到欢乐。吹泡泡活动目标：1、通过活动，鼓励幼儿爱好小自然，体验小自然的美;2、培育幼儿与同伴团结合作、自我维护和维护他人的能力;3、鼓励幼儿学会T2222、下躺、后冲。小兔雷厚义活动目标：1.教幼儿练扣过70厘米低的障碍物。2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。3.培育幼儿的尝试精神。大青蛙冲荷叶(冲)活动目标：1、自学跳跃的方法，练冲的动作。2、能够协调手臂和腿的动作展开弹跳;3、讨厌参予活动，能够严格遵守游戏
22、的规则。小鸡学本领(走)活动目标：1.发展幼儿走的能力，且不与他人相撞。2.并使幼儿在游戏中体会欢乐。3.能够在游戏中充份发展幼儿的智慧、懂团结起来力量小。第9篇教案小班体育游戏回去动物王国说课稿一、设计意图：纲要表示，必须以多种有意思的体育活动去迎合幼儿，培育幼儿积极主动出席体育锻炼的积极性; 在跑、走、冲、扣、爬到等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性。棍子就是孩子生活中常用的物品，孩子非常讨厌当作嬉戏，尤其就是男孩子。怎样将孩子讨厌的物品做为体育教学活动的素材呢?在日常教学活动中，我辨认出，随着人们生活水平的日益提升，家长们使孩子以车代步的现象激增，孩子的腿部力量有所上升。因此，
23、在这节在教学活动中，我根据棍子的特点，融合小班幼儿的现状及年龄特点，以单人玩玩、双人合作玩玩冲棍子游戏等方式，锻炼身体幼儿各种冲的动作。使幼儿在嬉戏中腿部力量以求获得锻炼身体，从而推动幼儿的身心健康发展。二、活动目标:再说说道我的目标定位：活动的目标就是教育活动的起点和爱人，对活动起至着导向促进作用。根据小班幼儿年龄特点及实际情况，我确认了心智、技能、情感三方面的目标：1.民主自由积极探索木棒的多种玩法，培育幼儿技术创新与合作能力。(心智)2.在玩木棒过程中，发展幼儿跑、走、扣、冲等能力。(技能)3.积极参与活动，体验用木棒游戏的欢乐。(情感)活动重点：发展幼儿跑、走、扣、冲等能力4.鼓励孩子
24、乐意拒绝接受化疗。引导、培育小朋友不怕输液的坚强精神。5.介绍生病给身体增添的呼吸困难，学会防治生病的方法。活动难点：民主自由积极探索木棒的多种玩法，培育幼儿技术创新与合作能力。三、活动准备工作:为并使活动呈现趣味性，寓教育于情境游戏之中，我搞了如下准备工作：1.经验准备工作：课前多次玩玩木棒2.物质准备工作：头饰、木棒人手一份、音乐四、说道教法:下面说道教法：纲要中表示，教师应沦为幼儿自学活动的支持者、合作者、引导者。本次活动中我使用了以下教学方法：1、示范点恶搞法2、操作法3、鼓舞鼓励法4、情境教学法等几种方法结合，动静结合。五、说道学法:再来说学法，整个活动我以幼儿为主体，以幼儿发展为本
25、，幼儿使用的学法主要存有：尝试法游戏练习法小组合作法六、说道活动过程:本次活动共计4个环节:1、创设情境，唤起兴趣; 2、民主自由积极探索，找寻玩法;3、尝试玩法，体验多人合作玩玩木棒的欢乐; 4、收紧活动1.创设情境，唤起兴趣。(1)孩子们，今天妈妈接到森林大王的一封信，它应邀我们至动物王国回去出席联欢会，现在我们赶快启程吧!(2)听音乐，幼儿跟著老师一起搞运动。2.民主自由积极探索，找寻玩法。(1)使幼儿民主自由玩玩木棒，找寻各种玩法。(2)初步积极探索相同玩法，满足用户玩玩的性欲。师：哇，你们看看，动物王国的小动物们都去了耶，它们今天为什么必须去啊?因为它们说道我们的金箍棒可以难受了，它
26、能够变为好多有趣的东西。它们必须去看一看大二班的小朋友是不是快乐动脑筋，能够把金箍棒变小出来什么有趣的东西。去我们一起演出给它们看看好不好?(不好)(师：不过，你们必须注意安全哦，不要遇到你的伙伴们听到明白了没啊?(3)教师观测幼儿活动，鼓励幼儿观赏其他幼儿玩法，确实幼儿的见解，对幼儿与众不同的玩法及时给与确实和引导。(4)引导幼儿把自己的玩法了解给大家并模拟。师：小朋友刚才就是怎么玩玩的?编出了几种玩法?(小马冲、枪、飞机降落等等玩法)师幼一起恶搞。3.尝试玩法，体验多人合作玩玩木棒的欢乐。(1)幼儿将木棒融合出来，想要出来合作玩玩的方法。幼儿：把木棒排成小河双脚立定冲;男女分别比拼正方形和
27、三角形;棒子制成门，部分小朋友从下面搭到等等。(2)小结：孩子们真棒，用金箍棒盛满了好多有趣的东西，而且还可以合作地玩，真不错。4.收紧活动(1)师幼听音乐搞收紧活动。师：孩子们，时间不早了，我们赶快回家回去吧!我的说道课完结了，谢谢大家!课后思考：动物就是孩子们特别感兴趣的的东西，由此抓起，我以动物园谈话引入，唤起了学生的自学兴趣。本节课，著重培育学生独立自主自学的意识和习惯，为学生创设了较好的独立自主自学情境，复制到初读课文，至识字、读文答题，每个教学环节都扩散了“学生就是语文自学的主人”的理念，充份地把读书权教给学生。另外，我做为一个引导者的身份，使学生找出问题的答案，充分发挥了学生的主
28、导地位。第10篇教案一、活动目标1、在游戏中初步体会节奏的变化。2、乐意跟著老师一起游戏，体验开心的情绪。3、晓得一些维持身体各部位干净卫生的方法。4、能将自己不好的行为习惯传达给身边的人。二、活动准备工作1、可以唱歌曲头发肩膀膝盖脚2、存有快慢节奏的背景音乐3、锣一只三、活动过程1、带出师：今天，我们去了那么多客人老师啊，我们先跟客人老师招呼吧。师：我们班的宝宝可是都很能干的哦，我们去为客人老师唱首歌头发肩膀膝盖脚。2、语言游戏在哪里?在这里(1)鼓励幼儿幼儿讲出歌曲中所演唱的身体的各部位。师：刚才歌曲中唱的歌了我们身上的哪些地方啊?师：不好，那恳请你们用手指指看。(2)教师存有节奏地回答，
29、幼儿根据节奏提问得有快有慢，并且一边提问一边用手轻拍适当的部位。师：你的眼睛在哪里?(头发，肩膀，鼻子)幼：我的眼睛在这里!3、跟著小鼓存有节奏地展开游戏(1)带出小鼓师：这就是什么呀?师：哦，就是一个小鼓，这个小鼓还可以唱歌呢。谁能够使小鼓转过身?(恳请3-4名幼儿尝试使小鼓“唱歌”)(2)带出小手展开节奏游戏师：小鼓今天走进我们班就是想要和我们的小手搞朋友的，那小手都存有哪些本领呢?师：看一看胡老师的小手在干什么?(爬到呀爬到、揉搓放宽、拍掌、拍肩)师：哇，小手存有那么多的本领，那赶紧和小鼓搞个游戏吧。大鼓唱歌唱的慢慢的，小手也必须慢慢地搞动作，如果大鼓唱得快快的，那我们的小手也必须快快地
30、搞动作。大家的小手准备好了吗?(3)带出小脚展开节奏游戏师：我们的小手那么能干，还和小鼓搞了这么有趣的游戏，我们的小脚想要不敢搞游戏啊?师：小脚可以干什么呢?(狂吼)师：原来小脚可以脚脚脚，那我们也去和小鼓搞游戏吧。特别注意哦，耳朵听到认真扎，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小脚也必须脚的有快有慢。4、在手脚可以节奏游戏的基础上，学动身体师：我们的小手小脚可以搞游戏，我们的身体也可以颤抖哦，你们看看，老师的身体还可以唱歌呢。师：啊，我可是听到着音乐搞动作的哦，我一下子快快的，一下子又慢慢的。你们想要不敢试试看啊?5、 完结在背景音乐下，教师率领幼儿有快有慢地踏进活动室。教学思考：本次活动中，我和孩子们
31、一起体会音乐增添的欢乐，并尝试用动作整体表现音乐，体验音乐教学的快感，从而发展孩子们的音乐智能和身体运动的兴趣。在活动中，孩子们对这个开朗，有意思的音乐很感兴趣，并非常迫切的整体表现出来自己的体会，老师也给了孩子民主自由整体表现的机会，认同每个孩子的见解和缔造，较好的调动了他们参予活动的积极性和主动性，并使每个孩子都获得了发展和提升。本活动在设计和实行过程中确实除了不周到的地方，还恳请各位同行科粉。第11篇教案活动目标：1、积极探索尝试地垫的多种方法。2、初步自学活动中的自我维护方法。3、培育幼儿对体育活动的兴趣。4、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。5、通过活动幼儿
32、学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：地垫、音乐。活动过程：一、已经开始部分幼儿搞热身运动：天天锻炼身体不好二、基本部分1、出具地垫今天我们班去了一位客人，它去和我们搞游戏，我们去看一看它就是谁?(出具地垫)在和它搞游戏的时候必须注意安全，搞动作的时候特别注意一下旁边的小朋友，不要遇到别的小朋友，小朋友之间必须相互恭敬。2、幼儿民主自由地玩地垫。(现在我们就和它一起搞游戏吧!)3、恳请幼儿示范点自己的玩法。三、利用地垫练弹跳。1、幼儿尝试用地垫展开弹跳练。(恳请你想一想我们怎么就可以和地垫一起搞弹跳的练呢?)2、恳请个别幼儿示范点自己的弹跳方法。3、鼓舞幼儿将地垫加宽、二垒低，再展开弹跳。4
33、、将地垫共振在一起，幼儿集体练弹跳。5、集体游戏四、游戏：小小解放军玩法：老师递过来一张纸条(关上看看，)刚刚老师收到一个任务，我们必须协助解放军叔叔顺利完成一个任务，把地垫送至目的地，在这段路途中可以碰到很多困难，必须沿着草地，扣过山洞，越过小河就可以抵达目的地。教师先示范点并讲清楚规则，幼儿再游戏。游戏分后两组同时展开，看一看哪组与最快。五、完结部分幼儿在地垫上收紧整理，教师展开评价。活动思考：体育我和垫子一起玩玩在课的设计上，我根据中班幼儿胆小、开朗的年龄特点，以游戏引起幼儿尝试活动，使幼儿在游戏中自学，在生活中自学。整个活动自然化、生活化，提高了幼儿大胆尝试，积极探索的能力，并使幼儿从
34、中体验与大家一起玩玩的快感。今天的体育活动玩玩垫子游戏，为了并使幼儿能够在游戏中获得更多的快感，活动的已经开始部分的热身运动，我以游戏的形式进行，幼儿跟著老师学小飞机入场。分别并作了上肢和下肢的运动，训练幼儿头、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，并使幼儿的全身获得了运动。还玩玩了一个有趣的“听到口令搞反动并作”的游戏孩子们的激情也特别低，效果非常不好。活动的第二个环节我使幼儿民主自由积极探索垫子的多种玩法，孩子们都迫不及待的在我面前展现自己的玩法，但可能将就是由于我准备工作的垫子太小的原因，幼儿除了把垫子放到地上躺着玩玩等，也未能编出太多种玩法，在这一环节中，我多次和幼儿互动他们的玩法。小结时我说他们
35、一个人玩玩垫子有趣，但是几个或者很多人一起玩玩垫子更有趣，这样将幼儿带进下一个环节，第二次积极探索玩玩垫子，这样使孩子们又追加了玩垫子的兴趣。本次活动充分调动了幼儿的积极性，使幼儿在收紧的氛围内民主自由积极探索，充分发挥了幼儿作为活动主体的促进作用。我以活动的引导者、合作者等相同的身份参予活动，减少了幼儿参予活动的积极性及情趣，同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动展开调整。第12篇教案活动目标：1.锻炼身体幼儿的上肢力量和身体的协同能力。2.能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。3.在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4.通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。5
36、.考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。采用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。活动过程：1.单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物前进拍球。建议手掌维持挥球状，手腕自然用力，身体减少战略重点稍微前倾，球的高度掌控在胸部以下。2.双手拍球：按照单手拍球的建议，左右手交错展开。先立定姿势双手拍球，娴熟后跑直线、跑圆圈或拖障碍物前进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看看谁在规定的时间内拍球次数最多。3.甩接球：两手向上抛球，然后再胸口救下;两名幼儿合作面对面抛接球，直奔不了球者为赢。4.乖乖球：两名幼儿面对面站著或起身，向对方滚球，球无法距地，沿直线向前滑，比一比谁的球最乖。5.转圈圈：幼儿
37、各拎一个篮球放到平地上，单手放到球的上部，用力向前转回、向后转，比一比谁的篮球转回的时间最久。6.顶球：把球放到头部，两手轻轻扶球，可以跑、走、冲，球先掉下来下者为赢。7.夹球冲：把球放到两脚之间，卡住球轻轻向前冲，看看谁或看看哪队先抵达目的地为胜。8.运球：把球放到篮子里，拎跑、走、冲;两人拎合作运球，可以减少障碍物，并使活动更加有意思。9.螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻把握住对方，把球放到两幼儿胸部中间，学螃蟹横着跑。两人动作必须协调一致，就可以跑得不好，运得稳中求进。也可以减少难度，背对背运球跑。10.赶球跑：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看看谁的球先抵达目的地。11.拖拉
38、球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要使球宝宝出圈。12.胯下传球：先单手拍球，然后抱著起球从胯下沿着稳步拍球。这种玩法存有一定的难度，须要冷静练。13.蜗牛旅行：把球放入轮胎内，两手轻轻地抱住轮胎向前滑。活动中谁的球掉落为赢。14.起身拍球：幼儿先立定拍球，然后快速转回个圆圈后稳步拍球。在一定的时间内，比一比谁起身的次数最多。15.投球：幼儿持球排好一队，与球篮维持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方屈曲，用力往篮内投球，进球为胜。16.教师根据幼儿的年龄特点和发展情况编创球壮，恳请幼儿随其音乐演出。第13篇教案活动目标：1、通过玩玩沙包游戏，训练幼儿动作的灵敏性、协调性。2、提升单一制思
39、维能力，培育遵守纪律的不好品德。3、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作：1、设计活动场地：在场地中放上各种活动器械。2、人手一只沙包、录音机一台、随心所欲开朗的磁带一盘。活动过程：一、已经开始部分1、队形队列练;一路纵队跑、一个大圆跑、十字开花跑、八路纵队跑等。2、幼儿民主自由玩玩沙包。二、基本部分1、鼓励幼儿把沙包放到身体的任何一个部位，(例如头顶上、肩膀上、手心上等)然后从场地中挂的各种活动器械上走到，并使沙包不掉下来至地上。2、玩玩沙包比赛：建议幼儿把沙包放到身体的相同
40、部位在活动器械上跑，每走到一遍想换一个地方摆，例如第一次放到肩上，第二次就要放到头上等，看看谁的方法多谁就是第一名。3、游戏“带着沙包跑小路”4、幼儿分为八组，每组前面摆五个沙包，间距一米。游戏已经开始，每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起至，把一个沙包放到身体任何一个部位，快速跑过去，再快速跑回去，把沙包交予第二位小朋友，这样依次展开。重复游戏时，沙包摆的地方每次都无法相同。三、完结部分玩玩丢沙包游戏(即为偷手帕游戏)，边玩边演唱。活动思考：在整个活动过程中，我设计的第一个环节，就是使幼儿民主自由玩玩沙包，我的主要目的就是多样孩子们的想象力、创造力和思维能力，使孩子自己积极探索出来各种各样玩
41、玩沙包的方法，这一点孩子们搞的特别不好。我设计的第二个环节就是一个综合性的游戏，其实它就是第一个环节的稳固与提高，在这个环节中，孩子们积极性比较低，能够主动参予至我们的游戏中回去，在整个游戏过程中，我始终以一个合作者、参与者、引导者、支持者的身份发生，整个游戏的氛围还是比较随心所欲惬意的。第14篇教案活动目标：1.培育幼儿独立自主、冷静专著、干练推论、坚强自信心的较好品质。2.培育幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。3.推动幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4.幼儿能够独立自主结队展开游戏，学会与他人协作，提升团结一致协作能力。5.愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快
42、感。活动准备工作：足球与幼儿数量成正比，大球门4个、U盘及其播放器、音乐活动过程：1、鼓励部分：(1)师生道别(2)了解足球(3)即兴助推2、主体部分：(1)球感练：小朋友分后四组，在操场随意踢球、玩球(听见哨声马上必须返回自己的边线)(2)罗纳尔多射门：小朋友分后四组，每组前面挂个大球门，使小朋友把球打进球门，则算是胜利，踢球以后没打进的小朋友必须演出节目。(给相同的距离小朋友挑选射门的难度)(3)传球练：小朋友分后四组，每组围站一个小圆圈手拉手，每个圆圈摆两个足球给小朋友们互相传球。3、完结部分：(1)找朋友互相收紧。(2)集体收紧(3)师生我爱你活动思考：本次教学活动设计的目的就是培育幼
43、儿独立自主、冷静专著、干练推论、坚强自信心的较好品质和培育幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满著积极性。活动鼓励部分展开热身练，在这一环节中为下一个环节打下了基础。孩子们都很快乐球，以往的练中多以篮球、皮球等球搞运动，而这次用足球一下子就进一步增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也低了很多。 但还是存有不足之处，本次活动主要以技能训练为先，在游戏化方面彰显的还比较，在以后的活动设计中应当多减少游戏的成分。第15篇教案活动设计背景园里下载了很多报纸，但没充分利用它，而且孩子至了中班对于4岁的孩子来说，老师想要使孩子晓得大家共同努力，可
44、以作出许多事情，并且团结一致的力量就是无穷的。活动目标1、利用回收报纸玩游戏，懂游戏规则。2、引导幼儿积极主动大胆的出席游戏。3、培育幼儿互相团结一致的精神。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。教学重点、难点两人共同努力顺利完成比赛，两人必须团结一致不想报纸溃活动准备工作废为报纸、栅栏活动过程1、已经开始部分(1)活动准备工作：听音乐活动身体，重点活动颈部(2)引入活动：出具报纸引发幼儿兴趣2、游戏部分(1)桃红色游戏老师：小朋友你们晓得报纸不但可以介绍新闻，还可以干什么吗?幼儿：老师：老师把一张完备的报纸左右各剪一个洞恳请
45、两位幼儿分别将头躲进洞里，即为：构成桃红色人(2)幼儿体会游戏的欢乐两两幼儿融合，展开游戏建议：两个人在行进的时候，报纸无法溃，协调必须默契，并从中找出游戏的技巧3、比赛游戏“桃红色人”(1)通过比赛使幼儿认知只有互相团结一致，齐心协力就可以以获取胜利(2)幼儿分为两组，每组5对，从起点启程中途越过栏杆，回到起点并且报纸完好无损就是胜利4、活动完结部分(1)经验互动：互相了解就是怎么胜利的(2)收紧全身，自然完结。延展：使孩子回家和爸爸妈妈一起积极探索，除了可以钻洞以为还可以怎么做?教学思考1、 在游戏时，老师指令性的语言，孩子并没全然认知，所以在游戏时老师必须给孩子一个一个打听规律。2、 在
46、这节课里，孩子们晓得了报纸的多种用途，除了可以看看还可以搞游戏，减少了生活兴趣。3、 在这节课里，孩子们的兴趣很高，彰显出来了大家的团结一致协作精神。第16篇教案活动意图“推小车”就是一项传统的体育游戏，也就是幼儿非常讨厌的一项体育游戏活动。“推小车”可以练幼儿的手臂肌肉力量，提升幼儿全身的协调性;使幼儿讨厌与同伴玩游戏，体验合作游戏的欢乐。活动目标1、练幼儿的手臂肌肉力量，提升幼儿全身的协调性。2、使幼儿讨厌与同伴玩游戏，体验合作游戏的欢乐。3、提升动作的协调性与灵敏性。4、培育幼儿的合作意识，学会团结一致、恭敬。5、乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。活动过程一、热身运动。适度重新加入了一些恶搞驾车、手推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带进欢乐的运动状态，也大大提高了幼儿参予活动的兴趣。二、热身完结后，分散幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个小圆圈站好。通过引入谈话，使幼儿民主自由探讨积极探索如何推小车。根据幼儿积极探索情况，我在圆圈内恳请一名幼儿进去协调，边传授边示范点：前面的小朋友两手提振地面，后面的小朋友抱著起至前面小朋友的双腿缠在腋下，