《大班集体游戏教案(6篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班集体游戏教案(6篇).docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、四、延伸活动1、我们的生活可以离开花吗？什么时候我们要送花？ 花还可以代表城市和国家。2、了解花的其他用途：花可以吃吗？花可以用吗？希 望你们可以爱花、和花做朋友。3、在送花游戏中巩固对花的认识。第5篇:大班集体游戏教案1、训练幼儿身体的灵活性和四肢的协调性。2、激发幼儿参与游戏的兴趣，体验游戏的快乐。宽阔的场地、泡沫垫子、音乐磁带、空纸箱一、幼儿进入场地，听音乐欢乐的小兵做热身运动。 师幼谈话，情景创设;有一天，小白兔要到河的对岸去看她 的好朋友梅花鹿，可是一场大雨把河上的小桥冲垮了，小白 兔过不了河了，她想请我们大一班的小朋友帮忙到河上搭建 一座小桥，谁想去给小白兔帮忙呢？玩法一:幼儿分组
2、;幼儿58人为一组，两人合作用 自己手中的垫子，倒换前进的方法搭建小桥，哪一组最先到 达终点者为胜。引导幼儿探索垫子的不同玩法，说一下你还 可以是怎样玩？玩法二:用不同材料搭建小桥幼儿58人为一组，两 人为一组合作用空纸箱倒换前进的方法搭桥并尝试走自己 搭建的小桥，二、探索活动:探索过桥的方法教师 总结:过小桥时想 想怎么样才能稳稳当当地过小桥。你过桥时有没有碰到困难 我们可以怎么样来解决怎么样才能很稳地过桥。三、放松活动：幼儿随着舒缓的音乐让爱传情自由 表演。活动延伸:幼儿回家后与爸爸妈妈作搭桥过河的游戏。活动反思：在搭桥的过程中启发幼儿积极思考，发展幼儿的创造能 力，让幼儿的动作和思维共同
3、参与。培养了幼儿的合作意识 及合作能力，由于这些桥是给孩子们自己搭的，同时增加了游戏的挑战性，孩子们在挑战中认识自我，增强了信心。第6篇:大班集体游戏教案一、活动目标：1 .使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的 力量大于一切；2 .让幼儿能了解到布袋的多种用法；巩固合跳、跨跳、 四散跑的潜力；3 .幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性 音乐，并透过游戏充分的表现音乐。二、活动准备：1 .每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿 人数一致；2 .完整情节的录音音乐磁带一盘；三、活动过程：开始部分: 热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。基本部分：1、“寻找食物”：幼儿一个之后一
4、个套着布袋蹦脚前进 跳；2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子 回家。教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋；听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条 木桥，然后小兔过桥；a. 一个跟着一个并拢双脚跳一次b. 一个跟着一个跨跳一次收拾布袋，套着布袋跳回家3、“大灰狼捉小白兔”:a.大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑;b.小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视；c.发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼, 最后胜利了，高高兴兴地回家了。活动结束：小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场.三、送花：1、这样可以送了吗？2、幼儿包装花儿。四、设问：你们再帮我想想还有什么时候也可以送花?
5、送什么花？活动反思：1、增加表象，扩展想象空间。教师在教育教学活动过程中要创设条件，采用多种手段 运用不同措施来丰富学生的表象储备，改进表象的质量，以 提高学生的创造想象。如“各色鲜艳的花，想一想花儿们当 时在想什么？说什么？会有什么样的表情？引导学生放飞想 象，自由描述。”再如：“想一想，在花儿学校里还会发生哪 些有趣的事?说一说，写一写。看谁想得奇妙，写得美妙。” 丰富学生的感知不能靠大量的、单一的材料简单重复，而需 要多方位、多种形式、多种感官参与感知等途径，才能在学 生头脑中建立正确而丰富的表象。这就要求我们在教学中必须要加强直观教学，为学生提供丰富的感性材料。2、鼓励学生的想象力，鼓
6、励多角度思考。一个人被肯定，受到别人的欣赏，其心情是不言而喻的, 学生的想象力被老师肯定，其心情更是高兴无比。不管这些 学生的天分与潜质如何，只要能给他们予以适当的肯定，利 用表扬、鼓励或婉言的引导的语言，再加上适当的动作、表 情等体态，可以激起学生的想象、兴趣，他就会以愉快的心 情主动地展开想象力，这也是激发学生阅读时展开想象的有 效手段。不足之处：今后的课堂教学中，还要注意教师的语言要简洁明了， 要善于发现学生的点滴进步，善于表扬、鼓励学生，让学生 更喜欢上语文课。第2篇:大班集体游戏教案“风儿与雪花” 目标:1练习原地向上纵跳抛物。2活动中会听信号按要求活动。准备：1组织幼儿制作雪花。幼
7、儿按意愿将纸剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪 花”，每人自制若干。2教师使用的蒙筐、铃鼓等。过程：1开展游戏“雪花飘飘二每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后 尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角 色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。2师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆” 或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音 量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢 慢原地蹲下来。幼儿熟悉游戏后，可请个别
8、幼儿扮“风婆婆”或“风爷 爷”，幼儿继续游戏。3组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪 花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在管筐内，留作下次用。第3篇:大班集体游戏教案小孩小孩真爱玩活动目标：1、在活动中练习听信号向指定方向跑。2、在教师的提醒下，念完儿歌后才能跑。3、愿意和大家一齐游戏。活动准备：幼儿服装、音乐活动过程：1、学习儿歌小孩小孩真爱玩儿歌资料：小孩小孩真 爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸XX跑回来。2、介绍游戏玩法教师和幼儿共同念儿歌，听到教师指 定方向后再向指定方向跑或走。提出游戏要求：听清楚教师在游戏中的指令。在奔跑的时候不要撞到同伴。摸完东西，
9、要立刻回到教师身边。第4篇:大班集体游戏教案活动目标:1、可以根据各种特性认识花。2、了解各种花的花语。3、爱花、和花做朋友。4、对花的颜色感兴趣。5、乐于探索、交流与分享。活动准备：PPT课件、各种花活动过程：一、谈话导入，引出花的.主题1、提问：你们认识哪些花？小结：自然界有各种各样千姿百态的花。2、播放ppt,引导幼儿说出认识的花的名字。小结：对花有些了解，但是名字和花没有联系起来。花 的形状、颜色、大小不一样，他们各有自己的名字，它们开 的季节也不一样。它们各有各的特点。二、根据颜色、形状等特性认识花1、出示实物，认识各种花的名字和特性。2、根据颜色、形状、大小来认识各种花。小结：我们要看到这朵花，记住它的名字，有自己的长 相、颜色、有自己开花的时间。三、了解各种花的花语1、提问：花会说话吗？2、了解不同花的花语玫瑰花：相亲相爱康乃馨：对妈妈的爱郁金香：幸福百 合花：百年好合向日葵：快乐、希望茉莉花：和蔼可亲