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1、中班集体游戏安全教案40篇 第1篇教案1. 同手同脚准备工作：绳子若干。玩法：(1)游戏者每人把左手和左脚用一根绳子连出来，右手和右脚用另一根绳子连出来，准备工作一条长lO米的路做为比赛场地。(2)以接力赛形式展开。出席游戏的孩子和爸爸或妈妈为一组，须要两组以上中间东站在启程线上，裁判命令启程后，游戏者已经开始朝终点跑，然后回到。最快全部回到的一组就是优胜者。注意事项：特别注意场地与否平坦，防止跌倒时刮伤。铁链被绑绳子时必须拴紧一点，防止游戏中跌落。2. 创意设计积木准备工作：旧有报纸、剪刀。玩法：(1)把旧有杂志或旧有报纸上的人物图片剪成，比如：棒球球手、司机、警员等等，使孩子说道说道他们就
2、是谁，都搞什么事?(2)妈妈把这些人物图片的头部和身体部分包住。(3)使孩子再次任一女团，帮忙每一个身体分体式上头部，并张贴在白纸上。最后可能将出现棒球球手穿警员帽，大头大身体等情况，十分有意思。3. 小小杂货店准备工作：想想看，家中是不是有些食品空罐或糖果、饼干的空盒子?利用这些空罐、空盒子，可以训练孩子的辨识能力，还可以创建他对交易和金钱的概念。玩法：(1)将搜集的食品、饼干的空盒整齐地排序在桌上或茶几上。(2)使孩子当顾客，从桌上挑选他买的东西，并从罐上的标签或图片，讲出该项食品的名称(比如：牛奶、饼干等)。(3)鼓励孩子进一步讲出这个食品的种类(就是饮料?就是水果?)以及味道(就是酸?
3、就是辣)或颜色等。(4)等孩子介绍各种物品后，使他当好老板，你去当客人，恳请他抽出你所要的食品，并正确地讲出名称。4. 兜兜水果准备工作：围裙、玩具水果(需用其他物品替代)，场地上划出两条线，线与线之间间隔23米。玩法：孩子东站在线后面向自己的父母的围裙里投掷水果，爸爸或妈妈系则上围裙，双手挤到裙角站在另一条线后直奔水果。往下压多的为优胜者。5. 袋鼠运蛋准备工作：沙包三个个玩法：家长东站在起点，幼儿东站在终点。家长从起点用膝盖卡住沙包冲至终点，把沙包交予在终点等候的幼儿，再由幼儿用膝盖卡住沙包，冲回去起点，先至者获得胜利。6. 欢乐水功准备工作：桶6个、雪碧瓶三个、舀子3个玩法：家长从起点手
4、提着两桶水至终点，幼儿在终点用舀子将桶里的水倒入雪碧瓶中，先注满的获得胜利。7. 心心相印准备工作：哗啦圈3个玩法：幼儿跳进自己前面的呼啦圈，然后将圏从脚下至头上抽出，再次放在前面跳进，再抽出，以此类推直到终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻进圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力量压住呼啦圈，不许用手拿，走至终点，先至者获得胜利。8. 毛毛虫钻洞洞(小班幼儿及其父母)材料：头饰(一组毛毛虫3个，)、泡沫垫、圈3个、山洞、轮胎。玩法：父母、幼儿头戴毛毛虫，听见军令时排成一列纵队前进，爬过垫子 幼儿扣过父母身体斜向的洞 幼儿爬出山洞 大家冲圈(或父母立圈，幼儿钻圈) 绕开轮胎往回跑，抬轿子跑回起
5、点，先至起点者为胜。9. 解救袋鼠妈妈小行动(母子)材料：布袋、泡沫板、气球、小饮料瓶。玩法：小袋鼠前进冲 爬过泡沫板 挑至气球 前进冲 交予妈妈气球，妈妈吹鼓气球后，用脚摔溃 幼儿脱袋，妈妈用袋弹跳，幼儿提着水一起回去起点，先至起点者为胜。10. 抬轿子 玩法：(1)准备工作绕有彩色皱纹纸的竹杆两根，长约80cm。(2)父母两人两手各拽一根竿于身体两侧，并作轿子，幼儿东站在其中坐轿子，两手抓不好竹竿。游戏已经开始，三人协同一致地向前走，一边跑一边大喊“一、二、二”，以便协同动作。(3)父母必须始终抬好竹竿，无法松手。第2篇教案活动目标：1、使幼儿晓得一些和父母一同出游时的安全常识。2、培育幼
6、儿的安全意识及自我维护能力。3、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。核心要素：游玩时 应当特别注意 跟爸妈 不靠近 陌生地 不乱回去 为安全 必须牢记活动准备工作：兔子头饰 提早非政府幼儿排练情景剧基本过程：(一)引入活动：1、今天，我找来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们必须给小朋友们演出节目，恳请大家一定必须认真看看喔。2、应邀一位老师和小朋友一起演出。(二)关键步骤：1、情境演出：兔妈妈拎两只小兔回去森林里雷厚义。妈妈说孩子们一定必须在自己身边，不要独自至危
7、险的地方回去。小灰兔在妈妈的身边雷厚义，小白兔悄悄地离开了。它只顾自己回去捉住蝴蝶了，最后迷了路。兔妈妈打听了很久才找出它，小白兔大哭着对妈妈说：“妈妈，我弄错了。以后，我再也不返回妈妈了。”2、探讨：(1) 两只小兔谁搞得对?(2) 我们和父母出游时应特别注意什么?必须怎样搞?活动延展：1、可以通过游戏对幼儿展开安全意识的礼仪教育。 比如：游戏老猫睡睡着没法 幼儿在猫妈妈身边说道儿歌：“老猫睡睡着没法，小猫偷偷往外啊，因为小猫快乐游戏，悄悄跑至外面回去”小猫笑了笑，轻轻返回妈妈，猫妈妈叫做小猫，小猫快速返回猫妈妈身边。2、率领幼儿出游，出游前对幼儿展开安全教育，进一步培育幼儿的安全意识，提升
8、自我维护能力。家园互动：1、家长拎幼儿出游前，给幼儿明确提出具体内容建议。2、出游时，鼓励幼儿必须注意安全，不独自回去危险的地方。注意事项：出外时，必须使幼儿活动在自己的视线内。第3篇教案活动目标1、晓得快速走的方法，前后转动双臂。2、发展幼儿快速走的能力，且不与他人相撞。3、能够在游戏中感受到欢乐。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。材料准备工作母鸡、大灰狼头饰各1个、“虫子”若干、篮子两个、沙包人手一个、布置“小鸡家”“大灰狼家”的场景、入出场以及过程中的音乐。活动过程一、已经开始部分，游戏热身(准备工作活动)1、随其音
9、乐鸡妈妈拎小鸡步入活动场地，整理不好后，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看一看我今天诞下了这么多蛋宝宝!”幼儿随即站著搞蛋宝宝，老师巡查。2、鸡妈妈边巡查边反问：“小鸡、小鸡短多小了?”幼儿请问“脑袋出了!”(拎幼儿活动头部)3、鸡妈妈问：“小鸡、小鸡短多小了?”幼儿请问：“翅膀出了!”(拎幼儿活动肩、臂部)4、鸡妈妈又反问：“小鸡、小鸡短多小了?”幼儿请问：“身体出了!”(拎幼儿活动腰、腿部)二、中间部分(走的动作练)(一)练走的动作，传授规则1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈必须教你们一个代莱本领：小鸡征答(恶搞征答的动作)，如果在打听虫时邂逅了大灰狼，我们必须怎么办?”2、练快速走的动作
10、，提示信息幼儿必须快速前后摆臂。师：必须怎么走，谁晓得?(恳请个别幼儿示范点走，特别强调动作诀窍，以及特别注意必须躲避其他小朋友)(二)已经开始玩游戏1、第一次征答(鸡妈妈拎鸡宝宝至树林里打听虫喝，在征答时建议幼儿掌控恰当的征答姿势。)师：现在你们晓得了碰到危险如何维护自己，妈妈现在必须拎你们至对面的草地上征答，忘记哦，如果碰到大灰狼必须快速的走回家哟。(大灰狼出场音乐听到，鸡妈妈带着小鸡赶快走回家。鸡妈妈检查小鸡数量，并总结刚才大灰狼出时小鸡们的整体表现及注意事项)2、第二次征答鸡妈妈再次拎小鸡征答3、第三次征答师：小鸡们，天亮了，我们回去征答吧!(捉住一会后，大灰狼出场，小鸡们逃走，大灰狼
11、捉住跑一只小鸡。)师：我去检查我的小鸡们是不是丢(辨认出一只小鸡被捉住跑了)，怎么办，存有只小鸡被掳走了?(鼓励幼儿讲出解救的办法)4、鸡妈妈拎宝宝一起回去救回同伴师：现在我们一起回去把鸡宝宝就出，但是你们一定必须轻轻地跟在妈妈身后，不要乱窜，不要大声骂人，不然被灰太狼辨认出了我们都会被杀掉的，等妈妈把同伴救回后一起快速走回家，同时特别注意不要撞到至同伴。5、一起军服大灰狼师：小鸡们，如果存有大灰狼一直在我们是不是很危险啊!那怎么办呢?(鼓励幼儿讲出一起击败大灰狼。)我们必须想要击败大灰狼没工具确实没用，必须使用什么工具呢?(使幼儿辨认出沙包。)那不好，我们就用这些沙包回去杀掉大灰狼吧。但是一
12、定必须注意安全，打飞大灰狼马上回家。(鸡妈妈再次拎宝宝过来，遇到大灰狼后用沙包杀掉它，大灰狼杀掉后立即回家)三、完结部分：1、教师首先展开评测2、收紧活动师：我们今天捉住了这么多的虫子，肚子饿了没啊，现在我们回来歇息喝茶吧。(幼儿教育)第4篇教案活动设计背景在户外活动中，我辨认出孩子们对玩呼啦圈有著浓郁的兴趣，经常乐此不疲的反反复复玩玩，我灵机一动，于是把握住了这一教育契机，设计了此次综合活动圈的游戏。活动目标1、幼儿独立自主积极探索呼啦圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。2、体会和整体表现锣和乐曲的停滞，学会掌控身体的动作。3、体验游戏的欢乐，互动合作的快感。4、乐意参予体育游戏，体验游戏的
13、快感。5、培育幼儿对体育运动的爱好。教学重点、难点重点：独立自主积极探索圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。难点：体会和整体表现锣和乐曲的停滞，学会掌控身体的动作。活动准备工作铃鼓、乐曲磁带、呼啦圈若干。活动过程1、热身运动圈操2、有趣的呼啦圈。(1)幼儿独立自主积极探索圈的玩法 。(2)听到鼓声认知和整体表现鼓声的停滞。(3)听音乐认知和整体表现乐曲的停滞。3、多智龙的呼啦圈。(1)呼啦圈张口，幼儿独立自主女团。尝试创造性地拼摆各种造型。(2)听到鼓声张口。(3)听音乐张口。4、游戏：听音乐打听家。5、收紧活动：上开汽车教学思考这文言顺利的地方就是孩子们能够独立自主积极探索圈的各种玩法 ，拼
14、摆的造型还可以。不足之处就是在体会和整体表现鼓声和乐曲的停滞时，幼儿无法较好地掌控身体的动作。如果再次上这文言，我在准备工作上会先使幼儿多次听到鼓声和乐曲的停滞，然后按我这文言的教案去讲授。第5篇教案活动设计背景中班幼儿各方面的发展还是比较较好的，但他们动作的协调性和灵活性还须要进一步强化，特别就是班上存有个别小朋友在平时的活动中不太合群，性格比较内向，为锻炼身体全班幼儿的协调性和灵活性，同时鼓励离群幼儿出席至活动中来，特设计此活动方案。活动目标1、 可以从同伴手中快速接过球，抱着球走，把球托付给另一个同伴，推动幼儿的灵活性和协调性。2、 发展幼儿快跑的基本动作，提升跳跃的能力。3、 在游戏活
15、动中，培育合作意识，体会团结一致协作增添的欢乐。4、 乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。5、 锻炼身体均衡能力及快速反应能力。教学重点、难点能够从同伴手中Bleymard接过球，能够把球Bleymard托付给另一个同伴。活动准备工作4个皮球，4条存有一定距离的滑行道。活动过程：1、 准备工作已经开始：班上一共存有32名幼儿，把全班幼儿分为4组与，每组8人，分在每条条滑行道的两头，这样每头就存有4名幼儿。向幼儿讲清楚接力赛的办法和建议：一头，4个小朋友抱著好球做好准备工作，等老师命令以后，抱着球跑到对面把球托付给你的同伴，另一头，向幼儿讲清楚：当对面你的同伴抱着球过来时你必须快速从他(她)手中接
16、过球，并快速抱着球走过对面把球托付给后面的同伴，以此向每个幼儿讲清楚活动方法和建议。2、 游戏过程：教师命令已经开始，全场已经开始活跃出来，4名幼儿抱着球快速地走，旁边的 幼儿冲着，喊着助威，即将接球的孩子紧绷极了，恨不得跑出去接球了，活动在活跃，高兴而又紧绷的氛围中展开着。3、 活动完结：教师正式宣布接力赛结果。教学思考本次活动的主要特点从幼儿的爱好启程，注重了为幼主体活动为中心，教师鼓励辅以的教学理念。教学过程活跃有序，获得了较好的效果，教师在活动中为幼儿创设了比较收紧的环境，引导幼儿主动与同伴合作，推动了幼儿快跑的基本动作，进一步强化了幼儿的灵活性和协调性，培育了幼儿的合作意识，充分发挥
17、了幼儿的自觉性和主动性。但是对于个别能力极差的幼儿，教师还得通过不断引导去进一步增强其信心。第6篇教案活动目标：1.在学会前滚翻的基础上，使幼儿尝试多种翻筋斗的方法。2.体验体育活动的欢乐，体会顺利，赢得情感的满足用户和释放出来。3.创建较好的人际关系，并使幼儿具备较好的合作精神，在活动中整体表现出与他人的认同和关心。4.推动幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。5.进一步增强合作精神，提升竞争意识。活动准备工作：1.大小垫子若干张。2.音乐天使。活动过程：1.已经开始部分一起来听到首歌，歌的名字叫做天使。你们晓得天使就是什么意思吗?我们每个孩子都就是爸爸妈妈的天使，你们也就是老师的天使，天使就
18、是你们，现在我恳请天使和我一起搞健身操。2.基本部分(1)咦，你们听到，就是什么声音? (大海的声音、海浪声、海鸥声)使我们一起回去海边看一看大海不好吗? (幼儿跟著音乐，走着、冲着抵达“海边”)(2)幼儿步入场地。你们非常灵活海里存有什么? (一艘艘小船)我们大家回去乘船不好吗? (幼儿随机挑选一艘船，或挤，或蹲)(3)不好小的浪啊!教师鼓励幼儿一起在垫子上东好像西摇。(4)看看!浪娃娃在大海妈妈的默默里搞什么?我们小朋友能够无法去演出一下?你们可以哪些方法呢?我们比一比哪个小朋友跳跃的方法最多。幼儿练，教师巡回演出指导。(5)忽然海浪声汹涌澎湃，大浪花共同组成了波涛，想想看，我们怎么练?幼
19、儿追随浪涛声展开演示练，找到方法。(通过练，得出结论同心协力就可以波浪滔滔)3.完结部分 收紧练。浪涛声渐远，浪潮脱了。我们小朋友一起至沙滩上冲个歌舞吧!幼儿随意东站到场地上，随其音乐和老师一起翩翩起舞。活动思考：就孩子们参予程度去分析，孩子们积极主动的参予活动，在活动中积极性很高，兴趣很浓，但是在活动中孩子们的运动量太小，有些体质较弱的孩子整个活动下来很吃力，孩子们对老师准备工作的音乐非常的感兴趣，调动了幼儿自学的积极性。第7篇教案活动目标1、自学跑、走、冲,发展动作的敏捷性和协调性。2、通过花样玩法，培育收敛性思维。3、体验游戏的开心和协助他人的欢乐心情。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游
20、戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作1、稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋(有大有小)。2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。活动过程1、已经开始部分(1)听音乐矛状入场。(2)搞稻草壮:上肢运动、下肢运动(两个幼儿拎稻草一起搞)、屈曲运动、脚尖运动、腹背运动(两个幼儿拎稻草一起搞)、两个幼儿一起做绕手运动。2、基本部分(1)花样玩玩稻草制品。恳请小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩玩,存有多少种玩法?(需用单、双脚冲;跨跳、两端冲、跑小路、投掷草球、绕开草把)引导幼儿想要出来相同的玩法。(2)恳请玩玩得不好的幼儿模拟。
21、(3)恳请幼儿讲出自己想要用以玩游戏的方法。(4)游戏:大丰收趣。A老师交代回去郊游的建议:恳请小朋友跨跳过泥地摔在草墩上。走到小路回去看一看农民伯伯的田野大丰收了没。幼儿听音乐一个跟一个搞跨跳和跑的动作(例如图一),建议幼儿从一个草墩跨跳至另一个草墩上,跑小路(草绳)时无法出界,若出界必须再次跑。B平添建议,提升幼儿冲的兴趣。师:这一块稻田大丰收了,我们至其他的稻田看一看。幼儿听音乐一个跟一个双脚UX21LI2677E小沟(草绳),再冲至草墩上。建议幼儿双脚冲时无法倒下草绳,双脚冲至草墩上无法掉落。(例如图二)C提升幼儿跳跃的速度。师:小朋友accordance什么声音?(恳请幼儿用望远镜继
22、续观望)不好了,就是麻雀和老鼠在偷粮食。那怎么办不好呢?(恳请幼儿民主自由讲出对付麻雀和老鼠的办法)幼儿听音乐UX21LI2677E草墩和草绳,拎草拟球投掷麻雀,拎起至草绳打听老鼠,找出老鼠后打伤。(例如图三)D小朋友送来稻草和稻谷回家。师:小朋友真能干,协助农民伯伯杀掉了麻雀和老鼠。现在我们帮忙农民伯伯把稻谷和稻草送来回家。小朋友抬着稻谷或放着稻草走到小路、越过草墩(草墩的高度减少至三个),高高兴兴回家。3、收紧活动(1)把挑回去的稻草堆成一间草房子,里面摆稻谷。(2)听音乐搞收紧动作理疗壮。第8篇教案活动意图“推小车”就是一项传统的体育游戏，也就是幼儿非常讨厌的一项体育游戏活动。“推小车”
23、可以练幼儿的手臂肌肉力量，提升幼儿全身的协调性;使幼儿讨厌与同伴玩游戏，体验合作游戏的欢乐。活动目标1、练幼儿的手臂肌肉力量，提升幼儿全身的协调性。2、使幼儿讨厌与同伴玩游戏，体验合作游戏的欢乐。3、提升动作的协调性与灵敏性。4、培育幼儿的合作意识，学会团结一致、恭敬。5、乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。活动过程一、热身运动。适度重新加入了一些恶搞驾车、手推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带进欢乐的运动状态，也大大提高了幼儿参予活动的兴趣。二、热身完结后，分散幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个小圆圈站好。通过引入谈话，使幼儿民主自由探讨积极探索如何推小车。根据幼儿积极探索情况
24、，我在圆圈内恳请一名幼儿进去协调，边传授边示范点：前面的小朋友两手提振地面，后面的小朋友抱著起至前面小朋友的双腿缠在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向行进。三、传授回去后恳请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练。四、“推小车”接力比赛。首先我还是恳请一名幼儿上来协调，边了解边示范点“推小车”的游戏规则，每队第一组小朋友从起点启程，(在比赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，阔20厘米的“小河”和凳子饰演的“假山”)，幼儿推小车越过“小河”，绕开“假山”，下一组小朋友按他们的方法重复展开。活动思考这个活动的氛围始终很随心所欲、开朗，每一名幼儿都很深入细致资金投入
25、，并体会至与同伴合作游戏的欢乐。第9篇教案设计思路1.幼儿已能够熟练掌握各项基本动作，身体的协调性也发展得较好。因此怎样在活动中减少游戏的角色，情节，减少动作的难度，以提升幼儿身体的灵活性和反应的敏捷性，就是本次活动主要设计思路。2.幼儿对玩追赶游戏最感兴趣，且可以“趣冲不繁”，教师必须特别注意适度地掌控练的时间和活动量，照料不好体质极差的幼儿。3.在惨烈的追赶游戏后，不要使幼儿马上停下站队，而是适度辅助一些收紧动作，并使幼儿身体逐渐恢复正常至平淡状态。特别注意幼儿运动量大小的变化。活动目标1.练追赶走和闪避，提升幼儿对信号快速作出反应的能力。2.在追赶闪避游戏中，使幼儿体会身体运动增添的快感
26、。3.在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4.培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。5.进一步增强合作精神，提升竞争意识。活动重难点掌控不好自己的身体，既能够较慢速度地打中他人，又能够有效率地避开他人的反击。活动准备工作1.塑料袋若干，恳请幼儿用各种颜色纸剪自己钟爱的图案装饰口袋。2.把旧有的卖钱纸卷紧成纸棒。3.夹子若干、小鼓一面。活动过程饰演角色活动身体提供更多材料民主自由积极探索难点练重点指导游戏完结收紧身体1.饰演角色，活动身体(1)教师鼓舞：“我们去搞-个小熊玩玩泡泡的游戏，小朋友都去搞小熊，每只小熊拎一个塑料袋，往里面吹气，染红一个小泡泡，把口袋踢个结系紧
27、就顺利了。然后把泡泡往天上抛，看看谁甩得低。”(2)全体幼儿吹气、系袋，挑选自己讨厌的方式往上甩塑料袋，教师.旁观测指导。2.提供更多材料、民主自由积极探索(1)教师鼓舞：“我们小熊除了把泡泡往上甩以外，还可以怎么去玩玩泡泡?必须和别的小熊玩玩得不一样。”(2)全体幼儿积极探索各种玩玩泡泡的方法。(头顶、胸缠，手拍摄、脚踢等)教师观测，重点辅导什么玩法也不能的幼儿。3.难点练，重点指导(1)全体幼儿把泡泡系则在脚踝上，相距.定距离站好，听到老师的鼓声节奏单脚跳或双脚冲。鼓声停在，幼儿快速互相追赶，设法回去摔他人脚上拖着的泡泡，以不被人摔中为胜。(2)全体幼儿把泡泡用夹子缠在身体背后，拿著纸棍，
28、相距一定距离站好，听到老师的鼓声节奏跑步或快跑。鼓声停在，幼儿快速用手中的纸棍敲打对方身后的泡泡，以打中他人者为胜。表明：若对方双手心口，则则表示在歇息，另一方就无法追赶。4，游戏完结，收紧身体(1)全体幼儿搞“泡泡”，教师拿著两根短纸棍去敲打，纸棍滚到谁，谁就至旁边歇息一次。(2)全体幼儿听到“熊唱歌”音乐，搞收紧动作回去教室。活动思考根据中班幼儿胆小、开朗的年龄特点，以游戏引起幼儿尝试活动，使幼儿在游戏中自学，在生活中自学。整个活动自然化、生活化，提高了幼儿大胆尝试，积极探索的能力，并使幼儿从中体验与大家一起玩玩的快感。第10篇教案设计意图：板凳、椅子等就是孩子家中常用的物品之一。在家中孩
29、子们讨厌把凳子做为玩具去玩玩。他们讨厌用凳子搞开火车、上开汽车的游戏。但是家长为了孩子的安全，为了不损毁家中的物品，往往阻止他们的这种犯罪行为。而孩子猛烈的积极探索和活动的性欲不能获得满足用户。因此，我们根据孩子的兴趣，在孩子的环境中有意识地导入了各种颜色的小板凳。孩子们对这些大板凳非常感兴趣，玩玩的积极性非常低。我们根据孩子的兴趣点，设计了本活动。活动目标：1、能够利用凳子一物多玩玩，充分发挥想象力、创造力。2、能够协同地搞好冲、均衡等基本动作。3、积极参与活动，体验合作的欢乐。4、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。活动准备工作
30、：1、平均值每个幼儿4个大板凳。2、一台录音机、磁带(珍本凳子壮和玩具进行曲的音乐活动过程：一、凳子热身壮。师生共同搞凳子热身壮，引起幼儿锻炼身体的兴趣。二、我和凳子搞游戏。(一)幼儿自己玩玩凳子游戏。1、由幼儿自己集中玩玩。2、恳请个别幼儿了解玩法。3、对幼儿自己玩玩板凳的情况展开小结。(二)、幼儿和同伴一起玩玩大凳子游戏。1、幼儿民主自由合伙玩玩凳子游戏。2、恳请幼儿谈一谈他们合作游戏的玩法，引导其他幼儿恶搞这些玩法，尝试合作游戏。3、师幼一起小结。三、游戏：比赛真有意思1、幼儿鱼贯游戏。2、比赛游戏。四、收紧运动。活动思考：整个活动中，孩子们兴趣盎然，充份感受到了体育游戏活动的快感，并在
31、不知不觉中提升了均衡能力，动作的协同能力，而且培育了孩子们较好的合作意识和技术创新思维。椅子游戏给孩子们增添了快感，也给了我许多的救赎。第11篇教案设计意图：我班的孩子讨厌黑猫警长，讨厌看看猫捉住老鼠的动画片，在操场活动时，讨厌玩耍和追赶走，根据孩子的这一特点，我设计了猫捉住老鼠的游戏。这个户外游戏生动、有意思，锻炼身体幼儿的敏捷性和快速反应能力，学会扣和快速闪避。培育了幼儿团结合作的精神，以及对户外游戏活动的兴趣。活动目标：1.通过游戏，提升幼儿练扣和走的能力。2.在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的欢乐。3.严格遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动增添的欢乐。4.并使大朋友们深感欢
32、乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。5.通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：猫的头饰两个、老鼠头饰六个、沙包若干、音乐、钻圈(鼠洞)活动过程：1.率领幼儿操场跑步一圈后听音乐搞律动，活动身体上肢运动(猫理胡子)、手腕和脚腕运动(搓爪子)、下躺后翩翩起舞活动(捕鼠)。2.欢乐的小老鼠鼓励幼儿利用场地上的“老鼠洞”，练扣和走的动作，提示信息幼儿在走的过程中晓得避开，不和其他小朋友相撞。3.游戏“猫捉住老鼠”(1)教师传授游戏玩法和规则：恳请两个幼儿扮成猫东站在大圆圈内，另恳请幼儿扮成老鼠，东站在大圆圈外，恳请其余幼儿手拉手围起一个小圆圈。游戏玩法：全体幼儿幼儿边念儿歌边搞动作
33、，读完最后一句时，老鼠必须设法躲进圆圈内偷走粮食，偷走的粮食放到鼠洞里，猫必须看管粮食，并追捉老鼠，被抓到的老鼠东站在场地一端，捉住至一定数量的老鼠后，游戏完结。游戏规则：猫就可以捉住躲进小圆圈内的老鼠，老鼠被撞见即使杀掉;老鼠每次就可以偷走一个沙包。(2)幼儿游戏：幼儿带头饰展开游戏，教师巡回演出观测、指导，告诫幼儿注意安全。游戏完结后，教师小结游戏情况，恳请两名幼儿示范点扣的动作，并表示游戏中应当改良的事项。(3)对调角色展开第二遍游戏，教师巡回演出指导。(4)游戏完结，教师展开小结：引导姿势恰当、扣得快速、走的有效率的幼儿。4.率领幼儿边念儿歌边搞收紧运动，并率领幼儿安顿整理不好操场。小
34、花猫小花猫，本领小，(樱木手，樱木脚)小老鼠，每当它，(回前腿，搓胳膊)喵喵喵，喵喵喵，(打翻打翻脑袋)今天必须把老鼠揪(小姑娘身子笑哈哈)。5.游戏完结，教师展开小结：老鼠不劳而获回去偷走粮食就是不对的，但是老师还是必须表彰今天的小老鼠，个个都很机灵，今天的小猫也非常棒，维护不好了仓库的粮食，以后我们必须把精神养育的好好的，更好地维护不好仓库粮食，不想粮食被老鼠盗走。活动思考：孩子们对猫捉住老鼠的游戏很感兴趣，整个游戏活动中情绪很高，在游戏的过程中自学了扣和走的动作，同时也体验了集体活动的欢乐。活动已经开始时，孩子们根据尚无经验，能作出猫走路的姿势，小老鼠喝东西的样子以及猫怎样捉住老鼠的动作
35、，活动中我把自主权教给孩子，使他们自由选择角色，然后再展开互换，第一次游戏时，“老鼠们”还有点畏畏缩缩，不敢回去偷走粮食，“猫”也没坚强地去抓老鼠，第二次游戏时，“老鼠”显著胆子小了，游戏已经开始后趁着猫不特别注意，赶紧回去偷走粮食，猫还没有反应过来，有的老鼠就已经把粮食偷出来了。“猫”看到粮食被偷后，一下反应过来了，很快就回去反攻。搞圆圈的小朋友也在边上为他们欢呼助威，游戏中孩子们能根据自己的角色挑选闪避和追赶，尤其就是猫抓到老鼠的激动美感、自豪感和老鼠被猫抓到的失落感、击垮美感孩子们都整体表现得很真实。第12篇教案游戏目标：1、通过游戏发展幼儿手膝着地爬到，尤其就是单臂直立向前的动作灵敏性
36、，协调性。2、稳固发展幼儿咎，均衡等基本动作，培育幼儿协作协调的能力，弘扬团结互助品德。3、培育幼儿爱劳动的情感，克服困难的精神。4、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。5、乐意参予体育游戏，体验游戏的快感。游戏准备工作：1、蚂蚁头饰30个，垫子三组，平衡木3条，钻栏3个。2、“粮食”背袋若干，音乐磁带一盒，场地布置游戏过程：(一)已经开始部分：1、幼儿听到节奏跑圆圈搞跷跷板游戏。2、律动“蚂蚁弄豆”(二)基本部分：1、自学打听粮食途中各种本领，教师示范点跳跃动作，尤其就是单臂跳跃。2、幼儿集中练，建议每个幼儿在相同地方，练爬到、跑、扣的本领，着重于单臂跳跃，教师巡加指导，并告诫注意安全。
37、3、幼儿分散一次，从“家”启程打听“粮”途中扣过山洞，爬到过草地，走到小桥，辨认出“粮食”不非常大，每只“蚂蚁”各腰一袋回家后，数数“粮”爬山得慢的幼儿了解经验。第二次启程打听粮，辨认出“粮”挺小，鼓励幼儿想要办法，合作拽回家，拽的过程中遇到困难必须想要办法化解，建议幼儿互相配合，拽到家后，互相评价。第三次启程后，辨认出“粮食”更大了，鼓励幼儿互相商谈办法，打听伙伴一起弄，建议协同协调。(三)完结部分：“粮食”交粮，教师直观小结“小蚂蚁”围著“粮仓”狂欢节，师生同搞收紧运动。游戏延展：小朋友要学蚂蚁爱劳动，快乐团结一致和中教师一起将垫子、平衡木、钻栏、背袋运往教室回去吧。游戏思考：幼儿讨厌搞游
38、戏，教师适时地积极开展对教学存有协助的游戏活动，可以将原本乏味的识字变成幼儿乐学的活动。幼儿在游戏中自学，全身地资金投入，真正使幼儿体验至了玩中学，研习中玩玩，使他们沦为自学的主人，从而达至了识字教学的目。第13篇教案活动目标1、通过游戏，锻炼身体反应力及身体动作的敏捷性。2、培育游戏中的规则意识。3、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中自学了科学知识。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作皮球同三分之二幼儿人数。活动过程一、已经开始部分传球游戏：幼儿分为两队，分别从上和之下传球。二、基本部分1、三分之二的幼儿
39、取回皮球，然后明确提出建议：有球的孩子必须维护不好自己的球，没皮球的孩子可以动脑筋把别人的球据为己有，每个人就可以拎一个皮球。夺球的过程中，必须多动脑筋，无法固定式别人或者硬抢。2、教师和无球幼儿一起来展开夺球游戏，教师可以先夺球，然后切换角色维护自己的球。3、引导幼儿积极参与游戏。三、收紧部分：两人一组拍摄皮球，整理，回去教室。活动思考整个活动幼儿能够全然的步入情境，较好的协调展开游戏。内容由易到难，逐层深入细致，使幼儿在“玩玩中学可以了代莱本领”，在“自学的过程中欢乐的玩”。不断挑战自我，体验游戏增添的欢乐。在游戏完结时，幼儿整体表现出来意犹未尽的表情。考量减少难度，积极开展下次活动，并使
40、幼儿在更高程度上挑战自我，战胜自我。第14篇教案幼儿园中班身心健康教案：人体山洞游戏活动目标：1、积极主动出席结伴展开的“乘山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。2、发展基本动作，提升肌肉的耐力和集体的协调性。3、在活动中体验顺利和合作活动的快感。活动准备工作：音乐、录音机、老师自导的奥运恶搞壮，铁圈、拱形门各6个。活动过程：一、已经开始部分幼儿直面老师四散俯卧，随其音乐搞奥运恶搞壮：跑步踢乒乓掷标枪射箭游泳独木舟冲高等。二、基本部分1、幼儿尝试用身体的相同部位“乘山洞”。师：以前，我们玩玩过“扣山洞”的游戏，今天，我们去用自己的身体乘山洞，想一想、试试看，用身体能够快收怎样的山洞呢?幼儿民主
41、自由积极探索，老师观测、指导，告诫幼儿注意安全。2、非政府幼儿探讨大人、双人乘山洞的方法，并食鱼锻炼身体价值、安全性较低的方法展开集体练。3、多人乘山洞。师：刚才我们踢了许多有意思的单人和双人山洞，那么除了出任、双人可以乘山洞外，三个人、四个人，许多人在一起能够无法拿下更有意思的山洞呢?幼儿尝试乘多人山洞，老师观测并予以指导。4、幼儿尝试多种过山洞的方法。教师鼓舞幼儿积极探索多种过山洞的方法。(负面扣、并排扣外，Lagrasse了直立前进、四肢张贴地前进;青莲蹲于地、双脚蹬地科玄珠等方法。)5、游戏：大侦察员。方法：幼儿分后六路纵队，东站在起点线后，听到信号，以鱼贯的方式扣爬过前面多寡、大小不
42、一的山洞(山洞存有三种：a每组推举二名幼儿搭起的山洞;b拱形门;c铁圈)，以不能翻倒山洞、先扣过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而的定，每次游戏再次推举乘山洞的幼儿。三、完结部分师生在音乐游戏中相互拳兔唇、小剧场腿，展开收紧活动。第15篇教案幼儿园中班体育游戏：蚂蚁排队跑一、活动目标：1.练排队齐步走。2.通过互相配合，协作顺利完成游戏二、活动准备工作：小的报纸团或皮球并作豆子三、活动过程：1.恳请幼儿三个三个共同组成一组，装扮成蚂蚁。(第一个幼儿俯卧，两手并作触角;第二、第三个幼儿分别伸手，双手拉住前面一个孩子的腰)2.恳请一组组的“蚂蚁”交卷队奔跑，特别注意互相的协调，不拳击，不倒
43、下别人。3.设置一定的距离，在终点置放一些物品并作“豆子”。恳请“蚂蚁”从起点至终点，再回到，比赛弄豆，看看谁弄得慢第16篇教案活动目标：1、尝试各种Aripuan，能够根据信号搞动作。2、用肢体动作整体表现喝跳跳糖的体会，体验体育游戏增添的快感。活动准备工作：1、每人一份跳跳糖。2、悠扬的背景音乐。3、家长工作：恳请每位家长在家给孩子喝跳跳糖，预先多样孩子的经验。4、白、徐、蓝、蓝跳跳糖胸饰。活动过程：一、享用跳跳糖并交流喝跳跳糖的体会。1、师：今天围裙妈妈给宝宝们增添了一样非常美味的东西，TNUMBERV12V4就是什么?(教师故做神秘地说幼儿，使幼儿充满著疑惑，调动气氛)2、师从背后慢慢
44、地掏出跳跳糖哈!就是跳跳糖!今天跳跳糖完蛋和宝宝们搞游戏呢!你们想要试试跳跳糖的味道吗?(教师说幼儿跳跳糖讨厌挤的神气的宝宝，起身幼儿挤不好，保持课堂纪律)3、递送跳跳糖，并恳请幼儿闻跳跳糖。教师可以跑下去巡查，问问幼儿你的跳跳糖就是什么味道的跳跳糖在嘴里可以收到什么声音吗?4、探讨(1)师：说围裙妈妈，你们一餐的跳跳糖就是什么味道的啊?(辣的、桔子味道的、苹果味道的)(2)师：跳跳糖喝至嘴里可以怎么样啊?(可以冲、可以收到叭啦叭啦的声音)幼儿交流跳跳糖喝在嘴里跳动的感觉。5、师小结：跳跳糖的味道就是甜甜的，喝至嘴里可以冲，还可以收到叭啦叭啦的声音，说你们，那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢!
45、跳跳糖真奇妙啊!二、用肢体动作整体表现喝跳跳糖的体会。1、师：我们也去当跳跳糖吧!宝宝们想一想刚刚喝跳跳糖的时候嘴里的跳跳糖可以怎么样啊?教师示范点，鼓励幼儿冲出来引导幼儿用动作整体表现自己的体会，想要出来各种冲的方法，例如双脚冲、单脚跳、交错冲等，鼓励同伴间相互恶搞。(师：宝宝们慢看看，冲的真好!慢去!慢去!我们来学他一起冲!)2、歇息并展开初步的评测。师：跳跳糖辛苦了，使跳跳糖歇息一下吧!(起身幼儿安静下来)师小结：宝宝们冲的真好!围裙妈妈看见有的跳跳糖就是两只脚冲的，有的跳跳糖就是一只脚 冲的，除了的跳跳糖就是这样冲的(两脚交叉冲)。3、游戏：高兴跳跳糖播出音乐，鼓励幼儿用各种相同的姿势
46、去冲。发给幼儿相同的胸饰，鼓励幼儿按颜色分类冲或根据情节变化冲，以进一步增强幼儿的兴趣，并适度掌控活动量。例如红色的跳跳糖冲、绿色的跳跳糖冲和黄色的跳跳糖一起冲、两颗糖冲至了一起锁住了等等。4、游戏完结：跳跳糖们我们至外面的大草坪上去冲吧!教学思考：小班孩子爱玩、也香甜可口，跳跳糖对他们来说存有非常大的吸引力。他们享用跳跳糖时都非常的激动，都能够用身体动作把自己喝的跳跳糖的体会用各种Aripuan整体表现出出，本活动秉持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设收紧民主自由的积极探索空间，充分发挥幼儿的自主性，并使幼儿在轻松愉快的环境中自学。而教师始终就是一个“热情而积极主动的引导者、支持者，有效率而谨慎的引导者”，时刻高度关注幼儿的活动，根据幼儿的须要在精神上、材料上、策略上给与鼓舞协助，并使幼儿在民主自由的环境中向恰当的方向不断前进。第17篇教案活动目标1、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。2、并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。体育游戏就是幼儿园教育的关键组成部分。适合幼儿的体育游戏，不仅能够提升幼儿参予体育活动的积极性和主动性，还有助于幼儿身心健康全面发展，进一步增强幼儿体质，增加生病的几率。玩法：参加者一人东站在中心，四人各站在场地的四角，四角都用白线图画上圈。游戏已经开始时，四角的人互相暗暗招呼，则表示可以交换。