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1、托班建设游戏教案40篇 第1篇教案设计意图：宝宝的安全，牵挂着家长和老师的心，因此，必须及早对宝宝展开应付突发事件的训练，只要宝宝能够忘记人名、地址、电话就可以训练，以免患上与未然。自学目标：对宝宝展开安全防御科学知识训练，提升宝宝的自我维护能力。活动准备工作：1、活动前恳请家长教导宝宝忘记自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。2、宝宝钟爱的玩具、糖果、小食等。3、指导教师2名。(一名主教师，一名并助教师)活动过程：1、主教师向宝宝查问个人资料。宝贝，昨天老师使你们回家反问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况，现在，老师必须吴际顺小宝贝了，看看哪个宝宝最聪明。(逐一向宝宝查问个人资
2、料。包含宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。)2、宝宝提问后，教师总结：宝贝出外时必须重新认识回家的路，无论什么情况不要拒绝接受陌生的礼物，更无法跟陌生人跑。3、并助教师饰演陌生人，试试宝宝的反应。并助教师饰演陌生人，追到一小宝宝跟前，用宝宝钟爱的玩具、糖果、小食等逗宝宝说道：“宝贝，我给你增添了很多美味、有趣的东西，讨厌吗?我们一起至外面回去玩玩，不好吗?”4、主教师小结：宝贝，不管陌生人给你什么美味、有趣的东西，你千万不能接受，更无法跟他跑，如果陌生人硬要把你抱著跑，一定必须痛哭大喊。活动完结：总结宝宝游戏情况。活动延展：嘱咐家长：以后拎宝宝出外回家时，鼓舞宝宝领着家长
3、回家。活动效果：通过本次活动，宝宝已经存有了一定的严防意识，老师和家长还要融合日常生活中所出现的事情及时展开教育，使宝宝时刻具备牵制心理。第2篇教案幼儿园托班游戏活动：给小鱼穿衣创作意图：由于幼儿大肌肉动作准确性极差，为协调按标志摆毛巾这一生活活动。我们制作此玩具，锻炼身体幼儿的小肌肉动作的准确性及手眼协同能力。目标：锻炼身体幼儿大肌肉的灵活性、协调性，及系扣能力。材料：布制小鱼身上布满鳞片，鳞片与小鱼用纽扣相连接。鳞片的数目可以相同，扣子大小，可以根据个体差异有大有小。玩法：由于小鱼的形象比较生动，色彩比较艳丽。教师可以鼓励幼儿玩游戏给小鱼穿衣服。第3篇教案适宜年龄：1岁至1.5岁活动目标：
4、1、鼓励宝宝通过游戏，学会恶搞老虎的鸣叫。2、体验集体游戏的欢乐。活动准备工作：毛绒老虎玩具。活动过程：1、教师为家长了解活动目标;2、教师出具毛绒老虎玩具，使宝宝认一认得、学一学它的鸣叫;3、反反复复几遍后，老师唱歌曲的前半句，家长和宝宝一起演唱后半句，并恶搞老虎的鸣叫;4、熟识后，家长和宝宝面对面，边演唱边民主自由编创老虎的动作。活动指导：家长必须用直截了当的语气引导宝宝。宝宝在游戏过程中不愿拍手时，不必勉力。附于歌曲 1= C 2/41 1 1 | 3 2 1 | 2 2 3 3 | -|3 3 5 3小 旧 虎， 真 神 气 张 上开 小 口，嗷 山 中 之 王2 2 1 |存有 威
5、力第4篇教案玩法：1.教师出具装有果奶、酸奶、钙奶等瓶子的小篮子，向幼儿了解游戏名称送来牛奶。2.教师和幼儿一起读儿歌：“小朋友，快来，我给囡囡送来牛奶，鲜奶、酸奶和钙奶，味道香去营养不好。”重点发准“去，囡囡，牛奶”等字音。3.恳请一幼儿手拿篮子送来牛奶，边走边读儿歌，读完后东站在某一幼儿面前，然后将篮子交予他。互换边线后，游戏稳步展开。4.积极开展游戏23轮后，教师收到指令“囡囡去了”，幼儿将篮子里的奶瓶赠送给囡囡，并大声说道：“囡囡，这就是你的奶。”囡囡说道：“谢谢你j”然后在篮子里再放进奶瓶，游戏再次已经开始。5.当送来牛奶的幼儿读完儿歌时，必须东站在某一幼儿前，将篮子交予他，然后互换
6、边线。6.在听到指令“囡囡去了”后就可以将奶瓶抽出赠送给囡囡。准备工作：1.果奶、鲜奶、酸奶、钙奶空瓶若干;大篮子35只。2.幼儿对各种奶类具备一定的生活经验。提示信息：1.并使幼儿区别并恰当收到n、l两个音。2.当幼儿熟识游戏玩法后，如为35名幼儿同时送来牛奶，恳请一位幼儿饰演囡囡。第5篇教案设计意图小班幼儿还不惯于听到他人的指令集体行动，因而使孩子通过游戏活动累积有关“只有局外清，就可以搞得对，玩玩得高兴”的经验就是必要的。从情感抓起，培育孩子培养特别注意聆听的态度、习惯也就是可取的。本活动的内容选曲思路就是：指令的语句由长至短，语速由慢至慢，指令所涵盖的信息量由少至多。建议孩子顺利完成的
7、动作由小到大，游戏时的环境阻碍因素由少至多。这样的选曲意图意在并使孩子急于掌控的时间减少，急于记忆的信息量不断扩大。活动设计以游戏居多，在游戏中唤起孩子聆听的兴趣，体会儿歌的意义，乐意跟著学念。同时融合体育活动、重新认识季节的活动及有关的数学活动积极开展游戏，综合地顺利完成教育目标。活动目标1.在游戏中体验按指令活动的开心。2.培育特别注意聆听的态度和习惯。材料和环境创设1.场景布置：草地、路、蚂蚁洞。2.录音“小鸟的鸣叫”，树叶、沙袋等。活动过程一、室内听到指令动作1.引起聆听兴趣。摆录音“小鸟的鸣叫”，复述：倾听就是什么声音，你就是用什么去听到的?(表明：这一环节主要就是注重耳朵能够听到的
8、主题，并明确提出以弯起建议的游戏规则。特别强调局外确切，听到完备个游戏可以玩玩得高兴。)2.听到指令动作。(1)脸部动作：A下垂嘴巴，搞只小猪;B揉下鼻子，搞只狐狸;C一眼瞪，一眼闭合，搞只调皮的小猴子。(表明，已经开始语速可以慢些，接下来Marcilly一些并转换指令，比如：拉拉小耳朵，捏捏大鼻子，髻髻黑头发，回前大嘴巴。)小结：玩玩得高兴吗?为什么高兴?因为你们局外认真搞得对。老师读儿歌：“小耳朵，真正灵，局外清，搞得对，我们玩玩得真高兴。”(2)手指动作：A变小把手枪“嗒嗒嗒嗒”;B变架相机“喀嚓，喀嚓”;C变小把小锤“丁冬，丁冬”。小结：小耳朵，真正灵，局外清，搞得对，我们玩玩得真高兴
9、。(3)身体动作：A东站出来，转回个圈;B搞只母鸡，回前翅膀，下个蛋;C搞只青蛙，呱呱冲，去抓花蝴蝶;D月琴、奏乐、吹喇叭、放鞭炮。(表明：建议听到回去指令后，再用动作整体表现每一个指令，教师可以示范点。视实际情况，指令可以反反复复。需用儿歌小结，并鼓励幼儿跟著读。)二、室外听到指令动作1.小兔子扔落叶。教师可以先念儿歌：小兔子，黑唇，冲到树下扔落叶，一只小兔扔一片，许多小兔扔许多。(表明：扔回去以后可以检查一下与否按指令扔了一片树叶，扩散1和“许多”数概念。2.小蚂蚁弄豆。在预先布置的场景中听到指令动作：(1)小蚂蚁，快快爬到;(2)小蚂蚁，慢慢爬到;(3)小蚂蚁，回去弄豆。一只蚂蚁弄一粒，
10、搬入洞里睡前不好。(表明：游戏可以转换指令重复展开。)第6篇教案幼儿园小班体育游戏：小手帕不见踪影了活动目标：1、培育幼儿听到信号搞动作的能力。2、鼓励幼儿在开心的游戏中认知上下、前后、里外等空间方位。3、在游戏中体验顺利的欢乐。活动准备工作：1、每人一块小手帕。2、大灰狼头饰一个。3、音乐拎和录音机、铃鼓一面。活动过程：1、引发兴趣。师：“今天妈妈必须拎小鸡宝宝们回去草地上玩玩。”鸡妈妈率领小鸡至“草地”上。师：我们去和小手帕一起来冲个歌舞吧。妈妈拎小鸡搞各种运动(弯角伸手，踢踢腿，伸伸臂，黑唇，把手帕偷一偷等)2、游戏：我的小手帕不见踪影了。(1)教师：我的小鸡宝宝都就是最聪明最能干的，现
11、在妈妈必须去考考你们，看一看谁的耳朵最最灵，妈妈拍摄铃鼓，小鸡听到鼓声跑步。鼓声慢，就快快走;鼓声快，就慢慢走;等妈妈的鼓声一停在，你们就赶快把自己的小手帕藏在身体的任何地方，最出色使妈妈打听没。2)幼儿游戏，教师根据游戏情况恳请个别幼儿说道说道大方巾藏在哪里?(藏在袖子里，藏在衣服里，藏在背后，藏在屁股下等)3)探讨：存有两只小鸡同样把小手帕藏在袖子里，为什么一个的手帕被我辨认出，一个没被我辨认出呢?(因为他把手帕变大了)4)用什么办法可以把小手帕变大?(把小方手帕团或折小)(5)幼儿第二次游戏，教师引导幼儿积极主动缔造，想要出来与众不同的藏法。3、游戏：小鸡和大灰狼。(1)玩玩了这么久，肚
12、子都馋了，我们去找点食物吧!不过，我们必须小心不要被大灰狼辨认出。如果听见“狼来了”的声音，就马上躲藏在小手帕下面不颤抖，必须不就可以被大灰狼把握住。(2)配班老师饰演“大灰狼”躺在一角，幼儿听到音乐学小鸡跑、打听食物等动作。当听见“狼来了”的声音时，“小鸡”马上用方巾把自己遮住，或躺或东站或啦。这时“狼”去了，它边检查边说道：“真想要打听小鸡当小食呀!咦，这儿怎么都就是五颜六色的花掉呀!认为今天又必须饿肚子了。”狼没找出小鸡，就离开了。4、完结活动：大灰狼跑了，小鸡宝宝出吧。今天玩玩的真高兴呀，小鸡宝宝和妈妈回家吧第7篇教案人数：20人(10只小乌龟，10只小兔)道具：10个小乌龟头饰，10
13、个小兔头饰，10个水果，1块垫子玩法：1、小乌龟在场地左边排好一排，小兔子在场地右边排好一排，垫子放到场地中间，每个小兔子手里一只水果。2、第一只小乌龟爬过垫子说场地右边的第一只小兔子(以拍掌为依据)，恳请他把水果送至对面。3、小兔子拿着水果冲着送至左边场地，拍摄一下第二只小乌龟的手。4、第二只小乌龟启程，以此类推。第8篇教案活动名称：游戏Cheese树叶山活动目标：1.唤起幼儿爱好小自然的情感，体验与小树叶游戏的快感。2.发展幼儿双脚冲的能力。3.培育幼儿严格遵守游戏规则的能力。活动准备工作：课件、树叶、录音机、走路、大树叶录音带活动过程：(一)已经开始部分：听到走路音乐拎幼儿活动身体。出具
14、课件引入活动。秋天至了，大树叶可以高兴啦!现在，小兔还想要应邀咱们小朋友和树叶一起玩玩，你们愿吗?(二)基本部分：1.幼儿民主自由与树叶游戏，教师及时观测幼儿游戏情况。2.教师小结：刚才，小朋友和小树叶玩玩得很开心、很高兴。“听到，小兔子除了一个好主意呢，它说道可以把树叶堆积成小山，双脚冲着玩玩呢，像是老师这样，咱们一起来试试吧!可是冲的时候无法拉扯、相撞别的小朋友，你们明白了?3.幼儿游戏2不下，第二遍时可以将小山二垒得更高些，使幼儿跳入大山里，进一步增强幼儿游戏兴趣。(三)完结部分：1.教师小结：刚才咱们一起和树叶宝宝搞游戏，树叶宝宝可以高兴啦!大树叶还为咱们大家准备工作了一首不好听的歌。
15、2.听到大树叶搞收紧活动。活动延展：小兔说老师树叶宝宝一会儿了，咱们一起把树叶宝宝送来回家吧!(率领幼儿整理活动场地)第9篇教案活动目标：1、幼儿讨厌玩水，能够开心地参予活动，体验玩水增添的快感。2、培育幼儿较好的玩水习惯。3、培育幼儿初步的积极探索能力。活动准备工作：小船、瓶子、乒乓球、玻璃珠、钓鱼竿、小鱼、篮子、汤匙、娃娃洒水等。活动过程：一、谈话导入师：小朋友，夏天至了，看看，下午天气不好冷，不如我们回去玩水。小熊灵机一动大家至它的水上乐园回去玩玩。幼儿排在不好队伍下楼梯，走进水池边。师(出具小熊)表彰上次玩水深入细致的小朋友，玩具没拿着到处跑、跑过来，还小声地说老师他们的新发现。观测分
16、析：幼儿对玩水的兴趣很高，但一走进水池旁，孩子的注意力已经开始集中，老师必须马上使孩子的注意力分散，需用小动物去迎合幼儿的注意力比较低。二、出具新材料师(小熊)：今天，我给大家增添了代莱玩具，变小，看一看盛满了什么?幼儿：钓鱼竿师(小熊)：我还为大家准备工作了许多的小鱼，看一看谁最能够动脑筋，捕到很多的鱼。小朋友能够无法学小猫那样东看一看，西看一看，钓鱼获得鱼吗?只有冷静就可以钓鱼获得很多的鱼。师(小熊)：看一看这除了什么?变小，(出具玻璃珠、乒乓球)，我手里除了什么?(拿着汤匙搞搜救的动作)它们可以搞什么?怎么玩玩?恳请小朋友开动脑筋想一想。三、场地了解和明确提出玩水建议1、了解材料和场地师
17、(小熊)：今天，我除了拎这些玩具，除了洒水娃娃、小船、瓶子、水壶等，分别放到各个区域，小朋友等之下可以挑选你讨厌的玩具区域里回去玩玩。2、明确提出玩水建议：(1)小熊想要问问精明的宝宝：如果崭新玩具大家都想要玩玩，怎么办?如果你和另一个小朋友都想要玩玩同一样玩具，该怎么办?可不可以用商量的口气好好说道?(2)玩水的时候，如果地板烫了，可以怎么样?如果衣服烫了，可以怎么样?所以，小熊恳请小朋友特别注意不要把地板和衣服淋湿了。(3)如果你辨认出了特别有意思的事情，可以起身，轻声地说老师和身边的小朋友。(4)当我说大家交玩具时，小朋友必须怎么做?小朋友必须赶快卸下手中的玩具，摆回去它们的“家”，跟现
18、在一样放置整齐。观测分析：老师在了解传授的时候，语言必须简约、清了，不要挤占太多的时间，孩子的注意力难集中。四、幼儿玩水，教师巡回演出指导，重点指导玩玩钓鱼的小朋友。观测分析：在玩钓鱼的小朋友，可以把鱼竿的钩子用手把握住“钩”了很多鱼，我使孩子把鱼再次摆回来，教导孩子用恰当的方法钓鱼。五、交玩具，教师小结1、安稳情绪。2、回答：大家今天玩玩得高兴吗?刚才你玩玩了什么?你存有什么欢乐的辨认出?第10篇教案活动目标：1、备考基本舞步，分立着音乐呈圆形螺旋形跑。2、严格遵守游戏规则，炮仗被烧掉后，能够及时作出反应，不提早、不滞后地收到嘭、啪声。3、体会新年到来的欢乐。活动准备工作：一块毛巾，一张图画
19、存有螺旋线的纸，录音磁带。活动过程：1、游戏引入。过年的时候，摆炮仗，真高兴!摆炮仗前必须搞什么?(点炮仗)看看老师Torigni一次炮仗!回答：老师怎么摆的?摆了几声?(嘭、啪两声)一起来学一学。现在老师去点炮仗，你们去搞大炮仗。师幼玩放炮仗游戏。2、备考歌曲卷炮仗，体会歌曲的节奏。听闻中(1)班小朋友已经会唱卷炮仗的歌，一起来演唱给我听到不好吗?看看，吕老师的小手还可以唱歌呢!你们帮忙我演唱，看淡了!回答：我的小手就是怎样唱歌的?(存有前、存有后、冲出来的)哟，原来就是这样冲的。不好，一起学小手在腿上唱歌，再一起冲一遍。3、体会螺旋形(1)出具毛巾，用以干什么?恳请你用毛巾卷曲一个大炮仗。
20、看一看它就是什么形状?象什么?(蜗牛壳)老师还把它图画下来了，给它挑个名字叫做什么?(螺旋线)用小手图画一图画。(从外面往里面卷，越来越大)(2)谁去动动大脑筋，把老师的手也卷曲一个炮仗。你们可以用小手卷曲一个炮仗吗?教师点炮仗。4、游戏卷炮仗。(1)恳请小朋友手拉手也去卷曲一个大炮仗，教师燃烧，告诫幼儿第二声的时候必须冲出来。刚才就是老师在第一个，现在恳请小朋友去搞第一个。幼儿分组玩游戏。不好，歇息一下。(2)回答：你们的小脚研习过什么舞步?谁研习过垫步?恳请个别幼儿示范点，一起学一学。除了谁研习过挥跳步?恳请个别幼儿示范点，一起学一学。(3)教师示范点冲卷炮仗，一起学一学。你们存有困难吗?
21、存有哪里不能?不好，我们再研习一次。(4)听到琴声玩玩卷炮仗游戏。(弹琴)游戏两次。替代第一个。(5)听到录音玩玩卷炮仗游戏。第11篇教案活动目标：1、通过滚沙、拍摄沙等动作，推动幼儿上肢动作的发展。2、培育幼儿初步的环保意识，晓得必须爱惜鸟类。3、引导幼儿与同伴共同完成任务，体验初步合作的快感。活动重点：目标1(通过滚沙、拍摄沙等动作，推动幼儿上肢动作的发展)活动难点：想要出来各种办法堆上沙山。活动准备工作：l、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。2、玩沙工具(铲子、小桶)3、每人自造插塑小树若干。活动过程：一、通过故事、回答，引起幼儿参予玩沙活动的兴趣。1、师讲故事：小鸟住在树林里很快活，后来树林
22、被人砍光了。2、回答：树林被捅完了，小鸟还能够生活在树林里吗?那怎么办呢?(鼓励幼儿积极主动想要办法)3、唤起幼儿再生树林的心愿。二、交代玩沙建议1、采用铲子必须小心，看一看前面、再看一看后面，铲子别举太高，以免沙子卷起，落在小朋友身上。2、沙子若丢进眼睛中，不要用手搓，必须恳请老师帮。3、玩玩不好以后必须清扫身上咽下的沙子，就可以出来沙池。4、植树造林不好了以后，可以恳请好朋友观赏一下，然后把自己的工具伸缩不好。三、幼儿玩沙，教师 指导1、引导幼儿民主自由结伴，用相同的工具玩玩。2、想要出来各种堆上沙山的办法，例如滚沙，用手追捧沙，用手兜沙，再把沙拍摄得紧紧的，不能飞上了。3、在助涨的山上种
23、树木，变为树林。四、完结部分1、表彰幼儿的所造树林犯罪行为，体验为小鸟做好事的自豪情感。2、整理衣着、工具回去教室。第12篇教案设计思路：一个小小茶叶蛋引起了一个长长的故事， “茶叶蛋的妈妈就是谁?”“就是茶叶妈妈。”“就是老虎妈妈。”“就是鸡妈妈。”-在孩子们七嘴八舌中“蛋”的主题产生了。先前我们已经参观了大菜场，辨认出了许多有关蛋的“秘密”，在参观专访中，孩子也了解到鸡、鸭、鹌鹑、鹅会生蛋。回去后，大家还津津乐道，家长们也积极参与了此活动，并和孩子搜集“哪些动物可以生蛋”的资料。今天的活动就是在此基础上进行的。在非政府形式上，我充份考虑到小班幼儿的自学特点，尝试用游戏的形式去积极开展互动交
24、流，而且也将新近积极开展的英语教学融合进来，著重了内容间的有机资源整合 。活动目标：1、通过游戏、同伴间的交流，介绍哪些动物可以生蛋，体验游戏快感。2、尝试用英文说道说道动物的名称。活动准备工作：有关动物生蛋的模拟文稿、动物图片、版面上标有YES、NO 字样，并图画存有两个圆圈可供孩子挑选用。活动过程：1、智游：Yes or No玩法：教师掏出一动物图片，例如：出具小鸟图片，师反问：这就是谁?用英文“Hello hello bird”与小鸟招呼，孩子们也跟它招呼。 师再问：Bird 会生egg吗?师说道：“One two start。”孩子们已经开始挑选(东站在两个代表YES、NO的圆圈中间)
25、。例如存有争议就恳请“电脑博士”、学艺老师或有此经验的孩子等方式展开证实。证实后，恳请孩子将动物妈妈张贴在版面上，以此增进印象(可以生蛋的张贴在YES一面，反之就张贴在NO一面)。 说对的孩子给一颗红五星奖励。2、交流经验： 说道说道除了哪些动物妈妈也生蛋宝宝的?3、入选为冠军： (1)数数你获得了几颗星。(2)恳请得红五星最少的孩子荣登“宝座”，大家一起和冠军照相。活动思考：小班幼儿对周围世界充满著浓郁的兴趣，对新鲜事物有著猛烈的好奇心，讨厌向成人明确提出各种问题，虽然这些问题十分直白、天真，但对他们理智感、求知欲的发展存有很大的启迪促进作用。做为教师必须存有灵敏的双耳、灵敏的目光回去倾听、
26、回去抓取孩子中间分解成的问题。通过这一活动，孩子们辨认出了蛋存有“外形的相同、蛋壳颜色的相同”，晓得了哪些动物可以生蛋。这个过程中，幼儿不断地分解成问题、解决问题，而且对外界事物的敏感度存有了非常大的进一步增强。当然我们的活动还在稳步。在活动中教师既像是孩子一样在自学、积极探索，又就是整个活动的支持者、指导者、协作者，既就是他们的同伴又就是他们的老师，从而有效率地起著了辅导、凡塘的促进作用，体会最深的就是我们必须充份发掘和利用不好各种资源，因为孩子的蜕变有赖于社会、家庭的大力协调。第13篇教案A段动作及声势建议1-2小节：双手握拳交错前后跳跃同时双脚交错矛状4次。3-4小节：双手体侧握拳向前画
27、圆(恶搞火车车轮)，同时恶搞火车声音(比如：轰隆、况且等)。5-16小节反反复复1-4小节动作三次。游戏玩法建议游戏：我就是国王。A段：集体随乐展开动作和声势(具体内容建议见到【A段动作及声势建议】)B段：幼儿轮流东站出来即兴身体动作配上声势，其余幼儿追随。完备弹奏总谱建议A段：集体随乐展开动作和声势(具体内容建议见到【A段动作及声势建议】)B段：幼儿分组轮流弹奏自己设计的图谱，两张图谱交错，动作声势两小节一变小。二、教学活动建议【活动目标】1、体会乐曲悠扬开朗的性质，认知苏罗维乐曲两段式结构，随乐用动作和声音整体表现八分节奏;2、能够小组协商设计绘制节奏五音，可以看看节奏五音分组合作弹奏;3
28、、在与同伴产生意见分歧时能少数顺从多数，安静著眼地聆听与弹奏。【活动过程】1、游戏：节奏火车。初步认知音乐。以应邀幼儿挤节奏火车回去节奏王国玩游戏的形式带出活动。鼓励幼儿随其音乐律动：A段：开火车的动作女团(前四拍摄左右交错狂吼手搞向前跳跃动作，后四拍摄双手在体侧握拳向前画圆嘴里恶搞火车声音);B段：一个身体或声势节奏。2、游戏：我就是国王。鼓励幼儿进一步认知音乐和8分后节奏。(1)讲诉故事情景：节奏王国的国王无论搞什么事情都非常存有节奏感。“滴滴滴滴”这就是他在洗手，“咚咚咚咚咚咚咚咚”这就是他在走路，“咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓”这就是他在给小狗剪毛，“噔驾为噔驾为噔驾为噔驾为噔驾为”这就是他在骑马
29、，“咻咻咻咻咻咻咻咻”这就是他在射箭。鼓励幼儿尝试用动作和声音整体表现故事情节，引导幼儿独立自主编创相同的动作。(2)游戏：我就是国王。3、分组合作游戏：欢乐身体演奏会。(1)出具节奏胸章，带出演奏会的情景。交代分组合作任务：1)、设计两件国王搞的事情，推举一个小朋友图画在纸上;(2)随其音乐分组排练，第一段音乐搞开火车律动，第二段音乐演奏自己设计的图谱;(3)存有问题求救老师。4、幼儿分组设计弹奏方案、排练弹奏。5、各组了解自己的弹奏方案，随乐完备弹奏。户外运动教案1、练用纸球击目标,发展幼儿丢掷能力和度角力。2、自学严格遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性。活动准备工作:1、用报纸、皱纸
30、制成的求若干只。2、大脸盆若干只,盆内调不好颜料,一盆一种颜色。活动过程:1、鼓舞回答,引发兴趣:(1)、教师鼓舞回答:“如果不用笔,你能够怎样在板上图画出来一幅美丽的画?”(2)、幼儿探讨交流。(3)、唤起游戏兴趣:“今天我们搞小猴投彩球的游戏,用纸团蘸上颜色转到板上看一看可以不能变为一幅美丽?”2、提供更多材料,民主自由积极探索:(1)、“小猴”玩纸球:幼儿每人拎一只纸球,集中民主自由的地玩球(佛掌,丢掷)。(2)、“小猴”投纸球:按幼儿意愿,将幼儿分为人数成正比的四队。回答:“今天的比赛分为四队展开,可以怎么分后?”(3)、每队幼儿分别推举出来自己的队长,并为自己组起名。“你们本来谁搞队
31、长?为自己的队挑个名字?”(4)、每队幼儿对准本队的目标展开丢掷练。3、难点练,重点指导:(1)、教师传授并示范点“小猴投彩球”的游戏:提示信息:每名幼儿拎一只纸球,蘸上颜色,然后投向白纸板。一对一块板,各队的幼儿应当投自己,那就为别队添彩。每人投过了数个纸球后,教师收到“暂停”,幼儿即为暂停丢掷。(2)、幼儿展开游戏。各队幼儿对准自己的目标,投出来彩球。教师及时指导,告诫幼儿颜料,对准了再投过,不要投空,也不要投至别队的板上。4、共同小结,完结游戏:将各队色彩鲜艳的“画”分散在一起,师生共同展开评价。第14篇教案民间游戏活动三则 搞豆腐搞豆腐游戏目的备考称呼词，培育幼儿协作能力。游戏方法两人
32、一组面对面挤，双手相拉，顺一个方向搞“落雁”状。同时展开一问一答，如果提问不下或提问重复，问、请问双方对调角色。游戏再次已经开始。游戏规则一问一答顺一个方向搞“落雁”状，动作必须协同。建议猜谜称呼可以随机精心安排。附于儿歌发推落雁，拉拉搓，你发推我扎搞豆腐。问;搞好豆腐谁去喝?请问：外婆喝。问：外婆吃谁去喝?请问：舅妈喝。问：舅妈吃谁去喝?请问：舅舅喝。外婆桥游戏目的培育幼儿协作能力。游戏方法两人一组，一前一后趴在草坪上，后一幼儿双手乘在前一幼儿肩上，边念儿歌边晃动。游戏规则晃动时两人朝一个方向。建议此游戏适宜小班幼儿。儿歌用上海方言读，趣味更淡。附于儿歌(方言、普通话)挥呀挥，挥至外婆桥，
33、挥呀挥，挥呀挥，外婆叫做我不好宝宝， 一竹枪至外婆桥;你去抱著，我去抱著， 外婆不好，外婆不好，拉到瓶边去拿糕。 外婆叫做我不好宝宝。挥 船游戏目的培育幼儿协作能力。游戏准备工作小桥(替代物)。游戏方法两人一组，面对面趴在对方脚背上。两人轮流将对方身体往上下垂，依次轮流左右摇摆移动。建议1.游戏可以几个组同时展开比赛(朝小桥方向移动)，先至者为胜。2.此游戏适宜在草坪上展开。搞豆腐第15篇教案纸游戏活动背景：现在的孩子都很讨厌动手动脑，对于稀奇古怪的地方，总讨厌问“为什么?”为此我常率领孩子们搞新买实验，去答疑他们的问题。存有一次，一个孩子反问我：“崔老师，纸船为什么刚开始能够江边在水上，过会
34、就可以索莱米呢?”通过实验，孩子们晓得了纸喷了水后便轻了，所以就浮上岸了，因而他们对纸产生了非常大的兴趣，大家和纸玩玩了许多小游戏。活动目标：1. 纸引起的科学小游戏产生探究的兴趣，体验辨认出的快感。2. 用多种方式整体表现、交流、互动积极探索的过程及结果。3. 学会认同同伴的观点，培养互相学习、共同自学的自学习惯。活动准备工作：积木、白纸、玩具若干;报纸、空玻璃杯、一盆水;各色纸、剪刀、绳子、灯;各色纸、胶水、已抠不好两两钢钢的小人若干、小硬板纸、回形针、磁铁。每组都存有玩玩过自己游戏的经验。活动过程：一、师谈话引题，唤起幼儿活动心愿。这段时间，小朋友对纸产生了非常大的兴趣，我们还分为了小组
35、和纸玩玩了许多有意思的游戏，今天我们和大家交流一下，好不好?二、幼儿交流，可以一人也可以小组展开各种形式的了解。1. 某某小朋友，你玩玩的就是哪一组?(桔子组)你去了解一下。去，我们热烈欢迎某某小朋友了解。幼：我们玩玩的就是“有力的纸”。幼儿模拟：拎一张白纸放到两个积木的中间架空，上面摆一些玩具，纸塌下去了;再拿一张白纸。往复八折，放到两个积木的中间架空，上面摆一些玩具，纸没塌下去。幼回答：“你们看看哪张纸最有力?(幼提问)我的了解完了，谢谢大家。”师说道：“某某小朋友热烈欢迎你们回去桔子组玩，你们必须编出相同的方法，使纸显得最有力。”2.谁玩玩的苹果组呀?不好，恳请某某去了解。幼：你们看看，
36、我的纸娃娃可以唱歌。幼儿模拟。你们想要不敢搞个和我一样可以唱歌的娃娃?先把抠不好的钢钢小人用回形针连接成圆，放到小硬板纸上，用一个磁铁在硬板纸下面往复移动，纸娃娃就冲舞动去。师说道：苹果组里存有唱歌的娃娃，你们想要找到里面的小秘密吗?2. 除了什么有趣的游戏，谁去了解一下?幼上来：我了解的就是“煮味增的报纸”。幼儿模拟：把一张报纸搓成团，放到玻璃杯里杯口朝下，横向放入水里，稍后掏出杯子，掏出报纸，报纸就是干活的。师说道：哎呀!真怪异，报纸放到水里怎么会煮味增呢?等可以我们一起回去试试。3. 师拎蛇。这就是一条纸蛇，但它不能颤抖，上次有个小朋友使它动起来了。不好， 恳请他上来。幼儿模拟：把刚才老
37、师拎的纸蛇(在纸上图画螺旋蛇剪下在蛇的尾巴处系一条细绳)，缠在热源处的上方，纸蛇转动出来了。1. (师拍掌)真不错，原来存有这么多有趣的纸游戏，你们想要玩玩吗?(想要)老师帮忙你们准备工作了刚才交流中游戏所须要的材料，使大家都去尝试一下吧!玩玩的时候必须多动脑筋，玩玩出来各种不好方法，玩玩不好后可以把我们的纸游戏了解给别的小朋友听到。三、 幼儿分组活动幼儿独立自主挑选展开活动，师巡查幼儿活动，给与必要的协助。四、评价活动你们玩玩的高兴吗?你们在游戏中辨认出了什么?原来“有力的纸”就是由于发生改变TNUMBERA1B的形状，减少TNUMBERA1B的承受力;“可以唱歌的娃娃”就是由于磁铁的缘故;
38、“煮味增的报纸”是因为朝下的空玻璃杯里存有空气，水没人管的原因;“转动的纸蛇”是因为下降的热空气并使纸蛇转动。纸游戏 第16篇教案幼儿园桌面游戏 眼疾手快(斜麻将牌直奔沙包)游戏目的：培育幼儿动作的协调性。游戏准备工作：麻将牌若干只，沙包一只。游戏方法：两至三名幼儿为一个游戏组，通过对局或其他方法定出游戏顺序。游戏已经开始，把麻将牌随意地折叠于桌上，然后第一个游戏的孩子将沙包往空中一甩，必须趁着沙包未落时敏捷地做起桌上的一只或几只麻将牌，使它拉掉中间放在自己面前，并及时直奔居住落的沙包。例如来电居住沙包或没有举起一只麻将牌，就对调角色。以此类推，直到抓完所有的麻将牌，以拉掉的麻将牌数量最少的幼
39、儿为胜。游戏规则：抓棋与直奔沙包必须就是同一只手技术创新玩法：抛沙包抽牌游戏：游戏前将麻将牌背面朝上，投沙包时快速放上花面朝上并放在紧邻自己的一边，可以同时甩起至一只或几只，直至翻完桌上的所有麻将牌，再点数比谁多，谁就为胜者。幼儿园桌面游戏 眼疾手快(斜麻将牌直奔沙包)第17篇教案幼儿园数学游戏活动 手指套环路材料：海面纸、卡纸、回收纸盒等玩法一在“手指”顶端写下上数字(1-10)，把指环套在适当的手指上，指环个数和数字相匹配。(适宜大中班幼儿)玩法二在“手指”顶端写下上数字(数字大小因须要核对)，在指环上贴上算式，以此类推均可。幼儿算是出来答案后，把指环套在适当的“手指”上。(适宜大班幼儿)
40、幼儿园数学游戏活动 手指套环路第18篇教案幼儿园趣味游戏活动三则 讨伐小狗游戏目的培育幼儿的记忆力及对话能力。游戏方法一幼儿为“讨伐小狗”者，另一幼儿为“张家姆妈”，其余幼儿为“小狗”，排列成一路纵队(七至八人)站著。游戏已经开始，“张家姆妈”逐一了解“小狗”的名字，“讨伐狗”者边念儿歌边拍掌，并围著“小狗”搞走跳步，至“张家姆妈”面前搞呼救状后与“张家姆妈”一问一答讨伐小狗。“讨伐小狗”者挑选一“小狗”，被选上的“小狗”追随“讨伐狗”者。游戏再次已经开始。游戏规则再次讨伐“小狗”时，刚争回的“小狗”必须东站在第一个。建议“小狗”的名字可以按扮成小狗的幼儿衣服颜色而的定(例如：小黄狗)。另外，
41、“张家姆妈”在了解“小狗”时，“小狗”必须在点至时叫做一声“汪”。附于儿歌(方言)笃笃笃，卖糖粥，三斤核桃四斤壳，喝侬肉，还侬壳。讨伐狗者：笃笃笃，张家姆妈嘞啦哇?张家姆妈：嘞啦，搞啥?讨伐狗者：反问侬讨伐只小花狗，好哇?张家姆妈：不好!侬必须哪只小花狗?讨伐狗者：我必须一只狗。烟盒纸三角块游戏目的培育幼儿的控制能力。游戏准备工作搜集可爱的烟盒纸若干(卷成三角块)。游戏方法两至四人一组。恳请一人搞裁判，裁判将手中的烟盒三角块平均分发给另几人。游戏已经开始，每人各出来一张三角块放到桌上，然后用对局的方法定出输赢，赢者先沿着桌边吹起三角块。若吹起甩就占为己有，否则换对方去吹起，方法同上，最后以手中
42、烟盒三角块多者为胜。游戏规则一定必须沿着桌子边吹。直奔 龙游戏目的培育幼儿收敛性思维。游戏方法每两人为一游戏组，甲乙幼儿相对而坐。游戏已经开始，幼儿按歌谣节奏边对拍掌边猜谜，拍掌方法参考游戏“拍摄大麦”，也可以灵活多样。游戏中不管从哪个字已经开始，也不管说道了多少句，但最后以说“什么年?2000年，奔向年”为完结，要是中间谁直奔不出就为赢，甲乙交换猜谜。游戏再次已经开始。游戏规则1.一问一答时必须按节奏稳定协同地拍掌，无法脱拍。2.可以谐音相连接，但句子无法重复，也无法中断，更无法用句子以外的字去相连接。建议引导幼儿大胆地说道与别人不一样的词语。附于歌谣甲：你姓氏啥? 乙：我姓黄，什么徐? 草
43、头徐，什么草? 青草，什么青? 碧绿青，什么碧? 毛笔，什么毛? 羊毛，什么羊? 山羊，什么山? 高山，什么低? 年糕，什么年? 2010年，再分：奔向年。幼儿园趣味游戏活动三则 讨伐小狗第19篇教案幼儿园亲子游戏活动设计 大胆地停下来主要目标：训练宝宝如何大步，体会走路的动作感觉。指导要点：家长和宝宝面对面地站好，用双手扎着宝宝的手，宝宝的小脚摔在家长的大脚上。家长边说道儿歌边跑着，助推宝宝向前大步。建议：这个游戏适宜学步儿，协助他们体会走路的动作感觉。儿歌一二一，跑呀跑，妈妈宝宝手拉手，小脚摔在大脚上，踏出大步向前走。打听妈妈主要目标：训练宝宝朝着一定的方向单一制奔跑。指导要点：宝宝和妈妈
44、分别东站在场地两端，妈妈叫做宝宝的名字，宝宝从场地的一端迈向另一端去找妈妈。特别注意：宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝深感困难，丧失信心。踩尾巴主要目标：培育孩子对音乐的感受力。鼓励孩子大胆地奔跑。活动材料：音乐磁带，自造拖地纸条当作尾巴。指导要点：在家长的后腰上系则着“尾巴”奔跑。随着音乐节奏的快慢调整前进速度。宝宝用手揪或用脚摔“尾巴”。教师鼓励孩子们相互冲摔“尾巴”，特别注意按音乐节奏的快慢奔跑。建议：在晴天时，父母可以带着孩子至户外，玩玩摔人影子游戏，看看谁先倒下别人的影子，先倒下者为胜。捉住蝴蝶主要目标：训练孩子视觉追赶能力。练孩子四散奔跑，切换站著、东站起至动作。活动材料：彩色纸
45、蝴蝶、硬电线。指导要点：家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，使孩子的视线追赶蝴蝶的落点。家长逗引孩子冲着蝴蝶站立，当蝴蝶落地时，使孩子站著杀掉它。为减少孩子游戏兴趣，家长可以使孩子拿着蝴蝶，家长反过来追赶孩子。家庭小游戏所推荐：抱著气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子回去冲、抱著气球。姚欣游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子姚欣游戏。幼儿园亲子游戏活动设计 大胆地停下来第20篇教案民谣语言游戏 蚊咬人材料：歌谣一：(甲) 哎约哇!(乙) 咋的啦?(甲) 蚊虫咬伤我呀!(乙) 快快谁知吧!(快快把握住它!)玩法：三位游戏者各出来一只手，其中2人用大拇指与食指“咬伤”居住自己下方者手背，如图所示。同时读歌
46、谣一。至最后时，如果就是“快快谁知吧”，最下方者便松脱中间者的手，“逃亡”连绵不绝“咬伤”最上方者的手背，游戏重复展开。如果就是“快快杀掉它”，最下方者便快速回去抓取最上方者的手，而最上方者亦反应灵巧，快速谁知。如果被杀掉，则最为下方者为胜利;例如捉住不了，则反之。发生输赢方后，游戏展开至第二阶段。胜方两手挥负方一只手腕，读歌谣二作动作。年每组数字时，胜方把握住负方手腕存有节奏左右摇晃。年每组后半句时，胜方一手紧握负方之手，另一手搞适当动作。民谣语言游戏 蚊咬人第21篇教案音乐游戏 机器人一、活动目标：1、自学机器人走路、唱歌的姿态(手、脚抬起，动作笨拙)，培育节奏感。2、能够大胆合作编创，体验游戏的惬意。2、自学严格遵守游戏规则。二、设计思路：中班幼儿生活经验较为多样，同时随着心理水平的提升，在智力活动中也彰显了积极性。对规则性的游戏整体表现出来更大的兴趣，自造能力也存有了一定的进一步增强。因此，音乐游戏在能够就是幼儿赢得适当的情绪体验的