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1、中班下学期安全教案40篇反思 第1篇教案活动目标1、介绍和宠物相处时可能将发生的危险。2、能讲出如何和宠物安全相处，学会维护自己。3、体会和宠物安全相处的欢乐。4、能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。5、晓得在出现危险时如何打火。活动准备工作1、教学折页。2、每组一张4上开白纸，一盒水彩笔。活动过程1、鼓励幼儿观测教学折页内容。(1)师：家里去了几个宠物朋友，它们就是谁呢?我们一起来看看。(2)鼓励幼儿观测讲诉小图内容。师：图上存有哪些宠物朋友，图上的小朋友在搞什么?(3)进一步鼓励幼儿观测讲诉。师：小猫、小狗、小鸟等宠物非常调皮。可是，如果和宠物相处不当，可以给小朋友增添危险。你晓得
2、和宠物相处时必须特别注意什么吗?使我们去看一看下面几幅图吧。这四幅图里的小朋友搞得对吗?为什么?(4)进一步鼓励幼儿探讨推论并讲出原因。(5)教师通过回答鼓励幼儿讲出与宠物相处必须特别注意的安全事项。师：能够无法和宠物抢夺东西和玩惨烈的游戏呢?为什么?宠物的毛以及排泄物能够无法捏或言呢?为什么?和宠物一起睡存有什么坏处呢?在鱼缸附近嬉戏可以出现什么危险?2、分组讨论和宠物相处时还必须特别注意什么安全问题。(1)鼓励幼儿探讨：和宠物相处时还必须特别注意什么问题呢?小朋友能够无法单独给宠物泡澡呢?可不可以故意回去舔宠物，把它惹怒呢?碰到比较大型的陌生宠物你该怎么做?(2)以小组为单位，用画图的方法
3、整体表现大家探讨的内容。(3)幼儿分组讨论。暂定每组先探讨的3条安全注意事项。(4)教师巡回演出指导，鼓励幼儿用自己的方式把自己的见解整体表现出。3、集体互动各组探讨内容，展开总结，制订和宠物相处的安全注意事项。(1)恳请每组派遣一名代表，了解自己组探讨的内容。(2)活动总结。第2篇教案活动目标1、晓得不必须私自离园，介绍私自离园可能将产生的危险。2、能认知并严格遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。3、体会私自离园的后果以及家长和教师恐惧的心情。4、晓得在出现危险时如何打火。5、能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。活动准备工作 教学折页活动过程1、活动引入：观赏教学折页。教师出
4、具折页，并回答：(1)认真看看图，看一看小朋友在搞什么?(2) 急于个小朋友正往幼儿园门口跑呢，他必须搞什么?2、活动进行：观赏情景剧演出(1)教师：刚才我们看见一个小朋友尧自己偷偷地返回幼儿园，你们真的他搞得对不对?如果他溜进幼儿园，可能会出现什呢?使我们一起来看一看吧。(2)教师演出情景剧演出皮皮腾出幼儿园，整体表现私自离园可能将产生的危险。情景剧演出：配班教师饰演男孩皮皮，腾出幼儿园大门，主班教师饰演人贩子。配班教师饰演人贩子。演出内容：教师片头：一天，皮皮趁着老师不特别注意，偷偷地溜进了幼儿园门口。皮皮：哈哈，溜进幼儿园真高兴!可是车这么多，那路这么阔，我怎么过去呢?人贩子(在旁边观测
5、了皮皮不好一会儿)：小朋友，我拎你试过马路回去一个Longeau的地方吧!(皮皮不假思索地跟著人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮喝了之后昏倒了,人贩子把他偷走了，人贩子把他偷走了。教师：皮皮溜进幼儿园以后出现了什么事呢?3、活动进行：探讨私自离园的危险性。(1)探讨：如果私自离园，还可以存有那些危险?教师：除了可能将遇到的坏人，私自离园还可能将产生哪些危险?教师小结：小朋友还没维护自己的能力，如果自己偷偷地返回幼儿园，可能会碰到紧急情况，又没有人晓得，时分为未见得，比如说有可能被车撞受伤、被人贩子拐骗或者迷路等。所以，为了我们自己的安全， 无法私自返回幼儿园。(2)探讨：如果私自离园，
6、爸爸妈妈和老师可以怎样?教师：恳请小朋友想一想，如果你偷偷地返回幼儿园，爸爸妈妈和老师可以怎么想要，可以怎么办?鼓励幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关怀以及自己跑偷后他们的心情。教师小结：小朋友刚才说道的都较好。如果你从幼儿园走偷了，爸爸妈妈和老师都会非常心急，可以非常害怕你的安全，可以非常伤心，可以报警，或者到处打听你，没办法放心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友。总之，可以产生非常大的纷乱。4、活动总结：不应当私自离园。(1)教师：恳请大家认真想一想，我们该不该私自返回?(通过探讨：引起幼儿的安全意识)(2)教师总结：虽然幼儿园外面存有很多有意思的东西，但也存有很多非常危险地事情。小朋
7、友在幼儿园有事必须跟老师说道，不能自己偷偷地返回幼儿园，不然可以使关心你的爸爸妈妈和老师非常害怕和伤心的。5、活动延展：演出情景剧。恳请幼儿分组讲诉幼儿用书上的故事内容，然后分后角色展开展开情景演出。活动思考：教育史就是安全的前提，安全就是教育的目的。我们必须始终秉持把幼儿的安全教育工作横跨于幼儿园教育的全过程，全面落实人人参予的建议，警钟长鸣，常抓不懈，保证幼儿安全的环境中健康成长。第3篇教案活动目标：1、稳固幼儿旧有经验的基础上鼓励幼儿介绍雷电的危害性。2、培育幼儿培养较好的自我保护意识，掌控避免雷电危害的基本常识。3、强化幼儿的安全意识。4、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。5
8、、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1、事先师生、家长共同搜集有关雷电科学知识的资料。2、电视图片。3、场景布置、流星模型、锣、电话等。活动过程：一、 活动导入1、稳固和提高幼儿尚无的经验：轰隆隆，就是什么声音?2、小耳朵真灵，真的就是下雪了，不下雨了。二、 在不下雨时1、大朋友们晓得雷电就是什么样子的?除了什么也就是和雷电一起发生的呢?(恳请幼儿恶搞不下雨的声音、叙述流星的景象。)2、鼓励幼儿在活动中能大胆地定义。(教师关上电视图片，协助幼儿重新认识下雪时雷电构成的过程。)3、下雪又不下雨时，我们必须怎么办?(存有什么地方可以使我们避雨的呢?)4、幼儿能在集体面前大胆定义自
9、己的生活经验(存有哪些地方我们就是可以避开的，而什么地方就是一定无法回去的呢?)三、关上图片，鼓励幼儿观测探讨，他们搞的对不对?必须怎样搞?-图上存有雷电和雨点，一幼儿在大树下避雨。-雷雨天，一幼儿在空旷的地方游水。-雷雨天，一幼儿在家玩游戏。-雷雨天，一幼儿在打电话。1、再次鼓励幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们必须怎么做?2、鼓舞幼儿谈谈：危险的事情除了哪些?我们必须怎么做?四、拎幼儿至户外布置的环境中体验下雨天，必须怎么做?-情景演出：下雨天恳请两名幼儿饰演雷公电母，四名幼儿搞相同的犯罪行为，比如说：玩游戏、游水、打电话、大声骂人。恳请观众说道说道他们的犯罪行为好不好?必须怎么做?五、活动延展：
10、展开我不玩玩电、不爆竹爆竹、我不玩火、不随便服药等教育，并使幼儿晓得如何防治危险事情的出现，在平日里不搞危险就是事情。活动思考：对于雷雨天孩子们还是比较熟识的，只是关于雷电构成的过程不晓得，在听到老师传授的时候，孩子们都听到的非常深入细致，我将重点放到雨点的构成上，孩子们很快就明白了。在自我维护上我们使用了情景演出的模式，更深一步的加强孩子们的自我维护经验。目标1、2昌明效果较好。第4篇教案活动目标：1、使幼儿晓得玩玩哪些东西可以存有危险。2、培育幼儿的初步自我保护意识。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作：1、电风扇、电熨
11、斗、大刀片、香水图片、自造折页2、服务设施幼儿用书活动过程：一、出具电风扇、电熨斗、大刀片、香水图片1、使幼儿讲出图片的名称2、使幼儿直观地讲出它们的用途。二、该词：大朋友们刚才说道的较好，图片上的这些东西能够给我们生活增添很多便利，天冷了帮忙我们清热解毒，衣服揉了，电熨斗帮忙我们烫平衣服，我们还可以用小刀削水果，往身上利沙香水。我们的日常生活有赖于这些东西，可是，如果小朋友把这些东西当玩具，就很危险了。三、指导幼儿看看图：1、图上存有几个男孩，他们各自在干什么?2、图上存有几个女孩，他们各自在干什么?四、鼓励幼儿想一想，这样一般来讲什么危险?五、教师告述幼儿：1、把头塞进旋转的电扇里可以危害
12、至手指，可以伤势。2、玩玩小刀会割伤小手，轻微的会损害生命。3、玩玩通电的电熨斗可以擦糟衣物，甚至可以危害自己或者引发火灾。4、对眼睛血水水会扭伤眼睛。活动思考：通过这类活动能培育幼儿对物品促进作用的熟识，也能使幼儿在废话和听到老师传授的途中自学至危险的概念，懂什么东西能玩玩什么东西无法玩玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并无法把所有的危险和存有危险的物品都使孩子们掌控，存有一定的局限性。所以在思想上培育幼儿的安全意识尤为重要。第5篇教案活动目标：1、通过自学乘车小常识，进一步增强幼儿的交通安全意识。2、唤起幼儿主动关心别人，愿搞一名文明大乘客。3、在绘画和游戏活动中体验交通
13、安全的重要性，从而自觉地严格遵守交通规则。4、强化幼儿的安全意识。5、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备工作：教学图片、音乐叭叭叭、汽车开去了、A4白纸若干、油画棒每人一盒活动过程：一、摆音乐率领幼儿玩开汽车的游戏，带出主题。在音乐声中，幼儿与教师一起上开汽车步入课室。“小朋友，刚刚我们一起上开着我们的小汽车走进了我们的课室，那你们是不是和爸爸、妈妈搭乘过公交车?“公交车就是什么样子的，和其他车子哪里不一样?“公交车前排座位就是还给谁搞的?“我们在乘车时须要特别注意什么呢?二、教师出具教学图片与幼儿一起探讨图片上的幼儿搞得对不对?为什么?我们怎样搞就可以沦为一名文明大乘客
14、呢?1、出具图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声大吵大闹，走来走去的。教师：这样的小乘客能够搞文明大乘客吗?为什么?他该怎么做?2、出具图2：有个小朋友将头晃至窗外东张西望，而且把头张开回去。教师：这样的小乘客能够搞文明大乘客吗?为什么?他该怎么做?3、出具图3：有个小朋友在公交车上喝东西，而且把垃圾乱扔。教师：这样的小乘客能够搞文明大乘客吗?为什么?他该怎么做?三、教师小结我们在搭乘公交车时都必须搞一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，无法像是图中的小朋友那样不特别注意乘车安全，不谈文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你可以怎么做?恳请个别小朋友讲诉恰当的乘车方法，然后使全班小朋友用绘画的形
15、式，整体表现自己乘车的犯罪行为。四、幼儿绘画，教师指导。鼓励幼儿充分发挥想象把自己的见解画出。教师引导、鼓舞幼儿根据自己的见解，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，多样内容。活动延展：1、展现幼儿作品，讲诉作品内容。2、在交通安全演示城，非政府幼儿玩玩“文明大乘客”的模拟游戏。活动思考：首先，我通过回答，介绍孩子们平时搭乘公交车的经验，使幼儿说道说道他们在车上看见什么?都挤过哪路车?公交车就是什么样子的?车里的前排座位就是还给谁挤的，引导孩子们能够大胆、积极主动讲出自己的经历和见解。在废话讲诉的过程中，孩子们都能够积极主动讲诉图中所出现的事，并能够恰当推论图中的小朋友的犯罪行为对不对，为什么搞
16、得不对，这样一般来讲哪些危险，从而介绍恰当的乘车规则。活动小结时，我恳请幼儿说道说道自己搭乘公交车是不是特别注意礼貌，严格遵守交通安全守则，大部分小朋友都能够积极主动提问，有的幼儿还说道：“以后我必须主动为老爷爷、老奶奶、除了奔跑不方便的人下跪。”在绘画的过程中大部分幼儿都能够将自己的见解用绘画的方式整体表现出，但有些幼儿的图画较空洞，没图画出来具体内容的内容，还须要更多的鼓舞、鼓励。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车存有了一定的重新认识和介绍，晓得搭乘交通工具时应严格遵守的交通规则。第6篇教案活动目标：1、幼儿记忆火警号码119，重新认识安全标注。2、并使学生介绍消防安全常识，火灾灭火常识，注
17、重安全，珍视生命。3、培育幼儿能够积极主动出席活动，并学会自我维护。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、提升幼儿思维的敏捷性。活动准备工作：安全标注图片。活动重点：幼儿忘记火警号码119。安全温馨提示信息：演练时注意安全。活动过程：一、引入人类的存活和发展有赖于火，它给人类增添了文明和美好，但同时火也给人类增添非常大的灾难。火一旦丧失掌控，就可以焚毁人类的财富，夺走人们的身心健康乃至生命，导致难以挽救和填补的损失。比如：在我们的身边就存有火灾出现，因此我们必须介绍、自学和掌控防雷科学知识，帮助学校搞好防雷工作，增加和杜绝火灾的出现就是非常必要的。二、教学(一)、大朋友们，你
18、们碰到火灾出现时会怎么办?如何展开灭火?(幼儿民主自由探讨，充分发挥幼儿的想象。)1、火灾时无法扣至阁楼、床底、小橱柜内。火势并不大时，必须穿上淋湿的衣服向外跳;2、浓烟弥漫着时，用湿毛巾蒙住嘴巴和鼻子，抬高身子，手、肘、膝盖必须紧邻地面，沿墙壁边缘跳跃灭火;3、若身上已起火不容乱窜，必须就地打转使火点燃;4、突遇火灾不容乘坐坐电梯，必须向安全出口方向灭火;5、千万不要盲目自杀，可以利用疏散楼梯、阳台、排水管等灭火，或把床单、套牢劈成条状连成绳索，很紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下来，或进到未起火的楼层脱离险境;6、若灭火之路被火封锁，在无奈的情况下，归还室内，最出色在卫生间停用门窗，不
19、断向门窗施肥;7、充分利用阳台、天窗等展开打火;8、处于高层建筑被火围攻时，必须赶快向室外抛沙发垫、枕头等大物品，夜间则踢手电，收到求救信号。(二)、除了以上的情况外，最主要的就是干什么?(鼓励幼儿讲出火警号码，并记忆。)除了那个小朋友晓得别的特定号码?比如：匪警 110 救护 120三、游戏：1、快速反应规则：幼儿听见教师指令后，快速撤走，比一比哪一个幼儿最快。2、展开火灾演练。规则：幼儿分后4组与，匍匐前进，展开灭火训练。附于：消防儿歌你拍摄一，我拍摄一，小孩不玩玩打火机， 你拍摄二，我拍摄二，玩离电源和汽灌你拍摄三，我拍摄三，监督爸爸不抽烟， 你拍摄四，我拍摄四，碰到起火不痛哭你拍摄五，
20、我拍摄五，烟大快把口鼻捏， 你拍摄六，我拍摄六，碰到火灾慢呼救声你拍摄七，我拍摄七，碰到火灾慢逃出， 你拍摄八，我拍摄八，防雷安全从小揪你拍摄九，我拍摄九，报警拨通119。活动思考孩子就是祖国的未来和期望,学生的安全教育就是学校的头等大事，消防安全更是重中之重，火与人们的生活有著紧密的关系，他在生产和生活中充分发挥着关键的促进作用，但如果使用不当，就可以给人们增添危害。所以对学生展开防雷科学知识和安全的教育不容忽视,这也就是我们老师的职责.通过本节课的自学坚信孩子们消防安全意识都会有所提高，孩子们懂了火灾虽无情,但很多时侯火灾就是可以防止的,就是可以防治的,学生晓得了为自己所学科学知识如何有效
21、率的维护自己，防止火灾的出现。第7篇教案活动目标：1、晓得在活动和公共场所嬉戏时必须主动排队，冷静等候。2、存有自我约束意识，培养较好的行为习惯。3、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、强化幼儿的安全意识。活动过程：一、游戏扣山洞，体验没秩序增添的危险。分别准备工作三个山洞：由两名幼儿去当拱门，第一次小朋友民主自由的钻山洞。“谁能够又慢，又安全的扣过每一个山洞，无法略去每一个山洞。”“刚才在钻山洞的时候你都出现了什么事?你看到了什么事情?”小结：刚才幼儿民主自由的钻山洞，游戏过程中发生了挤迫、无序、相撞、掉下来鞋等现象。二、探讨。怎样又慢又
22、安全的钻过山洞?小结：扣山洞时，大家必须从同一个山洞启程，交卷队，一个跟著一个，不推不挤不高鸿鹏，这样就可以又慢又安全的扣过每一个山洞了。三、播出背景音乐，再次玩玩扣山洞的游戏。幼儿还是民主自由游戏，教师及时引导幼儿排队的犯罪行为。小结：当很多人在搞同一件事情的时候，只要大家交卷队、死守秩序，就可以很快、很安全、很高兴的把事情搞好。活动延展：和幼儿为须要排队的地方设计一个排队标志，告诫大家共同严格遵守。活动思考：在幼儿的意识中都晓得，在幼儿园或者公共场所时必须排队，但是在幼儿园的一日工作中须要幼儿排队的时间很多，洗澡排队，尿尿排队，上操也必须排队。大部分幼儿搞的都极好，但是存有一小部分的孩子还
23、是无法较好的强硬自己，总想要第一个就顺利完成任务，所以就插队影响了整个班的秩序。第8篇教案活动目标：1.鼓励幼儿重新认识日常生活中常用的安全标志。2.懂一些基本的安全科学知识，培育幼儿的自我保护意识和能力。3.培育幼儿灵敏的观测能力。4.严格遵守社会交通规则，不搞“严禁”的事。5.强化幼儿的安全意识。活动准备工作：1.活动前使家长在接载孩子途中，鼓励幼儿观测、介绍周围的安全标志并搜集安全标志。2.准备工作人行横道、当心窒息、安全出口、严禁烟火等安全标志。3.事先布置不好“月华”环节的场景(例如马路、十字路口和各种图片)。活动过程：一、以小兔做客.情景引入，唤起幼儿重新认识安全标志的兴趣。二、恳
24、请幼儿听到故事并理解内容以小兔回去小狗家做客的途中看见的安全标志居多线，鼓励幼儿重新认识几种生活中常用的安全标志。1.人行横道标志今天小狗过生日，应邀小兔回去它家，小兔至小狗家必须过一条马路，小兔跑至十字路口为什么停下，它看到了什么?(白灯亮了)它后来又就是怎样过马路的?(跑人行横道)通过幼儿观测、探讨后，使幼儿晓得过马路必须看清楚交通安全标志，跑人行横道，严格遵守交通规则。2.严禁烟火标志小兔跑呀跑，走进了商场门口，它想要进来给小狗买件生日礼物。一入大厅，它看见了什么?(严禁烟火)这就是什么标志?为什么必须存有这个标志?这个安全标志存有什么用?说我们必须怎样搞?如果没这些标志将可以出现什么事
25、?(引导幼儿融合生活经验进行想象、互相探讨)3.安全出口标志小兔踏上楼梯，辨认出每一个楼梯拐角处都存有一个相同的标志，鼓励幼儿观测、探讨，说道说道这就是什么标志?能够说我们什么?小结：这就是一个命令标志，给人们指明方向，说道明朝箭头方向跑过来就是一个安全出口。4.当心窒息标志小兔拿着礼物踏进商场，它继续走，马上就至小狗家了，它路经了一个电线杆，它又看见了什么?(当心窒息)这就是什么标志?碰到这个标志必须怎么做?幼儿探讨、讲话、得出结论：晓得看见张贴存有这样标志的地方都无法用手回去捏，也无法紧邻，小朋友应当靠近。三、恳请幼儿了解自己晓得的安全标志教师鼓励幼儿说道说道在哪里见过这个安全标志，它说我
26、们什么?通过观察、探讨，互相观赏，使幼儿晓得安全标志可以分成警告标志、命令标志、严禁标志等。四、通过月华游戏活动，稳固对安全标志的重新认识。教师领有幼儿饰演小兔、小狗一起回去月华，观测、辨认出沿途的各种安全标志，并按照安全标志的建议行动，增进幼儿对安全标志的重新认识，对活动中演出注重的幼儿及时表彰、引导。活动延展：1.家园互动，稳步搜集有关安全标志，协助幼儿多样安全科学知识。2.家长拎幼儿出外时，稳步鼓励幼儿重新认识安全标志，并教育幼儿平时按标志建议回去搞。活动思考：总结本次活动，目标的制订，合乎幼儿实际发展水平，活动准备工作也很充份，活动过程则采用幼儿感兴趣的活动模式，以故事引入，唤起幼儿兴
27、趣，整个活动，幼儿兴趣一直很浓，通过游戏使幼儿参予其中，积极性很高。孩子在看看、说一说、议一议、玩玩一玩的过程中，鼓励幼儿找寻、辨认出、观测各种各样的安全标志，例如：交通安全标志、严禁烟火标志、当心窒息标志等。通过活动能够正视安全标志，晓得每种标志的促进作用，懂安全标志能够说我们什么时候搞什么事，该怎么做。我们每个人都生活在集体中，做为社会中的人，一定必须按照安全标志的建议行动，就可以维护不好自己，就可以身心健康欢乐地生活和自学。活动中，严重不足地方就是必须多鼓励、引导，并使能力较差，生活经验比较多样的幼儿大胆讲话，主动积极探索，使所有幼儿都存有整体表现自己的机会，推动每个幼儿身心人与自然发展
28、。第9篇教案活动设计背景现在越来越多的新闻上报导某某地方又起火了,损失惨重,或存有人员伤亡。孩子们走进幼儿园也可以相互说道着他们在电视上的所见所闻。安全教育无所不在,这不正是一个较好的教育契机吗?因此，进行了本次活动。活动目标1.通过活动,使幼儿介绍几种常用的救火方法,初步介绍直观的消防科学知识。2.教育幼儿不玩火,防止出现火灾。3.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。4.培育幼儿灵敏的观测能力。5.强化幼儿的安全意识。教学重点、难点教育幼儿懂最基本的安全防雷科学知识，努力做到在日常生活中不玩火。活动准备工作幼儿：蜡烛、打火机、扇子等教师：视频、图片、水、沙子、保鲜膜等人手一份操作方式图片(
29、图上图画的就是在起火的时候,几个小朋友实行的相同的救火方法)。活动过程1.游戏:攻灭蜡烛教师出具蜡烛,熄灭。恳请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能够把蜡烛点燃呢?幼儿想要出来办法后,教师提供更多配有的材料,恳请幼儿至前复试一下,教师小结。2.探讨,发生了火情,该怎么办?现在天气潮湿,如果发生火情,我们小朋友该怎么办呢?鼓励幼儿讲出各种救火的办法。小结;刚才小朋友编出的办法都极好,如果发生了火情,我们可以用水打翻救火、用保鲜膜驱散火、用沙子救火、用灭火器救火但小朋友必须忘记,如果发生大火的时候,我们一定必须先拨通119电话。3.恳请幼儿看看视频。前几天,有个地方起火了,我们去看一看他们编出的办法和
30、我们编出的办法一样不一样?看看回去视频,回答:他们想起了哪些办法?哪些办法就是我们没想到的?(开窗,捂住嘴、鼻跑出烟火区)。小结:火小的情况下,我们可以实行开窗,用水、沙子、烫棉被、灭火器等救火,火非常大的时候,我们拨通119电话,消防叔叔还没了,我们小朋友一定必须把嘴巴、鼻子捏上,以最快的速度跑出烟火区,学会维护自己。4.幼儿操作方式恳请小朋友看看操作方式图片,图上图画的就是几个小朋友在起火的时候实行的相同的办法,每幅图的左下方存有一个圆圈,你指出办法不好的就在圆圈内贴上?号。探讨:用扇子扇,是不是最出色的办法?小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越受高了。如果火非
31、常大,用扇子扇去救火泡果呢?起火的时候,我们可以想要别的办法。5.怎样防止火灾?一旦出现了火灾,对我们的危害特别小,房子没了,人也伤势了。那我们平时怎样搞就可以防止火灾呢?幼儿探讨提问。延展活动户外游戏：坚强的消防队员目的:训练幼儿在枕头上翻转、跳跃和来往走的能力。准备工作:体操垫、红布玩法:教师收到指令,马头幼儿快速跑到垫子前,从存有红布的地方跳跃或滑过去,则表示躲避烟或滑救火源,然后爬起来,绕开垫子,跑到队伍前拍摄一下第二位幼儿的手。被拍摄的幼儿快速排位赛,重复前一名幼儿的动作。教学思考本次活动以幼儿实际生活中存有过多次体验的事情起火为主题，对幼儿展开救火、防雷教育，具有普遍性与典型性。使
32、幼儿带着问题“起火了，怎么办”，边思边搞，从而鼓励幼儿进一步认识到“火灾”给人们增添的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识弱，在整个教育过程中，教师的每一个回答都紧贴“起火了怎么办”这一中心。一已经开始，教师在略过“攻灭蜡烛”游戏后，马上转至鼓励幼儿探讨“发生了火情怎么办?”充份唤起幼儿想要出来各种救火的办法。当幼儿看看回去视频后，发现自己编出的办法除了严重不足后，从而为“怎样防止火灾”问题的深入细致展开种下了伏笔，并使幼儿晓得火灾给国家、集体导致的损失，给人们生活增添的危害，进一步增强了防雷、救火的意识。第10篇教案设计意图：交通工具就是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给
33、我们的生活增添了便捷，也可以给我们人身安全增添危害。于是对幼儿展开交通安全教育，变成了一种必要的活动。为了使幼儿懂严格遵守交通规则的重要性，进一步增强自我保护意识，所以我挑选孩子们生活中最常用和亲身体验过的交通工具“公共汽车车”去设计本次活动，使幼儿介绍交通工具与我们每一个人生活的关系，懂乘车时应严格遵守交通规则。活动目标：1、初步介绍并掌控在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。2、教育幼儿必须注意安全，践行自我保护意识。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、强化幼儿的安全意识。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1、用小椅子构建一个公共汽车的场景，方向盘一个。2、教学图片。活
34、动过程：一、唤起幼儿兴趣，非政府幼儿探讨乘车时必须特别注意什么。1.老师必须拎大朋友们回去地方秋游。乘坐什么车回去呢?乘车时应特别注意些什么呢?老师根据幼儿的探讨内容，恳请幼儿找出适当的操作方式卡片，使幼儿分析原因，晓得怎样搞就是对的。2.你们就是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢?3.小结。我们乘车时，首先必须依次排队上下车，无法挤迫;上车后找出座位站稳或用手把握住楼梯站稳脚跟;乘车时无法杀人案件，无法将头、手张开窗外;在车上无法喝拎壳、核、大颗粒的或棒状食品;车停好后才可以依次上车。二、非政府幼儿在设置的汽车情境中游戏，稳固幼儿的安全乘车常识。1.教师与幼儿共同探讨游戏规则。2.将幼儿饰演乘客和安
35、全检查员展开游戏。活动思考：首先，通过回答，介绍孩子们平时搭乘公交车的经验，使幼儿说道说道他们在车上看见什么?引导孩子们能够大胆、积极主动讲出自己的经历和见解。在废话讲诉的过程中，孩子们都能够积极主动讲诉图中所出现的事，并能够恰当推论图中的小朋友的犯罪行为对不对，为什么搞得不对，这样一般来讲哪些危险，从而介绍恰当的乘车规则。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车存有了一定的重新认识和介绍，晓得搭乘交通工具时应严格遵守的交通规则。第11篇教案设计意图：随着社会生活现代化进程的大力推进，加之北方冬季气候潮湿，生活中存有着潜在的火灾危险。幼儿园孩子年龄大，缺少生活经验和自我维护能力，在日常生活中很难出现灼
36、伤烧伤等不幸危害。因此培育他们的防雷意识和自我保护意识，并使他们掌控有关防雷常识及几种打火灭火的方法十分必要。除了在日常生活中特别注意对孩子展开这方面的随机教育外，存有必要非政府一次专门的教育活动，使幼儿懂如何防雷、如何打火，进一步增强自我维护能力。为此我挑选了防雷知多少这个教学活动，从而真正彰显刚必须中明确提出的将教育生活化，生活教育化的精神。活动目标：1、培育幼儿初步的防雷意识和自我保护意识。2、使幼儿介绍火灾出现的几种原因，懂如何严防。3、并使幼儿掌控几种打火灭火的方法，提升自我维护能力。4、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能
37、力。活动重点难点：活动重点：培育幼儿初步的防雷意识和自我保护意识。活动难点：使幼儿晓得如何防雷，学会打火。活动准备工作：1、生活中幼儿碰触过火，能够介绍一些火的有关常识。2、实物投影仪，有关消防图片，火灾片段的视频。3、蜡烛、火盆、废纸等起火实物及沙子、水盆等救火用品、烫毛巾人手一块。活动过程：一、唤起兴趣，带出火的特性、用途及危害。1、利用实物体会生活中的火，介绍火能闪烁，咳嗽的特性。教师把蜡烛熄灭,使幼儿适度紧邻火焰去近距离地观测火、认知火，进而唤起幼儿参予活动的心愿。2、鼓励幼儿谈一谈生活中人们就是如何利用火的，教师以火的口气总结火的用途及危害：“孩子们你们说道得都较好!我就是人人都须要
38、又人人都惧怕的火，我在你们生活中存有很多用处，可以照明设备、烧水、洗衣服、发电、炼钢、医治。但是一不小心也有可能引发火灾，我一发怒可以把所有的东西都烧光。”二、利用图片，介绍有关防雷常识。1、播出火灾视频的片段使幼儿在体会熊熊大火的气势同时，猜一猜引发大火的原因。2、融合图片，说一说如何防雷小火烧出来浓烟滚滚，火势冲天，可以把所有的东西都烧光，甚至可以把人打死，就是多么危险呀，那我们在生活中应怎样搞就可以防止火灾的出现呢?、 不玩玩火柴、火机。、 不玩玩插座、插头和电线。、 无此阳台及禁放区内放鞭炮。、 不必氨气照明设备打听东西。、 告诫爸爸不乱扔烟头。、电器采用后及时关闭电源等。三、尝试几种
39、直观的救火技能，介绍打火灭火的方法。1、打声用沙子全面覆盖的方法救火，用水浇熄火。教师在搪瓷盆中熄灭木柴，使幼儿亲自动手操作方式，尝试用沙、用水去救火。2、尝试用在地上打转的方法压灭身上的火。3、观赏有关打火灭火的图片，掌控自我维护的方法。教师边操作方式投影图片边回答幼儿，鼓励幼儿说一说打火灭火的方法：万一起火了无法躲藏在衣柜内或床底下，必须马上大声呼救声，并打电话(119)打听消防员，说起火的详尽地址。在消防车没有赶往之前，无法坐电梯灭火，更无法从楼上掉下去，会用烫毛巾蒙住口鼻，穿上淋湿的被子，贴有地面随时都会。四、展开消防灭火军事演习1、演示情景：大家正在坐落于南京路6号的红太阳电影院看看
40、电影，忽然结束战斗大火去了，大家该怎么办?2、指导幼儿打声拨通电话119，说消防员起火的地址。3、率领幼儿用湿毛巾紧握口鼻，按照安全出口的命令方向展开打火灭火。4、幼儿及时撤离至安全地带，教师率领幼儿展开收紧活动：孩子们，由于消防人员急时赶往，大火已被驱散，没导致任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们胜利了!五、活动延展：率领幼儿观赏消防队员的消防演习，进一步介绍火灾的危害，自学在危险面前如何维护自己，如何灭火。活动思考：1、内容挑选切合幼儿生活，活动设计过程连贯、层次准确。能充份发掘和利用现实生活中广为的教育资源去开展活动。通过观察、谈话、军事演习等形式去提高幼儿的有关生活经验，从而进
41、一步增强幼儿的防雷意识，赢得自我维护的方法和技能。2、幼儿参予的积极性低，能在活动中创设一种随心所欲、开心、人与自然的活动氛围，并且时刻高度关注幼儿的情绪和参予程度。此外，动静交错的活动设计和有关情景的创设并使幼儿在参予活动时能始终保持兴趣，赢得发展，体验至集体活动的欢乐。第12篇教案活动目标：1.晓得滑滑梯等大型玩具的恰当玩法。2.介绍用不能恰当的方法玩玩滑滑梯难导致危害，初步培育幼儿自我维护的安全意识。3.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4.在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1.幼儿玩玩滑滑梯的视频。
42、2.小狗手偶、图片、儿歌滑滑梯活动过程：1.小狗怎么了?(1)找寻教室内哭声的来源，找到伤势的小狗。小狗为什么大哭呢?它怎么伤势了?恳请幼儿悖论并大胆讲诉自己的见解。(2)出具图片并讲诉故事小结：小狗玩玩滑滑梯时没严格遵守游戏规则，所以伤势了。(3)宝宝玩玩滑滑梯时是不是受过伤?你就是必须玩玩滑梯?2.播出视频，与幼儿共同探讨玩玩滑滑梯的恰当方法。(1)幼儿描述视频中小朋友就是如何玩玩滑滑梯的?(2)幼儿探讨你就是怎样玩玩滑滑梯的?怎样玩玩滑滑梯才就是安全的?你真的那种方法又有趣又安全?存有哪些方法就是不恰当的?搞了不恰当的动作，可能会出现哪些危险?小结：玩玩滑滑梯时，大家不挤迫交卷队;一个一
43、个从楼梯踏上回去;挤稳中求进后头朝上往大幅下滑。3.幼儿园除了哪些大型玩具?玩玩大型玩具时必须怎样维护自己呢?努力做到：不争不抢夺、不推不挤，看见别人搞危险动作必须说老师，万一不小心伤势了也必须及时说老师4.手指游戏滑滑梯我们将恰当的玩滑滑梯的方法编制成了一首儿歌，大家听到一听到、学一学、玩玩一玩玩。恳请宝宝用小手当做你们自己，身体当做滑滑梯，一边读儿歌一边玩玩滑滑梯。5.率领幼儿至户外玩玩滑滑梯。附于：儿歌滑滑梯滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去似的爬到高山，爬到回去一级又一级。下来似的坐飞机，忽忽悠悠飞到底。活动思考：活动中，教师通过示范点传授、故事模拟、探讨等方法，并使幼儿学会了溜滑梯
44、的恰当玩法，懂了不恰当的玩法可以出现危险，从而培育了幼儿的安全意识。第13篇教案活动目标1、提升安全意识，自学溺亡安全的有关科学知识，在自学中进一步增强与同学的合作交流意识。2、初步介绍溺亡安全的有关内容，建议每一个幼儿都必须提升安全意识。3、自己能够发生改变生活中不严格遵守溺亡安全的不良习惯，提升对生活中违背安全原则的犯罪行为的分辨能力。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、培育幼儿灵敏的观测能力。活动准备工作事先介绍有关溺亡安全的有关内容、课件活动过程(一)谈话导入师：小朋友，现在就是什么季节?什么季节我们可以穿短袖、短裤了?回答：天气渐渐显得很热了,你们冷了怎么办?可是有些小朋友
45、因为冷就悄悄回去河里、池塘里泡澡，你们想要晓得他们回去泡澡出现了什么事吗?说你们，存有好几个小孩下河泡澡被溺死了，他们再也见到没自己的爸爸妈妈了。老师很伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。(出具课件)(二)严防溺亡教育师：大朋友们，我们怎样并使自己不能出现溺亡事故呢?1.教师先向幼儿谈几点严防溺亡的科学知识要点。小结：(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假不得至江河、池塘、铁栏杆的水井边等处戏水、游泳。无法独自或结伴至池塘边钓鱼、游泳、玩水。(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿回去玩水,下江游泳。(3)我们就是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不能游泳，如果辨认出存有幼儿摔伤掉进江河、水库、池塘、水井里等，
46、我们无法擅自上岸解救,应当大声呼唤成年人前来相救或拨通110。(三)说一说说道说道日常生活中必须怎么严防溺亡事故的出现。(四)小结：1.通过这个活动,你懂了什么?小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌控在你的手里，期望你们通过这个活动，你们必须学会珍视生命，培养自觉遵守溺亡安全原则的好习惯。活动思考：本次活动使幼儿观赏了防治溺亡的有关视频、图片，使幼儿晓得水中潜存的危险，无法一个人回去水边、必须在大人的护送下游泳等，使幼儿介绍防盗溺亡的有关方法和重要性，幼儿的安全意识获得了较好提升。首先，使孩子们观赏严防溺亡安全教育片，使幼儿更形象直观地介绍一些防治溺亡的安全注意事项：不单独至池塘边、河边或水沟玩水、玩耍，不独自和同伴回去河边游泳，当出现同伴溺亡危险事故时及时向附近的大人求助，严禁自行非政府救助等。深化严防溺亡安全教育，并使孩子掌控抗御打火科学知识，提升抗御打火能力。本次活动我通过和孩子们观赏严防溺亡安全警告片，引入活动。大朋友们初步介绍游泳安全，在图片详尽解说员下明白：无法私自上岸，没无人看护的水域嬉戏，游泳前先搞热身运动，看见有人溺亡大声呼救声等科学知识。同时也利用图片使孩子们推论游泳时搞的事，增进孩子们的印象。最后活动延展就是和家长宣传严防溺亡的科学知识，达至家园共育。第14篇教案