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1、第 1 1页共 3737页20222022 礼物大班教案礼物大班教案礼物大班教案作为一位兢兢业业的人民老师，通常须要打算好一份教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我收集整理的礼物大班教案，欢迎阅读与保藏。礼物大班教案 1活动目的1、通过看看、讲讲,引导幼儿初步懂得宽恕他人的过失。2、发展幼儿的人际智能,激励幼儿大胆表达。活动打算礼物故事书、表情图谱及各种表情卡若干、统计表、录像。活动过程一、引出主题师:小挚友,你们收到过礼物吗?什么时候我们能收到礼物呢?(小结:过节日、生日、一些特别的纪念日,我们都能收到礼物。)第 2 2页共 3737页师:让我
2、们一起来看一本故事书,名字就叫礼物。二、看图讲解并描述引发幼儿探讨师:(出示第一幅图)这是贝贝,这是小豆子,今日是贝贝的生日,贝贝把爸爸送给他的一份生日礼物带到幼儿园,要和小挚友老师一起共享,是什么礼物呢?师:小豆子望见了很喜爱,也很想玩,贝贝自己还没玩过,又是新玩具,贝贝该怎么做?(让幼儿表达自己的想法,并说明理由。)师:贝贝还是确定把玩具借给小豆子玩,可是发生了一件什么事。让我们一起来看一看。师:(请幼儿视察其次幅图)发生了什么事?怎么了?(激励幼儿用语句描述图片上发生的事。)师:玩具被小豆子不当心弄坏了,现在贝贝和小豆子的心理睬怎样呢?(先激励幼儿用丰富的词汇描述故事人物的心理,再请幼儿
3、依据心情选择相应的表情脸谱,并激励他们用语言说出自己放的贝贝和小豆子的表情。)师:(请幼儿第三幅图)看看贝贝和小豆子原委怎么了。(激励幼儿用语言描述图片上故事人物的表情。)第 3 3页共 3737页师:这是什么火?(大火、生气的火)我们可以用什么好听的词来说?(怒火)这火冒呀冒呀始终到了天上,有个四字成语知道吗?(怒火冲天、火冒三丈)师:小豆子怎么样了呢?为什么小豆子会胆怯?(引导幼儿视察描述小豆子的脸色。)师:贝贝气得火冒三丈,小豆子又急又胆怯,该怎么办呢?有什么好方法吗?(用展示幼儿想出的各种各样的方法;请幼儿观看录像里的幼儿想出了什么方法,激励幼儿说说他们最喜爱的方法。)师:就在贝贝气得
4、火冒三丈的时候,老师静静地给了贝贝一封信。信里有什么呢?(打开信封,出示“宽恕”两个字)宽恕是什么意思呢?谁能告知大家?(激励幼儿用自己的话说明“宽恕”一词的意思。)师:贝贝要宽恕小豆子,可贝贝怎么说、怎么做才能表现“宽恕”呢?(老师就扮演小豆子,激励幼儿通过语言或用动作表现宽恕他人。)师:(小结)贝贝学你们的方法笑一笑、抱一抱、握握手、说句“我们不生气”,效果可真灵,贝贝头上的怒火不见了。接着又会发生什么事呢?第 4 4页共 3737页师:(出示第四幅图)他们俩成了好挚友,贝贝又收到一份更大的礼物,是一匹修好的小斑马,还有好多好多的爱心,谁爱贝贝了?(老师与幼儿一起看爱心:老师爱贝贝、小豆子
5、爱贝贝、爸爸、妈妈爱贝贝、很多小挚友们都爱贝贝。)师:(小结)宽恕多么美妙啊!当别人不当心做错了事,我们就该宽恕他。礼物大班教案 2活动目标1.能依据材料的特征，运用剪、切、拼贴、画、固定、连接等方法制作“礼物”。2.发展想象力和动手操作实力。3.进一步萌发对夜里工作者的感恩之情。活动重难点能依据材料的外形特征，运用剪、切、拼贴、画、固定、连接等方法制作“礼物”活动打算1.学问阅历打算：已阅读过绘本夜里什么人不睡觉;知道夜里第 5 5页共 3737页有很多工作的人，以及他们的辛苦工作是为了给大家的生活带来美妙与华蜜;区角活动中制作过一些作品。2.物质打算：(1)粘贴组 1：各种豆类、染色的米、
6、染色的稻草秆、稻谷等;粘贴组 2：各种不同形态、颜色的叶子;水果组：苹果、橘子、柚子、青枣、梨、金桔等;蔬菜组：红、白萝卜、青瓜、菜椒、茄子、洋葱、南瓜、叶类蔬菜等;农作物组：玉米、地瓜、马铃薯、豆荚类等。(2)收集以前大班幼儿制作的优秀作品。(3)协助材料：色纸、水彩笔、大小黑笔、各色即时贴、剪刀、橡皮泥、塑料刀、牙签、白乳胶、纸板若干。(4)作品展板，感恩的心 雨的印记音乐。(5)画有“列车员、飞行员、船长、水手、医生、护士、警察、出租车司机、消防员、工厂上夜班的工人、加油站工人、收费站收费员、印刷工人、送牛奶的人、清洁工人、在网上查找资料的老师”背景图。3.场地布置：活动过程第 6 6页
7、共 3737页(一)出示背景图，谈话引入师：这些夜里工作的人们真辛苦!小挚友用跳舞、唱歌、说感谢的话、帮他们捶背、按摩许多方法来感谢夜里不睡觉辛苦工作的人，请小挚友想想我们还可以用什么不同的方法感谢他们?幼：画图画、制作卡片、制作礼物通过直观呈现夜里各行各业工作者的背景图切入，能很好地渲染气氛，激发学习爱好。(二)观赏优秀作品，激发创作欲望1.师：这些作品是以前大哥哥大姐姐们制作的，美丽吗?请仔细细致视察，都用了些什么材料制作了什么?选择你喜爱的跟同伴轻声说一说。2.沟通：你喜爱哪幅作品?用了什么材料制作出了什么?(三)介绍材料，提出制作要求1.师：今日老师带来了许多秋天收获的东西，我知道，小
8、挚友们很想为夜里不睡觉辛勤工作的人制作“礼物”了是吗?我们一起来看看有些什么材料!2.分组介绍材料。(拎出一组为重点做示范，引导幼儿依据材料的第 7 7页共 3737页特征制作礼物，激发其想象。)师：小挚友，快看!这根地瓜长得像什么?我们可以给它添上什么才能让它更像?小结：哇，小挚友们真爱动脑筋!我们可以用许多不同的材料组合在一起，让制作的礼物更美丽!3.提出制作要求：选择自己喜爱的材料，仔细看一看、想一想这个材料像什么?最合适做什么美丽的礼物;做的时候可以用我们学过的剪、切、画、拼接、粘贴等方法来制作，可以自己制作，也可以和小挚友一起合作完成作品;用剪刀、牙签时口不向着别人;礼物做完后可以向
9、好挚友介绍介绍。师：希望每个小挚友都能做出美丽的礼物!小挚友们有信念吗?(四)播放音乐雨的印记，幼儿制作，老师视察指导重点：引导并激励幼儿依据材料的特征发挥想象，大胆运用协助材料运用剪、切、画、拼贴、粘贴等方法制作礼物。(五)展示、观赏作品1.集体观赏、沟通。第 8 8页共 3737页师：哇!小挚友做的礼物真美丽!谁情愿把你的礼物跟大家共享共享，请说说你用什么材料做了什么礼物?你想把礼物送给谁?(请个别幼儿介绍礼物)2.播放音乐感恩的心，“赠送”礼物。老师：夜里工作的人们真辛苦，我们感谢他们辛勤的付出，使我们的生活变得那么美妙!让我们一起把我们制作的礼物送给他们吧!(六)整理材料，结束活动老师
10、引导幼儿有序的分类整理材料。延长活动：在区域活动中投放水果、蔬菜、农作物、叶子、豆类等材料，让幼儿再次通过剪、切、画、拼接、粘贴的方法进行制作，进一步体验用不同材料进行制作的乐趣。活动反思本次活动是夜里什么人不睡觉的延长活动，美术制作我们的礼物。活动中采纳了谈话引入激发想象自主操作沟通共享成果展示等教学策略，整合“金色的秋天”主题的开展，引导幼儿运用秋天的蔬菜、水果、农作物、种子、叶子等材料进行制作。在活动中老师只用一些简练的引导语如：“长得像什么?给它添上什么第 9 9页共 3737页让它更像?”“看一看、想一想这个材料像什么?最合适做什么礼物?”引发孩子思索，充分发挥其想象。在制作“礼物”
11、过程中，为幼儿创设动脑、动手的平台进行剪剪、切切、画画、拼拼、贴贴等方法制作美丽的礼物，配着背景音乐在相对轻松的氛围中自主探究，最终，在感恩的心音乐的烘托下给夜里不睡觉辛勤工作的人们赠送“礼物”，进一步萌发幼儿的感恩之情，在整个活动中真正让幼儿达到了“观赏美感受美创作美”的目的。礼物大班教案 3父亲节立刻就要到了，今日我们就一起来学习手工制作，给爸爸一份自己亲自做的礼物，希望小挚友们能够仔细学习。制作器材：剪刀、卡纸、铅笔、打孔器、丝带、塑料袋、胶棒等；制作步骤：第一步将图示的模板剪裁下来，最好能够把边缘剪得顺滑一点，以保证贺卡的美观和大方。第 1010页共 3737页其次步将图中的眼睛、鼻子
12、等部位打算好，然后运用胶水将其黏贴到相应的部位。第三步用笔把眉毛和嘴巴等描边，用金色的笔来做为爸爸的胡须。第四步在头部用打孔器打一个孔，然后把丝带串过去，这样就可以便利小制作悬挂了。这款类似贺卡的吊饰虽然看起来简洁，但是却凝合了小挚友们对爸爸的爱，希望大家可以尝试去完成哦，在平常，要熬炼自己制作小手工的实力，一方面节约了买礼物的成本，另一方面也能够让小挚友的动手实力得到熬炼。礼物大班教案 4活动目标1、知道冰的改变，会用不同的方法感知冰的特征。2、有主动探究冰的爱好。3、对冬天有深厚的爱好，酷爱生活乐于探究。第 1111页共 3737页4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。教学
13、重点、难点知道冰的改变，会用不同的方法感知冰的特征。激发幼儿参加科学活动的爱好。活动打算1、事先打算一些干净的冰块。2、打算不同形态的容器，各种装饰物品，绳子，彩色颜料水。3、“好玩的冰”记录表。活动过程1、幼儿感知了解水会结冰，激发幼儿探究的爱好。师：今日我带来了新挚友和你们一起玩！师：你听到水宝宝说什么了？师：水宝宝在什么时候变成冰娃娃？2、用不同的方法探究冰的主要特征。（1）提问：你们想用什么方法来玩冰娃娃？（2）初次探究：幼儿用自己的方式玩冰，并用笔画着记录下来。第 1212页共 3737页（3）提问：你么用了哪些方法玩冰？（4）再次探究：老师引导幼儿运用多种感官（看、摸、捏、砸、尝等
14、）感知冰的物理特性。留意视察并表扬那些探究方法特殊的孩子，促进幼儿间相互学习。3、探讨、了解冰的物理特性。（1）提问：你觉得冰娃娃是什么样子的？为什么？（2）小结冰的特性。师：原来冰娃娃有这么多的隐私！无色、无味、透亮、光滑、硬、易碎。4、做试验，引导幼儿视察冰块改变。师：你们的冰娃娃和刚拿到时后有什么不一样？师：你真棒说出了一个新词溶化。冰娃娃是可以溶化成水宝宝的。小结：原来冰娃娃在手里会溶化掉!变成水宝宝！5、幼儿制作彩冰灯。师：让我们动起灵活的小手，一起来制作美丽的冰灯吧！送给我们可爱的冬爷爷做新年礼物吧！第 1313页共 3737页课后延长：组织幼儿玩冰灯。教学反思冬天是一个洁白的世界
15、，冬天也是一个奇妙的世界。在这个奇妙的世界里有雪花在漫天飘舞，有漂亮的冰棱倒挂在屋檐边边，也有雪娃娃陪着我们欢乐地玩耍。虽然北风咆哮、寒风凛冽，但在这个寒冷的世界里，我们开展的活动却是热火朝天、喜气洋洋，消融了冰冻带给我们的寒意，让浓浓的暖和洋溢在我们爱意浓浓的班级里。晶莹剔透的冰，深受孩子们的喜爱。他们对冰有着深厚的爱好，可对冰的相识仅仅只是一些感性的阅历，对于冰的特性并不是很了解。在开展“冬爷爷的礼物”主题活动中，我从孩子们的生活中选材设计教学方案，让孩子自己动手实践，唤起他们的已有阅历，激发他们的学习爱好。美国的劳伦斯教授指出：“教学就是要通过情景在学生的头脑中引起认知的兴奋，产生认知的
16、冲突，形成思维的爆炸，进而引发学生的认知活动，建构新的认知结构。就犹如在安静的水面上投进了一快石头，激起圈圈涟漪。”因此我在设计此节科学课时，首先创设情境，激发孩子们的探究欲望。孩子具有新奇、爱探究的心理特点。我通过第 1414页共 3737页供应适合他们认知特点的内容，唤起他们的想象实力，激发学习爱好。我在教学中，通过引导孩子们感知了解水会结冰来激发他们的求知欲望。其次，从幼儿实际动身，供应自我探究的空间，用不同的方法探究冰的主要特征。在教学中，利用孩子们的求知欲，引导他们进行试验前的猜想，并将猜想记录在记录单上。接着通过每人各自进行的小探究，让孩子发觉“冰的物理特性”。调动其自主、探究学习
17、的主动性，提高视察、分析实力。通过阅历共享环节，帮助孩子们汇总探究结果，总结探究结论，又进一步激发了学习活动的热忱。最终孩子们在教室中依据自己的喜好制作冰灯，这是孩子们最兴奋的时刻，瞧他们个个神情专注、乐不思蜀的样子，真好玩！他们每个人都想制作出最美、最美丽的冰灯，作为礼物送给冬爷爷，这是孩子们一份童真、一份爱心、一份真情。我认为，老师不应当把一节课的结束视作探究的终点，更不应把孩子束缚在教室这个小小的空间里，应引导孩子把探究的爱好和关注的事物延长到生活中和大自然中，注意在真实的场景中进行教学，生成系列的不断深化的探究活动。我们的延长活动，是让孩子们到户外玩冰灯，激发他们接着探究冰的奇妙。看着
18、孩子们玩着亲自做的冰灯，第 1515页共 3737页寒冷再也不能阻挡他们散发出的热忱、探究的激情，我们要的不就是这样的结果吗？礼物大班教案 5活动目标：1、学习分清实线、虚线，能依据要求分别进行剪和折。2、能沿直线、曲线剪出长方形和心形并进行剪贴。3、通过制作活动，增加酷爱老师的情感。4、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。活动打算：1、画好爱心的样本画人手一份，爱心装饰品一件。2、剪刀、浆糊、抹布、纸盒。活动过程：一、出示爱心装饰品，引起幼儿的爱好。师：小挚友们，今日老师给你们带来了一件礼物，请看这是什么？告知小挚友们一个隐私，老师要过节了
19、，你们想送给老师什么礼第 1616页共 3737页物呢？（幼儿自由表达）（以礼物的出现，吸引了幼儿的留意力，激发了参加活动的爱好，在送给老师什么礼物时，小挚友的思维得到了进一步发展，符合纲要中提出的“自由表达”和“创建性表达”）。学习制作方法二、出示画好爱心的样本画，请幼儿视察画上的两种线，了解实线盒虚线的区分。示范：先沿长方形的黑线剪下，沿中间的虚线对折后，粘成正反两面的正方形，然后沿爱心外圈的黑线剪下一个“大爱心”，再沿内圈的黑线剪出小爱心，留意里面有一小段虚线不能剪断，最终把里面的“小爱心”沿虚线折转，在顶端穿上线就做成了。（老师示范性指导，让幼儿了解了制作的过程，能真正从孩子的爱好动身
20、）三、幼儿练习激励幼儿沿实线剪时，将“爱心”剪得圆滑一些，留意内圈“小爱心”有一小段虚线不能剪断。四、将“爱心”送给老师，并说一句庆贺的话。请幼儿将要祝愿老师的话说出来，老师记在爱心卡上）第 1717页共 3737页（陈鹤琴先生说：“一切课程是幼儿自己的。”幼儿作为独立发展的个体，只有他们自愿参加，主动创作和大胆显露，才能全面发展）延长活动：美工区：爱心小屋建构区：爱心塔小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝愿和心愿或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息，情感，意愿的一种载体。礼物大班教案 6活动目标：1.激发幼儿做哥哥姐姐的骄傲感，增加其责任感。2.培育幼儿的动手和视
21、察实力。3.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。4.培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5.引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。第 1818页共 3737页活动打算：1.五彩彩纸、皱纹纸条、水彩笔、油画棒、胶水2.课前已经会折啄木鸟和揉纸球的方法活动过程：1通过谈话，激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。师：小挚友们，小班的弟弟妹妹们刚上幼儿园，你猜一猜，他们心里都在想写什么呢？师：他们在想爸爸妈妈，有的时候还会哭。那我们现在是幼儿园的大哥哥、大姐姐了。你们想爸爸妈妈的.时候可以哭吗？假如你们看到弟弟妹妹在哭的时候，你们想劝慰他们吗？那怎么来劝慰他们呢
22、？师：我们小挚友们真棒，想到这么多的方法，那今日我们就来制作一份礼物来送给小一班的弟弟妹妹们，好吗？2展示礼物，激发幼儿制作爱好。师：前几天，我们学习了折纸啄木鸟，那今日我们就来制作一幅拼贴画啄木鸟捉虫，送给弟弟妹妹们。师：先来看一看邵老师制作的拼贴画，看一看画面上都有什么？第 1919页共 3737页（投影仪）老师拿出已经做好的两件礼物展示给小挚友看，分组传阅，请小挚友自己欣赏一下老师制作的礼物。3分组探讨制作礼品的材料。师：请小挚友们说一说，这幅拼贴画用了哪些材料？4共同制作步骤图。步骤一：长方形纸短边朝上，长边朝旁边。拿黑色水彩笔画上树干、树冠。步骤二：用正方形纸折成啄木鸟，并添上眼睛和
23、羽毛。步骤三：皱纹纸条揉成球（果子），将球和果子用胶水粘在画面上。5.展示幼儿制作的礼物并评价。6.结束语:师：下周一升旗仪式时，我们将画送给小一班的小弟弟和小妹妹们，并告知他们啄木鸟的本事和你是如何制作这个拼贴画的。活动反思：这是一节手工活动，目的是引导孩子乐意用绘画、折纸、粘贴等第 2020页共 3737页多种方法制作礼物的愿望。并让幼儿一起探讨制作的方法和材料。孩子们通过探讨，主动性很高。有了第一环节的探讨，再加上师幼共同制作的步骤图，孩子们在制作时思路更清楚。大部分幼儿能制作出完整的一幅拼贴画，只有 3 名幼儿动作较慢，用时长，不过在老师的引导下，最终也完成了拼贴画。本节课的不足之处：
24、在引导出制作礼物啄木鸟捉虫时，连接的不够自然，应和幼儿多回忆、铺垫啄木鸟这个主题，再交代本节课的学习任务。礼物大班教案 7活动目标：1、体会故事中小熊敬重老人的情感，萌发关爱老人的愿望。2、理解故事内容，驾驭形容词：五彩缤纷、芳香扑鼻。3、能恰当地运用形容词描述物品或食品。4、能细致倾听故事，理解主要的故事情节。5、情愿分角色表演简洁的故事情节。活动打算：1、学问阅历打算：了解过重阳节的习俗。2、物质材料打算：故事图片 PPT 课件小熊送礼物;重阳糕和第 2121页共 3737页菊花酒的图片;五彩缤纷的食物，能散发香味的物品。3、环境场地打算：活动室摆放芳香扑鼻的花;环境中张贴五彩缤纷(花、服
25、装、墙饰等)的图片。活动过程：1、回顾节日，引起爱好。引导幼儿回顾重阳节是谁的节日，在这一天可以做些什么事?2、讲解并描述故事，了解故事主要内容。老师完整讲解并描述故事。出示 PPT 课件，帮助幼儿理解故事内容。师幼共同小结：我们要关爱老人、敬重老人，不仅仅要关爱自己的爷爷奶奶，也包括四周全部的老人。3、观赏礼物，理解词汇意思。观赏故事中的礼物重阳糕和菊花酒的图片，想一想可以用什么词汇描述它们。帮助幼儿理解“五彩缤纷”“芳香扑鼻”的意思。请幼儿说说生活中哪些东西是“五彩缤纷”的，哪些东西是“芳香扑鼻”的。第 2222页共 3737页4、情境表演，给爷爷奶奶送礼物。老师提出要求：重阳节到了，我们
26、都要送给家中的老人“五彩缤纷、芳香扑鼻的礼物，你们打算怎样选，怎样表演?幼儿自由合作，自由表现。请个别小组的幼儿在集风光前进行表演。故事：小熊送礼物九月九日重阳节到了，妈妈打算了一大盒的礼物，让小熊给奶奶送去。小熊打开盒子一看，盒子里面有很多重阳糕和一坛菊花酒，重阳糕做成高高的宝塔形态，装扮得五彩斑斓，美丽极了，打开酒坛子，只见金黄色的菊花酒芳香补鼻。小熊兴奋地鼓起掌：“好啊，好啊!奶奶肯定会喜爱的。”小熊提起盒子，兴冲冲地出了门，走过小村口，来到山前，远远地望见山羊爷爷缓缓地走过来。小熊连忙迎上前去，大声地打招呼;“山羊爷爷，您好!”山羊爷爷抬头一看：“哦，是小熊啊，你这是上哪里去啊?”“今
27、日是重阳节，妈妈让我给奶奶送礼物，您看”小熊一边说，一边打开盒子：“山羊爷爷，您也吃一块重阳糕吧。”山羊爷爷翘着胡子摇着头笑着说：“爷爷不吃，爷爷不吃。”说着，第 2323页共 3737页他低下头一看又说：“哟，这糕点做得五彩缤纷，可真是美丽。”小熊说：是啊，这是妈妈做的，妈妈说重阳节是老人的节日，那也是您的节日，您可得尝一块!“山羊爷爷推辞不过，只得吃了块糕，一边赞美重阳糕做得好吃，一边夸奖小熊真是一个敬重老人的好孩子，他乐呵可地笑着，心里兴奋极了。告辞了山羊爷爷，小熊接着往前走，走出去没多远，就望见牛奶奶，马爷爷、鸡奶奶、猪爷爷好多爷爷奶奶三三两两，有说有笑地从山上走下来。原来他们一大早去
28、登山，现在正回来。小熊想，这些爷爷奶奶唯恐还没有吃早饭呢，小熊连忙迎上去说：“爷爷奶奶们好，你们登山累了，来吃一块重阳糕吧。”一边说一边将重阳糕分分给爷爷奶奶们。大家都夸小熊是一个有礼貌、敬重老人的好孩子。小熊最终来到奶奶家门口。他掀开盒子一看;哎呀!只剩一块糕了，怎么办呢?小熊正在抓耳挠腮的时候，奶奶已经站在小熊跟前。“小熊，你在发什么愣?”奶奶笑呵呵地问。“奶奶，老人节欢乐!妈妈让我给你送重阳糕来，可是”小熊急得眼泪都流出来了。“可是什么呀?”奶奶笑呵呵地掀开盖子。第 2424页共 3737页“哦!妈妈让你提这么大个盒子，怎么送这么小一块蛋糕给奶奶呢?”奶奶照旧笑呵呵地说。“不是，妈妈装了
29、满满一盒子重阳糕，我在路上遇到好多爷爷奶奶，都送给他们了。不过妈妈还打算了菊花酒，好香好甜，您尝尝吧。”“好，奶奶肯定尝!我的小熊长大了，学会有礼貌了，敬重老人了。”奶奶笑呵呵地说。“奶奶，你不指责我了?”小熊惊喜地扑到奶奶怀里，还撒娇地说：“那些爷爷奶奶也都夸我是一个有礼貌、敬重老人的好孩子。”“对，要做一个有礼貌、敬重老人的好孩子。这才是你和妈妈送给奶奶最好的礼物。”说着，奶奶一手拎着盒子，一手牵着小熊走进了屋子。礼物大班教案 8一、活动目标：1、运用已有阅历进行 10 以内的数数，初步感知数的守恒。2、以嬉戏的情景，感受圣诞节的欢乐氛围。3、幼儿主动参加活动，并能获得其中的乐趣。第 25
30、25页共 3737页二、活动打算：圣诞树、圣诞礼物、任务卡、小动物等等三、活动过程：（一）、活动导入：1、圣诞节到了，你们有没有收到圣诞礼物啊。2、今日我给你们没人都打算了一个圣诞礼物，你们想要吗？（二)、基本部分：1、不过，张老师打算的礼物是要你们动脑筋找的哦！2、张老师在你们的椅子下面都放好了任务卡片（点数），你要依据任务卡片去找礼物。3、我们来看看你找到的是你不是你的礼物呢？（验证）4、节日里收到礼物真的很快乐，快打开看看里面是什么礼物。5、你们找到礼物快乐吗？不过还有一些小挚友他们没有收到礼物，他们肯定很难过的，我们也给他们去打算一份礼物，好吗？6、我有一张爱心卡片（数字），依据爱心卡
31、片请你把礼物放在袋子里，等一下我们去送给他们。给幼儿再次操作的机会。7、我们来看看你们装的对不对，假如不正确他们肯定不快乐的。第 2626页共 3737页（验证）（三）、结束部分：1、你们圣诞节都有礼物了，也给好挚友们打算了礼物。小动物们也很艳羡，看看是那些小动物呢？2、它们喜爱什么礼物呢？那是不是呢？有多少呢?3、我们一起来数一数？用了什么方法？看看我的方法和你们是不是一样呢？，（眼睛看，心里数；两个两个数；封闭式数）4、原来，小动物们的礼物虽然看上去排列方式不一样，大小也不一样，但是我们还可以用好多的方法都是可以数出来的。四、活动总结：老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现主动
32、的幼儿。让幼儿在圣诞节的节日气氛中，感受到数学活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对数学活动的爱好。我要评论礼物大班教案 9活动目标：第 2727页共 3737页1、引导幼儿大胆与小班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹。2、利用多种美术技能制作不同美术作品，作为礼物。重难点分析：重点：会用不同技能制作不同作品。难点：体验做大班哥哥姐姐的自信念和骄傲感。活动打算：学问：中班学习了各种技能。物质：各种美术材料（画纸、画笔、剪刀、彩纸等）。活动过程：一、导入：谈话引出主题：问：“今日早上我们幼儿园里有什么新改变？小弟第、小妹妹刚刚来到幼儿
33、园肯定很想家，我们怎样来关切、劝慰他们呢？二、绽开：1、请幼儿发表自己的见解，并留意刚好引导。2、依据幼儿自己的想法，老师支持幼儿的选择，并供应不同材料，3、幼儿利用自己的美术技能，制作不同作品，老师进行适当帮助，第 2828页共 3737页做好激励表扬。4、启发幼儿利用礼物，想出一句关切或劝慰弟弟、妹妹的语句。5、组织幼儿到小班去礼物，并留意视察幼儿间的交往状况。三、结束：回到教室，进行总结，请幼儿说说自己的感受，进一步体验做大班哥哥、姐姐的骄傲感。礼物大班教案 10活动目标：1.学会歌曲第一段，感受 3 拍子音乐的特点，能合拍地唱歌。2.体验歌曲欢快喜悦的心情，相识冬季的特征。3.通过学唱
34、歌曲，体验歌曲的氛围。4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。5.让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。活动打算：1.冬爷爷的礼物PPT。2.幼儿已有了解冬天的特征的阅历。活动过程：第 2929页共 3737页一、谈话导入，引发幼儿的爱好。师：冬爷爷来啦，他要送礼物来了，你觉得它会送什么礼物啊(出示 ppt)二、学习歌曲冬爷爷的礼物1.看图片记忆歌词先让幼儿看图片说一说，然后老师依据幼儿说的内容引出该图片的相关歌词。师：对了，原来这些呀都是冬爷爷带给我们的礼物，这些礼物美不美啊?我们一起把冬爷爷送出去的礼物再来说一说吧!师：冬爷爷的这些礼物不仅能说出来，老师还能唱出来呢?请你听一听哦!2
35、.老师范唱歌曲。提问：你喜爱哪一句?3.让幼儿说一说，并依据幼儿说出来的带领幼儿唱一唱，集体跟唱歌曲 23 遍。师：这首歌叫冬爷爷的礼物刚刚我们唱的只是歌曲的一部分，现在我们来完整的听一听吧!请你告知老师除了刚才我们唱的你还听第 3030页共 3737页到了什么?4.感知歌曲 3 拍子的节奏。师：你们发觉老师刚刚唱的时候在干嘛呀?(做动作打节奏)师：对了，我打了几个地方?(3 个)这个就是我们歌曲中的一个 3拍子的节奏，请你们来跟着我打打看。(老师带幼儿一起用动作打一打3 拍子节奏)师：现在我们边打节奏边一起来唱唱冬爷爷给我们带来的礼物吧!5.多种形式唱。1)幼儿唱第一、其次段歌词中相同的部分
36、，老师唱不同的部分，再交换。2)第一段男孩唱，其次段女孩唱，到“啦啦啦”大家一起唱。3)表演唱。三、嬉戏冬爷爷的礼物。师：小挚友，冬爷爷也给我们送礼物来了。(请一名幼儿做冬爷爷，其余幼儿做礼物，边唱边舞蹈。)活动延长：第 3131页共 3737页请小挚友们到音乐区把冬爷爷的礼物其次段唱一唱。活动反思：该歌曲是一首传统的三拍子的歌曲，稳定的、冗长的节奏，相像的两段式内容。这样的歌曲很简单引起幼儿审美疲惫，因此，活动前我熟识了教案后，确定：巧用策略，提高幼儿歌颂活动的爱好。一、利用图谱，解决理解、记忆歌词难。只有让幼儿新旧阅历搭起支架，幼儿学习才能真正进入“最相宜状态”。歌颂活动中，歌词的理解记忆
37、常会称为歌颂的绊脚石，而用图谱是突出重点，化解难点的有效策略之一。因此，活动前我细心制作了 6 张图谱卡，在摆放时还动了些脑筋，两段歌词中头尾两句共用一对图卡，学习时让幼儿来摆放，“怎样摆放让大家能看出两段歌词，而它们头尾两句是相同的?”经过几次实践活动，幼儿才达成共识，虽然这是个小细微环节，但培育了幼儿仔细思索的实力。二、营造开心的倾听氛围。歌颂教学也是艺术活动的一种。而艺术活动中让幼儿感受美是首要的，所以我把享受歌颂的欢乐作为首要目标。活动中，我主动创设歌颂教学的情境，引导幼儿视察漂亮的雪景图片，引导幼儿感受冬天第 3232页共 3737页的美，下雪天玩雪的欢乐。慢慢得孩子们回忆起去年玩雪
38、的欢乐，笑容浮现脸夹。我趁热打铁，充溢感情地范唱。边唱边视察孩子们，我发觉幼儿的眼神也在微笑，他们自主地跟着我一起轻声哼唱起来。一曲唱罢，活动室里特别宁静，大家都相视一笑，我知道小挚友都体验到了歌曲的美妙。可以说，活动的重难点已经化解，带着感情，带着欢乐，我带领孩子们学唱，我又利用强弱符号对比，引导幼儿找出它们的不同：剧烈和轻声或者延长和休止，一首歌曲唱得绘声绘色。我很轻松，幼儿很投入，效果也稀奇的好。礼物大班教案 11目的：1，在购物嬉戏中，学着运用加法计算出老师指定的钱款。2，提高幼儿的心算实力和归类实力。打算：超市环境设置：货架三个：内有各种食物，上有数字标签，分别为 1、2、3、4、5
39、、6、7、8、9。幼儿每人一张练习纸、记号笔等，雪花片若干过程：第 3333页共 3737页一，复习 10 以内数的组成1，嬉戏：碰球2，嬉戏：猜拳二，超市购物1，今日老师要带小挚友去娃娃数学城去做客，我们要打算一些礼物。我们每一位小挚友有 10 元钱，请小挚友购物时正好把 10 元钱用完。2，幼儿购物，老师随机指导。3，请个别幼儿说说，你买了几样食物，是几元钱的？怎样算的？4，幼儿之间相互检查是否正确，并加以订正。5，把食品按类放回货架。6，再次购物，并用列式把购物时的计算方法写出。7，请个别幼儿介绍你是怎样计算的？三，嬉戏：计算打比拼礼物都买好了，请小挚友把礼物都放在小椅子的下面，我们要到
40、数学城做嬉戏了。第 3434页共 3737页幼儿按座位分成 16 组每组按座位号依次抢答老师出的数学计算题，答对的小组得一分，累计多者为胜。四，结束整理请幼儿按货物的种类有序的摆放货物。幼儿园大班数学教案对称幼儿园大班教案活动目标1.初步相识轴对称现象，能在对称图形身上找出对称轴。2.通过操作，创作表现对称美，在操作中探究发觉。3.感受四周事物的对称美，提高审美意识、体验创建操作的乐趣。活动打算1.图片：蝴蝶 24，剪刀。2.长方形，正方形纸若干。活动过程一、理解对称概念，初步感受对称美第 3535页共 3737页1.出示图片：蝴蝶，感知理解对称。老师：今日老师带来一些图片给小挚友看，你们想看
41、吗？你觉得这些图片好看吗？你发觉这些图片奇异的地方了吗？（幼儿相互争论。）2.老师小结：原来，这些图案的左边和右边都是一模一样的，像这种左右两边形态、大小、颜色都一样的，我们就叫它“对称”。3.老师出示一张图片，演示图形对折。（1）老师：那么把这些对称的图形对折，会怎么样呢？对折后一样齐的，我们叫做“重合”-出示字卡重合（2）重合后，我们发觉中间有一条折线，它也有一个好听的名字，叫“对称轴”4.视察生活中的实物图片，感受对称美（1）出示蝴蝶风筝、面具（脸谱）、飞机等感知对称，找寻对称轴。提问：它们对称吗？你从什么地方看出它们是对称的？对称轴在哪里？）第 3636页共 3737页（2）为什么人们
42、要把这些东西造成是对称的呢？看起来对称的东西怎么样？（平衡感、整齐、美观）二、找寻身边的对称物品，巩固理解对称含义。1.出示实物若干（望远镜、梳子、衣服、镜子等）提要求：选一件对称的物品。2.幼儿介绍自己的物品，说说为什么自己觉得它是对称的？对称轴在哪里？（引导幼儿发觉对折后能重合，即是对称）三、幼儿操作，创作表现对称美。1.出示作品（眼镜）老师：你们看这是什么？它对称吗？你们知道还有什么是对称的吗？2.幼儿操作，探究用纸片折叠对称图形。四、结束老师总结：今日，我们班里的小挚友都很能干，不但相识了解了对称，还能自己动手折叠对称的图形，第 3737页共 3737页在我们身边还有好多好多对称的物品，今日我们也回家找一找，还有哪些东西是对称的，明天来告知老师好吗？本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！