《《天净沙·秋思》教案 (18)（部编人教版七年级语文上册第4课）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《天净沙·秋思》教案 (18)（部编人教版七年级语文上册第4课）.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、天净沙秋思教案教学目标：知识与能力：1、 体会作者用凝练的语言描写出的一幅幅美妙的风景图，体味作者所 表达的思想感情。2、品味诗句，感悟诗歌意境，学习诗人借景抒情的写作手法，培养学生 赏读诗歌的能力。过程与方法：1、在反复朗读中启发阅读兴趣，。2、背诵四首诗，重点理解诗词中景物描写和抒发感情的佳句。情感态度与价值观：1、增强学生古诗文修养，领会诗歌的意境美、语言美，受到美的熏陶和 感染。教学重点：1、体会四首诗的意思。2、品味诗、词的特点。教学难点：1、培养感悟古代诗歌内容的能力。2、引导学生进入诗歌意境，运用再造想像感悟诗歌内容。教学方法：朗读法、联想想象法、讨论点拨法课时安排：2课时教学过
2、程一、导入师：同学们，你们知道在我国的唐、宋、元、明清各个朝代，分别有哪几种 文学体裁发展得最有成就？生：唐诗、宋词、元曲、明清小说。师：的确，中国自古就是一个诗的国度，以古老的诗经发端，优秀的诗 歌作品浩如烟海，今天，我们就来学习四首脍炙人口的诗篇。二、指导自读天净沙秋思1、解题马致远，号东篱，元代著名散曲家。他与关汉卿、王实甫、白朴并称元代杂 剧四大家。所作杂剧有汉宫秋青衫泪荐福碑黄粱梦等1 5种。在 他的作品中，更能反映他风格的是散曲；散曲中又以小令天净沙秋思最为有 名，元人周德清誉之为“秋思之祖”。天净沙秋思是一篇抒情作品，仅用2 8字就生动地表现出一个长期漂 泊他乡的游子的悲哀。天净
3、沙，是曲牌名。2、朗读补充解释：古道，指古代通行的道路。断肠人，指长期漂泊在外的游子。3、学生默读，根据课文展开想像，写一般描述性文字，内容不要增删，顺 序可调整，字数在1 5 0字左右。例文：深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵冷飕 飕的西风，在古道上踽踽独行。他走过缠满枯藤的老树，看到即将归巢的暮鸦在 树梢上盘旋；他走过横架在溪流上的小桥，来到溪边的几户人家的门前，这时太 阳快要落山了，自己却还没找到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫长夜，不 禁悲从中来，肝肠寸断。4、探究：这首散曲描绘的是什么样的图景？表达什么样的感情？请按文章 的层次作简要分析。这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁 苦之情。情调虽然低沉些，却反映了当时沉闷的时代气氛，具有一定的社会意义。 全篇可以分为两个层次：第一层次（前三句）作者用枯藤、老树、昏鸦、小桥、 流水、人家、古道、西风、瘦马九种景物巧妙组合，向人们展示了一幅游子漂泊 行旅图。第二层次（四、五句）“夕阳西下”进一步点明时间。“断肠人在天涯” 是点晴之笔，点明了人物，道出了游子的情怀。前四句写景，极力渲染悲凉气氛, 均系为此作铺垫。5、背诵这首小令。熟背读歌五首，依学习小组进行竞赛。