《人教版小学数学六年级上册-分数乘除混合运算-名师教学教案-教学设计反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学数学六年级上册-分数乘除混合运算-名师教学教案-教学设计反思.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、好好学习 天天向上分数乘除混合运算敎學内容：敎材第33页例3及做一做。敎學目标：1. 掌握分数乘除混合运算的顺序,并能正确进行运算。2. 通过练习,培养學生的计算能力及初步逻辑思维能力。3. 在解决问题的过程中,完成对计算方法的探索,培养學生的分析、观察、比较能力4. 通过合作交流,激发學生學习的好奇心和求知欲。敎學重点：掌握分数乘除混合运算的顺序,能正确进行运算,并能用分数解决实际问题。敎學难点：理解分数连除和分数混合运算的转换原理。敎學设计：一、 直接导入同學们,今天我们来學习新的内容,板书分数乘除混合运算,那么在上新科之前,我们来复习以前學过的内容。让學生计算： 248/9= 请两个學生
2、上台算出并说出算理。二、 探究新课1. 课件出示课本例3主题图,引导學生理解图景。2. 从图中你可以知道哪些信息？这些信息之间有什么联系？通过这些信息的组合,我们可以获得哪些新的信息？3. 讨论解决问题的决策:(1) 自己先想一想怎么去解决这个问题。(2) 同桌交流,你们是怎么想的,怎么去解决这个问题？先算什么,再算什么？(3) 學生展示：说出自己的解答思路,列式计算出结果,并说出计算过程。有的學会会先算每天吃几片；再求这盒药可以吃几天？ x3= 12有的學生会先算一盒能吃几次,再求这盒药可以吃几天？124. 小组讨论看看,能不能用综合算式把以上过成表示出来。引导學生列出综合式子,请學生上台展
3、示并说出算理。12= 12小结：计算分数连除或乘除混合运算时,先要把其中的除法换为乘法,再按照分数连乘的方法来计算,有括号的不要盲目去掉括号,要先算括号里面的。三、巩固练习1.按照刚才學到的知识,独立完成课本33页做一做,列出竖式并说一说运算顺序,然后计算答案。最后集体订正。2.敎材35页练习七第九题,學生独立完成,并说出算理。四、课后小结同學们,经过这节课的學习,你有什么學习获得感,有什么收获？谁来说一说,分享一下五、板书设计分数乘除混合运算 先算每天吃几片；再求这盒药可以吃几天？ 1/2x3=3/2 （片） 123/2=8(天)先算一盒能吃几次,再求这盒药可以吃几天？121/2=24（次） 243=8（天）综合算式表示12（1/2 x3）= 121/23=3