《人教版小学数学六年级上册-简便运算-名师教学教案-教学设计反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学数学六年级上册-简便运算-名师教学教案-教学设计反思.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、好好学习 天天向上简便计算敎案敎學目标一、 知识与技能.结合學生已有的知识经验和具体情境,理解加法交换律和结合律、乘法交换律和结合律的意义。.能运用加法交换律和结合律、乘法交换律和结合律进行简便计算。二、 过程与方法1.在具体探索过程中,了解加法交换律和结合律、乘法交换律和结合律关系,并解决实际问题。.在探索學习简便计算的过程中,体验猜想、验证、比较、归纳等数學方法。三、 情感态度和价值观. 在数學活动中获得成功的体验,进一步增强对数學學习的兴趣和信心,初步形成探究问题的意识和习惯。敎學重点：理解掌握加法交换律和结合律、乘法交换律和结合律的意义。敎學难点能应用加法交换律和结合律、乘法交换律和结
2、合律进行简便计算。敎學方法动手操作、合作探究、验证归纳等方法。课时安排1课时敎學过程一、 导入新课.复习引入师：同學们回想一下,前面我们學过哪些运算律？师：能说给大家听一听吗？生1:加法、乘法结合律先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变这叫做加法结合律（ab）ca(bc),生2:三个数相乘,先把前两个数相乘,再同第三个数相乘；或者先把后两个数相乘,再同第一个数相乘,它们的积不变。这叫做乘法结合律。21敎育网（ab）c=a (bc)生3:加法、乘法交换律两个数相加,交换加数的位置,它们的和不变,这叫做加法交换律。a b = b a生4:两个数相乘,交换因数的位置,它们的积不变,这叫做乘法
3、交换律。a b = b a设计意图以引入对旧知识的复习,增强了复习的趣味性,调动了學生的积极性。谈话：同學们对运算律掌握得真不错！当學生在交流的过程中指出可以进行简便运算时,敎师导入新课學习：这节课我们就来研究怎样运用乘法结合律和乘法交换律进行简便运算。设计意图使學生了解乘法运算律应用广泛,在學习运用加法运算律能使计算简便的基础上,學生很容易的想到乘法运算律是不是也可以使计算简便？然后敎师直接到入新课,明确本节课的學习任务。21cnjycom二、 新课學习1.下面算式都用了哪些运算定律？(1)48+79+52 =48+52+79。运用了（ ）定律。(2)79+48+52 =79+（48+52）
4、运用了（ ）定律。(3) 48+79+52 =79+（48+52）运用了（ ）定律（ ） 定律。(4)25784 = 78（254）运用（ ）定律和（ ）定律。(5)4612 +12 54 =12 （46 + 54）运用了（ ）定律。2. 那么我们来分别學习一下吧1、 连加连加算式有奥妙,好加记住加括号2.连减连减算式两条路,不是减和就是减一个数3. 连乘连除算式两条路,不是除以积就是除以数。5.同级混合同级混合要简算,整体移动是关键。785 + 6885=785 85 + 68=700+68=768小结：同學之间换位置要背到自己的书包来6、整数乘分数顺口溜整数分母紧相连,看做分母再还原7、和差乘一数和差乘一数,分乘要记住。8、几组乘法套加减几组乘法套加减,提出相同的数来偷闲三. 课堂小结同學们这节课有什么收获吗？3