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1、实验小学个人总结范文最新 看法导致好恶各异、要的成果导致差异，于是学问是将来的根底，换为事前的思索和目标。那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的试验小学个人总结范文三篇，供大家参考。 试验小学个人总结1 为了更好更全面地实施素养教育推动教育开展。按国家教委公布的教学大纲开齐开足试验教学课程，试验开出率到达xx%以上，引导学生根本能亲自完成各个试验，形成必须试验技能，造就科学的实践、试验、视察实力。 一、指导思想。 坚持科学开展观，深化教育改革，深化推动素养教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。全面提升学生的科学素养。进一步让科学教学成为实施素养教育的重要阵地。重点造就学生创新精神
2、、自主探究、实践等实力，切实使学生充分重视、学好科学这门根底学科，引起学生对学科学、用科学的爱好。 二、主要措施与取得的成果。 1、试验室工作由教育主任、总务主任干脆管理，试验员由任课老师兼任，详细负责试验工作。 2、试验室管理员任务，目标。 1试验员必需拟定自然教学打算，各年级自然教学工作须按打算进展试验教学，试验教学需填写演示试验打算、分组试验打算、演示试验单、分组试验单等表格。 2在进展试验教学前必需打算好试验所需仪器，材料，对每组试验有充分打算，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及效果。 3在引导学生进展分组试验时，应要求学生打算好相关的试验
3、材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生视察，探讨，得出相应的结论，完成试验教学。 4指导学生进展分组试验后，应指导学生完成试验报告单，并谨慎查阅，引导学生在试验、视察中养成科学的自然观和相应的试验实力。 5开学刚好收取自然各年级教学工作打算、演示试验打算表、分组试验打算表；期末按时收取教学工作总结、演示试验记录表、分组试验记录。 6在试验教学、教研方面，以全体自然任课老师为组，进展相应的自然教学与试验教学探究，以不断提高自然学科老师的教学与试验实力。 3、材料归档。 1每学期学年按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、标准，便于
4、查阅。 2在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求。 4、试验室器材管理。 试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。 1材料试验器材的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录。 2作好相关试验器材的申报，选购，申购等工作。 3每周组织学生清扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。 三、存在的问题与今后准备。 1试验室的防尘工作做得不太好，以后必须会搞好这项工作。 2器材、资料的进出记录不刚好，有时临时借用不记账且不按时归还，这样易造成丧失。 3对一些仪器的运用方法，药
5、品的危急程度的相识不够，特殊是不少已失去说明书的仪器的运用要求，适用场所还要探究清晰。 4总之，缺乏之处，以后渐渐完善，让试验室各种设备健全，为学生和教师供应一个“完备”的科学试验教学平台。 试验小学个人总结2 试验室工作是造就学生素养的一个重要方面，因此，抓好试验工作管理，以试验为突破口，通过试验激发学生爱好，提高学生素养，是我校整个教学工作中的重要一环，历年来我校领导都很重视其建立和管理工作，逐步标准了试验室合理的管理制度。本学期，试验室能做好各项工作：能按要求标准存放各类仪器，并对试验器材进展保养和修理；按要求来配备科学仪器，每学期都会增加必要的试验用品；刚好做好试验室的各项资料备查等等
6、。一学期下来，工作取得了必须的成果，也存在这一些问题以及要改良的设想，为将工作做的更好，特分如下五个方面来总结： 一、试验教学开展状况。 1、一学期来，各年级都能遵照试验打算执行，上好开足试验课，老师和学生均能记好试验记录。同时，在试验中，老师注意发挥学生的自主能动性，让学生参加探究，在此过程中造就学生的试验实力和科学的学习、试验看法。经过努力，师生的试验水平都有所提高。 2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合科学试验教学向全体学生执行素养教育，注意在试验中造就学生的创新精神、实践实力，造就了学生对科学的爱好爱好以及实事求是的科学看法。 二、试验室活动。 1在学期初，试验室即制订了全年
7、级的试验打算、周日程支配表，组织成立了科学备课组，在双周星期四上午组织开展活动，对试验教学的目标、要求进展了详尽的研讨，使每个试验老师的专业素养实力获得了提高。 2试验老师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学学问和小试验等竞赛来激发学生学科学、用科学的爱好和爱好。 三、用多样化的评价手段，激发学生学习的主动性。 1、让不同层次的学生都有体验胜利时机。 2、针对课前学习打算总是不充分的状况，我们采纳了各种预防措施：鼓舞每个学生打算一个便笺本，特地用来记录打算任务。 3、以学习促开展，以沟通促提高。 “理论是行动的准那么”，科学课标就是每位科学老师的教学指南，为加强对新课标精神的领
8、悟贯穿，利用每两周一次的集体备课进展课标学习。 四、成果方面。 一年来，科学老师科研兴教意识较强，能通过平常每两周一次备课组活动和空余时间谨慎学习科研理论方法，提高自身的理论水平。 五、存在问题及改良措施。 1、目前，试验老师队伍还不够壮大，科研水平和教学实力还有待于进一步提高。在平常的教育教学中要注意抓住各种时机提高自身的教育教研实力和科学素养。 2、在试验教学中，老师的观念还不够开放，对学生科学素养的造就还有待进一步提高，要加强对新课程标准的学习，开放思想。 试验小学个人总结3 本学期学校教育信息化工作在县电教馆的领导和学校电教领导小组的详细规划下，我校老师对教育信息化工作有了进一步的相识
9、；学校在标准管理与教育技术装备与应用环境方面有了必须的改善；在老师培训与普及应用方面加大了力度；此外在“十五课题探究”与课堂实践等方面也取得了必须成效。现将一学期工作小结如下： 一、电教常规 1、坚持进展现代教育技术培训。能有打算地组织老师利用业余时间与暑假时间进展音频、视频资料的采集等现代教育技术培训活动，提高老师们现代化办公水平、多媒体课件的制作应用实力，也为老师们进展电教课题探究缔造条件。 2、进一步拓展信息技术应用空间。老师们在平常课堂教学实践中乐于创新，能主动选择局域网有关资料或自制协助教学投影片、多媒体课件等协助课堂教学，提高课堂学习效率。本学期老师去多媒体教室上电教课52节；多媒
10、体限制中心为电教课题探究和课堂教学供应优质效劳，本学期共为老师教学播放录54课时其中语文14课时、英语20课时、自然或科学11课时、美术社会综合实践活动9课时。 3、利用学校闭路电视全方位实施素养教育。本学期结合学校教育活动播放了多部学生宠爱的儿童动画片、故事片、科教片计时16课时；直播红领巾电视台自编自演节目3次约180分钟，约2周一次。 4、为学校开展课改探究活动供应支持。为一二年级半日开放活动进展教学探究10节；网络课7节；青年老师优课10节；“做中学”探究课5节；其它述课约有5节。为学校教学探究的微观分析与宏观调空起了踊跃作用。 5、期中、期末的质量测试录音磁带等电教打算工作高质高效；
11、期初、期末的电教器材收发工作标准有序，确保了学校教育教学工作的高效运行。 6、完成学校网站的第三次改版，加强校内网的维护和平安工作，安装网络版杀毒软件，出现病毒紧急事务时能刚好应对,保证其畅通无阻；为全校20多台电脑做好后勤效劳工作，保证正常的教学和办公环境。 7、搞好信息技术其次课堂活动。以“活动”促信息技术课的教学，以“活动”带动信息技术的普及和提高；组织“六一”电脑作品展示，加选出较好作品打印成稿在校内展出。 二、课题探究 1、组织电教课题组成员召开电教工作会议，探究学校“十五”课题中期评估有关工作事宜。并布置有关资料归档、报告撰写等详细任务 2、学习新学期教科研与电教组工作打算，并调整
12、与改良各子课题探究方案与打算，理清爽学期电教工作思路与重点 3、踊跃筹划并组织老师以备课组为单位，利用多媒体资源或网络环境进展课改探究课的实践与探究，不断提高课堂教学效益，提升学生信息素养。在近10多节的校级公开课或评优课中有百分之九十以上的老师选用多媒体教室、电教工具或网络教室开课。学校电教组还为这些课件的制作供应了技术协助： 5、组织老师撰写电教教学案例、论文、教学设计等，参加各级各类的刊物投稿活动，不断学习与积累，提升自身的理论素养。 6、组织老师踊跃参加省市电教馆组织的各级各类评比活动，提升专业素养。在整个实践与探究活动的过程中，老师与学生信息素养都得到了前所未有的开展与提高。 10
13、本学期我镇教科研工作以县教科所工作看法为指导，以促进学生全面开展、老师专业成长为目的，坚持理论联系的原那么，缔造性地开展教育科研工作，强化教科研组织建立，以“五个一”学习活动、教科研“手拉手”活动为抓手，扎实抓好“十五”立项课题的探究、结题工作，大力推动教育科研进课堂活动，提高课堂教学效率，稳固教科研成果，踊跃推动课程改革及我镇教育事业的开展。现将有关工作总结如下： 一.以开展“五个一”学习活动为重点，促进老师专业开展 1.接着组织老师开展读书学习活动，提高老师素养。把读书的范围放宽，提倡老师读教育散文，教育故事，教育小说，文学名著。让老师坚实专业根基，提速专业进化。克制急躁，克制急功近利，克
14、制匠气。 1小学中心校要求各校接着学习教科所引荐的10套书籍，并谨慎写学习笔记，以提高自己的教育教学理论水平。各小学也投入相应的资金为老师添置教教育教学理论书籍。萃星学校为鼓舞老师读书，为每位老师订阅一本教育教学报刊杂，并要求每位老师必定一份纯文学杂志，以提高老师的教育教学理论水平和文化素养。 2各校读书活动开展的丰富多彩。中心小学为迎接县其次届读书峰会举办了老师书画读书学问竞赛和好书评论活动；4月份，爱国华侨赵自东先生在世界读书日赠送赵段小学价值10100元的图书2000多册。为此，学校举办了“学问变更命运，读书引领时尚”的校内读书活动，并邀请爱国华侨赵自东先生、教育局徐善之副局长亲临学校作
15、读书报告，鼓励老师和学生，掀起读书的热潮；萃星学校定期举办读书沟通活动做到一月一主题，月月有活动、有评比、有小结。 通过以上读书活动的开展大大提高了老师的读书热忱，每一位老师都能充分相识到读书充电的重要性，切实提高了老师的教育教学理论水平和文化底蕴。 2.为在我镇深化开展读一本教育理论书籍，丰富理论修养活动。小学中心校除为各校统一购置了教科所引荐的书籍书生校长高万同10套，并要求各校添置必须数量的理论和人文性书籍人手一本，5月份举办一次老师读书沙龙活动；本学期分两次对各校老师三种笔记的撰写状况进展检查。重点对老师专业日记写作的尝试。踊跃鼓舞老师撰写老师专业日记，把自己教育教学中的闪光点、困惑刚
16、好记录下来，以叙事、评述等形式撰写在专业日记上。老师的教育教学素养有很大提升。赵段小学在老师专业日记撰写结合学校实际进展有效尝试：一是有效沟通，集体反思；二是独立反思，理论支撑；校长表率，全员参加。为了引导老师追寻教育志向，探讨富有特性的教育探究方式，寻求教育实践中有意义的“细微环节”，改良个体的教育生活，萃星学校踊跃鼓舞老师撰写老师专业日记，目前该校已有20余篇教育教学叙事、案例、反思获奖或发表。和畅庄小学开展“我手写我心”老师专业日记展评活动。每月每人选取最精彩的一篇专业日记张贴于校橱窗内，以供观摩，并在此根底上以无记名投票的方式选优，予以表扬。 3.充分利用网络资源，促老师专业成长。赵段
17、小学充分利于校校通工程与凤凰语文网教学研讨与沟通。教科室袁廷顺主任上传的文件在短短一周，点击次数就超过50次。中心小学、萃星学校充分利用微机房上网听专家、名师讲座，足不出户就可以倾听专家、名师的训诲，收到良好效果。 二.以小课题探究为切入点，促进教科研工作深化开展 1、踊跃开展小课题探究，让教育科研紧贴地面行走，在上学期的根底上，各校都努力做好小课题探究的工作。中心小学教科室主任赵成锋屡次到市教育学会课题部王兴举主任处请教，并邀请来校指导小课题探究。王主任对中心小学老师参加小课题探究的热忱、看法，赐予了很高的评价。 2、努力做好“十五”课题探究结题工作，要求凡担当“十五”课题任务的学校，均要加
18、强对课题的管理，特殊是要加强的细微环节的管理，努力克制急躁、畏难、埋怨的心态，以扎实的探究作风，加大探究投入，保障课题探究的如期进展，并刚好做好结题的一切工作。中心小学的两个“十五”课题进入了结题阶段，分别是：江苏省“十五”规划重点课题子课题班级心理安康教育的设计与操作的探究，徐州市“十五”规划课题农村小学不同年龄段德育内容序列化及实施的探究。课题组成员正在整理资料，撰写结题报告，迎接市教可所的结题验收。 3、做好“十一五”课题的申报工作。在“十五”即将完毕之际，我镇召开了各校校长、教科室主任会议，对“十五”课题进展了总结，同时对“十一五”规划作了展望。学校将接着依据办学方向和特色建立，在如何
19、全面提高学生素养，提升办学质量方面作进一步的探究与探究。要求各校积做好“十一五”课题的申报工作，中心小学必需有一项市级立项课题。中心小学、和畅庄小学、王堂小学、大新庄小学、姜站小学等都通过了课题申报的初审。 三.以“教科研手拉手”活动为抓手，促教育科研的均衡开展 为进一步做好教育科研“手拉手”工作，提高科研的整体水平。小学中心校在开学初就要求中心小学、萃星学校要接着深化教育科研“手拉手”工作，尚没有建立教育科研“手拉手”的学校，要尽快落实“手拉手”的对象，利用“上靠下联”策略，强强联手，打造教育科研的品牌。强弱牵手，开发教育科研潜能，实现双赢。“手拉手”双方要加强相互间的科研沟通与科研互访、科
20、研合作，通过送教上门、观摩研讨、焦点对话、科研擂台、学术沙龙、访问学者、挂职熬炼等方式亲密双方关系，增加各自的活力。通过科研“手拉手”活动，激发老师的科研热忱，提高本镇教育科研的整体水平，促进我镇各校教育科研的均衡开展。 在上学期的根底上萃星学校与刘集南苑小学、中心小学与柳新试验小学接着开展丰富多彩的“手拉手”活动，实现共同进步与提高，到达了双赢。本学期，我们在确保各项课题探究扎实开展的同时，依据上级有关文件精神，要求各校对老师的教育理论学习、教科研开展及成果进展公正的评价，且纳入年度考核之中。 回忆本学期的教科研工作，虽取得了一些成果，但还有许多地方须要改良、充溢。在今后的工作中，我们要进一步营造全员参加的气氛，搭建展示才华的舞台，供应信息沟通的场所，使教科研工作稳步前进。