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1、实验小学个人总结通用范文 面对工作我们要欢乐踊跃，英勇拼搏，对工作有想法，就是让自己快乐。那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的试验小学个人总结范文三篇，供大家参考。 试验小学个人总结1 本学期，我们科学组全体成员在学校领导的关怀下，接着谨慎学习科学新课程标准及各年级学科的教学大纲，谨慎钻研教材教法，专心开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，专心完成各项教研任务。一学期来，本备课组能团结、专心、勇于探究，努力提高教研、教学质量。现就一学期来科组的学习、教学工作作简洁总结如下： 一、谨慎学习新课程标准，制定科组工作打算 为了使这个学期的教学工作有打算、有目的地进展，在学期初，我们科组
2、成员一齐学习了上级有关部门的工作打算和学校的工作打算，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的根本状况。学习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。依据学校提出的要求及要开展的教研活动，本科组制订好该学期的教学工作、活动、学习打算，各科组成员深化钻研教材，明确各单元的打算及须开展的活动的状况，使这学期的教学工作有打算、有目标、有层次地开展。 二、谨慎做好科学的常规教学活动，努力提高学生素养 在制订好活动打算及教学打算后，本科组在按打算进展各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位科组成员谨慎备好每一节课、每一个试验及每一次活动，便于充分调动学生的专心性，全面提高学
3、生的各种潜力和综合素养。 三、专心开展教学、教研活动，使科学组成员的教学、教研水平不断提高 我们科学组在这学年能按制订好的教学、教研活动打算进展活动。依据制定，科学组陈莉教师、刘荣教师分别上了探究课，每堂探究课，都能细心打算，为科学组成员搭建了一个探究的平台，受到本教研组老师的相同好评。而且刘荣教师的说课土壤里有什么在市里的科学说课竞赛中获得了一等奖。 回忆这个学期的科学工作，没有什么轰轰烈烈的大事，有的只是平常的常规工作和琐事。身为科学学科的教研组长，“官”不大，但也真正体会到了工作“做实”“做细”的重要性。自己感觉教研工作的真正实效还未得到有效的落实，每项活动的预期目标总和实际达成的效果有
4、着明显的差距。以前我们时时是边学边教、边教边学，从书上学，从网络等媒体中学，向学生和其他教师学。坚信只有老师的素养的提高才能使我们的科学教育更上一个台阶。因此，在今后的教学中，我们还得接着不断学习，争取使我校的科学教学水平上一个新台阶。 试验小学个人总结2 为了更好更全面地实施素养教育推动教育开展。按国家教委公布的教学大纲开齐开足试验教学课程，试验开出率到达xx%以上，引导学生根本能亲自完成各个试验，形成必须试验技能，造就科学的实践、试验、视察实力。 一、指导思想。 坚持科学开展观，深化教育改革，深化推动素养教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。全面提升学生的科学素养。进一步让科学教学成为实
5、施素养教育的重要阵地。重点造就学生创新精神、自主探究、实践等实力，切实使学生充分重视、学好科学这门根底学科，引起学生对学科学、用科学的爱好。 二、主要措施与取得的成果。 1、试验室工作由教育主任、总务主任干脆管理，试验员由任课老师兼任，详细负责试验工作。 2、试验室管理员任务，目标。 1试验员必需拟定自然教学打算，各年级自然教学工作须按打算进展试验教学，试验教学需填写演示试验打算、分组试验打算、演示试验单、分组试验单等表格。 2在进展试验教学前必需打算好试验所需仪器，材料，对每组试验有充分打算，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及效果。 3在引导学生
6、进展分组试验时，应要求学生打算好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生视察，探讨，得出相应的结论，完成试验教学。 4指导学生进展分组试验后，应指导学生完成试验报告单，并谨慎查阅，引导学生在试验、视察中养成科学的自然观和相应的试验实力。 5开学刚好收取自然各年级教学工作打算、演示试验打算表、分组试验打算表；期末按时收取教学工作总结、演示试验记录表、分组试验记录。 6在试验教学、教研方面，以全体自然任课老师为组，进展相应的自然教学与试验教学探究，以不断提高自然学科老师的教学与试验实力。 3、材料归档。 1每学期学年按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成
7、试验室材料的归档管理，做到科学、标准，便于查阅。 2在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求。 4、试验室器材管理。 试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。 1材料试验器材的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录。 2作好相关试验器材的申报，选购，申购等工作。 3每周组织学生清扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。 三、存在的问题与今后准备。 1试验室的防尘工作做得不太好，以后必须会搞好这项工作。 2器材、资料的进出记录不刚好，有时临时借用不记账且不按时归还，这
8、样易造成丧失。 3对一些仪器的运用方法，药品的危急程度的相识不够，特殊是不少已失去说明书的仪器的运用要求，适用场所还要探究清晰。 4总之，缺乏之处，以后渐渐完善，让试验室各种设备健全，为学生和教师供应一个“完备”的科学试验教学平台。 试验小学个人总结3 教科研是学校开展的必要条件之一，一个学校的教育要开展，教科研必需先行，教科研与学校的教改和开展，有着亲密的关系。本学期，我校紧紧围绕“三课课程、课堂、课题管理，做真做实教科研”这个目标开展工作，以课堂教学为主阵地，以课题探究为主线，坚持走内涵开展之路，取得了必须的工作成果。现总结如下： 一、工作成效 1.业务学习促开展 学校通过每周例会时间和教
9、研时间集中培训学习，为老师搭建学习的平台，踊跃学习新课标，不断转变、更新教育理念，每位老师都谨慎做好记录，刚好反应小结，沟通心得感受。组织全体老师沟通了36天，我的美国教育之旅在别出心裁的教室里的读书心得，进展了“时间都去哪儿了”“真教育”的大探讨活动，并择优在学校的“七彩讲坛”进展沟通，本学期，“七彩讲坛”共开设12次，共有二十多名教师上台沟通，其中，李美珊的班主任故事沟通还受到教委办王俊锋主任的好评。通过七彩讲坛的沟通活动，不断促进老师专业素养的开展。 2.外出学习促提高 为了做好教育科研工作，促进老师专业水平的提高，学校经常组织老师外出学习、听课、培训，学习别人先进的教学方法和手段，并于
10、听后撰写一份听后心得。本学期，我校屡次支配老师参与晋江市级以上的培训：3月15日，陈金禀、颜珊珊教师参与第xx届“相约名师聚焦课堂”小学语文课堂教学观摩研讨活动；3月22日，许君赢、郑玮蓉教师参与第xx届“相约名师聚焦课堂”小学数学课堂教学观摩研讨活动；4月2日，颜春红教师参与福建省首届中小学心理安康教育教学研讨；4月9日，颜春红参与晋江市小学心理安康教育教学研讨暨小学生留意力专项训练的实践探究；4月11日，王丽娅教师参与晋江市小学艺术学科“有效观赏教学”主题系列研讨活动农夫画观赏；4月17日，王丽娅教师参与晋江市小学艺术老师“教材整合与教学策略优化”专题培训；5月9日，王丽娅教师参与泉州市小
11、学艺术现场课竞赛观摩活动；6月5日，王丽娅教师参与晋江市小学艺术老师“教材整合与教学策略优化”专题培训等等。通过各种途径的学习、培训、探究、沟通，从中吸取科研的养分，逐步建立一支师德高、业务精、功底深的优秀教科研老师队伍。 3.课堂研讨促提升 本学期，我校课堂研讨以“预约听课、随机听课、研讨课”相结合的模式、围绕各自的课题进展探究。每个教师都能提前打算、踊跃备课、勇于参加，运用现代教学设备来设计课型。为了使教学理念与教学实践更好融合，以评促教，教学相长，听课完毕后，还支配了互动式评课活动，全体教师畅所欲言，既确定了执教教师的亮点，又恳切地提出了缺乏之处，使听课、评课活动到达了预期效果。通过这样
12、的相互听课、评课，取长补短，不断提升每个教师的教科研实力。同时，我校教师踊跃参与各级各类课堂研讨活动，郑玮蓉教师参与“二实小等十六校联动教研”，上了一节数学课字母表示数；颜仰视教师的体育公开课篮球参与桥头教学点开放日活动等， 4.活动竞赛显成效 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在全体老师的努力下，学校老师的课堂教学实力、教改实力和教育科研实力等业务素养得到了锤炼和提高。老师们驾驭实践以及提升理论的实力不断增加。在本学期镇教委办举办的学科技能竞赛中，我校老师踊跃参与，取得了不错的成果。其中，黄世达教师、许君赢教师、陈丹妮教师、颜春红教师分别获得语文、数学、英语、心理安康学科技能竞赛二等奖；沈
13、燕教师、王丽娅教师获得音乐、美术技能竞赛一等奖。同时，教师们踊跃撰写教育教学工作论文，多篇论文获得省、市级一、二、三等奖，并汇编成册，黄贤贤教师撰写的“小荷论坛”征文还在镇“小荷论坛”主题经历沟通会上作沟通。 二、缺乏之处 在总结教科研工作取得进步的同时，我们也醒悟地相识到自己工作的缺乏。 1.老师的教育随笔写作，还存在不平衡的现象。从读书沟通、探讨心得来看，尽管很大一批老师已行动起来，并在行动中有所开展。但同样有相当一局部老师，思想不够重视，随意上网下载一篇，存在必须的应付倾向。 2.我们的理论水平、工作水平存在着明显的不平衡性。学校缺乏骨干老师作专业引领，理论高度不够，实践经历缺乏。 3.
14、课题探究工作的进展和成果不明显，课题探究的思路还有待清楚明确，管理制度还不够完善，探究过程还有待于进一步落实。 三、努力方向 问题的存在正是我们努力的方向，回忆我校的教育科研工作，任重而道远。在今后工作中，我们要做好以下工作： 1.加强政治学习，与老师们沟通谈心，转变老师思想，提高老师觉悟。 2.进一步加强理论学习，充分利用业务学习时间，结合本校实际，多开展与教科研有关的活动。主要负责人应当沉下心真正理清思路，主动探究，多学习，多充电，尽快提升自己，进一步注意教科研工作的指导性、实效性，以带动全体老师。 3.接着做好“约定听课、随机听课”的教学研讨活动，研讨活动应与课题探究严密联系起来，使业务
15、学习和课堂教学，经历沟通，反思提高更上一个新台阶。接着发挥集体才智，以加强科研成果的推广和应用。 4.点面结合，分层分类造就老师。由于客观存在的老师水平不平衡，所以对每位老师的详细要求可有所区分：对于一般教师，重在抓好学习，驾驭一些教科研的方法，而后依据自己的实际和须要参与教学探究，在科研骨干老师的带着下，一起学习，一起探讨，一起实践，这是“面”；对于骨干老师，那么给任务，压担子，大力支持骨干老师参与各级各类教科研方面的培训，使之能成为产生辐射效应的科研核心群体，依靠他们去聚合一批人，造就一批人，这是教科研工作的“点”。以点面结合形成一个锁链来抓教科研，既保证了重点，又到达了全面练兵之目的，较好地处理了普及与提高的关系。 5.抓好名师工程建立，名师是学校教科研的主力军，充分发挥了在教科研工作中的辐射、示范作用，在学校管理、学科教学探究中有自己的特色，能带动群众性科研活动的开展。 在今后的工作中，我们将不懈努力，大胆创新，进一步将我校的教科研工作抓实、抓细，以期不断地取得新的成果。争取在提高自身实力的同时，带动全校老师的成长，促进我校教科研水平的提高。