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1、铁道供电技术专业教学资源库建设方案工程名称 铁道供电技术专业（群）专业教学资源库所属专业大类交通运输大类所属专业类 铁道运输类面向专业铁道供电技术专业适用的专业目录 铁道供电技术专业资源库访问地址 : 125. 220. 120. 40:1234/courses/91/index. xhtml工程主持单位（盖章）武汉铁路职业技术学院工程主持人陈 刚省级教育行政部门（盖章）申请日期 2016. 6. 28的呼声，并通过调研数据的分析、处理与萃取，形成系统设计的人才培养方案及 其课程体系，借助于专业带头人说专业等资源的全面展示，为用户提供专业建设 整体解决方案及相应操作方法。主要建设内容包括：序号
2、主要内容建设内容描述1人才需求调研报告(1)国家产业政策开展报告(2)分区域产业情况报告(3)分区域企业人才需求调研报告(4)职业院校人才培养状况调研报告2专业办学条件配置(1)专业教学团队配置 (2)校内实训条件配置(3校外实践条件配置3职业岗位能力分析(1)接触网工岗位能力分析(2)变电值班员岗位能力分析(3)维修电工岗位能力分析(4)电力线路工岗位能力分析4人才培养方案库(1)机电一体化技术专业人才培养方案模板(2)专业建设调研报告(3)不同个性专业人才培养方案5课程(实践)教学体系(1)课程体系的基本要求(2)课程体系的基本构成(3)实践体系的基本要求与构成6课程建设标准(1)课程标准
3、：课程基本信息描述(2)个性化课程标准专业核心课程标准专业方向课程标准7教学团队信息库(1)专业建设指导委员会组成要求(2)专业带头人基本要求(3)专任教师信息库(4)兼职教师信息库8职业资格标准(1)接触网工职业资格标准(2)变电值班员工职业资格标准(3)电力线路工职业资格标准(4)维修低昂职业资格标准9专业技能竞赛规程(1)全国职业院校技能大赛“接触网工”工程竞赛规程3.课程资源库建设课程资源库为用户提供“做中学”教学模式改革的实际教学案例及其实施 方法。铁道供电技术专业教学资源库主要建设6门课程(表5.2)，包括铁道供电技术专业的基础课、和专业核心课程。每门课程资源包括课程标准、整体设计
4、、单元设计、学习指南、教学录像、 教学课件、立体化教材、工程案例、习题与试题库、实训工程库、实训指导书、 虚拟开发环境、课程评价方案、技术资料和参考资料等。其中，课程评价方案主 要对课程的架构、主要内容等方面进行全面评价；技术资料是与课程紧密相关的 工程技术手册、标准和规范，以培养学习者的工程特质；参考资料是与课程相关 的专业公司网站、学习网站，以拓宽学习者的专业视野和学习途径。1）课程标准课程标准是课程的性质、目标、内容、实施建议的教学指导性文件，工程采 用“规定动作” + “自选动作”的模式，开发具有普适性的课程标准，为课程建 设和教学实施提供基本框架方案，同时为具备区域或行业特色的院校留
5、出特色空 间。课程标准主要包括课程基本情况、课程性质、课程定位、课程教学目标、教 学内容与学时安排、课程描述、课程实施和建议、教学参考资料和其他说明等内 容。2）课程负责人说课配套课程负责人说课方案和说课录像，为课程建设和实施提供参考。3）课程设计课程设计是根据专业人才培养方案和课程标准对课程进行总体设计，主要包 括课程设计依据、课程设计理念、教学目标、课程教学内容与学时安排、教学方 案设计与实施、教学方法与教学手段、课程教学实施条件、课程设计特色与创新 等内容。以每门课程为单位进行配套课程设计开发，为有效的教学安排提供参考 方案。4）教学设计教学设计是根据教学对象、课程标准和课程设计并注重教
6、学过程的实践性、 开放性和职业性，按照“教学做” 一体的教学模式，将教学要素有序、优化地安 排，形成教学方案的过程。5）教学多媒体课件以学习（工程）单元为单位开发配套的教学多媒体课件，为学习者服务，帮助学习者更好的融入课堂，理解知识，更好的完成学习任务。6）教学录像以学习（工程）单元为单位开发配套的教学录像，帮助学习者更好的理解专 业知识，有效的完成学习任务。7）演示录像每个实操工程配套开发演示录像，帮助学习者反复观摩实操规范和方法，帮 助学习者提高实践技能。8）任务工单以学习（工程）单元为单位开发配套的任务工单，引导学习者有效参与基于 行动导向的教学过程中，培养学习者的学习自觉性，辅助学习者
7、通过行动实现高 效能的学习。9）学习指导手册以学习（工程）单元为单位开发配套的学习手册，为学习者提供有针对性的、 优质的学习资料。10）测试习题以学习单元为单位开发配套的测试习题，帮助学习者完成单元学习后进行学 习测试和评价。11）企业案例以学习（工程）单元为单位汇总、整理配套的企业案例，帮助学习者观摩企 业生产实际工作，积累实战经验。4.素材资源库建设素材资源库建设是一个边建设、边使用、边充实、边完善的过程。按媒体类 型分类，主要包括文本文件库、图片库、动画库、视频库、音频库、课件库、三 维交互和虚拟仿真软件库等；按应用类型分类，主要包括教学指导文件库（各类 教材、学习指导书等）、技术资源库
8、（各类国际标准、国家标准、行业标准、企业 标准、技术文件）等。1）图片素材采集铁道供电技术相关工作过程的图片；工作中使用的设备、仪器等图片， 以及反映教学团队、学生作品、教学场景等的图片，图片总数量1500幅以上。2）视频素材研制课程教学组织过程指导录像、实训工程操作录像、铁道供电施工企业实 际工程施工操作录像等视频教学资源，视频容量120小时以上，视频内容涵盖 500-700学时的教学内容。3）动画素材研制各类展示供电系统的工作原理、工作过程、内部结构、工作流程等内容 的动画教学资源，动画作品涵盖专业课程1000个以上的知识点。4）虚拟技术实训素材开发服务于铁道供电技术专业生产性实训教学与社
9、会服务需要的铁道供电 技术3D虚拟实训工程。5）企业案例素材采集源于实际工作岗位的企业典型施工案例100件以上。6）课件素材开发专业课程各教学单元辅助课件100件以上。7）在线测试资源在整合联合建设院校现有资源的基础上，针对各类用户学习过程和学习档 案，依据测试的范围和综合程度等，构建由单元测试库、课程测试库、技能测试 库、工程测试库、习题试题库和考核方案所组成的在线测试资源。考核方案主要是针对不同学习者的不同学习阶段提出的考核要求与标准、考 核方式与方法等方面提出的考核指导性文件。5 .培训资源库建设职业培训资源为从业人员获取国家职业资格证书或国际企业的认证而设置 的学习资源。此培训资源主要
10、由职业标准、职业工种培训包、考试资源包等及行 业企业认证书所组成，以满足不同层次用户的职业培训和鉴定需求。企业培训课程主要面向行业企业的员工进行岗前、在岗、职业能力提升和新 技术培训，或为其他学习者提高工程能力，提供企业培训资源。6 .就业信息库建设通过就业服务平台建设，及时发布就业供需信息、公布学校就业工作动态、 就业政策、就业指导、职业规划等内容。为大学生就业和用人单位招聘提供网上、 网下相结合的多功能服务。旨在创新高校毕业生就业服务新模式，使平台更好地 服务于广大用人单位和毕业生。（三）教学资源库网络管理平台建设教学资源库网络管理平台是资源库运行的关键要素，平台的开发可以为职业 教育提供
11、优质教学资源与服务，建设集教学资源集成与共享、教学资源个性化定 制、教改成果推广与利用、人才信息采集与发布等功能为一体的，并能持续更新 的可持续开展服务体系。网络平台建设的核心任务是网络平台框架构建、资源标 准规范建设和平台工具建设。网络服务平台建设主要包括：（1）提供专业教学资源库运营与服务平台，并在专业教学资源库的建设过 程和应用过程中，紧跟教学需求、社会需求，不断完善和改进平台，保证专业教 学资源库运营与服务平台的先进性、易用性，满足10万人同时在线，每日100 万人访问的需求。同时，与一流IT技术公司合作，整合先进的软硬件资源，让 教学资源进校园、进课堂、进企业，为教师教学、学生自主学
12、习、社会培训提供 整体的个性化服务。（2）提供专业教学资源库建设的各种标准及相关标准工具，并对教学资源 开发的技术人员进行培训。（3）完成教学资源的采集、加工、整理及入库工作。采用网络服务与现场 服务相结合的方式，将各参与单位建设的视频、动画、虚拟资源、文本等各种类 型的素材进行统一采集，并对资源进行加工处理和入库。（4）开展应用推广工作。以专业教学资源库平台为辐射载体，在小范围内 积极探索基于信息技术的教学模式改革，并将成功的经验通过全国教师网络培训 中心、各类型教师培训班等途径进行推广。3.教学资源库的管理指导小组充分发挥参与院校在专业、课程建设上的各自优势，联合各院校进 行课程开发，并在
13、专业、课程设计的基础上，依据确定的教学资源开发方法与统 一的建设标准，开展教学资源的建设工作。建成的教学资源通过各地的数据采集 中心或网络传送至“数据管理中心”，由“数据管理中心”进行审核，审核通过 后由“数据管理中心”进行入库工作，将资源加入到共享教学资源库中。六、工程实施工程实施分为三个阶段:第一阶段为资源库的建设;第二阶段为资源库推广, 完成工程验收；第三阶段为资源库持续更新。（-）资源库的建设利用3年时间（2016年9月至2019年9月），进行资源库集中建设，采用 整体顶层设计完成铁道供电技术专业教学资源库的框架构建；集中建设主要内容 包括职业信息库、专业信息库、课程资源库、素材资源库
14、、评价资源库、就业信 息库等六个教学资源子库和教学资源库网络运行平台、校企合作网络管理平台建 设、。表6.1教学资源库建设预期目标和验收要点序号建设内容预期目标和验收要点1教学资源库 网站建设校企合作，设计出“6层次结构、6个子库组成的铁道供电技术 教学资源库”框架结构。搭建教学资源库运行网站1个。2标准与模板 设计校企合作，以工程组为核心，广泛吸取其它学校的建议，共同修 订、完善专业建设标准、人才培养方案开发标准、课程体系与课 程开发设计标准、课程设计标准、教学设计标准、培训包开发标 准，素材采集、分类、制作等技术标准和设计模版。完成各种标 准430条。3职业信息库政府、行业、企业、学校共同
15、合作，建成包括各类铁道供电施工 相关企业信息库；职业资格、行业标准库；铁道供电新技术、新 工艺、新设备信息库；送电线路工、配电线路工、变电站值班员 等职业岗位的“岗位描述”库。1 . 50家不同层次，不同类型铁路企业的信息库；2 .职业标准达5个，行业标准、企业标准70个；3 .新增59个铁道供电新技术、新工艺、新设备介绍信息，达 80项；新增4个职业岗位的“岗位描述”库，包括相应的技术标准、 业务流程、作业规范等内容，总数达70个。4专业信息库建成专业建设标准信息库。包括人才培养目标、人才培养规格、 专业定位及规专业调研手册、人才培养方案框架模板、职业岗位 库、职业能力标准、课程信息库、专业
16、教学条件配置标准等指导 性文件6个，个性化人才培养方案案例5个。5课程资源库按照课程资源开发标准，完成牵引变电所等6门课程组成的谭 程资源库开发。1 完善铁道供电技术专业课程开发指南、课程标准框架标 准。2 .开发牵引变电所等6门专业课程资源库。每门课程资源中包括主要包括课程标准、课程设计、课程素材等 500个资源。6素材资源库建设铁道供电相关职业标准、技术标准、业务流程、作业规范、 教学文件等资源素材1200条。满足上层专业课程资源库、培训 资源库、专业建设资源库、职业信息库的源素材提供需求，与用 户个性化资源需求。7培训资源库制定铁道供电技术专业考核标准、网络测试、测试题、职业鉴定 试题、
17、企业培训资源等。完成各种测试、习题、培训资源等3500 个。8就业信息库制定铁道供电相关行业介绍、企业信息、企业就业岗位描述、职 业资格标准等。完成相关信息870条。9推广、验收1 .工程推广应用、完善更新；2 .准备验收。(-)资源库的推广2019年5月底，专业教学资源库所有资源完成提交，正式运行与推广。应 用推广从两个角度展开：(1)从应用推广范围角度，首先在联合申报单位范围内进行应用推广，边 应用边完善；然后在全国范围内进行应用推广，扩大教学资源库的受益面；其次 在海外工程工程范围内推广，将教学资源库推广到国外。(2)从应用推广对象角度，首先推动职业教育一线教师对资源库建设成果 的应用，
18、提升教学水平；然后使广大的职业院校学生以及社会技能学习者尽快共 享到丰富、高效、先进的铁道供电技术专业教育和岗位培训资源。2019年5月至2019年9月，在此过程中，听取各方反应意见，进步修改完善资源库。9月份完成工程结题、验收与鉴定工作。（三）资源库的更新为保证专业教学资源库的可持续开展，按照共建共享、边建边用的原那么，创 建资源库平台运行管理和更新维护机制，确保教学资源持续更新满足教学需求和 技术开展的需要，每年更新比例不低于10%o通过校企合作和市场化运作，共同 探讨资源库可持续的、良好的运行机制。1）建立定期更新机制一年为周期的小更新，以团队核心成员为主，更新10%左右。三年中度更新,
19、 以团队的核心层和紧密成成员为主，更新33%左右。六年大更新，团队全体成员, 更新面到达45%。2）建立动态更新制度、教学内容更新制度、信息收集制度每三年开展一次系统的专业建设调研，根据人才需求的变化调整专业课程体 系。根据每一年的专业调研情况，调整课程教学内容。3）建立资源库管理机制按照共建共享、边建边用的原那么，制定资源库评审鉴定方法，建立专家审核 流程、资源更新淘汰流程等，进行教学资源管理，确保教学资源持续更新，满足 教学需求和技术开展的需要。（四）知识产权保护通过建设自主知识产权利益机制、激励机制、运行机制、监督机制，解决 学校、行业企业、出版社等多家联合建设单位共同建设、使用教学资源
20、产生的知 识产权问题,真正实现教学资源库的共享共建，以及教学资源的无界化服务问题。1）加强资源建设团队知识产权宣传培训。全面提高团队的知识产权意识。2）产权清晰、权责明确。坚持原创性，首先在资源制作时，强调资源的原创 性，在源头上保证形成高质量的拥有自主知识产权资源，明确资源著作人与资源 使用用户的权利与责任，制定资源的所有权、使用权及资源发布到网上共享使用 的范围等，签订多方协议。3）加强过程监控。建设的资源存储与引用平台，从资源的上传到应用环节有 完整的网上审核过程，确保上传资源的质量，防止产权纠纷，并能对每个资源设 定使用权限。4）通过网络技术实现资源使用“实名制”。在资源的下载与应用环
21、节严格做 到按分配的用户权限使用，防止资源被非法下载或传播。七、保障措施（一）组织保障组建由示范性建设院校中本专业优势院校、专业领域著名行业企业、国内 专业领域权威专家组成的三方建设团队共建铁道供电技术专业共享型教学资源 库。有力的保障了工程的建设和实施。（1）汇集国内优势院校的力量，共同开发教学资源库本工程工程建设院校铁道供电技术专业均为国家重点建设专业，办学和师 资力量雄厚，专业建设和课程建设成果显著。建设院校工程组成员均为各院校本 专业专业带头人，具有先进的高职教育教学理念、丰富的工学结合课程和教学资 源开发经验、深厚的本专业职业教育教学能力和专业技术能力。（2）行业企业的加盟为工程建设
22、和可持续开展提供保障铁道供电技术专业教学资源库建设得到了本专业领域著名行业企业的大力 支持。专业标准、课程资源和素材资源的制作得到了相关院校合作企业的技术支 持，为资源库建设的各个环节的建设提供了保障。（3）由国内优秀专家组成工程指导小组，全程指导工程建设工作聘请业内专家教授作为工程的首席顾问，为工程的建设把握方向，提供国 内外先进技术指导，扩大应用推广范围，从而保证将该建设工程高质量完成。聘请行业专家、联合申报单位领导和企业专家组成资源库建设的工程指导 小组，从工程建设的策略层面和技术层面给予支持和保障。（-）资金保障工程建设总资金600万元，其中500万元来源于中央财政支持，100万元 来
23、源于学校自筹。按照财务管理规定，专款专用，并接受来自社会各界的监督， 以减少工作失误，防止国家财产资金受到损失，确保铁道供电技术专业教学资源库建设工程高质量地完成。资金分配见下表职业教育（铁道供电技术专业）专业教学资源库工程预算单位：万元支出项H预 算总额收入开支范围（业务事项）经济业务分类申请部本专项工程筹措资金咨询费印刷费差旅费会议费培训费专用 材料 费委托 业务 费其他 商品 和服 务支 出用备置 专设购费信息网 络及软 件购置 更新 合计占工程预 算总额比 （%）合 计项预总 , 占目算额。其中举办方 或地方 财政投 入资金行业企 业支持 资金相关 院校 自筹 资金合计54551502
24、32527560050083%17%1001.素材制作12012010017%3 %21.1素材脚本40403821.2素材资源80806212.企业案例收集制作22221460508%2 %12.1企业案例制作111136403282.2培训资源收集1111106201823.课程开发50407%2 %13.1课程开发培训222663. 2设备耗材15663.3专家咨询2223. 4微课制作3362614.特殊工具软件制作2218030 %7%44.1题库20201014. 2虚拟仿真软件1501501504. 3 APP开发5502035.应用推广192030254%1%55. 1宣传培训
25、11225.2维护更新8202825一、建设必要性与意义3（一）建设背景3（二）建设意义3二、建设基础5三、建设目标与思路6（一）建设目标6（二）建设思路7四、建设规划7（一）资源库的集中建设7（二）资源库的应用推广8（三）资源库的持续更新8五、建设内容8（一）优化专业工学结合人才培养方案8（二）资源库建设内容9（三）教学资源库网络管理平台建设14六、工程实施15（一）资源库的建设15（二）资源库的推广16（三）资源库的更新17（四）知识产权保护17七、保障措施18（一）组织保障18（二）资金保障18（三）管理保障21八、预期效果22（一）推广优质教学资源，促进铁道供电行业开展22（二）共享教
26、学改革成果，提升专业人才培养质量22（三）共享信息资源，提高校企合作成效23九、特色创新24职业教育（铁道供电技术专业）专业教学资源库工程预算单位：万元支出项H预 算总额收入开支范围（业务事项）经济业务分类申请部本专项工程筹措资金咨询费印刷费差旅费会议费培训费专用 材料 费委托 业务 费其他 商品 和服 务支 出用备置 专设购费信息网 络及软 件购置 更新 合计占工程预 算总额比 （%）合 计项预总 , 占目算额。其中举办方 或地方 财政投 入资金行业企 业支持 资金相关 院校 自筹 资金6.调研论证111115558%1%56. 1专业调研11111556.2资源库论证5050457.其他5
27、2356559%2 %17.1平台维护2152542377. 2资源导入310102323（三）管理保障1、强化资金管理，确保专款专用做好工程建设资金的筹措，确保建设资金足额建立健全各项管理制度，统 筹资金安排，确保专款专用，资金的管理和使用符合财务制度。2、实行工程管理，加强过程控制采用工程化管理提高建设质量，实施工程进度管理、本钱管理、质量管理 和沟通管理，形成优胜劣汰的激励机制。3、完善监督机制，保证建设质量资源库建设工程将主动接受教育部和财政部工程运行监控中心的监督。同 时加强自我监督，由纪检、监察和审计部门成立工程监督小组，使工程进度严格 执行建设方案，并主动接受来自社会各界的监督，
28、以减少工作失误，防止国家财 产资金受到损失，确保资源库建设工程高质量地完成。八、预期效果经过三年建设，建成资源丰富、技术先进、融”教学、培训、就业指导、终 身学习”为一体的国内一流交互式、共享型铁道供电技术专业教学资源库，为国 内铁路行业供电部门和轨道交通供电部门的开展提供服务，为国内相关专业高技 能人才培养、和相关企业职工培训提供优质教育教学资源，以提升人才培养质量 和社会服务能力。(-)推广优质教学资源，促进铁道供电行业开展铁道供电技术专业教学资源库建设团队、指导团队集国家水平的院校、行 业、企业精英于一体，倾力打造具有高职教育铁道供电技术专业鲜明特色的，国 内领先的教学资源库。建成后，不
29、仅可以在全国开设相关专业的职业院校中推广 使用，实现共享，为相关院校师生服务；还可为铁路供电行业企业员工自学、开 展社会培训免费提供资源进行检索、信息查询、资料下载、教学指导等服务。本 资源库还建有大量的技术标准、规范，在线学习系统，为铁道供电技术人员的培 训提供了信息资源平台，预计可以到达I万人同时在线，每日10万人的访问规 模，能实现整体提升我国铁道供电技术专业教育人才培养质量和服务经济社会发 展的能力。(-)共享教学改革成果，提升专业人才培养质量铁道供电技术专业教学资源库，通过与不同地域的行业企业合作，涵盖各 个高职学院的教学特点、具有紧跟行业开展及时更新等优势，融入了先进的教学 理念，
30、代表了专业的改革方向，具有人才培养目标明确、定位准确，课程体系及 教学模式理念先进，教学资源内容丰富、功能强大，既能表达国家标准，将对铁 道供电技术专业教学改革的进一步深化，强化示范效应有着强力的促进作用。本资源库系统国家示范高职院校的先进教学改革经验和先进教学理念，创 新了人才培养模式，实施教学改革，构建了 “做中学”集成化的专业课程体系， 突出学生的职业能力培养，有利于学生知识、能力、素质协调开展。同时，本教 学资源库将共性特点与个性需求相结合，针对本专业相关技术应用及职业岗位要求，既有普适性，又兼顾不同区域和院校特点，利用大量图、文、声、动并茂的 教学资源，增强了教学的直观性、生动性，使
31、学生有融入工程实际的感觉，激发 了学生的学习兴趣和主动性，将极大地提高教学效果，人才培养质量将得到显著 提升。（三）共享信息资源,提高校企合作成效铁道供电技术教学资源库包括教学资源管理和校企合作管理2个网络平台, 依托各个学校的校企合作企业，成立规模更大、范围更广的校企合作联盟。在此 基础上，建立校企合作教育管理平台，平台将各学校的基本信息及对合作企业会 员单位开放，企业会员的基本情况、施工生产情况、技术标准、工程案例、技术 培训资源等也向各学校开放，通过这个管理平台，学校可以充分了解企业的情况, 便于学校合理选择施工工点和企业兼职教师，安排学生的实训和顶岗实习、开展 技术服务；同时企业也通过
32、管理平台，选择学校教师到施工现场培训，解决企业 技术难题，到达校企间的“互惠、双赢”，形成了校企合作长效机制。通过就业 服务平台，及时发布就业信息、公布学校就业工作动态、就业政策、就业指导等 内容，为大学生就业和用人单位聘提供网上多功能服务，旨在创新高校毕业生就 业服务新模式，使平台更好地服务于广大用人单位和毕业生。九、特色创新铁道供电技术专业教学资源库联合全国供电类高职院校和相关企业，以培养 高素质高技能人才和满足全国铁道供电技术专业教师、学生、社会学习者、行业 企业职工等人员的专业需求为目标；以“校企联合、共建共享、边建边用”为原 那么；从企业需求出发，以保证教学资源库建设的“共享性、实用
33、性、先进性、前 瞻性、拓展性、持续性”为指导，以开发国内一流水平的铁道供电技术专业人才 培养方案、课程体系、专业教学素材等教学资源为核心；建设代表我国高等职业 教育铁道供电技术专业改革特色和水平的标志性教学资源库，以带动相关专业领 域的教学资源开发，推动专业教学改革，提高专业人才培养质量，提升高职教育 专业的社会服务能力。铁道供电技术专业教学资源库具有以下鲜明特色：1 .定位高：为服务国内铁道供电行业和轨道交通供电部门建设和开展提供 优质教育资源；2 .技术高：采用三维数字化虚拟现实技术开发教学资源；3 .内容全：开发铁道供电技术专业所有核心课程的教学资源；一、建设必要性与意义（一）建设背景1
34、 .各类高校资源库建设现状近年来各类高校均不惜本钱地构建数字化校园，基础设施不断完善，但相应 教学资源建设的问题凸现出来。在很长时间内，各校“重数量、轻质量、教学资 源建设简单化，教学资源建设不规范等现象非常突出，致使网络及现代教学设施 大量低效率利用，网络多媒体教学模式的探索还停留在“外表”，严重阻碍了教 育信息化的开展。2 .高职教学资源库工程建设背景资源库建设工程以教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设 计划加快高等职业教育改革与开展的意见（教高2006 14号），关于开展高等 职业教育专业教学资源库2010年度工程申报工作的通知（教高司函20101129 号），关于开展高等职
35、业教育专业教学资源库2011年度工程遴选工作的通知 （教高司函2010275号）于开展职业教育专业教学资源库2013年度工程申报 工作的通知（教职成司函（2013） 56号）关于做好职业教育专业教学资源库 2016年度相关工作的通知（教职成司函201661号）（附件1）和关于做好 职业教育专业教学资源库2016年度相关工作的补充通知（教职成司函201683 号）（附件2）文件精神为依据，是中国高等职业教育教学改革开展的需要。目 的在于通过建设一批代表国家水平、具有高等职业教育特色的标志性、共享型专 业教学资源库并推广使用，带动全国高职院校专业教学模式和教学方法改革，整 体提升高等职业教育人才培
36、养质量和社会服务能力，扩大高职院校建设成果的辐 射效应。（二）建设意义1 .为铁道供电行业开展提供优质的教育服务随着国民经济的快速开展和人民生活水平的不断提高，近几年我国电气化铁 路、高速铁路、城市轨道交通开展迅速。面对新形势、新科技和新任务，培养建 设和生产一线的高素质技能型人才是铁道供电行业开展的当务之际。铁道供电技 术专业资源库的建设将为电气化铁路供电人才培养提供良好的资源平台，为电气 化铁路的快速开展提供优质的教育服务。2 .共享优质教学资源，推广“示范性校工程”建设成果随着示范校工程的开展，各示范校均在工学结合人才培养模式改革方面做了 大量的探索和实践，在专业建设和课程建设中积累了丰
37、富的成功经验，收获了一 批改革成果，形成了一批适应铁道供电技术岗位群高素质、技能型人才培养需要 的个性化校本教学资源，这些资源可以为全国其他同类院校、特别是资源缺乏院 校同类专业所共享，做到优质教学资源跨学校、跨地区、在任意时间通过网络介 质为学生专业学习提供无界化服务。3 .为专业学习者提供自主学习平台铁道供电技术专业教学资源库的建设不仅是高职和中职相关专业在校生自 主学习、而且是相关行业从业人员、社会学习者学习咨询、培训和开展科技服务 工作的需要。从在校生学习的角度，铁道供电技术专业资源库提供给学生丰富的学习资 料，拓展了学习空间，培养学生自主学习、协作学习、探究学习的能力，有利于 行动导
38、向教学的实施，并且满足学生个性化学习和终身学习的需要。同时通过资 源库可以了解这个专业所对应的行业、产业职业岗位以及人才培养目标和能力要 求。从教师教学的角度，通过资源库可以进行课程开发和课程教学。一方面，教 师可以针对不同的教学对象、教学目标，利用资源库中的模板、手册与丰富的素 材来进行课程开发；另一方面，教学资源库中的素材资源可以为教师备课和教学 实施提供了丰富、优质的教学资源，防止了大量的重复性劳动，提高了工作效率 和教学效果。从企业和社会人员使用的角度，一方面铁道供电专业资源库工程为企业和社 会人员提供了资源检索、信息查询、资料下载、教学指导、学习咨询、人员培训 等，为企业解决实际技术
39、问题提供帮助；另一方面，企业可以通过资源库了解学 校人才培养情况与毕业生就业信息，以及发布企业用人标准。实现人才培养、学 习、就业的有机结合。4 .深化铁道供电技术专业教育教学改革，推动教育信息化开展通过资源库工程建设可进一步深化工学结合人才培养模式改革，促进课程开 发顺利进行，为课程建设提供平台。同时利用信息技术整合各种教学资源，是实 现优质教学资源共享，促进主动式、协作式、研究型、自主型学习，开展行动导 向教学模式的重要途径，是提高教学效率和教学质量的重要保障。规范专业教学资源建设，统一文本、图片、动画、视频等各类素材的建设标 准，防止教学资源的低水平重复建设、建设院校各自为政进行资源的开
40、发，形成 良好的共建共享机制，是推动教育信息化开展的需要。二、建设基础自2012年学院职教品牌工程开展建设以来，工程已经取得了一定的成绩， 为后续工作的开展奠定了坚实的基础。（一）专业级教学资源建设建设团队调研全国范围内该行业各类企业、相关院校访谈企业各类人员，通 过对调研结果的汇总分析，明确本专业的主要培养目标，形成了本专业的专业调 研报告。分析实践专家的职业成长历程，构建了 “岗位导向，能力递进”的工学 结合课程体系，制订了工学结合人才培养方案，同时完成了相关行业标准的 整合工作，基本完成了专业级教学资源的建设。（二）课程级教学资源建设建设团队发挥各自院校在课程和师资上的优势进行专业课程的
41、建设和资源 开发，每个学习单兀都包括：教学设计、教学课件、演不录像、教学录像、任务 工单、测试习题、学习手册、企业案例八种资源。目前，已初步建成了 6门网络 课程。（三）素材级教学资源建设进行课程开发的同时进行素材级教学资源的建设。已采集铁道供电系统工作 中使用的工具、设备等图片1200幅以上；研制课程教学组织过程指导录像、实 训工程操作录像等视频教学资源，视频容量10小时以上；研制各类展示供电系 统的工作原理、工作过程、内部结构、工作流程等内容的动画教学资源，动画作 品涵盖专业课程600个以上的知识点；采集源于实际工作岗位的企业典型案例 60件以上，开发专业课程各教学单元辅助课件80件以上等
42、。（四）拓展功能模块已经完成框架设计职业培训模块主要建设内容包括职业资格认证体系、考务指南、样题库等。 校企合作模块集中展示铁道供电领域国内外著名企业及其技术标准、工作案例、 技术培训教学资源、订单培养、新能源新技术动态等。就业服务模块主要发布就 业供需信息、公布学校就业工作动态、就业政策、就业指导、职业规划等内容。（五）网络服务平台建设前期开发工作基本完成在充分调研全国铁道供电技术专业教学资源应用需求的基础上，进行平台系 统开发、应用软件开发、资源标准开发。目前网络平台建设前期开发工作基本完O三、建设目标与思路（-）建设目标1 .近期目标通过系统设计、先进技术支撑、开放式管理、网络运行、持续
43、更新的方式， 系统设计铁道供电技术专业人才培养方案，构建专业课程框架，以企业普遍应用 的技术为重点，建设集教学设计、教学素材、虚拟实训及教学评价为一体的铁道 供电专业教学资源库。通过同步建设的公共服务平台，形成覆盖全国所有高职院 校铁道供电技术专业的高水平共享型教学资源库，并不断得以持续开展。2 .远景目标在全国高职院校中推广使用，实现优质教学资源共享，带动全国高职院校铁 道供电相关专业教学模式和教学方法改革，整体提升我国铁道供电技术人才培养 质量和社会服务能力，使全国高职铁道供电技术专业在校生受益，并为相关产业 领域在岗人员提高和更新技能、中职毕业生在岗接受继续教育、满足社会人员多 样化学习
44、需要提供服务。（二）建设思路本工程以满足全国高职院校铁道供电专业群教师和学生、社会学习者和行业 企业职工等人员的专业需求为宗旨，以“共建共享、边建边用”为原那么，以系统 开发在全国范围内具有普适性和先进性的铁道供电技术专业人才培养方案及其 课程体系、形成专业教学素材资源为核心，采用“整体顶层设计、先进技术支撑、 开放式管理、网络运行”的方式，通过“课程开发在前、资源建设在后、平台同 步跟进、持续更新开展”的过程，建设代表我国高等职业教育铁道供电技术专业 改革特色和水平的标志性教学资源库，带动相关专业领域的教学资源开发，推动 专业教学改革，提高专业人才培养质量，提升高职教育专业的社会服务能力。本工程重点建设具有普适性和先进性的铁道供电技术专业教学资源，同时兼 顾行业、区域、学校特色；在建设过程中，既要紧跟电力行业先进技术，也要应 用先进信息技术。在方便师生使用的前提下，建成后的教学资源库须建立共享、 运营机制，实现教学资源库建设的可持续开展。工程建设分为三个阶段：第一阶段为资源库的集