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1、课题第1课Scratch软件介绍本节课主要的学习内容有：1.了解Scratch是一种图形化的程序设计软件及其 的主要功能。2,认识Scratch的界面：舞台、角色区、脚本区、指令面板。3.学会 使用移动，当绿旗点击、停止程序等指令控制小猫。4.学会保存作品。学生大多数 学情分析对Scratch之前没有接触，所以对于Scratch趣味编程会比拟感兴趣。学生在创作过程中，学习积极性会比拟大，想象力和创造力可以得到极大的培 养和锻炼。Scratch教学需要更多放手让学生进行操作，后充分时间完成自己的任务， 学生还应对自己的作品进行不断的改进和提高。教学目标1 .初步了解Scratch,认识Scrat
2、ch的工作界面。2 .尝试简单脚本编写并运行程序，体验创作的乐趣。教学重点1 .认识系统窗口的主要组成局部。2 . 了解系统的主要功能，对学习程序设计产生兴趣。教学难点1 .了解Scratch系统窗口主要组成局部的名称及作用。2,初步感受的主要功能，对学习程序设计产生兴趣。教学方法讲授法、讨论法、练习法、探究法教学手段课件、Scratch软件、案例教学过程教学情境、内容、环节学生活动设计意图一、导入很多学生都喜爱玩电脑游戏，看动画，从这节课 开始，我们来试一试自己动手设计游戏，制作动画故 事，我们使用的工具Scratch就像小时候玩的积木一样 简单又有趣。观看、思考。创设情境，激发学生设 计游
3、戏供兴趣。二、新授（一）认识Scratch软件翻开一些准备的演示范例（动画 游戏 音乐），请学生欣赏并介绍Scratch编程系统，简要介绍整个单元的学认识Scratch窗口是本 科的教学重点，要求学习任务。1 .认识角色和舞台演示：调入一些范例程序，让学生观察窗口的变化， 使他们认识“角色“”舞台控制模块库“和”角色 区2 .认识命令模块库和校本区（二）翻开Scratch程序Scratch软件提供了一些范例程序，调入这些程序，同 学们就能看到利用Scratch软件设计的动画。（三）运行Scratch程序 示范运行Scratch程序（四）退出Scratch软件Q：如何关闭？比拟、思考。回答下列问题。生不仅知道窗口主要 局部的名称，还要知道 他们的相互关系。抢答学生练习。演示程序运行的直观 效果，对学生有较强的 吸引力，可以激发他们 的学习兴趣与求知欲。翻开Scratch系统学生通过调试各种程提供的其他程序，观察他们的运行效序，观察程序的果，有了直观的感受执行效果。后，教师再引导他们总 结Scratch系统的主要 功能。思考，回答。归纳总结本节课所学知识。三、归纳总结引导学生回顾总结本课知识。板书设计Scratch软件介绍角色、舞台命令模块库、校本区开始停止