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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2 .选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3 .请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累A.A.1 .以下关于名著表述有误的一项为哪一项（）祥子病中的胡话里透露了自己得骆驼和卖骆驼的经历，从此人们开始叫他“骆驼祥子”。B.鲁滨逊给那个救起的野人起名字叫“星期五
2、”，因为那天正好是星期五。C.西游记中唐僧师徒经历的第八十一难是所取得的经书为无字经书。D. “真理，在婴儿的沉默中，不在聪明人的辩论里”繁星春水中的这首小诗咏叹了纯真的童心。2 .依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） 研究中国文化、探究中国文化精神，O , , O注重田野调查而要植根大地、连通地气为此，要坚持“读万卷书，行万里路”切不可坐在书斋里一双脚丈量写在大地上的中华文化血脉A. B. C.D.以下文学常识、文化常识表述正确的一项为哪一项（）A.诗歌往往意象鲜明，我爱这土地用丰富的意象抒发对土地执著的爱，海燕那么借海鸥、海鸭等意象赞颂了革 命先驱无畏的战斗精神。B.古
3、代文体“记”以记事为主，如小石潭记；“说”那么多就事、物、现象抒发感想，常用来警戒自己或称述功德, 如爱莲说。C. “孟夏草木长”中的“孟夏”比“仲夏农务急”中的“仲夏”早，“邹忌修八尺有余”中的一 “尺”比“飞来峰 上千寻塔”中的一 “寻”短。D.对联“盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家”和“犹留正气参天地，永剩丹心照古今”分别写的是唐代的李白和北 宋的文天祥。3 .以下加点词语使用不当的一项为哪一项（）别想来日方长，世上最愚不可及的事，莫过于才疏学浅，却又虚掷时光。一生其实不长，有时还没等你活透彻， 青春难觅，垂暮已至，唯留一声嗟叹。岁月难饶，光阴不逮，我们现在过的每一天，都是我们余生中最年轻
4、的一天， 桃林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约的好像有点光亮。（渔人）便 舍弃了船，从洞口进去。最初，山洞很狭窄，只容一个人通过；又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在渔人眼 前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物。田间 小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。在田野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮和外面的人都一样。 老人和小孩，都怡然并自得其乐。（村里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。（渔人）把自己知道的事都详细的一一作了回答。村中 人就邀请渔人到自己家里去，摆了酒、杀了
5、鸡做饭来款待他。村子里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们 自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方，不再从这里出去，所以 跟桃花源外面的人断绝了来往。（这里的人）问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。 渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。听完，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，拿 出酒菜来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。村里的人告诉他：“（这里的情况）不值得对桃花源外的人说 啊。”9、1.（1）多 （2）竖立 （3）少 （4）应当2 . （1）我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水
6、的洗涤却不显得妖艳。（2）它的茎内空外直，不生蔓不长 枝，香气远播更加清香。3 .莲，喻高洁正直，清新淡泊的君子；竹，喻坚贞不拔，刚直公正、谦虚处世的君子。两段文字都运用了借物喻人（或 托物言志）的表现手法。4 .例如：我推荐三角梅。花色艳丽，扮靓城市，让城市光彩迷人；花叶繁茂，充满生机给人希望；花期长，生命力强, 象征顽强拼搏的精神力量。【解析】.此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词 本义与句中意思有所差异时，最好本义和句中意都要写出来。“可爱者甚蕃”翻译为“值得喜爱的非常多”，“蕃”*意思是“多”。“亭亭净植”翻译为“笔直洁净
7、地竖立在水中”，“植”意思是“竖立”。“陶后鲜有闻”翻译为 “在陶渊明以后很少听到了“，“鲜”意思是“少”。“宜乎众矣”翻译为“人数当然就很多了，“宜”意思是“应当”。1 .此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的 情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。（1） “予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟 而不妖”句中“染”意思是“沾染（污秽）”，“濯”意思是“洗涤”，“妖”意思是“美丽而不端庄”。（2） “中 通外直,不蔓不枝,香远益清”句中“蔓”意思是“生枝蔓”，“枝”意思是“长枝节”，“远”意思是“远播”，“益
8、”意思是“更加”。两个句子语序正常，据此翻译。2 .此题考查的是对文章内容的理解。周敦颐喜爱莲花是因为“出淤泥而不染,濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远 益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”正直高洁，淡泊名利。白居易喜欢竹，只因为“君子见其本,那么思善建不拔者。 竹性直，直以立身君子见其性，那么思中立不倚者。竹心空，空似体道;君子见其心，那么思应用虚受者。竹节贞，贞以立 志，一坚忍不拔，谦虚正直。两篇文章都采用了托物言志的手法。据此作答。3 .此题属于开放性试题。要求选择一种花并写出推荐理由即可，语句通顺，条理清晰。例如：我推荐三角梅。花色艳 丽，扮靓城市，让城市光彩迷人；花叶繁茂，充满生
9、机给人希望；花期长，生命力强，象征顽强拼搏的精神力量。 译文：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多 喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形 挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易 地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在 陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！10、最薄最强韧、弹性好、强
10、导电性和导热性，是一种理想的替代性材料，被称为“黑金”，是“之王”科学家甚至 预言石墨烯将“彻底改变21世纪”。【解析】此题考查的是从文中信息的能力。通读全文，我们可以到关于石墨烯的特点描述：“石墨烯既是最薄的材料, 也是最强韧的材料”，“它又有很好的弹性”，“特殊的结构形态使其具备目前世界上最硬、最薄的特征，同时也具有很 强的韧性、导电性和导热性，是一种理想的替代型材料，被称为“黑金”，是“之王”科学家甚至预言石墨烯将“彻 底改变21世纪”等句子。据此概括作答。11、1.宜居城市各具特色，但有一些共同的特点：具有良好的生态环境；具有合理的城市规划；具有浓厚的文化气氛。2. 举例子。任写一个城
11、市即可，如：以加拿大一年四季风景如画的例子，强调宜居城市必须有良好的生态环境，使说明更具体，更有说服力。3. 甲宜居城市一要有合理的规划，让人们生活更快捷，二要有良好的生活环境。汽车出行一方面在一定程度上给人们的出行和生活带来便利，让人们出行方便快捷。但为了能高效地出行，需要修建不同级别的道路，使交通网覆盖面 广，这就需要城市合理的规划。同时，需要通过各种有效措施减少汽车尾气的排放，以保证良好的生活环境。综上， 要对汽车出行进行合理的规划，才能有助于宜居城市的建设。【解析】.考查学生筛选有效信息L说明对象特点的概括。难度并不大.对文章观点的把握.从文章中筛选信息即可。通读文 章，根据三、四、五
12、段的中心句便可得出宜居城市特点，在最后一段的总结中，有了更进一步的了解.宜居城市各具 特色，但有一些共同的特点：具有良好的生态环境；具有合理的城市规划；具有浓厚的文化气氛.宜居城市会让人们 生活得舒心、安心、放心，让生活更美好。1 .此题考查说明方法及其作用的辨析。答题时，根据句子特征找相关的说明方法，注意表说明方法的语言标志.回答 格式：这段文字运用了（说明方法），（准确地/具体地/生动地精楚地）说明了（说明对象）的XX （特点）。如：举例 子，例举加拿大多伦多和法国普罗旺斯的环境优美、适合居住，从而说明宜居城市应具有良好的生态环境这一特点。2 .此题考查学生理解关键语句的能力。主要是在理解
13、文章中的基础上完成.根据文章中第四段内容进行具体判断。按 照写作顺序的先后判断。第四段先写“宜居城市具有合理的城市规划”，应选：甲。3 .考查文章与材料之间的关系。但只要学生能够读懂文章和材料的内容，把两者结合起来回答即可。此题考查的是对 作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。属于开放性试题，答案不唯一，设想合理即可。即：宜居城市一要有合 理的规划，让人们生活更快捷，二要有良好的生活环境。同时，需要通过各种有效措施减少汽车尾气的排放，以保证 良好的生活环境。三、应用12、1. dian kui 率2 .您家孩子平时是如何参与“空中课堂”的？为了把“空中课堂”做得更好，您对教育部门还有什么更好
14、的建议？3 .小棠，你知道吗？现在我们六合区及南京市都开展了网上的空中课堂，有我们的老师在线授课、答疑，很多还是市 区的名师呢。有手机或电脑就能参与空中课堂，非常方便，还是免费的呢。你可以去试试看。【解析】.考查对汉字字音字形的辨析与书写。“淀”“馈”不要取半边字的读音。率先：带头，首先的意思。1 .所提的问题注意采访对象是家长，所提问题要与空中课堂有关，且两个问题要有关联，注意问题的先后次序。2 .推荐语可从“空中课堂”让家长与学校之间沟通更加便利、有效，家校共育落到实处，操作步骤、学习环境，学生 平时写作业，遇到不会做的题目，可以直接向线上老师提问，直观、专业还省时间等方面拟写即可。四、综
15、合性学习与写作13、我终于读懂了你考试成功时，总有你及时泼凉水；考试失利时，总有你及时训斥。你是严父，对我严厉到吹毛求疵，每每听到你 冷漠的活语，我的心中默默下起了小雨，悲伤的雨酒落心田。直到那天，我终于读懂了你。当我兴奋地捧着成绩拿给父亲看，收到的只有冷讽热嘲，”这么简单的题才考这些分，是不是又马虎了”当我颇 为骄傲地将我精心准备的演进讲给他所时，他便又说“停顿不当，发音不准，这样的水平怎么去演进。”我的满腔热 血被他一次次无情地浇灭。窗外浙浙沥沥下起小雨，雨势渐大，发狠似地砸向地面，几滴雨滴摔到脸上，很疼。我抬 头望向灰蒙的天空，心中笼上一层阴霾。当我随意将小测放到桌面上，准备让母亲看时，
16、父亲径直拿起试卷，点了点头，语气中充满了欣慰，”这次考的 不错，下次再接再力。”我有些惊愕地看向父亲，他的眼眸中充满了慈祥，似是看出了我的疑惑，他缓缓开口： “以 前是爸爸太严厉了，怕你骄傲，怕你满足现状，止步不前。现在你压力那么大，我也不会那么苛刻了。”那双温暖有 力的大手放在我的肩膀上，温暖传作文到全身，方才在雨中的寒意早已驱散，手里棒着父亲泡的热茶，水汽升腾腾氤 了我的双眸，留下星星点点的感动。沉浸在温暖中，我不禁想起与父亲过往的点点滴滴。是他在我中考那天中午不让妈妈洗碗，让我睡个好觉；是他 在自己生日时，只因收到我的贺卡礼物笑得像个孩子；是他每晚从不缺席地伫立在门口等我回家；是他在我中
17、考备考 的每个夜晚倾力相陪眠了一口清茶，父亲又如何不像这茶，初尝微苦，细细品呷却十分清香。我的眼睛微湿润， 转向窗外，不知何时，雨停了，云散了，月儿高挂天宇，把如水般的清辉酒向人间，笼上一层银纱，一派安宁，正如 我心中一般，此刻风停云散。望向父亲，不知何时他已增添些许白发，是为我日夜操心的结果吧；他的双手是那样粗糙，却总是提醒我搽面霜; 他的眼角被岁月镌刻了痕迹，岁月爬上了他的额头，父亲变了好多，不变的是对我的爱。父亲总是把他的爱藏在严厉之中，他像洋葱，当我一层一层剥开时，总会让我泪流满面，我读懂他时，那像月光 一样，虽不灼热却永远相伴我的爱。【解析】试题分析：这是一篇命题作文，题目是“我终于
18、读懂了你”。题目中“读懂”是题眼。“终于”表示经过种种变化或 等待之后出现的情况，有“到底”的意思，本文就要写出我由“不懂”到“读懂”的过程。“读懂”就是理解的意思, 就是明白“你”的心思，理解“你”内心深处的想法。“你”是第二人称单数的代词，可以实指具体的人，也可以引 申为具体的物，更可以虚指抽象的东西。具体的“人”可以是自己身边的人（亲人、老师、同学、朋友或陌生人等）、 当代的人（各条战线上的风云人物）、现代的人（鲁迅、老舍等）、古代的人（孔子、苏轼、范仲淹、文天祥等）、外国的人（贝 多芬、居里夫人、莫泊桑等）。具体的“物”可以指一间老屋、一条小河、一座大山、一句名言、一首小诗、一本名著。
19、 抽象的东西指各种美好的品质一一气节、节约、勤奋、诚信等；也可以是某种处世态度宽容、责任等，以及酸甜苦辣 的生活等。文章要紧扣从“不懂”到“读懂”的过程来写，可先略写“不懂”，再详写“读懂”的过程。选择自己最 有感触的素材，叙写自己“懂”的过程，表达积极健康的思想作文。【点睛】命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。 其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围 绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特 点和要求
20、，要突出表现题目中的关键词语。把握不好当下，未来必是一片虚无。我们需要梦想，但要迈开脚，历经跋涉方能抵达。A.愚不可及 B.才疏学浅C. 一声嗟叹D.光阴不逮.补写出以下句子中的空缺局部。悠哉悠哉，o （诗经关雎）水何澹澹，o （曹操观沧 海），忽复乘舟梦日边。（李白行路难（其一）,秋天漠漠向昏黑。（杜甫茅屋 为秋风所破歌）怀旧空吟闻笛赋，O （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）塞下秋来风景异，o （范仲淹渔家傲-秋思）我报路长嗟日暮，。（李清照渔家傲天接云涛连晓雾） 子在川上曰：“,不舍昼夜。”（论语十二章），出那么无敌国外患者，国恒亡。 （生于忧患，死于安乐）苟全性命于乱世，o （诸葛亮出师表
21、）白雪歌送武判官归京中 诗人用春景比喻冬景，写出大雪骤降之壮美的两句是：“，.读书使人向善。结合你阅读过的名著中的相关内容，说说你对“善”的理解是如何逐步加深的。（100字左右） 二、阅读5 .阅读与赏析王景，莱州掖人，家世力田。景少倜傥，善驯射，不事生业。清泰末，从张敬达围晋阳，会契丹来援，景以所部归晋祖。天福初，授相州刺史。范延光据邺叛，属郡多为所胁从，景独分兵拒守，晋祖嘉之，迁耀州团练使。二年，大破 契丹众于戚城，迁侍卫马军都指挥使、领郑州防御使，出为晋州巡检使，拜横海军节度。契丹至汴，以其党代景。景 归次常山，闻契丹主殂乐城，即间道归镇，斩关而入，契丹遁去。周祖微时与景善，及即位，加兼
22、侍中。景起身行伍，素无智略，然临政不尚刻削，民有讼必面诘之，不至大过即 谕而释去，不为属吏所摇。由是部民便之。广顺初入朝，民周环等数百人遮道留之不获，有截景马镣者。俄以景为护 国军节度，岁余，迁镇凤翔。性谦退，折节下士，每朝廷使至，虽卑位必降阶送迎，周旋尽礼。左右或曰：王位尊崇，无自谦抑。景曰： 臣重君命，固当如是，我惟恐不谨耳。”初封郡王，朝廷以吏部尚书张昭将命，景尤加礼重，以万余缗遗昭。左右或 言其过厚，景曰：“我在行伍间，即闻张尚书名，今使于我，是朝廷厚我也，岂可以往例为限耶？ ”选自宋史列传H一.以下句中的“以”与“景以所部归晋祖”中的“以”用法和意义相同的一项为哪一项（）A,以中有足
23、乐者B.我以日始出时去人近 *C.策之不以其道 *D.故临崩寄臣以大事也1 .以下对文章内容理解有错误的一项为哪一项（A.王景家里世代都是种田的。他年轻时风流倜傥，善于骑射，却不从事生产的正业。B.王景在戚城大败契丹军，累迁至横海军节度，但后来契丹攻入汴京，又被他人所取代。C.王景虽行伍出身，但办案公正亲力亲为，王景有事有求于民，民皆能为其行方便之门。D.朝廷让吏部尚书张昭来传达旨意，王景用万余串钱赠送给他，以表示尊重和谢意。3 .解释以下加点的字。会契丹来援素无智略 俄以景为护国军节度是朝廷厚我也*.翻译文中的划线句。人臣重君命，固当如是，我惟恐不谨耳。岂可以往例为限耶？8 .阅读下面的文字
24、，完成各题。桃花源记（节选）陶渊明林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设有光。便舍船，从口入。初级狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷, 屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻 子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人 各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“缺乏为外人道也。”1.解释下面加点的词。有良田美池桑竹之属具答之 2 .翻译下面的句
25、子。阡陌交通,鸡犬相闻。3 .用自己的语言简要描述这两段文字所展现的图景。9.阅读下面文段，完成下面小题。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不 妖，中通外直，不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ 牡丹之爱，宜乎众矣！1.解释下面句子中加点词的意思。（1）可爱者甚蕃（）（2）亭亭净植（） （3）陶后鲜有闻（） （4）宜乎众矣（） 2 .翻译下面的句子。.(1)予独爱莲之出於泥而不染,濯清涟而不妖。(2)中通外直,不蔓
26、不枝,香远益清。3 .阅读下面链接材料,结合爱莲说，回答以下问题。(链接)竹似贤，何哉?竹本固，固以树德，君子见其本，那么思善建不拔者。竹性直，直以立身君子见其性，那么思中立不倚者。 竹心空，空似体道;君子见其心，那么思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，那么思砥砺名行，夷险一致者。夫如是， 故君子人多树为庭实焉。白居易养竹记为何周敦颐以“莲”为君子，而白居易以“竹”为君子，请简要概括原因，并说说这两段文字都运用了什么表现手法。 4.花，是人们精神的寄托和象征，一个国家或一个城市往往以某种花作为国花或市花。请你为重庆市推荐一种市花(莲 花除外)，并说明两点理由。10 .阅读下面的文字，按
27、要求做题。石墨烯是一种由碳原子以sp2杂化轨道组成六角型呈的平面薄膜，只有一个碳原子厚度的二维材料。一直被认为 是理论模型，难以单独稳定存在，直至2004年，曼彻斯特大学安德烈海姆和康斯坦丁 诺沃肖洛夫，通过简单的“机 械剥离法”，成功地在实验中从石墨中别离出石墨烯，而证实它可以单独存在。石墨烯既是最薄的材料，也是最强韧的材料，断裂强度比最好的钢材还要高200倍。同时它又有很好的弹性，拉 伸幅度能到达自身尺寸的20%。特殊的结构形态使其具备目前世界上最硬、最薄的特征，同时也具有很强的韧性、导 电性和导热性，是一种理想的替代型材料，被称为“黑金”，是“之王”科学家甚至预言石墨烯将“彻底改变21世
28、 纪 O它是怎样去改变世界的呢？现在已经有很多研究者追其特性，研发出来一些新产品，如防腐蚀方面，人们常用的 聚合物涂层易被刮伤，保护性能较弱，而把保护膜换成石墨烯以后，金属的腐蚀速度显然变慢，抗损伤能力增强。在 海洋防腐、金属防腐、重防腐等领域也会得到重用。在电子产品方面，柔性石墨烯散热薄提供散热功能，大大改善了原有电子产品的散热系统，促进了电子行业的发 展。如、优良的等，一时间石墨烯成了电子行业的“新星”，但石墨烯应用仅限如此吗？答案是否认的，因为它在导 电、防辐射、防紫外、热电、特殊防护和智能织物等领域也有巨大的应用前景。请简单概括石墨烯的特点。11 .阅读下面的文章，完成以下小题。宜居城
29、市美好的生活，离不开优美的环境，一座适宜居住的城市，会让我们的生活更加美好。近年来，为了促进城市的 建设和开展，一些国际组织经常举办评选宜居城市的活动，评选出来的宜居城市各具特色。一般来说，宜居城市应该具备这样一些共同特点。首先，宜居城市具有良好的生态环境。加拿大的重要港口城市多伦多，被人们认为是最适合人类居住的地方， 这里一年四季风景如画，春天花木欣欣向荣，夏季海滩阳光灿烂，深秋树木艳丽多彩，冬日冰雪充满神奇。法国南部 的小镇普罗旺斯，蓝天澄澈，空气新鲜。每到七八月间，紫色的薰衣草装饰着翠绿的山谷，浓郁的芳香沁人心脾，整 个小镇充满了浪漫的气息。一座具有良好生态环境的城市，可以让居住在这里的
30、人们，每时每刻都享受着大自然带来 的温馨和惬意。其次，宜居城市具有合理的城市规划，奥地利首都维也纳位于美丽的多瑙河畔，维也纳老城保存着大量巴洛克 式、哥特式、罗马式建筑，这些建筑内部的卫生设备、供水、供暖、排污系统等都在不断地更新改建，但其外部却始 终保持原样。虽然经历过两次世界大战，那些被破坏的建筑也仍然按照原样进行修复或重建。维也纳的新建筑那么集中 在老城之外，现代气息浓厚。这样的规划原那么，使这座城市兼具古典与现代气质。荷兰首都阿姆斯特丹有“北方威尼 斯”之称，是一个地少人稠的城市，但是，与其他一些大城市的喧嚣和拥挤不同，阿姆斯特丹的藏市交通网覆盖面广， 兴旺高效，人们出行方便快捷。,这
31、样的城市，为居住在这里的人们提供了良好的生活环境。第三，宜居城市具有浓厚的文化气氛，墨尔本是澳大利亚的工业重镇，但同时又是一个具有浓郁文化气息的城 市，维多利亚国立美术馆建筑宏伟，收藏着数量众多的艺术精品。维多利亚艺术中心为人们提供了芭蕾舞、戏剧、音 乐会等丰富多彩的世界级演出。值得一提的是，墨尔本拥有全澳洲唯一被列入联合国世界文化遗产的墨尔本皇家展览 馆，它和著名的圣保罗教堂、弗林德斯街火车站等共同显示出这座城市辉煌的人文历史，令人驻足赞叹。墨尔本还以 时装、美食、娱乐及体育活动著称。浓郁的文化气息，让居住在这里的人们得到了精神上的愉悦和满足。良好的生态环境，给人以舒适、惬意的享受；合理的城
32、市规划，给人以有序、便利的感觉；浓厚的艺术气氛、 丰富的文化浸染，让人们心灵受到洗礼，精神得到升华。生活在这样的城市里，人们舒心、安心、放心。这样的城市 就是宜居城市。1 .读完这篇文章，说说宜居城市有哪些特点。2 .本文主要的说明方法是什么？结合文中具体内容分析这一说明方法的作用。3 .根据第段内容，在文中画线处应填写的语句是 o （只填序号）规划合理，再加之治安稳定，供给充足治安稳定，供给充足，再加之规划合理4.阅读下面的材料，结合上文对宜居城市的说明，谈谈你怎样看待汽车与宜居城市之间的关系。早期的城市，没 有汽车，街道的宽度适合马车与行人的出行，人们有步行的空间，人是城市的主人。汽车的出
33、现，即给人们生活带来 便利，又促进经济开展。于是，人们大力开展汽车工业，还修建了快速路、主干路、支路等不同等级的道路。汽车改 变了生活，也改变了城市。英国伦敦为减少汽车尾气排放量，采取的措施有：开车进城要收费；发动社会知名人士徒 步、骑车或乘坐公交车出行，因为他们的社会影响力大；发动中小学生劝说家长不要开车送自己上学，并展开评比。 仅几年时间，伦敦的出行情况就有了明显改变，虽然汽车保有量在增长，但汽车的出行量却没有增长。三、应用12.阅读下面两那么材料，按要求回答后面小题材料1: 一堂课，让学生们在假日中找到老师，离校不离教；让教师快速成长，积淀A更丰富；让家长与学校之 间沟通更加便利、有效，
34、家校共育落到实处。这就是六合区精心打造的“惠万家空中课堂”。教师在节假日期间 以志愿者身份，利用网络平台实时直播，学生在家中通过手机、电脑加入课堂听课，并进行实时互动、答疑、反应B_, 营造了 “人人皆学、处处能学、时时可学”的学习环境，推动了学校教育由校内向校外延伸，实现了优质教育资源的 共建共享，促进了区域义务教育均衡开展。.材料2：学生足不出户就能跟着南京名师在线学习！ 5月15日上午，南京shu豆1先在全省推出省市区协同推进 的名师公益空中课堂“金陵微校”，百万南京中小学生通过网络即可享受名师免费在线辅导。“使用金陵 微校，操作步骤很简单，只需要拍照、提交即可。”科利华中学一位初三学生
35、告诉记者：“我最喜欢的栏目是在 线问答。平时写作业，遇到不会做的题目，爸爸妈妈经常也帮不上忙了。现在我可以直接向线上老师提问，老师通过 微信一对一讲解，直观、专业还省时间！”.给加点字注音，根据拼音写汉字。A. _ B. C. _2.假如你是校园广播电视台的小记者，为了更好地实施空中课堂，你准备采访参与学习的学生家长，请把你的问题设 计写下来。3.综合上面两那么新闻，你想对身边的正准备上补习班的小棠同学推荐“空中课堂”，把你的推荐语写下来。四、综合性学习与写作13.题目：终于读懂了你要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于600字；（3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名。参考答案一、积
36、累1、C【解析】ABD三项正确，C项错误。第一次取得真经是无字天书。最后换回了真经。2、C【解析】此题考查学生排列语序的能力。做此题时注意上下的过渡和衔接，语言要简明、连贯、得体。具体方法是紧 紧抓住“序”字做文章，先确定中心句：然后再梳理各句之间的关系，如果有关键词的一定要抓关键词；最后逐句推 敲，看整段是否符合一定的顺序。写的是探究中国文化精神的错误做法，为正确的做法，这两句应该连在一起； 为过渡句，为具体的做法。应选C。3、C【解析】A项有误，海燕中海燕象征当时敢于直面沙皇暴行、奋勇斗争的革命先驱，描写恐惧害怕的“海鸥”“海鸭”，是 为了反衬海燕的英姿；B项有误，“常用来警戒自己或称述功
37、德”的是“铭”；D项有误，文天祥是南宋人。应选C。 4、B【解析】B词语使用不当。才疏学浅：才学不高，学识不深。疏：浅薄。根据下文“却又虚掷时光”判断，应把“才疏学浅” 改为“胸有大志”。5、（1）辗转反侧 （2）山岛竦峙 （3）闲来垂钓碧溪上 （4）俄顷风定云墨色 （5）到乡翻似烂柯人 （6）衡阳雁去无留意（7）学诗谩有惊人句（8）逝者如斯夫（9）入那么无法家拂士（10）不求闻达于诸侯（11）忽如一夜春风来千树万树梨花开【解析】此题为名篇名句默写，要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字、漏字、 错字，顺序颠倒等现象。注意“辗转”“衡”“谩”“拂”的正确书写
38、。6、例如:在阅读水浒传时，我觉得梁山好汉重兄弟情义，讲江湖义气，路见不平拔刀相助是一种善：而读了红 岩之后，我懂得了革命者为了信仰而奋斗，为了让所有劳苦群众过上好日子，甘愿付出所有，是一种更伟大的善。【解析】此题考查名著阅读。此题难度不大，注意审题。第一，一定要结合名著中的相关内容；第二、写的不是对善的理解，而是对善的理解是如何加深的，要有一个认识的过程，如果是两个材料，材料之间要有一种递进关系。二、阅读7、1. D2. C适逢、正赶上向来、一向 不久优待、厚待3. （1）人臣看重君命，本来就应该像这样，我只是担忧自己不够谨慎罢了。（2）（我）怎么可以拿以往的旧例来作限制呢？【解析】.试题分
39、析：这是一道文言虚词的辨析题。此题要注意文言虚词的用法和意义，重点记忆考纲规定的文言虚词的用法 和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是所给例句是文本中的，四个选项中的句子是课本中的。 如果课本中的句子不熟悉，根本无法作答。答题时，首先明确例句中虚词的含义，然后去辨析各个选项中该虚词的意 思，最终找到与例句中虚词意思相同的一项。此题例句和D项中的“以”均是介词，把。A.介词，因为。B.动词，认 为。C.介词，按照。1 .试题分析：此题考查学生对文章内容的理解能力。C项“王景有事有求于民，民皆能为其行方便之门”错误。文章 第三段中的“景起身行伍，素无智略，然临政不尚刻削，民有讼必面
40、诘之，不至大过即谕而释去，不为属吏所摇。由 是部民便之”的意思是“王景从行伍起家，平时也没什么智谋，然而面对政务并不刻薄，民众有案子，一定当面审问, 没有到犯大错误的地步，就教育一下然后释放了他们，不被下面的官吏动摇，因此当地民众都认为他带来了方便”。“便之”是意动用法，民众认为王景带来了方便。2 .试题分析：此题考查文言实词的意思。除了平时注意识记与积累外，在答题时还要根据上下文进行推断。同时注意 通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题考查“会”“素” “俄” “厚”的意思。其中“厚”是形容词用作 动词，需要注意。3 .试题分析：此题考查的是文言语句的翻译。翻译句子时，要注意重点词语一
41、定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。本 题要注意“重” “固” “如” “惟” “岂” “以为”的意思。点睛：翻译文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次，要注意句中的关 键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三，尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今 异义等问题。第四，句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可 增加少量字词来疏通句子。参考译文：王景是莱州掖人（现在的莱州市），家里世代都是种田的。王景年轻时风流倜傥，善于骑射，不从事生产的正事。 清泰末年，（王景）跟从张敬达围攻晋阳，遇到契丹来支援
42、，于是王景把（率领）其部下归顺晋祖。天福初年，被授予相州刺史。范延光拥据邺城叛乱，所属郡县多被他胁迫而听从他，唯独王景分兵拒守。晋祖表 彰他，让他升迁耀州团练使。后晋二年，在戚城大破契丹，又升迁侍卫马军都指挥使、担任郑州防御使，后又出京担 任晋州巡检使，被授横海军节度使。契丹攻入汴京，用他的乡党取代了王景。王景归途停留在常山时，听说辽太宗耶 律德光在栾城死了，随即抄小道回到自己的防区（横海军，在沧州），攻入城关，契丹人逃跑了。后周太祖（郭威）在还没发迹时（窘迫时）与王景交好，等到即位后，升他兼做侍中。王景从行伍起家，平时也 没什么智谋，然而面对政务并不刻薄，民众有案子，一定当面审问，没有到犯大
43、错误的地步，就教育一下然后释放了 他们，不被下面的官吏动摇，因此当地民众都认为他带来了方便。广顺初年进朝做官，民众数百人挡在道上想留住他 但没能留住，也有人拉住王景马两边的脚踏（以此想留住他）。过不久，又让王景担任护国军节度使，一年之后，又升 迁镇守凤翔。王景性格谦虚，对下属谦和有礼。每逢朝廷有使臣到，即使地位不够高的人也一定降阶送迎，周到有礼。左右的 人有人说：“（您）王位尊崇，不要过于压抑自己。”王景说：“人臣看重君命，本来就应该像这样，我只是担忧自 己不够谨慎罢了。”当初（他）被封郡王，朝庭让吏部尚书张昭来传达旨意，王景特别礼遇看重（张昭），用万余串钱 赠送张昭。左右的人有人说这个礼太厚
44、重。王景说：“我在当兵的时候，就听说张尚书的大名。现在出使到我这里， 是朝廷对我的厚爱啊。我怎么可以拿以往的旧例来作限制呢？” 8、1.类详细.田间小路，交错相通，（村落间）可以互相听见鸡鸣狗叫的声音。2 .这两段文字向人们展现了一幅幽美宁静的田园风光图画，那里的人民风淳朴、热情好客、和谐幸福，是一个与世隔绝 的地方。【解析】.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个字都是古今异义词，如“属”：类。所以千万不要 以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。1 .此题考查学生对文言
45、句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意以下字词的翻译，如“阡陌”：田间小路。“交通”：交错相通。“相闻”：互相听见声音。2 .题干要求描述这两段文字所展现的图景。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信 息来梳理内容，找出相关语句，概括即可。根据“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其 中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻,并怡然自乐”可知文章展现了风景优美、和谐安宁、自得其乐、民风淳朴、 自给自足的图景。围绕“没有剥削压迫，没有战乱，人民生活富足安定”回答即可。【点睛】文言文翻译的原那么。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量到达完美。译文：