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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.1 .答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.2 .请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.3 .作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他 答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.4 .如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.积累F列词语中加点字的注音完全正确的一项为哪一项(骊歌(1
2、1).肆虐(si). 藐视(111逾0)*1 .A.热忱(chen)B.渲染(xuan) *C.重荷(he)翘首(qiao)偌大(rud)D.矜持(jm)2 .以下加点字注音全部正确的选项是(A.憎恶(zeng)B.风行(mi)*C.解数(xie)D.蕴含(yiin)遴选(lin) 笨拙(zhuo)吞噬(shi)妖烧(lao)旖旎(yl) 莅临QD 峥噪(zheng)田圃(pu) *分娩(wan) *粗暴(guang)袅娜(na)针泛时弊(bian) *参差不齐(cT) *咄咄逼人(duo)束手无策(sil) *叱咤风云(chD芳草如茵(yin)呕心沥血(du) *含辛茹苦(ru)3 .以下词
3、语中加点字的字音和字形全部正确的一项为哪一项()A.褴褛(府)B.毋(wii)宁C.遒劲(jing) *D.干涸(he)A.褴褛(府)B.毋(wii)宁C.遒劲(jing) *D.干涸(he)迁徙(XI)嫉(jl)妒 *程(zeng)亮 *亘(gen)古因地置(zhi)宜浑身解(xie)数言简意赅(g出)*心无旁鹫(wu)杳(心)无消息硕果累累(lei lei) 耳濡(ni)目染眼花潦(liao)乱4 .以下标点符号使用不规范的一项为哪一项()A. “唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”近日，圆明园的百种牡丹迎来盛花期。此外，园内的丁香、桃花、海棠、 二月兰等也相继开放，吸引大批游客前来观赏。B
4、.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。只要人与人之间能以仁爱之心相待，又有共同的美好志向，实现和睦相 处并不难。C.作家梁衡常讲起季羡林的牛棚杂忆和杨绛的干校六记中的内容，身处逆境，这些学者从未放弃读书，因 为“只要有阅读，人就不会倒，不会老”。D.有些遇见，会带来无限美好的故事。宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花，于是重新唤起对生活的信心，海伦凯勒因 为遇见安妮莎莉文老师，她的生命才创造了奇迹。了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式, 句读不能出现“破句”的现象。此题根据句意来句读。句意是：就像蓑笠一样，雨已经下起来了，一定要到处去找蓑
5、 笠。据此，答案为：譬如蓑笠/时雨既至/必求之。点睛：文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：句首关联词或语气词之后要停顿；有些古今异义词朗读时要分开; 主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；省略句中省略的 地方一般要停顿；并列短语间要略作停顿；古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。根据句子表达 的意思来句读。2 .试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比方 此题中的“服”是名词用如动词
6、，“穿戴”的意思；“以”是“认为”的意思；“知”是动词“管理”。3 .试题分析：此题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键 实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“刺（指责，议论）、过（过错，过失）、受（给予，付予）”几个词是 赋分点；（2）句中的“苟（如果）、后（迟）之（宾语前置标志）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。 点睛：在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。翻译文言语句要抓 住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范,
7、句意尽量到达完美。4 .试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A项中“诚”分别为“确实，实在”和“果真”；B项中的“之”都是 “用在主谓之间，取消句子独立性，不译”；C项中的“闻”分别是“使听到”和“闻名，传扬”；D项中的“间” 分别是“间或，偶尔”和“参与”的意思。据此，答案为B。5 .试题分析：考查对文章内容的梳理和概括。【甲】文写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除蔽纳谏。【乙】文写文种用 生活中的琐事和“下雨找蓑笠”，类比设喻来向越王进谏。据此，第一空可填写“以事设喻” “类比设喻”等作答。根 据乙文的内容，从“夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也”可知：文种以商人夏天就要积蓄
8、皮货， 冬天就要积蓄细葛布等“以待乏也”，暗示君王平时就要招揽和培养“谋臣与爪牙之士”。据此理解填写作答。 参考译文：【甲】邹忌身高八尺多，而且身材容貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与 城北的徐公相比，谁更美丽呢？ ”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢！”城北的徐公，是齐国的美男 子。邹忌不相信自己会比徐公美丽，于是又问他的小妾说：“我和徐公相比，谁更美丽？ ”妾说：“徐公怎么能比得 上您呢？ ”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话。邹忌问客人道：“我和徐公相比，谁更美丽？ ”客人 说：“徐公不如您美丽啊。”又过了一天，徐公前来拜访，（邹忌）仔
9、细地打量他，自己觉得不如他美丽；再照着镜子 看看自己，更觉得远远比不上人家。晚上，他躺在床上想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的小妾认 为我美，是惧怕我；客人认为我美，是想要有求于我。”于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客 人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近 臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王 受蒙蔽一定很厉害了。”齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够
10、当面批评我的过错的，可得上 等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的， 得下等奖赏。”政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后，有时偶尔还有人 进谏。一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国。【乙】越王勾践退守到会稽山上，向三军下令说：”但凡我父辈兄弟和同姓弟兄，只要有能够帮助我出谋划策打败 吴国的，我将和他共同管理越国的政事。”大夫文种进见回答说：我听说，商人夏天的时候就准备皮货，冬天的时候 就准备细葛布。天旱的时
11、候就准备船，有大水的时候就准备车辆，就是打算在缺少这些东西的时候派上用场。即使没 有被四邻侵扰的时候，然而谋臣与武士，不可不选拔出来供养他们。就像蓑笠一样，雨已经下来了，肯定要到处找。 现在君王您已经退守到会稽山上了，然后才寻求出谋划策的大臣，恐怕太迟了吧？”勾践说：”如果能够让我听听您的高 见，又有什么晚的呢？”于是就拉着文种的手，跟他在一起商量。终于使文种去吴国议和。9、1.（1）全部（都）（2）于是（就）. A2 . 士兵知道总会一死，全都以一当百，斩杀敌人数千。（或：度将孤兵寡，不深入不能成功）.泽计敌众十余倍于我，今一战而出其不意，势必复来3 .从“下令日：今日进退等死，不可不从死中
12、求生”可以看出宗泽善于做战前发动。（或：从“士卒知必死，无 不一当百，斩首数千级”可以看出宗泽带着的军队骁勇善战、忠君爱国。）【解析】.此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词 本义与句中意思有所差异时，最好本义和句中意都要写出来。“使悉其铁骑夜袭吾军”的意思是“假使他们出动全部骑兵 在夜闻偷袭我军”，“悉”意思是“都”。“乃暮徙其军”意思是“于是就连夜转移了自己的军队”，“乃”意思是“于是，就”。*.此题考查文言句子的停顿。在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿；根据语言顺序来处 理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之
13、间应停顿；利用对文意的理解来确定停顿等几种常用的技巧。A:泽兵进至卫南一一 宗泽领兵到达卫南，根据意思应停顿为：泽/兵进/至卫南。应选A.1 .此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的 情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。“士卒知必死，无不一当百，斩首数千级” 句中“必”意思是“一定”，“斩首数千级”是一个省略句，应翻译为：斩杀敌人数千。其他语序正常，据此翻译即可。2 .此题考查的是对文章内容的理解。文中写至心度将孤兵寡，不深入不能成功”“泽计敌众十余倍于我，今一战而出其 不意，势必复来”，这些都表现了
14、宗泽善于分析敌情。据此作答。3 .此题考查的是对内容的深入理解和概括。文中宗泽是一个善于观察分析的人，但要想取得胜利，仅仅这些是不够的, “今日进退等死，不可不从死中求生。”可以看出在战前他对部下的发动工作做得很到位，使士兵士气大振，这也是取 胜的关键要素。据此作答。译文：宗泽领兵到达卫南，考虑到将孤兵寡，不深入敌营不能成功。先头部队回报说前面有敌人军营，宗泽就率军向前 直奔敌营，与敌战斗，打败了敌人。宗泽领兵转战东进，可是敌人增援的生力军到了，王孝忠战死，前后都是敌人的 营盘，宗泽下令说：“今天进与退同样都是死，我们不能不从死中求生。”士兵知道总是一死，无不以一当百，杀敌 几千人。金兵大败，
15、溃退几十里。宗泽考虑到敌军十多倍于已，现在这一战出其不意，敌军势必再来，假使他们出动 全部骑兵在夜闻偷袭我军，就危险了，于是就连夜转移了自己的军队。金兵当晚到达，只得到一座空营，非常惊恐， 从此害怕宗泽，不敢再出兵。10. 1.争着要下井去干又脏又臭的活.坚强（截肢之后不沉沦），有爱心（对佳佳的关爱），善理解（对工人、母亲的理解），有追求（对艺术）。2 .自然风景（雪景）、人文风景（工人、小翠、佳佳）、自然与人文完美结合的艺术风景（温暖的使者坚强的翅膀） 4. B【解析】.此题考查的是对文中情节的把握。结合文章的主题是歌颂人间的温暖，联系上下文，可以看出；两个人在争着下井 去干又脏又累的活。据
16、此理解作答。1 .此题考查的是对人物形象的把握。解答此类试题时，首先从文中找出对该人物的描写，然后结合这些描写分析人物 形象即可。“因车祸截肢，却坚强不屈”写出了小翠的坚强；“用美温暖福利院的孩子”表达出小翠有爱心；将两个工人 捕捉进自己的画里，可见她充分理解了工人的辛苦；“小翠怦然心动，立即决定参加这次比赛”，“潜心作画”表达了小 翠有追求，有理想。据此理解作答。2 .此题考查的是文章标题的含义。通常情况下，分析标题的含义分两方面：表层含义和深层含义（比喻义或象征义）。 此文的标题“风景”表层含义指自然风景，即美丽的雪景；深层含义指这种人文美景，包括工人为了居民不辞辛苦的工 作，小翠关爱孤儿
17、院的佳佳，佳佳感恩小翠等，同时还指两幅自然与人文完美结合的艺术风景温暖的使者和坚 强的翅膀。据此理解作答。3 .此题考查的是文章内容的理解。文中第二段写到“小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯”，从下文的情节可以看出，是 为了以这个细小的动作表现天气的寒冷，突出一高一矮两个工作冒寒工作的艰辛，从而表现文章的主旨。文中并没有 表现出小翠的不满。应选B。11、1.首先是提出本段论点：取舍之道，耕耘为本；然后举钱钟书刻苦读书的例子加以论证；又引用鲁迅的话从道理 上论证耕耘对于成才的重要性：最后总结强调：一分耕耘一分收获，没有耕耘哪来收获，没有耕耘何谈取舍。2 .格局大，可以成就很大；格局小，无法取得大的成就
18、（格局不一样，胸怀不一样，最后的成就也大相径庭）。3 .取舍之道，进退为上。（内容应该表达“进退（退让）”对于“取舍”的重要作用，表达形式一致，不一致的即使 意思对也要酌情扣分）【解析】.试题分析：分析作者论证思路。主要考查学生对文章的整体把握，答题时应对各段内容进行准确概括和巧妙串联。 语言表述为；先通过引出论点或分论点，再用事例或名言加以论述，最后得出的结论。文章第3段首先 是提出本段论点一一取舍之道，耕耘为本；然后列举钱钟书刻苦读书的例子加以论证；又引用鲁迅的话从道理上论证 耕耘对于成才的重要性；最后得出结论“一分耕耘一分收获，没有耕耘哪来收获，没有耕耘何谈取舍”。据此分析作 答。1 .
19、试题分析：考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、比照论证、比喻论证。道理论证：通过讲 道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有力，更具有权威性。此题引用谚语“蜡烛尽能照光房子，太阳却 能照亮世界”，运用了道理论证的方法，强调了 “谋大事者，首重格局”，进而论述了本文的“取舍之道，格局为要“ 这一分论点。说明格局不一样，胸怀不一样，最后的成就也大相径庭。据此理解作答。2 .试题分析：考查对文章内容的理解和文章的论证思路。本文在提出了中心论点后，从“取舍之道，道义为先”“取 舍之道，耕耘为本” “取舍之道，格局为要” “取舍之道，进退为上”四个角度来论证分析。其中文章第5段“
20、取舍 之道，进退为上”这一内容可根据文章第五段中的“所以，取舍之道即是进退之道，重要的是要懂得进退”这一语句 进行概括，仿照前面的分论点的句式作答。三、应用12、书香浸润校园，智慧点亮人生；理想的书籍是智慧的钥匙。 黄老师，您好。我是*学校九年级*班的学生。我 班准备在6月5日上午十点举办“如何阅读小说”的读书方法讲座，特邀请您来为我们主讲，不知你有空吗？ 书 香满园 经典推荐）推荐古今中外经典著作，介绍作者、内容梗概、人物形象及写作特色【解析】（1）拟写宣传语的要求：须紧扣主题。上、下句必须字数相等，要在20字以内。有两个句式大致整齐的句子 或者短语。结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。写
21、法应注意：紧扣活动主题来写标语。如，好书伴我行，书 香满校园。（2）要求学生牢记邀请函的格式。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题居中即可。称谓:邀请 函的称谓使用“尊称”，并在尊称前加敬语。如：此题应改为“尊敬的黄老师”或“敬爱的黄老师”。正文：邀请函 的正文活动主办方正式告知被邀请方举办礼仪活动的缘由、目的、事项及要求，写明礼仪活动的日程安排、时间、地 点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。正文结尾一般要写常用的邀请惯用语。如“敬请光临”、“欢迎光临”。 但是不能强迫。“一定”有命令、强迫的语气，应去掉。落款：要写明礼仪活动主办单位的全称和日期。(3)给某个栏目拟名，所拟名
22、字一定要与这个栏目的主题相关，形式上要简洁明了，易懂易记，要有文采，有新意.据 此可拟名为：经典推荐，推荐古今中外经典著作，介绍作者、内容梗概、人物形象及写作特色。四、综合性学习与写作13、范文：那一瞬间，我真要点赞有人说小商小贩是奸诈的人，比方：卖酒的人在酒里掺上水，卖面粉的人在面粉里添上土豆泥可是因为他， 我改变了对小商小贩的看法。那是一个星期五的晚上，老天爷似乎突然“伤心” 了起来，外面“呼，呼”的寒风声如同鬼哭狼嚎般，而我正穿 着一双已经被踢坏的球鞋，冻得瑟瑟发抖。爸爸看到我狼狈不堪的样子，不禁心疼起来，想帮我买一双新的球鞋，可 无奈，几家鞋店都关门了！ “唉，可能是因为天气不好才这样
23、，我只好认命了！ ”我哺哺自语道。爸爸也无可奈何， 也只好来到修鞋子的地方，求人家帮帮助修一下我的破球鞋。我和爸爸找了好一阵子，才找到了一家修鞋摊。只见那里有一位白发苍苍的老者，他正准备收摊回家。爸爸赶紧 说：“这位老人家，我儿子的球鞋坏了，您能帮他修一下吗？ ” “我有点急事要回家，能不能明天来修？ ”这位老者 说。爸爸叹了一口气，听到爸爸叹气，老爷爷心软了，说：“算了吧，我就帮你们修一下。”说着，翻开背包拿起工 具开始修了起来。过了好一阵子，只见那位老者的手被寒风吹得通红，这位老者说：“这鞋有点难修。“哼，还不是为了多赚点钱 找借口。“我心里想着。没过多久，他修完了。爸爸接过鞋子，问道：“
24、老人家，一共要多少钱？ ” “四毛钱。”爸 爸看了看这位老者的手，爸爸不禁低下头来，拿起一张十元的票子放进他的手中，说：“老人家，就不用找零了，这 是我的一片心意，请你一定要收下。” “不可以的，该找的零钱还是要找的。”说着，他把该找的零钱递给了爸爸。正是因为他的善良和老实，改变了我对小商小贩的看法。那一瞬间，我要为他点赞！【解析】这是一道命题作文。“那一瞬间，我要点赞”解题时首先要弄懂“点赞”的意思。“点赞”即对生活中的人和事表示肯定、支持、喜 爱、赞美之情。因此，“点赞”这道作文题实际上就可以替换为“为谁谁赞叹、“为谁鼓掌”、“为谁谁叫好”等 题目。点赞的对象可以是人、事、社会现象等，比方
25、“为身残志不残的他点赞”、“为光盘行动点赞”。立意求高，素 材求新。文题中“点赞”这个关键词决定了本文的主旨是赞扬生活中的真、善、美，为各种传递正能量的言行喝彩。 着眼于个人，去赞美、支持他们，这样的立意无疑是准确的，但如果同学们能够把视角再抬高一点，去为国家、民族 点赞，为大自然的慷慨无私点赞，那立意自然高人一筹。如果写成记叙文，在构思时既要设计好开头、结尾，形成呼应之势；更要对文章的主体局部精心进行布局，以使 故事线索明了，过渡自然，情节波澜不断，人物形象呼之欲出。比方我点赞的对象是妹妹，因为妹妹的“吝啬”，就 可以“误会”为线索，先写表妹太吝啬，引起我的误会；然后写表妹忍气吞声，隐瞒误会
26、；接着写表妹在爱心行动中 捐款第一，打破误会；最后写“我”理解表妹，解除误会，运用欲扬先抑的手法，如此环环相扣，自然就能打动人心。5 .古诗文默写。夕阳西下，o（马致远天净沙秋思）,铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）予独爱莲之出淤泥而不染，O （周敦颐爱莲说）,便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词）艾青在我爱这土地中直接抒发了 “我”对“这土地”的热爱之情的诗句是：“?”温庭筠的商山早行中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的诗 句是：，O诸葛亮在出师表中说明自己无意功名、淡泊名利的句子是：， O.名著简答题。鲁迅评论吴承恩西游记“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，是说书中众多神魔精
27、魅都具有人的情 感，结合小说中的具体情节说说猪八戒的人情味。钢铁是怎样炼成的中的保尔是一个钢铁般的战士，请举一例说说 他经历的磨难及怎样面对的。二、阅读.阅读文段，回答以下问题轮扁祈轮桓公读书于堂上，轮扁祈轮于堂下，释椎凿而上，问桓公日：“敢问，公之所读者何言邪？ ”公日：“圣人之言 也。”日：“圣人在乎？ ”公日：“已死矣。”日：“然那么君之所读者，古人之糟粕已夫！ ”桓公日：“寡人读书， 轮人安得议乎！有说那么可，无说那么死！ ”轮扁日：“臣也以臣之事观之。斫轮，徐那么甘而不固，疾那么苦而不入，不 徐不疾，得之于手而应于心，口不能言，有数存焉于其间。臣不能以喻臣之子，臣之子亦不能受之于臣，
28、是以行年七 十而老斫轮。古之人与其不可传也死矣，然那么君之所读者，古人之糟粕已夫！”选自庄子（注释）轮扁：制造车轮的人。甘而不固：滑动而不牢固。指轮孔太大车辐条松动。甘，滑。苦而不入： 滞涩而难进入。1.以下各组句子中，加点词语意思不相同的一项为哪一项（） A.是以行年七十而老斫轮/是以先帝称之日能 B.轮人安得议乎/衣食所安 C.臣之子亦不能受之于臣/受之天也 D.释椎凿而上/爱不释手 2 .请翻译文中划线的句子古之人与其不可传也死矣，然那么君之所读者，古人之糟粕已夫！3 .你从轮扁说的这番话中悟出了哪些道理？8 .阅读下面两篇短文，完成后面小题（甲）邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌映丽
29、。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？ ”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？ “城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君 也？ ”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？ ”客曰：“徐公不假设君之美也。”明日，徐公来，孰视 之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客 之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今 齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王
30、：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡 人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭假设市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、 赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（乙）越王勾践栖于会稽之上越王勾践栖于会稽之上，乃号令于三军曰：“凡我父兄昆弟及国子姓，有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越 国之政。”大夫种进对曰：“臣闻之，贾人夏那么资皮，冬那么资 ，旱那么资舟，水那么资车，以待乏也。夫虽无四方 之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。譬如蓑笠时雨既至必求之。今君王既栖于会稽之上，然后乃
31、求谋臣，无 乃后乎？ ”勾践目：“苟得闻子大夫之言，何后之有？ ”执其手而与之谋。（注）栖：退守。昆：兄。种：指文种。进对：进谏。资：积蓄，准备。 （ch T）:细葛布。爪 牙之士：指勇敢的将士。1 .请用“/”给文中划线句子断句（限断两处）。譬如蓑笠时雨既至必求之.解释以下句中加点的词。（1）朝服衣冠（2）皆以美于徐公 *（3）吾与之共知越国之政（4）乃号令三军.用现代汉语翻译下面的句子。（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（2）苟得闻子大夫之言，何后之有？2 .以下句子中，加点词意思和用法相同的一项为哪一项（）A.臣诚知不如徐公美/今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 B.吾妻之美我者，私我
32、也/孤之有孔明，犹鱼之有水也 C.闻寡人之耳者，受下赏/不求闻达于诸侯 D.数月之后，时时而间进/肉食者谋之，又何间焉5.（甲）文中邹忌和（乙）文中文种在进谏方式上有着相似之处，二人都是通过 的方式委婉进行劝谏。文种以商人夏天就要积蓄皮货，冬天就要积蓄细葛布等“以待乏也”，暗示君王平时就要 09.阅读下面文言文，完成以下小题。卫南之战泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生 兵至。王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令日：“今日进退等死，不可不从死中求生。“士卒知必死，无不一当百，斩 首数千级。金人大败，退却数十余里。泽计敌众十余倍于我，今一战而
33、出其不意，势必复来。使悉其铁骑夜袭吾军， 那么危矣。乃暮徙其军，金入夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。（选自宋史）（注释）泽：宗泽，南宋将领。云：报告。生兵：新兵。1 .解释以下句子中加点词语的意思。（1）使悉其铁骑夜袭吾军 悉：（2）乃暮徙其军乃：*.以下句子节奏划分错误的一项为哪一项（）A.泽兵/进至/卫南B.先驱/云/前有敌营C.前后/皆/敌垒D.泽/计/敌众十余倍于我2 .将以下句子翻译成现代汉语。士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。3 .准确判断敌情是取胜的前提。曹刿从“辙乱”“旗靡”中准确判断出“齐师”是真“败绩”；从选文中的“”语句也可看出宗泽善于分析战情。4 .除准确判
34、断敌情外，你认为宗泽在卫南之战中取胜的原因还有哪些？是结合原文简要说明。10.阅读下面的文章，完成后面小题风景李小云从这个角度望出去，拇指和食指框住的镜头里，左边是栉比的高楼，右边是起伏的群峰。刚下了些小雪，灰秃 秃的山顶上，多了些白色的点缀。好一幅美丽的水墨素描！小翠陶醉在这美丽的风景中。妈妈的责骂声把小翠从沉醉中惊醒。仔细一听，是骂热力公司，这么冷的天，居然一大早就没了暖气。小翠伸 手拽了拽搭在身上的毛毯，拿起桌上的报纸，一那么启事吸引了她。市里要举办“泉市好人”画展，获奖作品将雕刻进 广场的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心动，立即决定参加这次比赛。画谁呢?她想了想，一时半会儿没有理想的人选
35、。她继续构思她的画作。忽然，一高一矮两个人，从远处径直走进了她手指框住的风景里。她有些气恼，她想画 一幅雪景，送给福利院的佳佳。那是初中二年级的时候，学校组织去福利院做公益时认识的一个患先天性心脏病的孩 子，他特别喜欢画画。从那时起，小翠就常常去教他。有好一阵子没有去了，正好送一幅雪景画给他。那两个人走近了，肩上都背着一个大大的工具包。洗得有些发白的工作服上，有热力公司的徽标。小翠明白， 暖气不暖，他们是来处理的。两人走到窗外，钩开地上的井盖，猫着腰向井里看。矮个子回身翻开工具包，取出一条 皮裤子。两人似乎在争执什么。矮个子穿上了那条肥肥的裤子,下到井里，高个子拿着手电朝里照着，吆喝着，和井
36、下的矮个子联络着。过了一会儿，矮个子从井口探出了头，和高个子交流着井下的情况，然后又钻下去了。高个子从背包里取了几 样工具，一件一件递给井下的矮个子。矮个子一会儿探出头来取工具，一会儿又探出头来放工具。矮个子终于从井下 爬上来了，那条皮裤竟湿到膝盖以上！小翠惊讶地发现，皮裤上，丝丝粪便往下流淌。小翠感到一股恶臭从胃里猛地冒 上来。矮个子脱下皮裤，高个子在一旁帮助。两人讨论着什么。他们把那些工具装入口袋，走出了小翠的视野。那幅 “素描”再一次跃入小翠的眼帘，朝阳柔柔地抚慰着远处的山、美丽的楼。“热力公司的人要挨家挨户冲洗供热管道。真是的，自己供不好暖，居然麻烦我们！妈妈骂骂咧咧进了屋。小 军没有
37、理睬妈妈，皮裤的湿冷和恶臭，又浮现在她脑海。“咚咚咚！”有人敲门。妈妈翻开门，小翠侧头看见是高个子和矮个子。他们说明来意，妈妈让进了他们。后面 的场景是小翠看不到的，妈妈总是把她安置在另一个安静的房间。再见到这两个人的时候，还是在那个窗前：一高一矮，面带笑容，沐浴在灿烂的阳光中。小翠像寻宝人突然发现 了神秘的宝藏一样，兴奋不已，这不就是泉市好人吗！她立即摊开纸笔，在雪白的素描纸上最显眼的位置勾勒出一高一 矮两个身影。至于远远的山峰和错落的楼房，在这幅画中已然就是那星星点点的装饰。画作完结的时候，小翠在右下 方郑重地写上标题：温暖的使者。秋天，小翠由妈妈陪着出席“泉市好人”颁奖仪式。会议结束后，
38、她们随着人流进入碑林参观，小翠突然发现 一幅刻在碑上的版画：轮椅上的女孩在风中静静地作画，她的肩上栖息着一只美丽的白鸽。题目：坚强的翅膀。创作说 明：她，因车祸截肢，却坚强不屈；她，潜心作画，用美温暖福利院的孩子。她为社会洒下爱的种子，为自己也为他人 插上奋飞的翅膀。作者:佳佳！小翠含羞一笑，原来自己在不经意间，也成为了别人眼中的风景。（选自“江山文学网”，有删改）.第段中说“两人似乎在争执什么”，请根据文本，写出他们“争执”的内容。1 .请结合文本内容，分析小翠这一人物的形象特征。2 .文章题目是“风景”，作者在文中写了哪些风景？3 .对文中有关句子的理解与分析，不正确的一项为哪一项（）A.
39、“拇指和食指框住的镜头里，左边是右边是”，说明小翠在专注地构思画作。“小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯”，委婉地表现了被妈妈的责骂声惊醒后的不满。C. “真是的，自己供不好暖，居然麻烦我们，表现了妈妈对热力工人工作的不理解。D. “妈妈总是把她安置在另一个安静的房间里”，暗示了小翠因车祸而截了肢。11.阅读下文，完成题目。取舍有道周振国谚语说：“日月有常，星辰有行，四时从经。“天地万物皆有道，世事有道，取舍有道。取舍之道，道义为先。讲取舍，首先绕不开利益和道义之间的纠葛。人都有逐利性，所谓“天下熙熙皆为利来, 天下攘攘皆为利往”。但千百年来一脉相承的中华文化主张“道义为先” o孔子说：“义然后取，
40、人不厌其取。”即 符合道义的好处，但取无妨。孟子提出“舍生取义”。自古至今，无数志士仁人、先驱英烈，为了百姓和群众的道义、 国家和民族的道义，都是这么做的。当然，普通人难以企及这样的标准，但可以以此为典范。取舍之道，耕耘为本。钱钟书先生周岁抓周时抓了一本书，其父甚喜，取名“钟书”，巧的是钱先生一生与书 结缘，上清华时他便有了 “横扫清华图书馆”的想法，人家过年吃酒，他过年闭门“吃书”，还曾把上门拜年的某社 会名人拒之门外。鲁迅先生说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上。”一分耕耘一分收获，没有 耕耘哪来收获，没有耕耘何谈取舍。取舍之道，格局为要。棋局对弈，有人在排阵布局上动脑，有
41、人在吃子丢子上计较，这便是格局，高下立现。 庄子的逍遥游中，知了和小斑鸠能飞上榆树和檀树便很知足了，有时飞不上去，落在地上也心安理得，而大鹏却 要展翅九万里飞向南海，这让两个小东西很是看不懂，还在一起嘲笑大鹏。这跟和陈胜一起劳作的佣者嘲笑陈胜的“苟 富贵，勿相忘” 一样，格局不一样，胸怀不一样，最后的成就也大相径庭。陈胜无奈感叹：“燕雀安知鸿鸽之志”。 有谚语说：“蜡烛尽能照光房子，太阳却能照亮世界”。所以，曾国藩说：“谋大事者，首重格局。”. 唐末诗僧贯体诗云：“门前数枝路，路路车马鸣。名埃与利尘，千里万里行。”好一幅世人追名逐利 图。但对唐代思想文化产生过深刻影响的绝学一止学说：“利无尽处
42、，命有尽时。大智知止，小智惟谋。”并告 诫“利畏警焉”，即在利益面前要保持敬畏和警醒。所以，取舍之道即是进退之道，重要的是要懂得进退。陶渊明归 隐田野，“采菊东篱下，悠然见南山。”杜荀鹤“羞取俸禄”，“文章甘世薄，耕种喜山肥。”都是美谈；比尔盖 茨当面驳川普的面子，拒任美国总统科学顾问，说“这是浪费我时间”，也是明智；而许光达、徐海东、董其武等一 大批高级将领，在新中国成立初我军授衔时主动要求降衔让衔，更传为佳话。选自人民日报2018年1月16日，有删改.简要概述第段的论述层次。1 .如何理解第段中画线句子的含义？2 .根据上下文内容，在第段画线的地方填上合适的一句话。三、应用.综合性学习阅读
43、，是人类进步的阶梯。一个人的阅读史，就是一个人的成长史。古今中外，人们一致认可阅读对人的巨大价值， 并号召人们“好读书，读好书”。我校将要举办“好读书，读好书”综合性学习活动，请你参加。本次“好读书，读 好书”综合性学习活动，学校努力引导同学们多读经典。为营造这种阅读经典的气氛，请你为行知大道拟写一那么宣传 语。（要求：至少使用一种修辞）活动期间，你班想举办一场“如何阅读小说”的读书方法讲座，想邀请本市的知名 小说家黄子轩来到班上主讲，时间是6月5日上午十点。你是班上的班长，班主任将这次邀请任务交给了你，你打电 话给黄子轩会怎么说呢？活动期间，你班准备办一期黑板报。请你仿照例如，再为黑板报拟一
44、个栏目名称，并 说明这个栏目的内容。例如：栏目名称：书海拾贝栏目内容：以简洁的语言向同学们介绍某本书的主要内容、艺术特点。栏目名称：栏目内容：四、综合性学习与写作.写作题目：那一瞬间，我真要点赞要求：（1）写一篇600字左右的文章，（2）不得透露个人相关信息，（3）不得抄袭。参考答案一、积累1、A【解析】B “渲”应读作xuan ； C “翘”应读作qiao ； D 束”应读作“shii”。2、C【解析】试题分析：此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注 意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。A：田圃（pii）叱咤风云（zhD
45、B：风行（mi）分娩（m询n）D：妖姨（rao）袅娜（nud）【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。3、C【解析】C加点字的字音和字形全部正确。A.置一制；B.累累周随iD.潦一缭。 4、D【解析】此题考查学生对常用标点符号的把握。ABC三项正确。D项，句子结构是总分。”唤起对生活的信心”后的“逗号”改 为“分号”。5、（1）断肠人在天涯 （2）东风不与周郎便 （3）濯清涟而不妖 （4）晴空一鹤排云上 （5）为什么我的眼里常 含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉 （6）因思杜陵梦 凫雁满回塘 （7）苟全性命于乱世 不求闻达于诸 侯【解析】“涯” “涟” “凫” “
46、侯”是此题中的易错字，作答时注意字形。6、（1）例如1：在高老庄时，耕田耙地，收割天禾，表现得很勤快；例如1.取经路上与孙悟空协力合作，量不时偷 懒，有时立场不坚定，但仍是孙悟空得力的助手。（1）例如1：保尔在与波兰人战斗中受重伤；英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。例如L筑路过程中, 保尔患病濒临死亡；在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。例如3：保尔失去工作和战斗 能力想自杀；经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列。【解析】（1）要求学生结合原著内容。根据具体的故事情节把猪八戒的优缺点写出即可。猪八戒，因为他憨厚，具有人的七情 六欲，不隐藏自己的喜好和缺
47、点等。如：猪八戒最富有人情味。在高老庄时，耕田耙地，收割田禾，表现得很勤快。 取经路上，与孙悟空协力合作，虽不时偷懒，有时立场不坚定，但仍是孙悟空最得力的助手。（1）要求学生结合原著 内容，根据具体的故事情节，写出保尔是一个钢铁般的战士即可。如：他特别喜欢读牛虻、斯巴达克斯等作品, 经常给战友们朗读或讲故事。在一次激战中，他的头部受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。他的身体状况使他 不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作。他做团的工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳 动中去。特别是修建铁路的工作尤为艰苦;秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的 袭扰和疾病的威胁。二、阅读7、1. B2 .古代人和他们所不能言传的东西都（一起）死去了，既然这样，那么您读的书，不过就是古人留下的糟粕罢了！3 . 一是不管做什么事都要注重理论和实践相结合，要靠自己从实践中摸索出规律；二是时代不同，不能泥古不化，要 懂得变通；三是要心手相应，手中所做要能符合心中所想。【解析】1. A.因此。B.怎么/养生。C.接受。D.放下。2 .此题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入 座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现