《【部编版小升初语文】文言文阅读复习题(含答案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【部编版小升初语文】文言文阅读复习题(含答案).docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、【部编版小升初语文】文言文阅读复习题（含答案）一、小学语文文言文阅读专项训练L阅读文言文，回答问题。陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？答曰：待君久不至，己去。”友人便怒曰：非人哉！与人期行， 相委而去。元方曰：君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友 人惭，下车引之。元方入门，不顾。（1）解释下列划线词语在文中的意思。与友期行去后乃至相委而去下车或之（2） 君“尊君家君的称谓有何不同？ 友人惭的原因是什么？（可用原文语句回答） （3）通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾？【答案
2、】（1）约定；才；丢下、舍弃；拉（2）君：对对方的敬称。尊君：对别人父亲的一种尊称。家君：对人称自己的父亲，谦 词。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”或：言而无信，待人无礼。（3）聪明、机智的孩子。评价略。为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会 得到别人的尊重。【解析】【分析】（1）此题多古今异义词，如期：约定。委：丢下。所以千万不要以 今释古。而乃作为文言虚词的意思或用法，理解好上下文内容（句意）是作答的关键。（2） 一问，可根据句意去判断。如待君久不至，已去：我父亲等了您很久您却还没有 到，已经离开了。君：对对方的敬称，译为您。尊君在不？ ：你的父亲在吗？尊君： 对别人父
3、亲的一种尊称，译为你的父亲。君与家君期日中：您与我父亲约在正午。家 君：对人称自己的父亲，谦词。译为我父亲。二问，在准确理解词意、句意、段意的基 础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如友人惭的原因可直接 提取日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼作为答案。（3）联系文本内容分析即可。结合日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼分析，元 方是一个聪明、机智的孩子。结合待君久不至，已去分析，元方是一个有着良好的家庭 教养，懂礼识义的人。第二问，两种观点皆可。注意说明理由。认为元方不失礼，可指出 友人的错误，表现元方的行为合理；认为元方失礼，则可从给人以改过的机会来阐述理 由。故答
4、案为：约定；才；丢下、舍弃；拉；君：对对方的敬称。尊君：对别人父亲的一种尊称。家君：对人称自己的父亲，谦词。 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。或：言而无信，待人无礼；聪明、机智的孩子。评价略。为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得 到别人的尊重。【点评】本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时 直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文用词造句的特点，甚至在表达方 式上也要求与原文保持一致。本题属于综合考查题。答这样的题，首先要疏通文意，理解文章内容，把握文章主旨， 然后在此基础上理解文章关键句的含义，分析人物形象及写作手法，最后再辨析每
5、个选项 并作出选择。8 .阅读下文，完成下面小题吴人孙山，滑稽才子也。赴举他郡，乡人在以子偕往。乡人子失意，山缀榜末，先 还。乡人问其子得失，山日：解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。注释：在：托。解名：这里指考中举人的榜单。（1）解释下列划线的词。先还（）（2）翻译文中画线句。解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。（3）上文的大意可用成语 来概括。【答案】（1）返回，回来，回家（2）榜单的最后一名是孙山，你儿子在我孙山的后面。（3）名落孙山【解析】【分析】（1）考试时，也可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。这句 话的大意是先回到故乡。故还的意思是返回，回来，回家。（2）这道题考查的是翻译文言语
6、句的能力。翻译时，必须遵循字字有着落，直译、意译 相结合，以直译为主的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。这句话的重难点词 语有：解名，指考中举人的榜单；尽处，最后一名；更，还。（3）这道题考查的是对文段内容的理解。从文段解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外可 以看出，孙山是中榜的最后一名，而邻居的儿子，名字还在孙山的后边，也就是说没考 中，落榜了。孙山不好明说，这样比较委婉。因此，成语就是名落孙山。故答案为：返回，回来，回家榜单的最后一名是孙山，你儿子在我孙山的后面。名落孙山【点评】本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语 的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义
7、和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即 可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体 意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达 到词达句顺。本题考查成语的积累，注意结合文意概述。【附参考译文】吴国有一人叫孙山，是个说话诙谐风趣的才子。孙山去别的城参加科举，同乡人托孙山 带儿子一同前往。同乡人的儿子未被录取，孙山的名字虽然被列在榜文的倒数第一名，但 仍然是榜上有名。孙山先回到故乡，同乡便来问他儿子有没有考取，孙山说：中举人的名 单上最后一名是孙山，您的儿子
8、排在我后面呢。.根据原文，并完成练习。（1）按原文填空。孔子东游，见两小儿，问 O一儿曰：,而。一儿以 , 而 O一儿曰：，及日中，此不为?一儿曰：，及其日中，此不为?孔子不能 O两小儿笑曰： ?（2）两个小孩各是根据什么来判断太阳离人的远近的？（3）从两小儿的辩论中可以看出什么？（4） 孔子不能决说明了 o（5）你感觉下列哪幅图中的太阳大一些？请动手量一量，看哪一幅大，并说说这是怎么回 事。【甲闾忆图】【答案】（1）辩斗；其故；我以日始出时去人近；日中时远也；日初出远；日中时近 也；日初出大如车盖；则如盘盂；远者小而近者大乎；日初出沧沧凉凉；如探汤；近者热 而远者凉乎；决也；孰为汝多知乎（2
9、） 一个根据观察物体,远处小近处大，早晨太阳大，离我们近，中午太阳小，离我们远。另一 个根据热汤，离的远就凉，离的近就热，早晨凉，太阳离我们远,中午热，太阳离我们近。（3）古人认识自然、探求真理、善于动脑、大胆质疑的精神。（4）孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。（5）感觉甲图大，乙图小，实则一般大，因为初升的太阳看上去比中午的大，是因为早晨 阳光进入大气层折射角比较大，我们看到的是被放大了的太阳的像，看上去比中午的太阳 大很多。【解析】【分析】（1）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注 意题目提供的前后句即可.书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错
10、别字的情况。 如：辩、初、盖、盂、沧、探、孰、汝。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，就能找到 答案。（3）、（4）解答此题要结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。从两小儿的辩论 中可以看出古人认识自然、探求真理、善于动脑、大胆质疑的精神。孔子不能决说明了 孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。（5）根据不同感觉来说明地面距离太阳的远近，并不正确。感觉甲图大，乙图小，实则一 般大，因为初升的太阳看上去比中午的大，是因为早晨阳光进入大气层折射角比较大，我 们看到的是被放大了的太阳的像，看上去比中午的太阳大很多。【点评】（1）主要考查学生对课
11、文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。（2）此题考查筛选相关信息的能力。（3）、（4）本题考查学生对课文内容的熟悉和理解 程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。（5）此题考查对科学常识的了 解。10.古文阅读。孟母三迁孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事。其母曰：此非吾所以处吾子也。遂迁居 市旁，孟子又嬉为贾人炫卖之事。其母曰：此又非吾所以处吾子也。复徙居学宫之 旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母日：此可以处吾子矣。遂居焉。【注释】所以：用来。处吾子：安顿儿子的地方。贾人：商人。学宫：学含。揖让进退：在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼制（1）解释下列句中下划线的字。其余近墓 舍：
12、。遂居焉居：O遂迂居市旁迁：O此可以处吾子矣 处：O（2）将下列句子翻译成现代汉语。孟子幼时，其舍近，常嬉为墓间之事。此可以处吾子矣。（3）本文告诉我们一个什么道理？【答案】（1）住处；居住；搬迁；安顿。（2）孟子小的时候，他的住处靠近墓地，孟子常常玩耍做些丧葬之类的事。这里可以用来 安顿我儿子了。（3） 一个良好的环境对孩子的成长十分重要。【解析】【分析】（1）这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释 义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累， 应联系上下文，结合具体语境。（2）句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅.注
13、意重点字词以及 常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅.（3）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心 主题以及作者所要抒发的感情。故答案为：（1）住处、居住、搬迁、安顿。（2）孟子小的时候，他的住处靠近墓地，孟子常常玩耍做些丧葬之类的事。这里可以用来 安顿我儿子了。（3） 一个良好的环境对孩子的成长十分重要。【点评】（1）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读，熟读百遍, 其义自现。（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意 译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的
14、意思必须要呈现出来。最后 根据上下疏通句子。（3）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。也可以借助整个句子的意思来判；本题考查称呼语的掌握与信息筛选。对称呼的理解记忆，只要注意平时的积累即可；本题考查文章主旨的理解。根据文中所讲述的事情，可以看出客人的错误在于不讲信 用，对人没有礼貌，元方的作法是正确的。围绕着二人的作法来归纳我们获得的启示即 可。【附参考译文】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他 而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元 方：你的父亲在吗？ 元方回答道：我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。友
15、 人便生气地说道：真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。元方说：您 与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。朋友 感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。2.阅读下面的文言文。回答问题。【甲】穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人日：吾穿井得一人。有 闻而传之者：丁氏穿井得一人。国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对 日：得一人之使，非得一人于井中也。【乙】三人成虎庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：今一人言市有虎，王信之乎？ 王曰：否二人言市 有虎，王信之乎？ 王曰：寡人疑之矣。“三人言市有虎，王信之
16、乎？ 王曰：寡人信之 矣。庞葱曰：夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者 过于三人矣。愿王察之矣。王曰：寡人自为知。于是辞行，而谗言先至。后太子罢质， 果不得见。（1）解释下列句子中划线的词语。国人道之闻之于宋君今邯郸去大梁也远于市愿王察之矣（2）用现代汉语翻译下面的句子。得一人之使，非得一人于井中也。夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。（3）对于传言，宋君和魏王的态度有何不同？【答案】（1）讲述；使知道；距离；明辨（2）（我家）得到一个人的劳力，并不是从井里得到一个人。集市上没有老虎是很 明显的事，但三个人说有老虎就好像真的有老虎了。（3）宋君对于谣言将信将疑，令人问
17、之于丁氏体现了他没有调查就没有发言权的求实 求真精神，魏王听信三人成虎，可以看出他缺乏主见，立场不坚定，缺乏智慧与清醒的头 脑。【解析】【分析】（1）根据平时对文言词语的积累及句意理解词语意思，注意闻属于此 类活用，道去属于古今异义词。（2）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根 据现代汉语的规范翻译。使：使唤，这里是劳动力的意思。故此句可以翻译为：（我 家）得到一个人的劳力，并不是从井里得到一个人。 夫：发语词，用在句首，不译； 之：用在主谓之间，取消句子的独立性，不译。故此句可以翻译为：集市上没有老虎是很 明显的事，但三个人说有老虎就好像真的有老虎了。（3
18、）结合文中宋君和魏王的做法和语言分析，宋君听了穿井得一人的事后不是轻信，而 是令人问之于丁氏，这体现了他没有调查就没有发言权的求实求真精神；而【乙】文中 魏王三人言市有虎不去调查就相信，可以看出他缺乏主见，立场不坚定，缺乏智慧与清醒 的头脑。故答案为：讲述；使知道；距离；明辨 （我家）得到一个人的劳力，并不是从井里得到一个人。集市上没有老虎是很明 显的事，但三个人说有老虎就好像真的有老虎了。宋君对于谣言将信将疑，令人问之于丁氏体现了他没有调查就没有发言权的求实求 真精神，魏王听信三人成虎，可以看出他缺乏主见，立场不坚定，缺乏智慧与清醒的头 脑。【点评】本题考查对文言词语理解的能力。文言词语的解
19、释要放在具体的语句中识记更 事半功倍。另外，在积累的基础上积累一些推断词义的方法，比如：字形推断法，语境推 断法，结构推断法等。另外还要注意通假字、一词多义、词类活用、古今异义等。本题考查文言文句子翻译。在文言文翻译过程中，必须遵循字字有着落，直译、意译 相结合，以直译为主的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用增、册U、 调、换、留等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达 到完美。本题考查分析人物形象的能力。人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外 表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析： 也可以描写人物所使用
20、的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的 写作手法，如对比、衬托等方面分析，更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格 特点。【附参考译文】庞葱要陪魏太子到赵国的邯郸去做人质，庞葱对魏王说：现在有一个人说集市上有老 虎，大王会相信吗？ 魏王说：不相信。庞葱说：有两个人说集市上有老虎，大王会相 信吗？ 魏王道：我会将信将疑。庞葱说：有三个人说集市上有老虎，大王会相信吗？ 魏王道：我相信了。庞葱说：集市上没有老虎是很明显的事，但三个人说有老虎就好像 真的有老虎了。现在邯郸离大梁，比王宫距离集市远多了，但是批评我的人超过三个。希 望大王明辨啊。魏王道：我自己会判断。于是庞葱辞别而
21、去，（庞葱还在途中，）而诽 谤他的话已先传到魏国。后来魏太子归国，庞葱果然没有再得到魏王的信任。3.阅读下面的文言文，回答问题。杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中 行止，奈何忧崩坠乎？ 其人曰：天果积气，日月星宿，不当坠耶？晓之者曰：日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。其人曰：奈地坏何？ 晓之者曰：地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跚蹈，终日在地上行止,奈何 忧其坏？ 其人食然大喜，晓之者亦舍然大喜。（1）解释下列句子中划线的词语。因往晓之终日在天中行止奈何忧其坏其人食然大喜（2）与杞人忧天
22、意思相近的成语是,意思相反的成语是 o（3）用现代汉语翻译下面的句子。只使坠，亦不能有所中伤。若躇步跳蹈，终日在地上行止。（4）这则寓言嘲讽了什么样的人？如果从积极的方面看待杞人忧天，你会做怎样的评 价？【答案】（1）告知，开导；行动，活动；为何，为什么；同“释，解除、消除（2）庸人自扰；高枕无忧（乐天安命）（3）即使掉下来，也不会伤害什么。你踩踏着它，整天都在地上活动。（4）嘲讽了一些为不必要的事或基本上不会发生的事而担心的人。评价：一些事情虽然发生的概率很小，但还是有可能发生的。我们要在灾难发生之前，提 前做好预防准备。【解析】【分析】（1）句意为：就去开导他；晓：告知，开导。句意为：整天
23、都在空气里活动。行止：行动，活动；句意为：如果地陷下去怎么办？奈何：为何，为什么；句意为：开导他的人也放了心，也很高兴。舍：同释，解除、消除。（2）本题考查对成语的理解。本文具有讽刺意义。可以寻找词典的解释。庸人自扰，其 意思是指为不必要忧虑的事情而忧虑，从这则寓言中得出意思相近的成语是庸人自扰。 意思相反的成语高枕无忧（乐天安命）。（3）句中重点词有：坠：掉；句意为：即使坠落了，也不会有所伤害。句中重点词有：舍：通释，释然。句意为：那个人释然后很高兴，开导他的人也释然 了很高兴。（4） 杞人忧天嘲讽对一些不必要的事或基本上不会发生的事担心的人。从积极意义上 看，要有忧患意识，防患于未然，对我
24、们来说也很有必要。如20世纪下半期，灾难深重的 中华民族终于迎来了科学的春天，为了不辜负这千载难逢的历史机遇，早日实现现代化， 也为了拯救严重的全球性生态危机，作为21世纪的青少年该忧天忧地了。故答案为：告知，开导；行动，活动；为何，为什么；同“释，解除、消除；庸人自扰；高枕无忧（乐天安命）；即使掉下来，也不会伤害什么。你踩踏着它，整天都在地上活动；嘲讽了一些为不必要的事或基本上不会发生的事而担心的人；评价：一些事情虽然发生的概率很小，但还是有可能发生的。我们要在灾难发生之前，提 前做好预防准备。【点评】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的 含义，然后结合句意来
25、推断词语即可；本题考查对成语的理解。答题时注意成语的积累和理解；本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译 为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句 顺；本题考查对问题的评价能力。解答此题的关键是要结合题意来分析即可。4.阅读穿井得一人，回答问题。（1）对下列划线词的解释正确的一项是（）A.及其家穿井（穿过）B.吾穿井将一人（应得）C.国人道之（讲述）D.及其家穿井（通即，即使）（2）下列划线词的意义相同的一组是（）宋左丁氏有闻而传之者闻定于宋君宋君令人问之于丁氏左将军王凝之妻也A.B.C.D.（3）用现代汉语翻译下面的句子
26、。得一人之使，非得一人于井中也。（4）文中穿井得一人有哪两种理解。（5）这则故事告诉了人们什么道理？【答案】（1）C（2） D（3）（打井）获得了一个人的劳力，不是在井中得到一个人呀！（4） 丁氏理解：打井得到一个人的劳力。其他人的理解：打井在井中得到一个人。（5）对于道听途说，千万不要轻信，必须认真地加以思考和分析，进行实际考察，否则很 容易把事情搞错，甚至上当受骗。【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，首先要 翻译句子，在理解句意然后再解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情 况。A：错误。等到他家打了水井的时候。穿：打；举国上下的人都在谈论
27、这件事。重点词：道：讲述；B：错误。我家打水井得到了一个人。得：得到；C：正确。D错误。等到他家打了水井的时候。及：待，等到。故选Co（2）本题考查虚词的意义用法.解答此类题，可用结构分析法，分析该虚词在句中的结 构作用，从而推测其意义。之：的；之：是代词，指前文的丁氏穿井得一人一事；之：是代词，指前文的 丁氏穿井得一人一事；之：是代词，指前文的丁氏穿井得一人一事；王凝之是名 字。故选：D（3）重点词：得：获得；之：的：于：在。译文：（打井）获得了一个人的劳力，不是 在井中得到一个人呀！（4）本题考查学生对文章内容的理解和掌握。细读文章可知作为当事人的丁氏穿井得一 人的理解是打井得到一个人的劳
28、力。经过其他人的传说就成了：打井在井中得到一个人；（5）本题考查文章的阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分 析。凡事都要调查研究，仔细辨别，才能弄清真相。耳听为虚，眼见为实。谣言往往失 实，只有细心观察，研究，以理去衡量，才能获得真正的答案。切不可轻信流言，盲目随 从，人云亦云，否则就会闹出以讹传讹，三人成虎的笑话，使事情的真相被传得面目全 非。据此归纳概括即可；（5）本题考查文章内容的理解，注意通读全文，把握文意。此题的答题角度有两个，一 是从传播谣言者的角度，不能人云亦云，要善于分析，传闻是否合情合理；一是从丁氏的 角度，与人交流时，必须做到表达准确、清晰，以避免不必
29、要的误会和歧义。故答案为：（1）C；D；（打井）获得了一个人的劳力，不是在井中得到一个人呀！丁氏理解：打井得到一个人的劳力；其他人的理解：打井在井中得到一个人；对于道听途说，千万不要轻信，必须认真地加以思考和分析，进行实际考察，否则很容 易把事情搞错，甚至上当受骗。【点评】本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时 也可以借助整个句子的意思来判断；本题考查文言虚词的用法及意思，注意结合具体的语境分析虚词，答题关键是熟记常见 的一些虚词的用法；文言文翻译首先做到直译为主，意译为辅，一定要字字落实，尤其是句中的重点词，如 实词中的通假字、一词多义、词类活用等，翻译重点语句
30、是一项综合能力的体现，不仅要 求学生具有丰富的文言词汇知识储备，还要有一定的古汉语知识，同时要求语言表达流畅与优美；解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。答题时应注意，准 确把握文章大意，然后锁定目标句。既可作答；本题考查短文所蕴含的道理，答题时应注意，在准确理解词义，句意，段意的基础上， 梳理大局之间的联系，依据体感要求来概括重点作答。5.阅读文言文，回答问题。曹冲称象曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖（即曹操，曹冲的父 亲）欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲日置象大船上称物以载之则校可知。太祖 悦，即施行焉。（1）下列各组句子中，划线字词意
31、思相同的一项是（）A.曹冲生五六岁/元方时年六岁B.有若成人之智/左将军王凝之妻也C.访之群工/工车引之D.即施丘焉/陈太丘与友期在（2）请用三条/给文中画线的句子断句。冲日置象大船上称物以载之则校可知。（3）结合故事内容，简要分析曹冲的特点。【答案】（1） A（2）冲日/置象大船上/称物以载之/则校可知（3）从群臣都不能想出称象的办法，而曹冲却想出了办法，可以看出曹冲智力超群的特 点。【解析】【分析】（1） A年岁。B的；王凝之是人名。C下属；从车上下来。D做；同 行。（2）这句话的大意是：曹冲说：把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让 船装载其他东西（当水面也达到记号的时候），称
32、一下这些东西，那么比较下（东西的总质量 差不多等于大象的质量）就能知道了。据此可知这句话正确的断句方法是：冲日/置象大船 上/称物以载之/则校可知。（3）在理解故事情节的基础上再结合曹冲的语言进行分析，从群臣都不能想出称象的办 法，而曹冲却想出了办法，可以看出曹冲智力超群。故答案为：A冲日/置象大船上/称物以载之/则校可知从群臣都不能想出称象的办法，而曹冲却想出了办法，可以看出曹冲智力超群的特点。【点评】本题考查对文言词语含义的理解能力。解答此类题，要根据平时对课文注释的 识记及积累，结合具体语境进行解释。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多 义等特殊用法的字词。另外还要掌握一些常用实
33、词含义推断的方法，如：字形推断法，语 境推断法，结构推断法等。本题考查文言文断句的能力。断句方法：通读文段，领会基本意思，在此基础上， 将能断开的先断开，一步一步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系；抓 住日云言等表示对话的词语进行断句；根据虚词进行断句；根据固定句式进行 断句；根据句子的结构成分进行断句。本题考查分析人物形象的能力。答这样的题，一定要在理解文章内容和主旨的基础上结 合人物的外貌、语言、动作、心理等分析人物形象。6.阅读文言文，回答问题。（傅）文忠不谈诗文，而极爱才。余在直时最贫，一貂帽已三载，毛皆拳缩如嵋。 一日黎明，公在隆宗门外小直房，独呼余至，探怀中五十金授余，
34、嘱易新帽过年。时已残 腊卒岁，资正缺,五十金遂以应用。明日入直，依然旧帽也。公一笑不复言。呜呼！此 意尤可感已。【注】直：同值，当值，值勤。嵋：今作猬，刺猬。已：语气词。（1）解释文中划线的词。而极爱才嘱易新帽过年（2）下列对画线部分意思的理解，最恰当的一项是（）A.当时已是年终岁末，（我）正缺钱B.当时（我）己风烛残年，还正缺钱C.当时已是年终岁末，（我）资历不够D.当时（我）己风烛残年，还精力不济（3）对我依然旧帽，公的表现是；文末作者说此意尤可感，这里的此意 是指。【答案】（1）很（非常）；换（更换）（2） A（3） 一笑不复言；傅文忠对我的尊重和体恤【解析】【分析】（1）根据句意和自己
35、对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义 和用法的变化，判断字词释义。极：很（非常）；易：换（更换）。（2）本题句中重点词语有时残腊卒岁资等词。（3）本文刻画人物生动形象。由原文明日入直，依然旧帽也。公一笑不复言可知第一个 空填一笑不复言；此意应结合全文来理解，由公在隆宗门外小直房，独呼余至，探怀 中五十金授余，嘱易新帽过年可知傅文忠对我很是体恤，由明日入直，依然旧帽也。公 一笑不复言可知傅文忠对我很尊重。故答案为：很（非常）；换（更换）A一笑不复言；傅文忠对我的尊重和体恤【点评】本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基 础上解释词语、尤其注意通假字、古今异义、
36、词类活用等特殊情况。本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体 意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达 到词达句顺。本题考查文章内容的理解，结合文章内容的理解，明确重点词语的理解。7 .阅读文言文，完成后面题目。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外 戏。客问元方：尊君在不?答日：“待君久不至，己去。友人便怒：非人哉!与人期行， 相委而去日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之,元方入门不 顾。（1）解释划线的词语陈太丘与友朗行（）相委而去（）元方入门不顾（）（2）翻译文
37、中画线的句子。过中不至，太丘舍去。友人惭，下车引之。（3）下列对于文中词句及文意理解不正确的一项是（）A.文章短小，但人物性格鲜明。太丘：守信，正直。友人：无信、无义、无礼，但能接受 批评，知错就改。8 .友人认为陈元方不守信，没等自己来就离开，所以发怒骂他。C. 尊君、家君，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的 父亲。D.元方的聪明体现在他能从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。【答案】（1）期（约定）；委（舍弃）；顾（回头看）（2）过了中午朋友还没到来，陈太丘就丢下（他）而离开。朋友很惭愧，就下了马 车要去拉陈元方。（3） B【解析】【分析】（1）根据平时对文言词
38、语的积累及句意理解词语意思，注意期委都 是古今异义词，不要以今释古。（2）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根 据现代汉语的规范翻译。中：中午；舍：丢下，舍弃；去：离开。故此句可以翻译为： 过了中午朋友还没到来，陈太丘就丢下（他）而离开。引：牵，拉。故此句可以翻译 为：朋友很惭愧，就下了马车要去拉陈元方。（3）ACD理解正确。B友人是和陈元方的父亲相约的，不是和陈元方约的，因此说陈元方 不守信用是没有根据的。故答案为：期（约定）；委（舍弃）；顾（回头看） 过了中午朋友还没到来，陈太丘就丢下（他）而离开。朋友很惭愧，就下了马车 要去拉陈元方。B【点评】本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊 用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；要能结合具体语境来准确辨析即可。本题考查文言文翻译的能力。文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译，所谓