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1、大班平安教案100篇反思正文(1)大班平安教案在家平安含反思活动目标1、知道一个人在家时应该注意的平安事项。2、能够区分一个人在家时的平安和危险行为。3、形成自我保护意识，提高一个人在家时的警惕性。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备1、教学挂图。2、每组一张白纸和一盒水彩笔。活动过程1、活动导入：谈话活动。有事爸爸妈妈都出去了，你一个人在家，你会有怎样的感觉呢？(2)一个人在家时你回做些什么呢？ 2、展开活动：观看教学挂图。束。活动廷伸幼儿自制图如果我单独在家我会教学反思本活动是为了帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护意识而 设计的，
2、在活动中我通过课件、图片，帮助幼儿了解一个人 在家，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作, 不乱摸电器开关等平安知识，小朋友对本活动很感兴趣，在 幼儿讨论的时候，我提供了充分的讨论和交流的时间，让每 一名幼儿都有表现的机会，使幼儿的已有经验得到了提升。(4)大班平安教案小兔迷路了含反思活动目标：1、观察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及判断 他们之间的关系，能创编出故事的结尾。2、知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或 拉着家长的手。3、知道要理解他人的需要，学会关心、帮助他人，体验得到 帮助及别人所获得的快乐情感。4、增强平安意识，克制自己的好奇心，不去危险的地
3、方玩耍。活动目标：1、让幼儿了解地震的基本知识及地震的形成，在发生地震时, 能够沉着面对，采用正确的方法保护自己。2、让幼儿感受地震灾区的严重灾情，鼓励幼儿为灾区献上一 份爱心。3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4、知道在发生危险时如何自救。5、培养幼儿对事物的判断能力。活动准备：灾区受灾幻灯片、地震知识课件、自救幻灯片。活动过程：（一）播放地震相关的图片，让幼儿了解地震的危害。教师：教师出示图片，引导幼儿观察，说说图片里面发生了 什么事情？幼儿：略教师：地震给人们带了哪些灾害？幼儿：略教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋 倒塌、桥梁断裂所以给我们生命和财产带了极其严
4、重的 损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。（二）看课件，了解地震的形成过程。教师：小朋友知道了地震给我们带了很大的灾害，那么地震 是怎么样形成的呢？接下请小朋友看一部短片，看谁能在短片 里找到答案。幼儿：略教师小结：地震是地球外表的震动，在地球外表有许多的板 块，这些板快不停的运动，当板块与板块之间挤压太紧，造 成了板块的滑动就引起地震。（三）通过游戏教育幼儿在发生地震时，怎么样保护自己。1、与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。教师：当地震临时，我们应该怎么样保护自己呢？怎么样做才 是平安的呢？幼儿：略现在，咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的？、有序地快速地跑到空旷的地方。、暂避到洗手间
5、、厨房等空间小的地方。、躲在桌子、床铺等坚固的物体下面。、不可从二楼往下跳。教师：如果在高层建筑居住，我们应该怎么逃生？（乘坐电梯 还是自己徒步从楼梯下?）幼儿：略教师：我们切记不可乘坐电梯。因为地震可能使线路短路， 造成停电，地震也可能使电梯门变形而无法翻开，这样我们 就会被困在电梯里面，无法逃生。、教师：小朋友请看，这是什么标志呢？幼儿：平安出口。教师：假如我们在商场或者影剧院，我们该怎样逃生呢？幼儿：略教师：我们就要找平安出口，从平安出口撤离。教师小结自救方法。2、通过游戏活动，让幼儿知道发生地震时，不慌张，及时躲 藏。教师：现在我们玩一个地震小游戏地震了我不慌，当听到 警报声就表示地震
6、了，小朋友要在十几秒的时间快速找到安 全的地方躲起，现在咱们一起体会一下十几秒到底有多长时 间。（教师幼儿一起数数，感受十几秒的长短）。幼儿游戏。（教师手拿小锤催促幼儿将身体藏好）幼儿游戏后，请幼儿说说采用了什么方法保护自己。教师及时肯定做得好的幼儿，对不合适的躲避方式及时纠正。（四）引导幼儿帮助灾区人民，培养幼儿关心别人的良好品德。教师：2010年青海发生了强烈地震，很多房屋倒塌导致很多 人无家可归，小朋友没有方法上课，甚至没有衣服穿，没有 食品吃，你们感觉怎样？（难过）。如果以后再有地震发生，我 们该怎样帮助灾区的人们？（幼儿讨论）刚才，小朋友说出了自己的想法，表达了自己的爱心。谢谢 你们
7、这些爱心小天使，祝你们天天快乐。活动反思：新纲要明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进 幼儿的健康放在工作的首位，基础教育的目标是让幼儿学会 生存、学会做人、学会学习。幼儿平安自救教育实践突出教 育的实践性，重在模拟、练习及游戏，学习自然灾害应急避 险技能。设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的 地震知识，加强幼儿的平安教育意识，知道灾难临时不要惊 慌，要学会正确的自救，要有战胜困难的自信，树立不怕苦, 坚强、勇敢的信心。这节课总体上是成功的，很多幼儿没有亲身经历过地震，它 比拟宏观，离幼儿的基础知识、生活实际都比拟远。如果采 用传统的方法教学，幼儿会枯燥乏味，也不容易被幼儿理解 和
8、接受。为了突破这个难点，并引起幼儿的认知共鸣，我利 用网络收集了大量有关地震的素材，制作了地震相关课件， 幼儿通过看、听、读、想、玩了解地震。这样的教学，真正 解决了无法跨越的时间和空间的限制，通过幼儿观察和研究, 从而到达活动目标。教学中，当孩子们看到那些多媒体视频 及图片的时候，孩子们对地震都感觉到害怕，感觉到难受， 他们的心和我一样是沉痛的。在收集资料的过程中孩子们也 学习到了地震的相关知识，在讨论的时候，他们能够很积极 的参与，游戏演习的时候也能够愉快的参加，孩子们在游戏 中再次学习到自救、救援等知识，这个过程有理有序，孩子 很快就掌握了所教内容。(34)大班平安教案跳格子含反思活动目
9、标：1、培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，从中获得愉悦。2、开展幼儿的跳跃能力，以及在跳跃中保持身体平衡。3、通过活动训练幼儿连续跳跃和自觉遵守游戏规那么的能力。4、知道在发生危险时如何自救。5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。活动准备： 场地，直径约40厘米的圆圈假设干。活动过程: 一、活动准备：1、幼儿整队，检查幼儿着装。2、简单介绍本次活动的内容。二、活动过程（一）热身游戏：接力比赛方法：幼儿在教师报数1、2 口令下变成四路纵队，由教师带 领下变成迎面接力的队形站立，首先一个对的前面的两名幼 儿手拿接力棒，当听到教师发出：开始口令时，第一位幼儿 立即拿接力棒跑向对面将接力棒交给对
10、面的第一位幼儿，然 后排到队伍的后面，幼儿接到接力棒后，立即出发，依次进 行，看哪队先完成游戏规那么为赢队。（二）新授游戏：跳起1、教师集合幼儿成两路纵队，教师出示圈，并将圈一个接一 个地摆成一条直线，教师提出要求，要求幼儿用双脚模仿小 兔跳完所有圈，然后站在圈的另一端。2、师生交流双脚跳的技术动作，双脚老师腿微蹲瞬间发力向 前向上跳。3、幼儿在教师的指导下，再次进行双脚跳圈，在活动过程中 教师可逐渐增加圈的数量。4、教师要求将双脚跳改为单脚跳，幼儿自由尝试。5、教师提出单脚跳的技术动作并讲解示范：提起一只脚，单 脚老师腿微蹲瞬间发力向前向上跳出，单脚落地双腿微老师 以坐缓冲，双手随跳动而摆动
11、。6、幼儿模仿小动物跳回出发点。7、教师对双脚跳和单脚跳进行比拟而引出综合游戏：跳格子三、活动结束1、教师总结活动情况。2、幼儿模仿蝴蝶排成一队，飞回教室。活动反思：在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境中，他们兴 趣高涨，积极主动地学，真正表达了幼儿的主体性，幼儿的 积极性得到了充分的调动，在活动最后应引导幼儿遵循游戏 规那么，不推和拥挤，这也是今后活动中值得注意的问题。(35)大班平安教案防暑含反思活动目标：1、幼儿探索防暑降温的各种方法。2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草 帽。3、体验明显的季节特征。4、培养幼儿对事物的判断能力。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们
12、的个人能力。活动准备：收集各种防暑用品活动过程：一、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。你们这几天带了很多防暑用品，看看都有些什么？这些用品有几种？二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。你用过那些？感觉怎样?有没有让你感觉到凉快？重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。 你们戴过吗?有什么感觉？在夏天戴遮阳帽可使人们防止阳光的直射，感觉不那么热， 脸上的皮肤不容易晒伤。说说你们带的各种遮阳帽都有什么特别的地方（幼儿介绍）如果让你做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?样式等 我们下次到区角去做做看好吗?三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。那么除了我们今天带的还有什么在夏天防暑降温的好方法
13、？ 我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好方法。活动反思：先进理念为指导。做中学所表达的价值追求在于培养儿童科 学思维和探究精神，它蕴含着人文精神。在这次的科学活动 中我按提出问题一动手操作一表达与交流为基本活动流程， 从效果看或多或少的改变了自己以往科学活动幼儿盲目动 手、过多限制幼儿的局面。(36)大班平安教案煤气开关不乱动含反思活动目标：1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动 煤气开关。2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。3、增强幼儿的自我保护意识。4、知道危险临时如何保护自己，如何逃生。5、加强幼儿的平安意识。活动准备： 自备图片各种煤气燃具小图片一套
14、活动过程：1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛 应用。提问：（1）我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟 的呢？在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。小 结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。2、了解煤气的基本特性。提问：（1）煤气为什么能把饭菜烧熟呢？煤气是一种什么样的东西呢？我们能看见它，闻到它吗？小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇 到火可以燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危险，工人 在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种 臭味，这样当煤气漏出时，就容易被我们发现了。3、教育幼儿
15、在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使 用的方法。（1）引导幼儿看图一提问：他这样做对吗？为什么?5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。活动准备：电脑软件活动过程：1、老师指导幼儿观察画面内容，分析图片中的人物、情节、 角色以及判断他们之间的关系。图中的什么地方?有谁?他们在干什么？发生了什么事情？2、引导幼儿学会理解他人的需要，学会关心、帮助他人。小兔迷路后，心情会怎样？我们一起帮助他吧！这是一件多好的事情呀3、引导幼儿知道迷路后寻找家长的方法，鼓励幼儿创编出故 事的多个结尾，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。小兔迷路了以后，能找到自己的家长吗？它是怎样找到的？请 小朋友帮它想
16、想方法。4、总结，知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。活动反思：通过该活动，我觉得孩子的收获是很大的，以下是孩子的声音：A、知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或小结：当发现室内有煤气的臭味，应赶快翻开门窗通风，让 新鲜空气进。引导幼儿看图二提问：他在做什么？我们不能这样做？小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。如果小朋 友玩弄开关，就容易造成煤气中毒，给人的生命带危险。引导幼儿看图三提问：发生了什么事情，该怎么办？小结：锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。如果不 及时关火，锅内的东西会溢出将火扑灭，煤气还在继续向外 流出，这样容易造成煤气中毒。4、通过竞赛游戏，
17、巩固知识。教授任意指图，幼儿抢答方法。活动反思：幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便 动煤气的要求等。今天通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危 害，以及遇到煤气泄漏正确的做法，知道煤气开关不乱动。(37)大班平安教案保护自己含反思活动目标:1、通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识。2、幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护自己。3、培养幼儿自我保护能力。4、初步培养幼儿的平安意识，提高自我保护能力。5、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。活动重点难点：1、重点：幼儿在遇见突发事件时能够使用正确地方法保护自 己。2、难点：幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决陌生人 的带着。
18、活动准备：1场景2场景相关图片恐怖分子做坏事图，陌生人骗小孩图片活动过程：一开始局部1场景1（发生突发事件，有恐怖分子入园，并挟持幼儿并其 领走）教师观察有而反响并记录。2说一说刚才发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的？我们正 确的方法应该是什么？二基本局部1教师出示相关图片，请幼儿观察并说出图中发生什么事。2请幼儿说说如果自己遇见此类事件应该如何对应。3教师指导幼儿在遇见突发事件时应当如何解决（打 求救 或呼喊救命）4场景2,考验幼儿是否使用正确方法保护自己。5根据场景2再次对幼儿进行教育。三结素局部谈话：说一说在生活中还有什么其它突发事件，我们如何解 决。活动反思：我们知道，每一年有多少可爱
19、的小生命因为意外伤害事故而 受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，对 如何处理好教育活动与幼儿人身平安的关系上起着重要的作 用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于 此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时， 我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世 界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由 的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把保障幼儿的 平安和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险 性结合起呢？由于幼儿的身心开展水平较低，行为缺乏理智， 易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的中，那么可能造 成意外的事故。所以，教师在活
20、动前或活动中对幼儿有效的 规那么约束和必要的平安指导也是十分必要的。(38)大班平安教案迷路了含反思活动目标：1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4、培养幼儿自我保护能力。5、培养幼儿对事物的判断能力。活动准备：故事内容图片，ppt活动过程：一、激趣导入。1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了 一个大问题，想请 小朋友帮帮助。2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。(出示ppt)二、分段讲述。（一）幼儿观看故事前半局部。1、师：鼠先生遇到了什么问题？2、师：鼠先生为什么找不到鼠
21、小姐的家？（因为鼠先生迷路了）3、师：鼠先生应该怎么力、？幼：可以问警察，可以做记号等。（二）观看故事后半局部。1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗？幼：找到了。2、师：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的？（幼儿：问 了许多的小动物，幼儿自由回答）3、教师与幼儿角色扮演。三、经验迁移。1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的方法找到鼠小姐的家 的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢？（幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导）2、小结：迷路后可以使用的方法有，记住自己家的门牌号、 号码、父母手机号，打 给家人；向路上的行人问路； 找警察叔叔，让他们把自己送回家3、我们回家后可以问问
22、家长还有什么好方法，下次活动时大 家在一起进行交流。四、活动延伸。今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们高兴的拥抱在一 起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗?活动反思：本节课，我出示了一幅图画，指导学生看图写话，教学后感 触颇多。1、注重学生的情感体验，丰富日常积累。思维是在感觉的基础上进行的高级认识活动。思维的材料自 感性经验。要培养学生看图写话的思维能力，首先要丰富学 生的感性经验。帮助学生掌握丰富的生动的感性知识是开展 学生思维的必要条件。2、激发学生的兴趣。对于一幅无声而静止的画面，要让学生看出动画，是一个难 题。由此，我觉得对低年级写话的培养首先应该是对写话的 兴趣培
23、养，兴趣是最好的老师，它是获取知识的原动力，是 激发学生动机，提高学习积极性的催化剂，学生对写话产生 了浓厚的兴趣，才能写出精彩的语言。3、采取多种训练方式。对学生进行看图写话思维能力训练要采取多种渠道，多种方 式。如结合阅读教学进行说话、写话训练；结合品德课进行 说话训练；结合美术课进行想象力的培养以及说话写话练习。 等等。写话课上，进行写话训练时，必须遵循循序渐进的原那么，由浅入深，由易到难。(39)大班平安教案夏季饮食含反思活动目标1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的 危害。2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。3、形成自我保护意识，适量食用生冷食品。4、培养幼儿自
24、我保护能力。5、培养幼儿对事物的判断能力。活动准备1、教学挂图。2、活动前排好情景剧。活动过程1、活动导入：讲故事。师：夏天到了，奇奇可高兴了。他最喜欢夏天，因为夏天可 以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是 为什么呢?让我们看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。2、活动展开：观看教学挂图。(1)出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。提问：*奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点？*然后发生了什么事？*妈妈带奇奇去了哪里？你觉得医生会说什么？奇奇会说什么？(2)幼儿观察并逐幅图讲述。教师引导幼儿完整讲述：奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜, 突然肚子疼得
25、受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院 看医生，医生说：生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。奇奇说：我以后再也不吃那么多冷饮了。3、活动讨论：夏天怎样消暑？(1)师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样 吃才不会生病呢？还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让 我们生病呢？请幼儿分组讨论。4、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按 照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要 放一会儿再吃。如果觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水, 代替食用生冷食品活动反思活动与现实生活相结合能让幼儿更有真实感，让受过肚子痛 折磨的幼儿产生想知道的兴趣，通过有可能发生在自己身上 的事
26、情明白肚子痛的真正原因，让他们脑袋里有意识的抗拒 会让肚子痛的东西。通过相互讨论、交流，也锻炼了幼儿的 与人交往能力，有问题大家一起解决的团队意识。(40)大班平安教案不跟陌生人走含反思设计背景针对幼儿园的孩子年龄小，认知差，自我防范意识弱的特点, 设计此次活动。因为孩子的平安是第一位，平时要加强对孩 子的平安教育，使孩子从小树立平安防范意识，平安时时刻 刻在心中。活动目标1、让幼儿不跟陌生人走，不相信陌生人的话。2、培养幼儿的自我保护意识和能力。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5、培养幼儿自我保护能力。重点难点1、培养幼儿的自我保护意
27、识和能力。2、区分陌生人的能力。活动准备1、课件。2、陌生阿姨。活动过程一、课件出示情境表演1,、小林在路边等妈妈，突然有一位陌生人对小林说，他要 带小林去找妈妈。2、小红自己在家玩，这时突然有人敲门，告诉小红说，她是 妈妈单位里的阿姨。妈妈有事不能回了，让小红去阿姨家玩。二、组织小朋友们讨论1、看了情境表演你都知道了什么？2、什么是陌生人？能和陌生人走么？3、能相信陌生人吗？为什么？小结：遇到陌生人时不能轻易相信陌生人，不能和陌生人走。三、情境练习拉着家长的手。B、先在原地等一会儿，不要慌张，也许爸爸妈妈就在不远处。C、如果走失的地方在商场或公园，可以找到公园的广播室， 告诉工作人员你和爸爸
28、妈妈的姓名，联络 等，让工作人 员帮助广播寻找自己的父母。D、要乖乖地听工作人员的话，和他们一起等自己的父母接你。(5)大班平安教案电梯里的平安含反思设计意图：平安教育工作是大家所重视的，但是平安教育活动设计却仍 然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候, 问起：如果碰到坏人你该怎么办？孩子们的回答很出乎我的预 料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄 兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又 聊起幼儿画报里的故事，有个孩子介绍了电梯里有只大 熊的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的! 于是就萌生了将此活动设计成一个平安教育活动的念头。活动目标：
29、1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相 互的交流中学会安静地倾听、获得启发。2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知1、放学了，这时一个陌生人对一个小朋友说，你妈妈有事让 我接你。看了这个表演让小朋友们各抒己见，发表自己的意见，怎么 说？怎么做？2、小朋友做游戏时，突然一位小朋友哭了，这时一位陌生人 拿一块糖，对哭的小朋友说，我给你糖吃，不哭好么？通过第一个情境表演小朋友知道了不能和陌生人走，不能相 信陌生人的话。所以第二个情境一表演完老师还没有提示， 小朋友马上就说不能要陌生人的东西吃，陌生人能把人骗走。 特别有一位小朋友说东西里有迷药吃了就回不了家了。可见
30、此次活动是十分成功的。教学反思在此次活动中，我设置了两个与实际生活非常贴近的情境， 激发儿童的兴趣。特别是有些小朋友，在我没有提示的情况 下马上就能认识到不能和陌生人说话，不能要陌生人的东西 吃等。他能说出东西里有迷药的话。从中可以看出此活动帮 助儿童认识生活中可能遇到的问题和冲突，通过分析判断， 懂得在生活中不要轻信陌生人的话、更不要跟陌生人走的道 理。让儿童有初步自我保护意识的能力！(41)大班平安教案回家路上含反思活动目标：1 .知道自己家与学校的路线，知道路上不能贪玩，不跟陌生 人走。2 .能运用各种标志，符号形象等设计路线图，并清除地讲述。3 .考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人
31、能力。4 .培养幼儿自我保护能力。5 .知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。活动过程：一.谈话引出课题提问：你家在哪里？谁知道自己家的路，怎么回家？二.与同伴讨论回家的路.小组之间讨论回家的路.1 .个别讲述回家的路.三.分析路线图，学习画路线图.1 .明确路线与每个地方的标志，设计要简单.明确.幼儿画图，教师指导。帮助能力弱的幼儿完成路线图.四.讨论回家路上应注意的问题.1 .回家过马路时.应该注意点什么?2.路上不能贪玩，不能跟陌生说话。活动反思：1、从学生的生活实际出发回家路上这一课是让学生复习乘法的意义和应用25 的乘法口诀解决生活中的实际问题。教材用一些小动物放学 回家的画面展现了许多
32、数学的信息，采用你问我答的数学游 戏方式引导学生主动提出问题、解决问题。为此，教学时， 我主要是让学生在自主探索、合作交流学习中获取知识。首 先，我根据学生喜欢听故事的特点，以讲故事的形式呈现图 中的信息（出示挂图），然后让学生用语言表述自己的所见， 再在小组内采用你问我答的游戏方式，根据画面提出数学问 题并且运用学过的乘法口诀解决这些问题。学生兴味盎然， 积极思考发问并认真解答。2、重视学生的情感体验在整个教学过程中，我都是以学生为主，为学生提供了广阔 的活动空间，给学生广泛参与的机会和开展的余地。整个教 学过程都是由学生自己提出问题，再探索出解决问题的方法。 在设计练习时，我注意到学生情感
33、方面的问题，特地设计了 题型丰富、形式多样的练习，激发学生自主活动的积极性。 在整个教学过程中，我不仅让学生充分、主动、积极表现自 我，同时也注意用语言评价学生的学习过程，让学生获得一 种积极的情感体验，爱学、乐学，树立学好数学的信心。(42)大班平安教案防暑方法多含反思活动目标：1、幼儿探索防暑降温的各种方法。2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草 帽。3、加强幼儿的平安意识。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、增强平安意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。活动准备：收集各种防暑用品活动过程：一、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。你们这几天带了很多防暑用品，看看都有
34、些什么？这些用品有几种？二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。你用过那些？感觉怎样?有没有让你感觉到凉快？ 重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗?有什么感觉？在夏天戴遮阳帽可使人们防止阳光的直射，感觉不那么热， 脸上的皮肤不容易晒伤。说说你们带的各种遮阳帽都有什么特别的地方(幼儿介绍)如果让你做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?样式等我们下次到区角去做做看好吗？三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。那么除了我们今天带的还有什么在夏天防暑降温的好方法？ 我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好方法。(43)大班平安教案常规教育含反思设计意图新纲要中提出，理解并遵守日常生
35、活中的基本的社会行为规 那么，并要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、 体验并理解基本的社会行为规那么，学习自律和尊重他人。可 见，规那么是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提，对大班 幼儿进行执行规那么能力的培养，具有非常重要的意义。活动目标.知道生活中有许多规那么要遵守，知道规那么的重要性。1 .能积极参与集体活动，共同制定游戏规那么。2 .体验遵守规那么给活动带快乐情绪。3 .教幼儿养成细心、认真的学习态度。4 .初步培养幼儿的平安意识，提高自我保护能力。活动过程一、开始局部：L请幼儿自己拿椅子。5 .交流：取椅子的时候老师很担忧，为什么？二、基本局部：1 .请幼儿观察乘电梯视频。
36、交流：有什么方法解决这种拥挤。2 .幼儿体验乘坐电梯。(选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请 其他的幼儿扮演等电梯的人)交流：想想自己是怎么做电梯？ 心里感觉怎么样？3 .请幼儿观看玩滑滑梯视频。(1)谈谈自己的看法。(2)我们应该怎么玩。4 .请幼儿观看取彩笔视频。交流：应该怎么做?你们在生活中会排队吗？你在哪些时间会 排队。5 .游戏：钻山洞的游戏。介绍游戏玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的时候 没有玩完的也要回座位。(2)幼儿玩钻山洞的游戏。提问：玩山洞时出现的问题，怎么解决？需建立什么规那么。(看 图样)(3)请小朋友根据自己建立的规那么再玩一次。小结：原钻山洞的游戏需要制定规那么。(
37、4)谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规那么？三、结束局部：教师总结：规那么在我们生活中很重要，在生活中还有许多规 那么需要大家一起遵守，他不仅会给我们生活带方便，有时也 会带快乐，让我们一起争做规那么小标兵。让我们教室把我们 知道的规那么画出。活动反思常规教育是幼儿从家庭进入集体生活的第一必修课，也是教 师做好课堂管理的基本功。常规就是幼儿必须遵守的日常生 活规那么。它是幼儿园为了使幼儿使生活内容丰富而有规律， 调动幼儿在一日神话活动中的主动性、积极性，培养自主性 和独立性而采取的措施。幼儿常规是指对幼儿行为的标准化、 具体化要求，可以理解为教师对一日活动的各个环节有序地 制定一系列的行为规范
38、，让幼儿经常固定的执行，从而形成 良好的习惯。幼儿园日常生活组织要从实际出发，建立必要的常规，坚持 一贯性、一致性和灵活性的原那么，培养幼儿良好的习惯和初步 的生活自理能力。本学期我任教小班，小班的孩子没有中、大班孩子那么有很 强的自我意识，特别是新入园的孩子，对于幼儿园里的一切, 都非常的好奇，渴望去接近，去尝试。但是，同样矛盾的是, 与家里不一样，家里是一个人，活动是自由的，有着自由的 空间与时间。在幼儿园里，孩子们和很多的同龄孩子一样需 要有一个协调一致的时间标准，同时在这个时间段里去做这 件事，按同样的标准去完成。因此，他们在一开始的时候常 不能忍受排队，等待或者这样做那样做的规定，还
39、有个别孩 子还会闹情绪。这些都需要老师耐心地去指导与抚慰。对于 小班孩子而言，养成良好的常规是最为重要的。在实践中我 也在不断地反思，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，建立良 好的常规。刚开始，我就进入误区，我总是想到让幼儿遵守纪律，认为教师要幼儿怎么做，幼儿就该怎么做。在幼儿自由活动时也 只是一味地让幼儿自由活动，而没有提出任何要求，就这样 放纵这幼儿。当幼儿出现违反常规要求的行为时我也没有及 时提醒纠正，对常规的坚持不够。一段时间后我发现我班的 常规没有一点改善，上课时还是很吃力。经过一段时间的反 思及实践，我对我的常规教学进行一系列的改善。首先，和幼儿建立深厚的感情，稳定幼儿情绪，适应幼儿园
40、 生活。大班幼儿年龄小，自理能力差，大、小便不会脱裤子、提裤 子，我们教师就帮助他们一个个脱、一个个提。吃坂时有的 幼儿不会用匙子，就一口一口地喂等等。通过老师的关心和 体贴，使幼儿在心理上感到平安、情感上得到满足。首先喜 欢上幼儿园，教师就可以科学地管理幼儿，对幼儿进行教育, 培养良好的常规。其次，巧用儿歌培养幼儿良好的生活常规习惯。大班幼儿年龄小，喜欢接受老师亲切、易懂的语言。因此我 经常使用儿歌引起幼儿的兴趣和帮助幼儿掌握生活常规的要 领。如：天气渐渐冷了，孩子们都穿着大衣，如何教幼儿叠 大衣呢？首先把大衣平整放好边唱儿歌边叠：大门关关好， 小手抱一抱，再弯弯腰，衣服叠好了。中午睡觉时幼
41、儿就可 以自己叠衣服了，虽然叠得不是很好，但通过练习，效果还是不错的。第三，在游戏中培养幼儿良好的生活常规习惯。游戏是幼儿一日活动的主要方式。因此，我充分利用游戏对 幼儿进行生活常规教育，让幼儿在玩中学。如：中午幼儿睡 觉时，老有几个幼儿睡不着，我们玩我是一个木头人的游戏, 唱着儿歌我是一个木头人，一不动、二不笑，三不睁开大眼 睛。这样幼儿就安静下，一会就睡着了。第四，以表扬为主的教育方法培养幼儿良好的常规习惯。由于幼儿年龄小，自控能力弱，在遵守常规方面还需教师不 断的提醒。对于小班这个年龄段的幼儿说，引导幼儿遵守常 规的最有效的方法要算鼓励与称赞了。我班幼儿在吃坂时， 弄得桌上、地上全是饭粒
42、，这一直是不好解决的问题。为此, 我在幼儿吃板时经常表扬那些吃饭较干净、讲究卫生的幼儿。 XXX吃饭吃得真干净，桌上、地上一个饭粒也没有，她吃得多 香啊！今天我们请吃保干净的小朋友当老师的小帮手。这时, 幼儿们都一口口慢慢地吃着，生怕板粒掉在桌上、地上。吃 完饭的幼儿还主动跑过跟我讲：老师！我吃得可干净了，没有 把饭掉到桌上。第五，家园配合共同培养幼儿良好的常规习惯。培养幼儿常规要重视家园配合，特别是小班，初入园时，家 长担忧幼儿的生活起居。针对这样的情况，我利用家长早、道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能 够想方法应对的勇
43、敢精神。4、知道在发生危险时如何自救。5、培养幼儿对事物的判断能力。活动准备：幼儿画报图书假设干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课 件、随机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）假设干活动过程：一、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好 的铺垫）教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如 走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个 人，那会有什么危险?你会怎么办？（出现问题情境）二、欣赏与理解故事电梯里有只大熊1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰 晚接送孩子的机会，帮助家长了解幼儿园做好
44、家园配合是培 养幼儿一日生活常规的手段。家长往往能够看到孩子的优点, 却容易忽视孩子的缺点，教师要及时与家长进行沟通。当然，持之以恒是非常重要的，幼儿年龄小，对一些常规正 确与否没有准确概念对于幼儿不良的习惯教师不能简单的指 责、阻止。而应正确的讲解示范使与幼儿形成正向概念，有 一个可效仿的典范。对幼儿的行为常抓不懈，当幼儿出现违 反规范要求的行为时，教师要及时提醒纠正。总之，常规就是幼儿必须遵守的日常生活规矩。它是幼儿园 为了使幼儿的生活内容丰富而有规律，调动幼儿在一日生活 活动中的主动性、积极性，培养自主性和独立性而采取的措 施。同时，幼儿期是培养良好习惯的关键时期，良好的常规 有利于促进
45、幼儿良好习惯的形成，使幼儿终身受益。因此我 们必须重视幼儿常规的培养。幼儿一日常规的培养并不是通过几星期、几个月就能到达最 终目标的，因为随着幼儿年龄的增长，对他的要求也会越越 高。我们必须坚持日日规范、周周规范、月月规范，绝不能 时而严时而松，这样不但不利于常规的培养，反而让孩子更 难去规范自己的学习习惯和生活习惯。坚持不懈，持之以恒, 才能在幼儿一日常规的培养上取得实效。在幼儿的一日生活中，我们教师只要时刻关注幼儿，用我们 的爱心、细心和耐心认真对待每一位幼儿，时刻把常规放在 首位，那么幼儿的日常生活规范就会逐步养成，并越做越好。（44）大班平安教案119消防日含反思活动目标1、知道n月9
46、日是消防日。2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。3、通过演习锻炼脱离危险的能力，培养一种自我保护意识。4、让幼儿了解节日的由，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节 日。5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备1、邀请消防队员8-10名。2、话筒，音响，场地布置（每个班的座位放置）活动过程各位消防支队的同志、小朋友、幼儿园的老师们：上午好，明天是什么日子呀？（119消防日），所以，我们请了 园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以热 烈的掌声欢迎他们的到，首先，我们请消防支队的刘指导员 为我们的小朋友讲话。*指导员或代表讲话教师和*指导员（代表）组织演习教师和小朋友都回教室，
47、 听口令脱离危险环境（我们教室北面起火了，请全园的教师组 织带好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大场地上 快速排队，请老师带好花名册清点一下人数 报给*指导员（代表）：小（一）班27人全到、小（二）班）观看表演（幼儿坐下）接下，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我 们以热烈的掌声欢迎，（看看他们可真勇敢呀，穿衣服的动作 那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑， 快1分钟就能够救好多的人，抢救出好多的财产，*指导员（代 表）可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。）小朋友出题考考消防叔叔我们对于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有许多的问题要问 消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本领好不好，好谁想问?参观（分散活动）我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了，以后，我们就可 以经常去那里活动了。我们可以请消防叔叔坐下讲讲消防的故事。也可以带消防队 的叔叔去参观一下我们的幼儿园。延伸活动1、多收集一些