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海南专升本学前教育一学前儿童记忆的开展海南奥赛知识库：学期儿童记忆的开展.婴儿记忆的表现对条件刺激物形成某种稳定的行为反响（即建立条件反射）对熟悉的事物产生“习惯化”1 .客体永久性的定义当知觉对象从视野中消失时，儿童（认识主体）仍能知道它的存在2 .学前儿童记忆的开展（一）量方面的变化记忆保持时间逐渐延长记忆容量逐渐扩大（二）质方面的变化记忆态度的形成所谓记忆态度指的是记忆的目的和意图。有明确的目的和意图 的记忆活动称为有意记忆，反之为无意记忆记忆内容的扩大。形象记忆可分为运动记忆、情绪记忆和狭义的形象记忆三类 记忆策略的掌握A.复述、背诵B.语言中介C.记忆材料系统化3 .幼儿记忆的年龄特征记得快忘得也快记忆不精确A.完整性较差8 .容易混淆无意识记忆效果好形象记忆占优势较多运用机械识记5.幼儿记忆力的培养明确记忆目的，增强记忆的积极性让幼儿在积极地思维过程和活动中识记材料教儿童学会运用记忆方法或策略引导儿童按照遗忘规律进行复习。遗忘是一个先快后慢的变化过程培养幼儿对学校的兴趣和信心