《学习《义务教育语文课程标准（2022年）》心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习《义务教育语文课程标准（2022年）》心得体会.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习义务教育语文课程标准（2022年）心得体会日前，教育部颁布了义务教育课程方案和课程标准, 明确新修订的义务教育课程方案和语文等16门学科的课程 标准，新的方案和标准将于今年9月开始实施。这是今年 我们教育界的一件大事，我们学校老师也积极参加了相关 的学习，了解这次课程改革的重要性及改革的实质性，在 新教学理念的支配下，作为语文教师，我们怎样才能创设 轻松的学习环境，引导学生自主学习以及尊重学生个人的 感受，一改以往语文教学孤立、封闭、僵化的局面，下面， 我就这几方面浅谈自己的体会。一、改变观念，树立全新的人才观。课堂教学需要师生双方的共同活动，培养学生学会学 习和创新精神是“新课标”赋予教
2、育工作者的使命。教师 就应该激活学生的情感，营养学生的德性，并用自己的航 标之灯，去照亮学生的希望之路，使他们的心灵世界也通 明透亮。孕育着这样的心灵，一切美好的事物才能从外部 走向内部，从客体走向主体，一句话，才能内化为学生的 素质。二、创设情境，轻松学习。新课标更重视语文知识与能力的培养。强化语言 实践便是新课程标准的一个重要组成部分，而培养学 生的语文实践的能力，其主要途径是培养学生的阅读能力。 一个成功的教育工作者，他能够和谐地把读贯穿于课堂教 学的始终，既能让学生充分阅读，又能有效发挥教师的指 导阅读的作用。教师应充分了解“学情”，营造使学生主动 参与的教育情境，有针对性地进行学法训
3、练，提高学法指 导的自觉性；适时引导学生自悟学法，有意识地强化活用， 加强能力迁移。三、拓宽外延，夯实基础。新课程标准对语文基础知识不但有具体的要求，还有 量化标准。语文增加了常用汉字识字量和背诵的篇目，同 时又要求，基础知识的学习应该充分结合社会实际和学生 实际。如错别字改正和病句的订正，可以从广告、招牌、 标语、报刊文章中选取新鲜活泼的材料进行命题，使学生 通过考试真正体会到语文与社会生活息息相关。这就提醒 我们必须继续由封闭向开放转变，坚持生活化、社会化、 信息化的大语文教育观。语文课本的选文是一部小百科全 书，无所不有，无所不包，要把教材作为培养学生语文能 力的一个范例，坚持得法于课内
4、、得益于课外的教学方式； 同时以课堂教学为主，开辟第二课堂，挖掘隐性课程，融 通学校、社会、家庭多种语文教育渠道，形成立体式、网 络化的语文教育环境。语文教师应像导演、像领航员，课 外阅读、社会调查、书法训练、日记撰写、诗歌背诵等等 都可成为教学内容。就课堂而言，“天地阅览室，万物皆书 卷”，而教学手段更应该是“语言+普通教具+现代媒体:四、注重评价，提升语文素养。语文课程评价一定要立足于现代社会要求学生所具备 的语文素养上。也就是说，我们的评价要让社会认可。当 我们的学生踏入社会，社会上的人说“这个人的语文素养 不错”时，我们的评价才没有出问题。现代社会需要怎样 的语文人才呢？ 一手好字，一
5、篇好文章，依然是现代社会 所需要的，除了这两点，现代社会要求一个公民要有一定 的口语交际能力和运用现代技术搜索、处理信息的能力。 基于这些思考，就可以发现目前的评价没有很好地评价学 生口语交际的水平，也没有很好地评价学生的书写能力， 更没有很好地去评价学生开展语文活动的实践能力。既然 现代社会需要这些能力，我们就应该做好这方面的评价工 作。综上所述，新理念的确立，给教师提出了更高的要求。 要求教师更新课程观、学生观、质量观，要求教师提高自 身素质，掌握新理念指导下的新的教学内容和教学策略。 由于旧观念的痕迹很深，教育观念的转变是很艰难的、有 时甚至是很痛苦的。人们常说，在历史的转折关头，有人 被飞驰的时代列车抛弃；同样，在教育理念的转变时刻， 也有人由于因循守旧而被时代洪流所淘汰，这就是历史发 展的必然趋势。在贺斐工作室内，我们将共同在实践中提 高，在探索中前进！