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23带刺的朋友学生预学案设计课题带刺的朋友时间建议1520分钟预学内容熟读课文1.这篇课文共有()个自然段。2默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。预习字词1.先给下面的字补全音节，再正确地读两遍。_nh_y_h_馋 缓 讶 恍 逐2根据读音写出本课的生字，组成词语。 () 粒一 ()树 ()学cn()忙急()()()明3根据书写提示，工整地写下面的生字，每个字写两遍。“刺”左边部分有钩，而“枣”上边部分没有钩。“刺”是左右结构，左边部分最后一笔是点。“枣”是上下结构，上边扁宽，撇和捺要写得舒展，盖住下面的两个点。“追”先写里面，再写外面。走之的横折折撇的横从横中线起笔。 4查字典，写出加点的多音字的正确读音。扎()手挣扎()扎()辫子5联系上下文或借助工具书解释下列词语。朦胧：_注视：_诡秘：_内容感知一天晚上，“我”来到_，看到了_爬上树，晃动树枝使_掉落，然后它跳下树来就地打滚儿，用背上的刺扎_，最后成功地驮着满背的枣跑了。资料搜集搜集有关刺猬的资料。阅读质疑1.为什么小刺猬从树上掉下来之后，“我”才知道是刺猬？2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_