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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班社会优质课教案及教学反思盖房子 活动目标： 1、在随乐玩唱的过程中，感受与同伴共同游戏的快乐。 2、能根据自身的生活经验，尝试创编不同的“盖房子的动作。 活动准备： 1、幼儿已学会歌曲盖房子，观察过建筑工人盖房子，玩过盖房子的建构游戏。 2、资源包材料：教学CD盖房子。 3、用牙膏盒做的砖头人手一块，盖房子的图片一套。 活动过程： 一、倾听教学CD，复习歌曲盖房子。 二、调动生活经验，创编盖房子的动作。 -建筑工人叔叔们有什么本领? 根据幼儿的回答，出示相应的图片，鼓励幼儿创编不同的肢体动作，表现盖房子的情景。 -提问：这时在干什么?你能用动作学一学吗?
2、鼓励幼儿有节奏地创编砌砖、抹墙、盖房顶的动作和造型。教师适时配唱。 -播放教学CD，请幼儿边唱边将创编的动作组合起来完整表现。 三、游戏：盖房子。体验与同伴共同玩唱的快乐。 -教师介绍玩法与规则。 玩法：全体幼儿分为两组，每组一位领头人，其他为建筑工人。建筑工人手拿砖头，跟着领头人的节奏，边唱盖房子，边随乐有节奏的沿顺时针的方向依次传递砖头，最后一名建筑工人要将传递的砖头砌起来，盖成房子。唱到最后一个乐句是，停止游戏，欣赏各组盖的房子。 规则：要按照音乐的”节奏进行游戏，砖头必须传到下一个的前面。 -幼儿分成两组，分别围成圆圈，各选一个领头人，共同游戏1-2次。 -幼儿自评游戏情况：你们觉得自己玩得怎么样?游戏中遇到了什么问题?要怎么解决呢? -加快歌曲节奏，再次游戏。 四、在教师逐渐变轻变慢的歌声中放松休息，结束活动。 活动反思： 游戏是大班幼儿最喜欢的活动，而音乐游戏是音乐教育中最易为大班幼儿接受、喜爱、理解的一种综合性艺术形式，是培养大班幼儿乐感和美感的一条有效途径，也是融音乐与游戏为一体的艺术教育形式所以，我觉得要提高大班幼儿音乐教学的效果，培养大班幼儿对音乐美的感受力、表现力，最关键的就是要从提高大班幼儿兴趣入手。在本次活动中，我觉得不足的就是教学时间的把握上，本次活动超过了所规定的时间。第 3 页 共 3 页