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1、中班语言优质课教案及教学反思会动的房子1、让幼儿在美丽生动的语言中，感受到作品中清爽的大自然画面。2、学习视察角色表情改变，理解房子会动的缘由。重点难点1、 引导幼儿感受象声词，用语言正确地描述生活与自然的各种声响。2、 让幼儿大胆想象，续编故事3、 通过理解，体验小松鼠和小乌龟之间的友情。活动打算1，物质打算：课件、图卡2、学问打算：课前丰富幼儿对自然界声响的了解，相识小松鼠和乌龟。活动过程一、 导入活动。师：小挚友们，你们见过会动的房子吗?。来.源屈.老师教.案网，今日，会动的房子将带领我们一起观赏大自然奇妙的景色。二、播放课件，引导幼儿理解并学习故事内容。1、播放课件，讲解并描述故事内容
2、。(1)故事的名字叫什么?(2)故事里讲了什么?2、老师播放课件，再次讲解并描述故事，理解挚友之间的友爱之情。提问：(1)小乌龟和小松鼠在什么地方听到了什么声音?(2)小松鼠会对乌龟说些什么呢?3、老师出示图卡，帮助幼儿用语言描述(1)引导幼儿用语言描述：其次天，小松鼠来到大海边，听到浪花哗哗哗地唱歌。(2)仿照象声词哗哗哗。4、发散幼儿思维，引导幼儿相识自然界其他的声音。5、讲解并描述故事结尾。(1)为什么房子会动呢?(2)什么是惭愧?可以怎么表示呢?三、激励幼儿大胆讲解并描述，感受续编的欢乐。.师：现在小松鼠他们又要动身了，小挚友们，你们猜一猜，他们接下来会去哪呢?四、活动结束。师：小挚友，让我们跟随乌龟和小松鼠一起去外面玩吧!教学反思我利用课件形式绽开引导孩子想象、揣测新居子为什么会动?活动下来，孩子们对故事的理解较好，也了解了房子会动的缘由，感受到了故事好玩，体验到阅读的欢乐。目标基本达成，重点突出，效果好。但在执教中，也存在许多的不足，自己对于课件的处理还不够完善，假如以更好的方式呈现，孩子想象、表达的空间肯定会更大。对于小松鼠会对乌龟说些什么呢?这个问题，孩子说不出来，说的有点散，回答不到点上，我想假如这段对话由老师抛出，孩子可能更简单的去理解挚友之间的友爱之情，使得在情感方面我引导的还不够深化。