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1、中班社会优质课教案及教学反思快乐口袋1.理解故事的内容，感受什么是欢乐。2.幼儿能在探讨、操作中共享欢乐。活动重点：理解故事的内容，感受什么是欢乐。活动难点：幼儿能在探讨中共享欢乐。活动打算：欢乐的背景音乐、幼儿心情图标、实物欢乐口袋、欢乐口袋PPT活动过程：一、情景导入，引发爱好老师播放有关欢乐的视频，引发幼儿活动的爱好师：今日老师给小挚友们带来了一段视频，我们一起来看看。(幼儿观看后，探讨自己在生活中有哪些欢乐的事。)二、幼儿观赏故事，体验作品阅历老师打开多媒体课件，让幼儿边听故事边看动画。提问：小动物对着欢乐口袋共享了哪些欢乐?后来森林里发生了一件什么事?出自:屈;老.师教案网是什么让小
2、动物们又重新欢乐起来的?三、通过探讨、操作，共享欢乐老师出示幼儿心情图标，提问个别幼儿：你欢乐吗?为什么?×××小挚友，你今日为什么不欢乐?小挚友们能学习故事中的小猴子来帮助×××小挚友欢乐起来吗?(幼儿集体出办法帮助×××小挚友欢乐起来)。老师激励幼儿自主选择区角活动，在共同操作中感受欢乐。活动后，老师提问：×××小挚友你现在欢乐吗?小挚友们你们现在欢乐吗?为什么?(让幼儿体验使别人欢乐，自己才是真正的欢乐。)老师小结：希望小挚友们都能够欢乐的成长，
3、我们要靠自己发觉欢乐并和别人共享欢乐，使别人得到欢乐的人自己才最欢乐。四、嬉戏：欢乐口袋老师出示欢乐口袋：我们来做个嬉戏-把欢乐告知口袋。小挚友们能像小动物一样把自己的欢乐对着口袋说说吗?师：让我们一起出去收集更多的欢乐吧。(师幼随音乐出活动室)活动反思：欢乐口袋是一次极具趣味性的社会教学活动，我认为欢乐口袋非常符合大班幼儿的年龄段，又有显明的情感主题找欢乐。通过这个充溢童趣、寓意深刻的小故事，让幼儿感受到故事里的装满小动物欢乐的奇妙口袋，不但让小动物们充溢友爱、欢乐，还能帮助小动物们克服困难、重新找回欢乐，它生动、好玩、充溢爱心的情感主题，既让幼儿在听赏中着迷，又留给了幼儿较大的解决问题、思
4、索问题的空间，还能让幼儿很直观地明白欢乐是什么，欢乐原委在哪儿?并且可以通过教学活动中的各个好玩的环节，让幼儿去感受欢乐的感觉。幼儿观赏故事以及结合生活中实际阅历，来感知欢乐，找寻欢乐并共享欢乐。活动中我首先运用直观教学法导入课题使幼儿对欢乐口袋产生深厚的爱好，有了肯定的具象相识，然后又运用栩栩如生的电脑多媒体课件和层层递进地提问帮助幼儿快速的理解了的故事内容。幼儿观赏并理解作品之后已将自己完全融入故事情境之中。并以师幼互动、幼幼互动的形式，让幼儿与同伴共享欢乐。这样便顺水推舟地过渡到嬉戏环节，让幼儿对着实物欢乐口袋说说自己的欢乐，这时幼儿便说出了很多令人意想不到的，丰富多样的欢乐事儿，突出了本次活动的重点。让幼儿学会用多种方式表达欢乐，现在的孩子都是独生子女，平常家长们总是尽自己的一切实力，满意孩子的一切需求，努力使自己的孩子得到最多的欢乐，可越来越多的孩子脾气急躁、自私自利、经不起挫折，找不到欢乐,通过这堂课让幼儿明白欢乐的重要性，懂得找寻自己身边的欢乐，发觉自己生活中的点滴欢乐，并与他人共享自己的欢乐，让幼儿理解共享的含义，以及与他人共同共享欢乐，这才是真正意义上的欢乐，从而突破了活动的难点。