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1、中班社会优质课教案及教学反思春天让中班幼儿初步了解春天是什么?了解大自然的美?活动目标1. 通过讲解并描述让幼儿初步知道春天是最美的季节。2. 让幼儿描述春天美的口语表达实力。教学重点、难点春天季节的概念在幼儿的思想中还很模糊。活动打算1. 春天特征的图片2. 录音机，歌曲春天春天在哪里的录音带。活动过程：一.播放小班春天的歌曲，幼儿跟唱，引入话题。师：小挚友，你们刚才唱了什么歌?幼：春天。师：什么是春天?(幼儿很宁静，有个别说不知道。)师：你们想知道吗?(想)二.老师出示春天的图片。师：小挚友，你们看这幅图有什么?幼：燕子、蝴蝶、花、白云、太阳、小草、蓝天(老师请幼儿上来指出来)师续一问：燕
2、子、蝴蝶在干什么?小草、花怎么样?天气怎样?(这时就会出现春天美的句子)幼续一回答A：燕子在天上飞来飞去。B：蝴蝶在花丛中跳舞。C：花红红的、白白的、黄黄的很美丽。D：小草绿绿的。E：天空蓝蓝的，太阳出来了(天气变暖了)补充：当然春天许多时间会下毛毛雨。(这时老师刚好表扬会说的幼儿，带领全班幼儿重述一遍。)三.老师小结：春天是最美的季节，寒冷的冬天过去了，温煦的春天就来了。草地长出了嫩绿的草，树枝发芽，桃花盛开，冬眠的动物也出来活动了)四.让幼儿闭上眼睛想一下，春天漂亮的景色。屈老师教案网(老师可在一旁描述春天美的画面)五.请幼儿讲解并描述(这时可以用录音机录下他们的语言，以激发幼儿讲解并描述的爱好，当幼儿讲不下去，或讲不完整时老师可启发、提示、激励、赞许的眼神或手势意示幼儿讲完整。)六.在春天在哪里音乐嬉戏中结束。活动延长：1.画春天2.组织春游，视察大自然加深对春天景色的相识。教学反思1.结合本班年龄的特点，只是初步了解季节中的春天，原来在幼儿头脑中还是很模糊，以后还要依据每个季节讲解并描述每个季节的具体特征而进行比较。2.对季节的学问还要扩展到许多方面的学问。