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1、优秀学习资料欢迎下载1. 分子动理论知识点一 : 分子动理论1. 对下列现象的解释，正确的是 ( ) A打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动 B封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力 C. 用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙D. 铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力2. 下面四个实验现象中, 能够说明分子在不停地运动的是 ( ) 3. 下列现象中不能用分子动理论的观点解释的是 ( ) A.酒香不怕巷子深 B. 金块和铅块紧压在一起，过几年后发现铅中有金，金中有铅C. 沙尘暴起，尘土满天 D. 衣橱里的樟脑球会逐渐变小4. 如图是用来说明原子内部结构
2、的示意图. 由图可知：原子是由和组成，原子核由中子和组成 . 5. 1克食盐中约有1.04 1022个分子，把1 克食盐投入一个水库中，已知水库的蓄水量为4109米3，如果食盐分子均匀分布在水库的水中，那么每立方厘米的是中约含有多少个食盐分子？知识点二 : 扩散现象6. 校门口新搬来一个烤臭豆腐的小摊，同学们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于_ 现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动_ 。2. 内能和热量知识点一 : 内能1. 阅读下面短文内能内能是指物体内部所包含的总能量，包括分子的动能( 即分子无规则热运动动能) 、分子的势能 ( 即分子间相互作用能) 、分子内的能量、原子内的能量、
3、原子核内的能量等在热学中，由于在热运动中上述后三项能量不发生变化，所以内能一般指前两项由于分子的动能跟温度有关，分子的势能跟分子间的距离有关，所以物体的内能跟温度、体积都有关系请回答下列问题：(1) 慢慢压缩针筒里的气体，气体内能中哪部分发生变化?答： _。(2) 加热针筒里的气体，气体内能中哪部分发生变化?答： _(3) 金属块在受热膨胀时，金属块内能中哪些部分发生变化?答： _知识点二 : 改变内能的方式2下列生活实例中，通过做功改变物体内能的是（）A、冬天人们常用双手互相摩擦取暧B、把冰块放在鲜榨的果汁里，喝时感觉很凉快C、利用太阳能热水器“烧水”D、摩托车发动机发动一段时间后，排气管热
4、得发烫3下列说法中正确的是（）A物体内能增加，一定是外界对物体做了功B将壶里的水烧开，是通过做功改变物体的内能C冬天在火炉旁烤手是通过热传递改变手的内能D物体的温度不变，它所具有的内能一定不变知识点三 : 热量4以下说法中, 正确的是（）温度低的物体吸收的热量一定少高温物体比低温物体含有的热量一定多C、在物体对外做功过程中, 物体不断地放出内能D、在热传递过程中, 物体吸收或放出的热量越多, 它的内能变化就越大知识点四 : 热值5天然气是一种清洁能源。天然气的热值为7.1 107J/m3，它表示的意思是。3m3的天然气完全燃烧能放出 J的热量。6现代火箭用液态氢作燃料，是因为它具有（）A较小的
5、密度B较低的沸点 C较高的凝固点D较大的热值电子精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 20 页优秀学习资料欢迎下载3. 比热容知识点一 :物体的吸热能力1 为了比较水和沙子容热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在 2 个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：（）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质。（）分析下表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量 (大于小于 ) 沙子吸收的热量。（） 如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子， (沙子水
6、) 升高的温度更高知识点二 : 比热容2由c)(0ttmQ，关于同一种物质的比热容c，下列说法正确的是（） A若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍 B若质量增大一倍，则比热容减至一半 C若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍 D无论质量多大，比热容都一样3我国许多城市中建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”功能，盛夏时能大大减弱周围地区的“热岛效应” 。若某一人工湖湖水吸收一定热量，水温升高2。若这些热量被同等质量的砂石吸收（c砂石c水） ，则砂石升高的温度将 2。 （填“大于” 、 “小于”或“等于” ）知识点三 :热量的计算4用燃气灶将质量为5kg、温度为20的水加热到100，则
7、水需要吸收多少热量? 5已知铅的比热容为0.13 103J/(kg ), 质量为 100g 的铅温度由600降低 100, 可放出多少焦耳的热量 ? 1. 热机知识点一 : 利用内能来做功1. 内能的主要应用一是，如。二是 ,如。2. 如图所示，用酒精灯加热试管中的水，当水沸腾一段时间以后，塞子被试管内水蒸气推出，水蒸气的能转化为塞子的机械能。热机是通过燃烧燃料将_ _能转化为 _ 能，并最终转化为_ 能的装置3. 热机的基本工作原理是：燃料的燃烧做功机械能。知识点二 : 形形色色的热机4. 热机按历史的发展程序依次为: 、和 . 5. 需要用大气中的氧气来助燃的喷气式发动机叫。6阅读下列短文
8、火箭如图是火箭发动机，火箭前部是储运仓，装载仪器或弹头等，后部箭体内装有燃料箱，氧化剂箱，均有输送泵与之相连，输送泵类似家用煤气炉的减压阀，一方面可控制流量，另一方面还可以减压，通过输送泵后的两管道都进入燃烧室，燃烧室尾部有喷口. 原理：燃料 ( 主要是液氢 ) 和氧化剂 ( 主要是液氧 ) 按 21 的比例输入密闭的燃烧室剧烈燃烧，产生大量高温高压的水蒸气，急剧向后喷出时推动箭体高速飞行. 请回答下列问题：（ 1）火箭中为什么使用的是液态的氢和氧而不是气态的氢和氧呢? （ 2）在空气喷气发动机的基础上，火箭有哪些改进与提高? 2. 内燃机精选学习资料 - - - - - - - - - 名师
9、归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 20 页优秀学习资料欢迎下载知识点一 : 汽油机1. 下面是汽油机工作的四个冲程，其中将内能转化为机械能的是 ( ) A吸气冲程B压缩冲程C做功冲程D排气冲程2. 汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成的，图4 中表示压缩冲程的是 ( ) 3. 汽油机或柴油机的铭牌上都标有型号, 型号中的第一位数字表示气缸数, 后几个数表示气缸直径.如:190 型柴油机表示单缸, 缸径为 90 毫米 . 试分别说明4115型和 4125型汽油机的汽缸数和缸径各是多少? 知识点二 : 柴油机4. 汽油机与柴油机的异同项目汽油机柴油机不同点燃料气缸构造吸入物质点燃
10、方式效率优缺点相同点3. 热机效率知识点一 : 热机效率1. 热机所做与所用燃料完全燃烧释放的之比叫做热机的效率. 热机效率通常用来表示 . 例如 : 蒸汽机的效率一般在左右 ; 汽油机的效率为 ;柴油机的效率为 . 2. 随着人们生活水平的提高轿车已逐步进入我国普通百姓家中. 已知某国产骄车每行驶100km消耗 8L 汽油 (1L 10-3m3) ，汽油的密度为0.71103kg/m3、热值为4.6 l07Jkg则(1)10kg汽油完全燃烧时所产生的热量是_ _J(2) 该汽车行驶100km消耗的汽油的质量是_ _kg(3) 当该汽车以50kW的功率在平直公路上以72km h 的速度匀速行驶
11、时，它所受到的阻力等于 _ _N(4) 该汽车发动机的效率是 %. 3. 某单缸四冲程汽油机的气缸活塞面积为30cm2，一个冲程活塞在气缸中移动的距离是50mm ，满负荷工作时做功冲程燃气的平均压强为9.0 lO5Pa,飞轮 lmin 转动 1800 周，当汽油机满负荷工作时( 不计摩擦 ) ，求：(1) 做功冲程中燃气对活塞的平均压力；(2) 一个做功冲程中燃气对活塞做的功；（3）汽油机的功率4. 一汽车发动机输出功率66150W,1h 耗柴油 14kg, 计算发动机的效率. （q柴油=4.3 107J kg）5. 提高热机效率的途径是: 、。知识点二 : 热机与环境保护6下列关于热机和环境
12、保护的说法中正确的是（）A 热机的大量使用会造成环境污染 B 所有的热机都是用汽油作燃料C 汽车排出的尾气都是有毒气体 D 热机所产生的噪声，可以被热机上的消声器完全消除1. 磁现象知识点一 : 认识磁体1. 如图 1 所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到 B端的过程精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 20 页优秀学习资料欢迎下载中，能表示测力计示数与水平位置关系的是图2 中的 ( ) 2. .在一个密闭的矩形盒子里放有2 块条形磁铁，将一个小磁针放置到盒子的一端，当小磁针稳定不动时，盒子里
13、条形磁铁的放置方式是（）A. B. C. D. 知识点二 : 磁场、磁感线3. 关于对磁感线的认识，下列说法中不正确的是 ( ) A磁感线是为描述磁场而画的一种假想的曲线B磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密，表示磁性越强C磁体周围的磁感线都是从S极出发回到N极D磁感线与放不放铁屑无关4. 如图所示的四个图是几种磁体周围的磁感线及其方向，其中画得正确的是 ( ) 5有甲、乙两根外形完全一样的钢棒，一根有磁性，另一根没有磁性，现用甲钢棒的一端接触乙钢棒的中部，发现没有吸引现象，由此可知 ( ) A 甲钢棒有磁性，乙钢棒没有磁性 B乙钢棒有磁性，甲钢棒没有磁性 C 甲、乙钢棒都没有磁性 D. 无法判
14、断哪根钢棒有磁性知识点三 : 磁化6. 磁体除了天然磁体外还有磁体，它是应用了的方式制造的，是制造永磁体的好材料。2. 电现象知识点一 : 静电现象1. 自然界存在两种电荷。 用摩擦过的所带的电荷， 叫做正电荷。用摩擦过的所带的电荷，叫做负电荷。2. 的多少叫做电荷量。单位是。1 个电子所带的电荷量是：库仑。验电器是检验物体的仪器，它是根据的原理制成的。3. 摩擦起电并不是创造了电，只是_从一个物体上移到了另一个物体上。4. A 、B、 C、D四个带电体 , 已知 D带正电 . 实验得知A与 B相互吸引； A与 C相互排斥； C与 D相互吸引, 则它们的带电情况是:A. B. C. 。5. 两
15、个用丝线悬挂着的硬泡沫塑料小球, 发生相互作用时的情况如图所示, 则它们的带电情况可能是：( ) A、两球一定带同种电荷；B、两球一定带异种电荷；比C、两球都不带电；D、两球可能带异种电荷, 也可能一个球带电而另一个球不带电. 6. 用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是负电荷下列说法中正确的是（）A梳子得到了一些电子 B梳子失去了一些电子C梳子失去了一些原子核 C摩擦创造了电荷知识点二 : 电流7. 的定向移动形成电流。把定向移动的方向规定为电流方向。金属导体中自由电子的实际移动方向与电流方向。8. 电路里获得持续电流的条件是：必须有 ; 。9. 下列各种说法中，正确
16、的是（）A与绸子摩擦过的玻璃棒带负电；B金属导体中自由电子定向移动的方向与电流方向相反；C电流总是从电源的正极流向负极；D接有电源的电路中一定有电流流过。知识点三 : 电能10. 能提供的装置，叫做电源。电源是把的能转化为。 如干电池是把能转化为电能。发电机则由能转化为电能。11使用电池的过程中, 绝对不允许。3. 电与磁知识点一 : 奥斯特实验1如图 , 奥斯特实验表明，通电导线周围存在，证明了电和磁之间是相互的N012345SNNSAB图 1 F位 置ABF位 置ABFABFAB位 置位 置A B C D 图 2 JS-T 条形磁铁N S N S N S N S S N N S S N S
17、 N S N 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 20 页优秀学习资料欢迎下载2 下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献，其中首先发现电流磁效应的科学家是( ) A. 爱因斯坦 B.帕斯卡 C.奥斯特 D.牛顿3某同学利用如图所示装置研究磁与电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳得出初步结论。比较 A B两图可知：_ _ ；比较 B C两图可知：_ 。知识点二 : 通电螺线管的磁场4如图所示，通电螺线管与条形磁铁相互吸引的是（）5在一次课外活动中，小红和小刚设计了如图4 甲所示的实现当他们闭合开关S后，
18、发现小磁针发生了偏转， 这说明 _的周围存在着磁场。接着小红又想用该电路判断电源的正负极。经过讨论小刚找来了一个小铁钉，把导线的一部分绕在上面，制成了一个电磁铁连在电路中，当再次闭合开关S后，小孩针静止时N极的指向如图4 乙所示。据此他们判断出电源的_端是正极（选填”a 或“ b” ）6 在图中画出螺线管的绕法，使小磁针在图示位置处于静止。1. 电路知识点一 : 电路的组成1. 把、开关用连接起来组成的电流的路径, 叫做电路。最简单的电路是由电源、用电器、开关和导线四部分组成的，它们的作用是：电源 ; 用电器 ; 开关 ; 导线 . 知识点二 : 通路、开路和短路2接通的电路叫；的电路叫开路；
19、不经过用导线直接的情况叫短路。短路时电流，会烧坏电源，所以是不允许的。知识点三 : 电路图3下图所示的四个电路中，正确的电路图是（）4如图所示的电路图，下列说法中，正确的是 ( ) A闭合 S2，断开 S1、S3时，电路是断路 B闭合 S1、S2、S3时，电路是通路 C闭合 S1、S2，断开 S3时，电路是短路 D闭合 S2、S3，断开 S1时， Ll发光而 L2不发光5画出如图所示实物的电路图。6按照图所示的电路图, 将图中各个元件连接起来。2. 电路的连接知识点一 : 串联电路1把用电器连接起来的电路，叫做串联电路。在串联电路中，只有条电流通路，切断任何一处电路，整个电路。2想通过一个电键
20、同时控制两灯泡的发光和熄灭, 那么 ( ) N S 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 20 页优秀学习资料欢迎下载A、两个灯泡可以是串联或并联； B、两个灯泡只能是串联；C、两个灯泡只能是并联； D、串联、并联都不行。3在如图所示的电路中，灯泡L1和 L2的连接方式属于串联的是：（） A B C D 知识点二 : 并联电路4 把用电器连接起来的电路， 叫做并联电路。 在并联电路中， 可以有条电流通路，切断干路中的一处，整个电路均；切断某条支路，其他支路和仍可构成路。5如图所示的电路中，A、B、C、 D是四个接线柱，电键K是
21、闭合的(1) 用导线将 A、B连接，再将 C、D连接则灯 L1和L2是_联的(2) 用导线将 A、D连接，则 L1和L2是_ _联的(3) 如果用导线将B、C连接，称电路为_ 。（填通路、断路、短路）6关于右图中的实物连接图，下列说法正确的是（）AL1和 L2是串联 BL1和 L3是串联CL1、L2、L3是串联 DL1、L2、L3是并联7如果按照如图所示电路中各图连接电路，那么， 无论开关断开或闭合，总有灯亮的电路是；开关闭合后，总有一部分灯不亮的电路是；已经发生短路故障的电路是；闭合开关后将发生短路故障的电路是；无论开关断开或闭合，灯始终不亮的电路是。3. 活动：电路创新设计展示1一般家庭的
22、卫生间都要安装照明灯和换气扇。使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作。评价下图所示的电路，你认为符合上述要求的是( ) 2小轿车上大都装有一个指示灯，用它来提醒司机车门是否关好。四个车门中只要有一个车门没关好( 相当于一个开关断开) ，该指示灯就会发光，图9 为四位同学设计的模拟电路图，你认为最符合上述要求的是 ( ) 3 小明和同组同学利用如图7 所示的a、b两个电路进行 “串联电路和并联电路的比较”的探究活动，在保持电源电压不变的条件下，他们所记录的实验结果如下。你认为其中不可能的是（）A在a电路中，当灯L1和灯 L2都发光时，取下灯L1，灯L2将会熄灭B在a电路中再串联一个小
23、灯泡，接通电路后，灯L1和灯 L2发光会变暗C在b电路中，当灯L1和灯 L2都发光时，取下灯L1，灯 L2将会熄灭D在b电路中，当灯L1和灯 L2都发光时，取下灯L1，灯 L2将不会熄灭4右图是理发用的电吹风机的电路，其中电热丝通电会发热，电动机通电会通风，选择开关S同时与_两触点接触时，电动机送出来的是热风。5设计电路：在楼梯走廊处安装两盏电灯，想在楼道两头都能随意控制这两盏灯，用单刀双掷开关应怎样连接？画出电路图。1. 电流1. 20s内通过某导体横截面的电荷 量 是 4C ，则通过该导体的电流是 A，合 mA。2. 在实验室，鲁慧中同学发现一个电流表有两个量程，大量程是09A，小量程模糊
24、不清。为了测量小量程是多少， 她先用大量程接入电路，指针位置如图 1（a）所示， 然后再改用小量程接入同一电路，指针指示如图1(b) 所示，则电流表的小量程为 ( ) A、006A B、01A C、02A D、03A 图 1精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 20 页优秀学习资料欢迎下载3、图 2 所示，开关闭合后，可能造成电流表损坏的是( )4、电流表的使用：（1）用前观察： （ a）（b）（c）（2）使用规则： （ a）电流表必须联在待测电路中；（b）电流必须从电流表的接线柱流入，从电流表的接线柱流入出； （c）被测电流
25、不能超过电流表的，不能估计时，先用电流表较的量程； （d）绝不允许将电流表直接接到电源的。5、图 3 电路中测灯L1 的电流，正确的是（）知识点三 :电路中的电流规律6 如图 4，某同学测得电路中的电流，试分别指出在这个电路中：总电流是；通过灯L1的电流是；通过灯L2的电流是；则1min 内通过 L1的电荷量是 C。画出相应的电路图，并表明电流表的正、负接线柱。7、 串联电路中电流的特点是：；公式表示为：；并联电路中电流的特点是：；公式表示为：。25如图 5 所示，三灯只在电路中，电流表A1 示数为 0.8A ，电流表A2的示数为1.2A ，电流表A3的示数为 1.5A, 则通过 L2 的电流
26、是 A。2. 电压 : 电流产生的原因1. 电压的作用是使产生定向移动形成的原因；电压由提供 ; 电压的单位是符号是，常用的电压单位还有（） ，（） ，（） 。2、 一节新干电池的电压是 V， 一节新铅蓄电池的电压是 V， 我国照明电路的电压是 V，动力电路的电压是 V，对人体安全电压是 V。3. 图中所示的三个电路中，在0 中填上电流表或电压表的符号，并标出表的十 、一”接线柱4. 实验室最常用的电压表有个接线柱，个量程。接线如图 1 所示，电压表量程为，刻度盘每个大格表示伏特，每个小格表示伏特，指针所指位置表示伏特。若改接大量程，指针仍指此位置，应读为 V。5. 下列电路中测灯L1两端的电
27、压，正确的是（）6 题图6. 在如图所示的电路中，电压表测量的是灯泡两端的电压，并在电压表两端标出它的“”、“一”接线柱。7. 串联电路中电压的特点是：；公式表示为：；并联电路中电压的特点是：。公式表示为：。8. 在如图（ a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图（b）所示，则电阻 R1和 R2两端的电压分别为（）A5.6V 1.4V B 7 V 1.4V C1.4V 7V D 1.4V 5.6V 9. 试设计一个电路，二个灯泡串联，用一个电流表测量通过其中一个灯泡的电流，用电压表测它两端的电压。并画出相应的电路图，并表明电流表的正、负接线柱。3. 电阻 : 导体对电流的阻碍作用
28、（第1 课时） 知识点一 : 物体的导电性1. 现有六种物品：铜条、玻璃丝、铅笔芯、水银、塑料棒、陶瓷片. 小明将它们分成两类，如下表所示. 小明是按物质的哪种物理属性对它们进行分类的 ( ) 第一类第二类铜条铅笔芯水银玻璃丝塑料棒陶瓷片A密度 B磁性 C硬度 D 导电性2. 叫导体 ,常见的导体有 , , , , , ; ,叫绝缘体 , 常见的绝缘体有 , , , 等; 的导电性能介于导体和绝缘体之间。图 11 图 5图 3图 2图 4精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 20 页优秀学习资料欢迎下载3导体对作用叫电阻电阻用
29、字母表示它的单位是，符号是。0.2 M = k = ； (2)5 000= k = M。4以下说法正确的是（）A绝缘体有电阻，导体没有电阻 B通过导体的电流越大，导体的电阻就一定越小C导体两端电压为零时，电流为零，但电阻不为零 D只有导体才能用作电工材料知识点二 :探究决定电阻大小的因素5在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想：猜想 1：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；猜想 2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；猜想 3：导体的电阻可能跟导体的材料有关。图 19 是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝， a、b、c 三条长度均是1m ，d 的
30、长度 05m ； a、b 的横截面积相同，材料不同；a、c 的材料相同，但c 的横截面积大于a；a、 d 的材料和横截面积都相同，（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M 、N 跟_ _的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小。（2）依次把M 、N跟 a、d 的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d 两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟_ _的关系，其结论是：_ _ _ 。（3）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。试根据学过的物理知识再列出两例用这种方法研究的问题：_ ， _。6电阻是导体本身的一种性质，它的大小由导体的、决定。它的
31、大小还跟有关。它与加在导体两端的和通过导体的无关。7有一段铜线若将它拉长，它的电阻将；若将它绕成线圈，它电阻将；若将它对折当成一根导线使用，它的电阻将（选填“变大”“变小”或“不变”）8当温度一定时，比较两根铜导线电阻的大小，下列说法中正确的是（）A导线较粗的电阻大 B若它们粗细相同，则导线较长的电阻大C导线较细的电阻大 D若它们长度相同，则导线较粗的电阻大3. 电阻 : 导体对电流的阻碍作用-电阻器（第2 课时）1、要改变导体的电阻值，采用哪一种方法是错误的？（）A、改变导体的粗细 B 、改变导体的长短 C 、改变导体的材料 D 、改变通过导体的电流2、滑动变阻器的原理是：通过改变接入电路中
32、电阻丝的_来改变电阻，从而改变电路中的 .判断滑动变阻器连入电路时，它的电阻值大小变化的方法：看接线柱，滑片P离所接的“下”接线柱， 电阻线变长， 电阻变； 反之变小。 滑动变阻器上标着的“ 20 ,1A”的含义是。3、变阻器要联在被控制的电路中，正确接接线柱的方法应按“”的原则。闭合开关前，应将变阻器滑片P移到电阻值处，具体如图1 中端。4、图 1 是滑动变阻器的结构示意图，要求连入电路后，滑片P向右移动时电阻增大。则连入电路的两个接线柱是（）A、C和 D B、A和 B C、C和 B D、A和 D 5、图 2当滑片 P向右移动时变阻器甲连入电路的电阻；变阻器乙连入电路的电阻；变阻器丙连入电路
33、的电阻。 （填“变大” “变小”或不变”） 。6、如图所示，接入电路的电阻是段，当变阻器的滑片P向右移动时，电阻将，电流表的示数将，灯泡的亮度变（选填“变大” “变小”或“不变” ） 。7、图 4所示，导体AB和 CD的材料和长度均相同，接入电路中，请比较下列物理量的大小：RAB RCD，UAB UCD。图 3 8、如图给出了几种元件，请在图上用铅笔连线表示导线把电路元件连接起来，要求L1与 L2并联，且滑动变阻器控制通过L1的电流大小（连线不能交叉）, 并画出相应的电路图。9. 如图所示 , 电阻箱的电阻是欧姆 . 10右图为一插孔式变电阻，为使其接入电路的电阻为6，应插入的铜塞是（）Ab、
34、c B. a、d C. a 、c D. b 、d 1. 欧姆定律（第1 课时） -探究电流与电压和电阻的关系1探究电流与电压、电阻的关系。【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？【猜想】导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比。图 1 图 2 图 4 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 20 页优秀学习资料欢迎下载甲乙I/A U/V 0.2 1 2 3 0 0.4 0.6 导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。【
35、实验器材】电源（电压恒为4.5 V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5 、10 、15 ），两只滑动变阻器（20 2 A 、50 1 A ），导线若干。【实验过程】（1）根据右图所示实物图在虚线框内画出电路图。（2）小明按上图正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程。小明操作中的错误是。（3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一。分析数据可得出猜想是正确的。 可判定他选的电压表量程是， 电流表量程是，将变阻器的滑片向电路中端（选填“左”或“右”）移动的。此实验中变阻器的作用是。表一表二电压U/V 1.2 1.6 2
36、.0 2.4 2.8 电阻R/ 5 10 15 电流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28 电流I/A 0.30 0.15 0.10 （4）小红在探究猜想时，先将5 的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5 V ，并记下电流值；再将5 改接 10 时，没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将_1.5V（填“大于” 、 “小于”或“等于” ） ，则下一步应进行的操作是_ ，且向 _（选填 “右” 或“左”）调节滑片，并记下电流值，此过程中变阻器的作用是；再改接 15 的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据。分析数据得出，猜想
37、是正确的。若在实验中开关闭合后发现电压表的示数为0V,电流表有示数，则可能的情况是，若在实验中不小心把电流表和电压表位置交换，接在电路中出现的情况是。（5）小华在探究猜想时，重新设计了电路，保持电压表的示数为3 V，得到了与表二相同的数据，也完成了实验探究。小华与小红的实验相比不同之处是：。【拓展】小明实验时选择的是 电阻。小红实验时选择的变阻器规格是。1. 欧姆定律（第2 课时）1、 德国物理学家欧姆， 在大量 _的基础上得出： 导体中的电流跟导体两端的电压成_，跟导体的电阻成_，这个结论称为_ _。2、当加在导体两端的电压为6V时，通过导体的电流为0.5A ，则该导体的电阻是_；若加在该导
38、体两端的电压为12V 时，该导体的电阻为_， 电流为A； 当导体两端的电压为V时，通过导体的电流为A，则该导体的电阻是_。3、一个电阻值为R，两端所加电压为U，通过电阻的电流为I，如果加在此电阻两端的电压变为2U，则 A、电流不变，电阻不变。 B、电流加倍，电阻不变。C、电流不变，电阻加倍。 D、电流、电阻都加倍。4、由欧姆定律公式I=U / R可导出 R=U / I 。对此表达式，下列说法正确的是 A、导体电阻的大小与导体两端的电压成正比。B、导体电阻的大小与导体中的电流成反比。C、导体电阻的大小与导体中的电流和导体两端的电压无关。D、当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零。5、如图所示的
39、电路中，A、B两点间的电压是6V，电阻 R1=4，电阻 R1两端的电压是2V，求： R1中的电流 I 和电阻 R2。6如图所示的电路中R1=5，当开关S闭合时， I=0.6A,I1=0.4A ，求R2的电阻值。7如图所示是甲乙电阻中的电流与电压关系的图像，若把电阻甲乙即R1和 R2并联接在电源上，闭合开关 A2的读数为0.6A ，求（ 1）电压表的读数（ 2）电流表A1的示数2. 测量电阻1在伏安法测电阻的实验中，实验原理是根据欧姆定律I =_可以推出R=_从公式中可知，欲测电阻， 可用 _表和 _表分别测出 _ 和_， 然后求出阻值2. 在伏安法测电阻实验中，连接电路时开关应 ,闭合开关前，
40、滑动变阻器的滑片P移到电阻值处，如下图1 中的最端。实验时，靠改变所在位置，记录几组精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 20 页优秀学习资料欢迎下载1 2.0 0.20 10.0 2 2.5 0.24 10.4 3 被测电阻值RX = 物理量实验次数电压（V）电流（A）电阻（）A D B C P 15 3 + V + 3 0.6 A RX +_图 5 _ 0 1 10 3 V 15 2 5 0 0 0.2 2 0.6 A 3 0.4 1 0 数据，分别算出电阻，最后算出作为被测电阻的阻值. 实验电路中，滑动变阻器的作用是。3
41、. 实验分析题下面是王朋做完用“电流表和电压表测电阻”的实验后写的一份实验报告。实验目的测量电阻Rx的阻值实验器材电源、开关、若干导线、电流表与电压表各一只、一个待测电阻、一个滑动变阻器实验步骤（1）根据实验目的画出实验电路图（右上。（2） 、依照电路图连接电路，调节滑动变阻器，使电阻为最大。（3） 、接通开关，读出电流表和电压表的示数。实验记录电压 U（V）电流 I （A）电阻 R（）2.8 0.4 实验讨论略（1） 、 本实验报告不够完整，应添加的基本项目是：_； _ 。（2） 、从实验步骤看，主要缺陷是_ _。（3） 、 当该同学闭合开关后发现电流表和电压表指针偏转情况如左上图1， 请分
42、析该他连接实验电路时，有何不妥之处和差错。不妥之处：_. 差错： _. （4） 、排除以上故障后，该同学重新合上开关，却发现电压表示数接近4.5V（电源电压） ，电流表示数接近零，这又是怎么回事呢？请你帮他分析一下原因是 _ 。4小李在做“伏安法测电阻”的实验时设计了下图所示的电路图：在图中标出AV 表，并标明表的 十一 接线柱 . 若电流表和电压表示数如甲、乙图所示，则电流表的读数是_A，电压表示数是 _V，电阻 Rx的阻值是 _。若闭合开关后发现电流表指针偏转，电压表指针没有偏转，该故障的原因是：_ ( 选填代号 ) A电阻 Rx接线短路 B 电源接触不良C电阻 Rx接线断路D电流表接线短
43、路4如图 5是伏安法测电阻的实验器材，其中电池组电压为6V，RX的阻值约 10左右。（1）老师提醒同学们，电压表选用0-3V 的量程。那么，电流表应选用的量程。这样做的优点是；以免实验时间过长，因而影响阻值。（2）将将图中器材连接成测定RX阻值的实验电路（要求滑动变阻器的滑片P处于最左端时，连入电路的阻值最大）。（3）小明同学已将前两次实验的数据记入了表中，第3 次实验的电表指示如图所示，请将读数填入表中，并完成表中的有关计算。3. 等效电路知识点一 : 电路的等效电阻1 把几个导体串联起来，相当于， 所以总电阻比任何一个导体的电阻都；几个导体并联起来，总电阻比任何一个导体的电阻都，这是因为把
44、导体并联起来，相当于 . 2某同学在修理电子设备时，需一个12的电阻，但只有电阻值是30、25、 20、10、8、4的定值电阻各一个，他可以选其中和的两个电阻联获得。3将一个10的电阻与一个40的电阻串联，等效电阻是_；若将它们并联，等效电阻是 _4电阻R1、R2并联后接入电压为U的电路中，测得干路中的电流为I，则下列关系正确的是（） A. IU= R1+ R2 B.UI=11R+21R C. UI= R1+ R2 D.IU =11R+21R5R1=30，R2=120，并联在电路中时，通过R1的电流是0.1A ，那么干路中的电流是多少？6将一个R1=20的定值电阻接入电压恒定的电路中，通过电阻
45、的电流I1=2A，若给电阻R1再串联一个R2=60的电阻后，再接入原电路中，则通过电阻R1的电流是是多少？7有一只小灯泡，它正常发光时灯丝的电阻是10，正常工作时电压是2.5V ，若我们只有电压为 6V的电源，要使小灯泡正常工作，需要联一个的电阻 . （写出解题过程）8一灯电阻10，正常发光时通过电流1A，要使它接入12 V 的电路中能正常工作，应该（）A. 串联一个 2的电阻 B. 并联一个2的电阻 C. 串联一个10的电阻 D.并联一个10的电阻知识点二 : 等效电路9如图所示的是将复杂电路等效一个简单电路的过程，已知：R2=R3=10，R1=5 ，则可知R23= ，R123= 。测量未知
46、电阻的几种方法电阻的测量是初中物理电学实验重点内容之一。课本上介绍的常规方法是伏安法测量电阻。未知电阻的测量，仅知道课本上介绍的这种方法还不够，我们还可以通过以下几种方法来测量。一、 伏伏法（所谓“伏伏法” ，是指没有电流表，只用电压表两只或一只电压表用两次。）图 1精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 20 页优秀学习资料欢迎下载(图 2) （图 1）（图 5）（图 6）1、 器材：电源、开关、待测电阻Rx、已知阻值的电阻 Ro、电压表一只、导线若干。2、 实验步骤： 如图 1，将 Rx、Ro串联在电路中，且电压表并联在R
47、o两端，闭合开关S记下电压表的示数Uo ； 断开开关 S，将电压表改接并联到Rx两端，闭合开关S，记下电压表此时的示数Ux。3、 实验原理：分析：器材中有电压表， 则待测电阻Rx的两端电压Ux可测。根据 RxIxUx可知，要求 Rx，还应测量出通过Rx 的电流 Ix 。而此时没有电流表，不能测出电流，所以应该想办法将Rx中通过的电流转换到Ro中通过的电流。要让Rx、 Ro中通过的电流相等，则Rx、Ro应串联。 Ro阻值已知，若用电压表测量出Ro两端的电压Uo ，即可求Rx。RxIxUxIoUxUoUxRo，即： Rx UoUxRo 二、 安安法（所谓“安安法” ，是指没有电压表，只用电流表两只
48、或一只电流表用两次。）1、器材：电源、开关、待测电阻Rx、已知阻值的电阻Ro 、电流表一只、导线若干。2、 实验步骤： 如图 2，将 Rx、Ro并联在电路中，且电流表串联在Ro支路上，闭合开关S记下电流表的示数Io ； 断开开关S，将电流表改接串联到Rx 支路上，闭合开关S，记下电流表此时的示数Ix 。3、 实验原理：分析： 器材中有电流表，则待测电阻Rx中通过的电流Ix 可测。根据RxIxUx可知，要求Rx，还应测量出Rx 的两端电压Ux。 而此时没有电压表，不能测出电压， 所以应该想办法将Rx的两端电压转换到Ro的两端电压。要让 Rx、Ro的两端电压相等，则Rx、Ro应并联。 Ro阻值已知
49、，若用电流表测量出通过Ro的电流 Io ，即可求 Rx。RxIxUxIxUoIxIoRo，即： Rx IxIoRo 三、等效替代法1、 器材：电源、开关、待测电阻Rx、电阻箱 R，电流表一只、导线若干。2、 实验步骤： 如图 3，将 Rx与电流表串联接入电路中，闭合开关S，记下电流表的示数I ； 如图 4，断开开关S，将 Rx拆下，换上电阻箱R，并将电阻箱R的阻值调至最大。闭合开关S，调节电阻箱R的阻值，使电流表的示数回复到原来的示数I ，读出并记下电阻箱R的阻值 Ro 。3、 实验原理：分析：因电源电压不变，两次电路中电流也没变，则电阻不变。即： Rx Ro 4、 拓展：为了在实验过程中便于
50、操作，可将图 3 和图 4 合为一体。如图5，S为单刀双掷开关。实验步骤： 按电路图连接电路，将电阻箱R的阻值调至最大； 将 S接 a 点，记下电流表的示数I ； 将 S接 b 点，调节电阻箱R的阻值，使电流表的示数回复到原来的示数I ，读出并记下电阻箱 R的阻值 Ro 。 RxRo 四、极值法1、器材：电源、开关、待测电阻Rx、滑动变阻器R ，电流表一只、导线若干。2、实验步骤： 按电路图 6 连接电路， 调节滑动变阻器的滑片P至最大电阻处， 根据铭牌记下滑动变阻器R的最大阻值Ro ； 闭合开关S，记下电流表的示数I1； 调节滑动变阻器的滑片P至阻值为0 ，记下电流表此时的示数I2。3、实验