《苏教科技版八年级上册初二物理全册课时练（一课一练）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教科技版八年级上册初二物理全册课时练（一课一练）.pdf（95页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、声音是什么1 .下列是小明列举的实验与事例，其中能够说明声音产生条件的是（）A.放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小B.吹响笛子按住不同的孔，发出不同的声音C.人们先听到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声D.在吊着的大钟上固定一支笔，把钟敲响后，将纸从笔尖拖过，在纸上被画出一条来回弯曲的细线2 .一个小孩吹气球，由于用力过猛，“啪”的一声气球吹破了，这响声是由于（）A.球皮吹大时振动发出的响声B.破裂时球皮振动发出响声C.吹气时球内气体振动发生的响声D.破裂时引起周围空气振动发出的响声3 .手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（）A.手 指 B.弦 柱 C.
2、空 气 D.琴弦4 .在一根很长的自来水管一端敲一下，另一端的人会听到多次敲击声，听到敲击声次数是（）A.2 次 B.3 次 C.4 次 D.无数次5 .关于声现象，下列说法正确的是（）A.声音在空气中传播的速度最快B.人说话是靠舌头振动发生的C.只要物体在振动人耳就一定能听到声音D.一切发生物体都在振动6 .黄河大合唱 中有一句歌词：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”它们的声源分别是和 O7 .哈尔滨的端午节赛龙舟时，龙舟上发出的阵阵鼓声是由于鼓面的 产生的；鼓声通过 传到观众处。8 .根据以下数据，你能从中获得什么信息？至少写两条。你获得的信息：几种物质中的声速（?/）空 气（15）3 4 0
3、海 水（2 5）15 3 1空 气(2 5)3 4 6铜（棒）3 7 5 0软木5 0 0大理石3 8 10煤 油(2 5)13 2 4铅（棒）5 0 0 0蒸 馆 水（2 5）14 9 7铁（棒）5 2 0 09 .人而能分清前后两次声音的时间间隔约为0.1 秒，由此可见，要想听到自己的回声，人距离障碍物至少多远？答案与解析1.D解：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些，铃声明显减小，说明气体越少，传声效果越差，推知真空不能传声。故 A 不符合题意；吹笛子时，手指按住不同的孔，振动的空气柱长短不同，振动快慢不同，振动频率不同，发出不同的音调，说明声音的音调与物体振动的频率有关。故
4、 B 不符合题意；们先听到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声，说明光的传播速度要远远高于声音的传播速度。故 C 不符合题意；在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以看到笔尖在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明发声的物体在振动。故 D 符合题意。故选D。2.D解：A、球皮被吹大时，由于球皮发生形变而引起球皮振动产生声音，但这种声音很小。不符合题意；B、破裂时，球皮的形状会立即发生变化，恢复到原状引起振动产生声音，但不是“啪”的一个大响声。不符合题意；C、吹气时，当气被吹进去以后，就会和球内的气发生碰撞振动产生声音，但这种声音也是很小。不符合题意；D、球破裂时，球内的气
5、体冲出来，与外界空气激烈碰撞，空气振动产生声音，发出巨大的响声。符合题意。故选D。3.D解：手拨琴弦，琴弦由于振动而产生声音，所以声源是琴弦。故选D。4.B解：根据对声速规律的理解，声音在铁、水、空气三种介质的传播速度依次减小，根据速度计算的导出式七三，发声处与听者距离一定，声速越大，传播时间越短，所以听到三次声音V依次是水管、水、空气传来的。故选B,5.D解：A、声音在固体中传播速度最快，气体中传播速度最慢，故 A 错误；B、一切发声的物体都在振动，人说话是靠声带的振动发出的，故 B 错误；C、人耳能听到声音的频率范围是20Hz-20000Hz,若物体发生振动，产生的声音超出我们听觉的范围，
6、我们就不能听到，故 C 错误；D、声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，故 D 正确。故选D。6.空气 马 的 声 带 黄 河 水解：风在吼，是由于空气的振动所发出的声音；马在叫，是由于马的声带振动所产生的声音；黄河在咆哮，是由于黄河水振动所产生的声音。7.振动 空气解：鼓声是由于鼓面振动产生的。听到的鼓声主要是通过空气传到人耳。8.声音的传播速度跟介质有关，介质不同，声速不同 介质的温度影响声音的传播速度。解：通过表格可知，声音在同一温度下（15或 25）,不同的介质传播声音的速度不同，故可以得出结论：声音的传播速度跟介质有关，介质不同，声速不同；同一种介质（例如空气）温度不同，
7、传播声音的速度不同，故可以得出结论：介质的温度影响声音的传播速度。9.声是声波被反射回来形成的，人耳区分开原声和回声的最小时间是0.1s。如果小于0.1s,原声和回声混合在一起，人耳不能分开。二、乐音的特性1.声音的特性有三个要素：、和 02.频率指,描 述 物 体 振 动 的,频率的单位为。频率决定着_ _ _ _ _ _ _ _ _ 高低。3.将鼓轻敲一下，然后再重重地敲一下，两次敲击声音相比发生了变化的是（）A.音调 B.响度 C.音色 D.三项均未改变4.“引吭高歌”和“低声细语”中 的“高”与“低”指 的 是（）A.音调高低 B.响度大小 C.音色好坏 D.以上均有可能5.铁路工人检
8、查车轮时，常常轻轻敲打车轮，通过声音判断车轮有无损伤，这是根据（）A.音调 B.响度 C.音色 D.声音是否刺耳6.听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是（）A.声音的响度 B.声音的音调C.声音的音色 D.声音的节奏7.医生用听诊器给病人诊断病情，其原理是（）A.减少声音分散，增强响度 B.改变音色C.提高音调 D.增大发声体的振幅8.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下列对两人声音的描述正确的是（）A.男低音比女高音音调低，响度大B.男低音比女高音音调低，响度小C.男低音比女高音音调高，响度大D.男低音比女高音音调高，响度小9.在使用二胡之前，乐师常旋动琴弦轴以“定弦”，这是为了改变声音的
9、（）A.音调 B.响度C.音色 D.音调、响度、音色都改变10.男人说话的声音多数比女人低沉，这个 低 字反映了男人的 低：“引吭高歌”中的 高”反映了声音的 大。1 1 .拨动同样张紧的粗橡皮筋和细橡皮筋，观 察 到 粗 橡 皮 筋 比 细 橡 皮 筋 振 动 得,它们发出的声音的 不同，这说明;如果用大小不同的力分别去拨动已张紧的同一根橡皮筋，观 察 到 力 大 时 橡 皮 筋 振 动 的 振 幅 比 力 小 时 的 振 幅，两次发出的声音的 不同，这说明。1 2 .日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指声音的 很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的 不同。1 3.2 0
10、 1 0 年 1 2 月 2 6 日，南亚、东南亚海域发生强烈地震，引发了罕见的大海啸，夺走了很多人的生命，后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的 声波，动物可以听到，而人听不到。参考答案1.音调响度音色2.每秒振动的次数快慢赫兹（H z）音调3.B4.B解析：“引吭高歌”是形容人精神高涨，兴奋时大声地歌唱；“低声细语”是指在特定环境、情况下小声说话。所以这里的“高”与“低”是指响度的大小。5.C解 析：当车轮有损伤时，我们可以理解成发声体本身发生了改变，而音色就是由发声体本身决定的，所以当车轮有损伤时，声音的特色一一音色（音品、音质）就会发生改变。
11、6.C解 析：不同乐器的材料、结构不同，发出声音的音色（音质）不同，以此可判断是哪一种乐器发出的声音。7 .A解 析：病人脏器振动发出的声音太小，不能用耳朵直接听到，利用听诊器，由于固体传声性能好，声音又在细管中传播不易散失，增大了声音的响度，有利于医生诊断病情。8.A解析：声音的高低即音调，“男低音”、“女高音”中 的“低”、“高”就是指音调的低高。声音的大小即响度，因为女高音是为男低音伴唱的（即小声唱），故女高音的响度要小些，男低音的响度要大些。9.A解 析：弦乐器依靠改变弦的松紧、粗细、长短来改变音调，乐师旋动琴弦轴“定弦”的过程是通过拧紧或放松琴弦来改变声音的音调。10.音调响度解 析
12、：男人说话声音低沉，女人说话声音尖细，这里的“低沉”和“尖细”是指音调的高低。“引吭高歌”是指大声歌唱，这里的“高”是指响度大。11.慢 音 调 振动频率决定了音调的高低 大 响度 响度与振幅有关解 析：由生活经验可知：张紧程度相同的粗橡皮筋比细橡皮筋振动得慢，振动的快慢不同，说明频率不同。另外，细橡皮筋发出的声音的音调高，粗橡皮筋发出的声音的音调低，这说明振动频率决定了音调的高低。如果用大小不同的力分别拨动橡皮筋，力大时振幅大，同时听到的声音的响度也大，这说明响度决定于发声体振动的振幅。12.响度 音色解析：“震耳欲聋”说明声音特别强，分贝数太大，几乎把耳朵震聋，这是指声音的响度很大。不同乐
13、器的形状、材料不同，发出的声音的音色不同。13.次解析:动物的听觉频率是在次声波的频率范围内，而人的听觉频率是在2020 000Hz之间，人听不到次声，而地震时产生的恰是次声波。三、噪声及其控制1.从环保角度看，以下不属于噪声的是（）A.阅览室内的絮絮细语B.上物理课时，听到隔壁教室音乐课传来的歌声C.夜深了，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声D.吸引人们的雄辩有力的演讲声2.（多选）如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置。从装置上显示的分贝数可知（）A.此处的噪声能使人失去听力 72 d BB.此处的噪声能妨碍人们的工作和学习C.此处的噪声妨碍人们的休息和睡眠D.此处的噪声是较理想
14、的安静环境3 .（2 0 1 3 贵港中考）贵港又称荷城，南广高铁穿城而过，高铁两旁的隔音墙的作用主要是减弱噪声。这种减弱噪声的途径是在（）A.传播过程 B.声源处C.人耳处 D.声源和人耳处4 .空心玻璃棉作为一种新型的吸声建筑材料得到广泛使用，利用其控制噪声属于（）A.在声源处控制噪声B.在传播过程中控制噪声C.在人耳处控制噪声D.无法判断5.如图是一款电子噪声监测器，此时的噪声是62.7,这个数字表示的是当时环境声音的（选 填“音调”“响度”或“音色”）当附近有载重汽车驶过时，显示屏上的数字将（选 填“增大”“减小”或“不变”兀6.对于噪声较大的机器，制造一个外壳，把它罩起来，是在 处减
15、弱噪声；在马路和住宅间植树，这是在 中减弱噪声；放鞭炮时，用棉花塞住耳孔，这是在一 处 减 弱 噪 声。7.(2013 广安中考)噪声是当代社会的公害之一，为了减少城市噪声污染，很多城市禁止机动车鸣笛，这是从 处减弱噪声的。在考试过程中，假如考场旁边有歌厅正传播摇滚乐队演奏的声音，这(选填“属于”或“不属于”)噪声。8.如果你在卧室里睡觉时，家人仍在客厅看电视，电视的声音打扰了你的休息，请你提出两种减小噪声干扰的具体方法。(1)：(2)。9.减少噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施。生活中常见：在录音室的墙面上贴泡沫材料；给汽车的排气管加装消音管；在道路两旁加装玻璃墙。上 述 例 子 对
16、 应 减 少 噪 声 的 措 施 分 别 是 ;o参考答案1.D【解析】本题考查噪声的定义。从环保角度来分析，阅览室内的絮絮细语影响了其他人的学习，所以选项A错误；优美的音乐如果影响了人们的正常工作、学习或者休息，就会成为噪声，所以选项B、C错误；听众的目的是听演讲，因此演讲声不是噪声，所以选项D正确。2.B C【解析】本题考查噪声的危害。此装置显示的分贝数是72dB。当声音超过90dB时，会影响人的听力；当声音超过70dB时，会影响人们的工作和学习；当声音超过50dB时，会妨碍人们的休息和睡眠。30 40dB是较理想的安静环境。故选B、Co3.A 【解析】高铁两旁的隔音墙，其目的是减弱高速行
17、驶的高铁产生的噪声对高铁两旁居民的干扰。这种减弱噪声的途径是在传播过程中减弱。故选A。4.B【解析】本题考查噪声的控制。声音在传播过程中被空心玻璃棉吸收，声音减弱，所以是在传播过程中减弱噪声，故选B。5.分 贝 响 度 增 大【解析】噪声监测器的单位是分贝；该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度；若有载重汽车驶过时，其噪声变强，所以噪声监测器的数字将会变大。6.声 源 传 播 过 程 人 耳【解析】控制噪声的方法是在声源处，防止噪声产生；在传播过程中，阻断噪声的传播；在人耳处，防止噪声进入人耳。制造一个外壳，把噪声较大的机器罩起来，是在声源处减弱噪声；在马路和住宅间植树，
18、是在传播过程中减弱噪声；放鞭炮时，用棉花塞住耳孔，这是在人耳处减弱噪声。7 .声 源 属 于【解析】本题考查的是噪声的含义和减弱噪声的方法。为了减少城市噪声污染，很多城市禁止机动车鸣笛，这是从声源处减弱噪声的。在考试过程中，考场旁边有歌厅正传播摇滚乐队演奏的声音，对于正在考试的学生来说，这属于噪声。8 .(1)把 电 视 声 音 调 小(2)关紧卧室门【解析】可以把电视的声音调小，这是从声源处减弱噪音，也可以关紧卧室门，这是从传播过程中减弱噪声，此问题答案不唯一，只要合理即可，属于开放性问题。9.吸 声 消 声 隔 声【解析】在录音室的墙面上贴泡沫材料可以在接收处减弱噪声，此措施是吸声；给汽车
19、的排气管加装消音管可以在噪声的产生处减弱噪声，此措施是消声；在道路两旁加装玻璃墙可以在噪声的传播过程中减弱噪声，此措施是隔声。四、人耳听不到的声音1.下面事例中属于声音可以传递信息的是（）隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；声呐捕鱼；超声波碎石；B超探病；用超声波来清洗眼镜片；用听诊器了 解病人心、肺的情况。A.B.C.D.2.下列声现象中，可说明声音能传递能量的是（）A.蝙蝠靠超声波发现昆虫B.倒车雷达C.超声波清洗机D.B超诊疗3.以下实例中可以说明声音能够传递能量的是()A.利用超声波清钟表等精细的机械B.渔民捕鱼时利用声呐来获得水中鱼群的信息C.古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断与悬
20、崖的距离D.利用超声波可以获得人体内部疾病的信息4.下列不属于利用声获得信息是（）A.铁路工人用铁锤敲击钢轨可发现松螺栓B.雷达可以探测敌机C.利用声呐探测海底D.外科医生用超声振动除去人体内的结石5 .为了安全，有些轿车装有倒车雷达（如图所示），当轿车倒车时，尾部在非安全距离内遇到人或障碍物，雷达就会发出警报，方便司机判断车尾与后部障碍物间的距离。在倒车雷达工作过程中，应用了、和 （选填”声音可以传递信息”、”声音可以传递能量“、“回声”、超声波”）大量的物理知识。6 .近几年各国空难频发，在飞机失事搜寻的过程中，各国舰船在定位和测量海深时都要用到超声波测位仪（如图所示），请问：（1）超声波
21、测位仪是利用超声波 的性质来工作的；（2）若海的深度是7 5 0 0?，声音在海水中的速度是1 5 0 0 m/5,则需要经过多少秒才能接收到信号？7 .某一汽车停在在离山崖25 5“远的地方鸣笛，问它鸣笛后多长时间能听到回声？（若当时温度是1 5 摄氏度，声音传播的速度为3 4 0 浜）答案与解析1.B解：听到雷声知道快要下雨了，说明声音可以传递信息；用声呐可以探测鱼群的信息，说明声音可以传递信息；医生用超声振动除去人体内结石。说明声音能传递能量；B超是利用超声波，可以获得人体内是否有疾病的信息。说明声音能传递信息；清洗眼镜片是利用声音传递能量的特点来完成工作的，说明声音可以传递能量；用听诊
22、器了解病人心、肺的情况，说明声音能传递信息；属于利用声音传递信息的有：。故选B。2.C解：蝙蝠是靠发出的超声波被昆虫反射发现目标的，此现象说明声音能够反射，形成回声，故A错误；倒车雷达是靠发出的超声波被障碍物反射发现车后物体的，此现象说明声音能够反射，形成回声，故B错误；利用超声波可以清洗精密仪器，说明声音能够传递能量，故C正确；医生利用B超观察人的身体状况，属于利用声音来传递信息，故D错误。3.A解：利用超声波能清洗精密元件上的污渍，这说明声音可以传递能量，故A正确；利用声呐，是根据反射来获取鱼的信息，属于声音传递信息，故B错误；号角的声音传递到悬崖后，发生反射，由此人们可以对悬崖的距离进行
23、判断，说明了声音可以传递信息，故C错误；如果病人的内脏器官发生病变，发出的声音会出现异常，医生由此判断发生病变的部位，说明了声音可以传递信息，故D错误。4.BD解：铁锤敲击钢轨检查螺栓时，根据钢轨发出声音的不同，得到钢轨是否正常的信息，属于声音传递信息，故A错误。雷达利用的是电磁波传递信息，不属于声音传递信息，故B正确。声呐测海深时，根据反射回来需要的时间，得到海水深度的信息，属于声音传递信息，故C错误。超声波除去解释是利用声音中的超声来传递能量，属于声音传递能量，故D正确。故选BD。5.声音可以传递信息 回声 超声波解：倒车雷达，即倒车防撞雷达，它能以声音或更为直观的显示告知司机车辆周围是否
24、有障碍物；倒车时，由装在车尾保险杠上的探头发送超声波，超声波遇到障碍物后反射此声波，计算出车体与障碍物间的实际距离，然后提示给司机，使停车或倒车更容易、更安全；所以说倒车雷达应用了回声定位的原理，应用了超声波、回声、声音可以传递信息，没涉及到声音可以传递能量。6 .（1）频率高和穿透力强（2）需要经过1 0 s才能接收到信号解：（1）超声波测位仪是利用超声波频率高和穿透力强的性质来工作的。（2）超声波传播的距离s=2 x 7 5 0 0?=1.5 x l（）4rt 2,由 可得，测位仪从海面发出超声波到接收到声信号所用时间可=1.5xi04m1500m/s=1 0 5 o7 .先根据速度公式片
25、:算出鸣笛声传到山崖的时间，就会算出鸣笛后能听到回声的时间。本题考查了速度公式的计算，弄清汽车鸣笛后声音传播的距离是一个来回的距离是解题的关键。一、物质的三态 温度的测量1.针对生活中的一些物理量的估测，下列合理的是（）A.课桌的高度为1.6根 B.中学生百米跑平出速度为7.1根/sC.人体的体积为0 5/D.温暖舒适的气温为372.一刻度均匀但示数不准确的温度计，用它测标准气压下冰水混合物的温度时为5,测沸水的温度时为95,若用它来测得室内温度为32,则室内的实际温度约为（）A.35 B.30 C.33 D.373.温度计上的符号表示的是摄氏温度。摄氏温度是这样规定的：把 在 1标准大气压下
26、混合物的温度定为。摄氏度，的温度定为100C摄氏度，分别用0和 100表示;0和 100之间分成100个等份，每个等份代表1 C。例如，人 的 正 常 体 温 是 左 右（口腔温度）；北京一月份的平均气温是“-4.7“，读做“负 4.7摄氏度，”或“零下47摄氏度4.常用温度计是根据液体的 性质制成的，在一个标准大气压下，冰水混合物的温度是。5.有一支温度计，它上面所标的0100之间有100个刻度线，用它测量温度时，多次发觉它和用别的温度计测量的读数不同。于是，小明同学决定检验一下。结果发现：当插在冰水混合物中时，示数为4；当插在实际为100的沸水中时，示数96。那么，这支温度计的实际分度值（
27、每格表示的实际温度）1（选填“大于”、“等于”或“小于”）；如果用这支温度计测得教室里的温度为22.4（此读数有估计值），则教室里的实际温度为6.如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体 的性质制成的。可 用 来 测 沸 水 温 度 的 是 :体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个。体温计的量程是 摄氏度。_ _ _ _ 占叫*1 1生 玉1 1 1嗖1 支 嗡 需 喘 受 力 戡 矍”二7.我国及世界上绝大多数国家日常生活中使用瑞典人摄尔修斯创立的摄氏温度（）,美国等少数国家使用德国人华伦海特创立的华氏温度（单位符号。F）。下表为华氏温度T 与摄氏温度t的对应关系
28、，请你根据表格中的数据关系归纳出华氏温度T 与摄氏温度f之间的关系式 T=_t/10152025303540T/F5059687786951048.如图，有 A、B、C、D 四种测量水温的操作。请你评价这四种操作方法的正误。如果是错误的，指出错在哪里。由晶A R C DA：B：C：D：正确。答案与解析l.B解：学校课桌的高度为80a”，故 A 不符合实际情况：中学生百米跑的速度约为7 w/s,故B 符合实际情况；中学生的质量为50侬，人体的密度和水的密度差不多，人的体积为V=%=,朋,3=0-05自 故 C 不符合实际情况；人的正常体温为37，温暖舒适的气温p 1.0 xi03kg/m3为 2
29、5,故 D 不符合实际。故选B。2.B解：设此温度计测室内的温度为32时实际温度为f,由题意知，100-o t-09 5 C-5 C =32 C-5 C,解得仁 30。故选 B。3.冰水 沸水 37解：摄氏温度的规定：把一标准大气压下冰水混合物的温度规定为0 度，把沸水的温度规定为100度，分别用0和 100表示。人的正常体温是37C,4.热胀冷缩 0解：液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的；冰水混合物的温度是0。5.大于 20 解：此温度计上每格表示的实际温度为鸵。/格=嘿/格，则分度值为若句.09,这96 4 92 92支温度计的实际分度值大于1；用这支温度计测得教室里的温度为2 2.
30、4 C,温度计上的示数从4变化到2 2 4 C,变化了 2244=18.4格，所以实际温度为翳。C/格xl8.4=20。则教室里的实际温度为20。6.热胀冷缩 乙 缩口 3542解：体温计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。可用来测沸水温度的是乙；体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个缩口。它的量程是：3542,分度值为：O.rC,此时体温计的读数为38。7.(1.8F/)f+32F。解：设摄氏温度为r()与华氏温度为T(甲)之间的函数关系式为T=kt+b,由题意得:50F=10&+h-，59F=15A+人，由解得：Jb=1.8F/；6=32F；即 T=(1.8F/)f+32F。8.A、
31、温度计的玻璃泡碰到了容器底；B、温度计的玻璃泡碰到了容器壁；C、温度计的玻璃泡没有完全浸入液体中。二、汽化和液化一.选择题1.如图所示，烧瓶中的水加热至沸腾后移开酒精灯，下列说法：用注射器往瓶内打气，水继续沸腾；用注射器往瓶内打气，水停止沸腾；用注射器往瓶外抽气，水继续沸腾;用注射器往瓶外抽气，水停止沸腾，上述说法正确的是（）A.B.C.D.2.我国是一个缺水的国家，因而污水净化有极重要的战略意义.右图是某同学发明的太阳能净水器，对照图示分析，污水被净化先后发生的物态变化是（）A.升 华 液 化 B.液 化 汽 化C.熔 化 液 化 D.汽 化 液 化3.宋代文豪范成大到峨眉山旅游时，发现在山
32、顶“煮米不成饭，这是由于山顶（）A.气压大沸点高 B.气压大沸点低 C.气压小沸点高 D.气压小沸点低4.游泳运动员刚从水中上岸感觉特别冷，是由于运动员身上的水（）A.熔化吸热 B.汽化吸热 C.升华吸热 D.液化放热5.新鲜的菠菜放两天就篇了，其中水分的减少主要是因为水发生了（）A.液化 B.沸腾 C.凝固 D.蒸发6.关于热现象的说法中，正确的是（）A.纸锅能将水烧开，是因为纸的着火点比水的沸点低B.将冰水混合物放在0的房间里水会凝固，是因为水的凝固点为0C.夏天在地上洒水能降温，是利用了水的升华吸热D.冬天在菜窖里放几桶水能防止菜被冻坏，是利用了水的凝固放热7.夏天，小雨将冰水和热水分别
33、注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示.一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了.针对这一现象，下列说法正确的是（）冰 二H H热水甲乙A.B.C.D.甲、乙两杯都在内壁出现了水珠甲、乙两杯都在外壁出现了水珠甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠8.A.C.下列做法能使水的蒸发加快的是（用电热吹风机将湿头发吹干把粮食拿到向阳的地方晒）B.用扫帚把地面的积水向周围扫开D.把水果用保鲜膜包好放在冷藏柜里二.填空题9.将一瓶冰冻的矿泉水放在桌上，一会儿瓶壁会出现许多小水珠，这是 现象.在瓶内冰块逐渐熔化的过程中，瓶 内 水 的 温 度 （
34、填升高、降低或不变）.10.做水的沸腾”实验时，为防止沸水溅出伤人，通常在容器上加盖，这样会使水的沸点,若实验时不小心被沸水烫伤；水蒸气烫伤，（填 或 ）情况更严重，其道理是.11.2011年春季以来，长江中下游地区遭遇罕见的旱灾.进入夏季以来，气温的升高加剧了旱情，这 是 因 为 气 温 的 升 高 （选填 增加 或 减小）水的蒸发.为了节约用水，果农们利用了滴灌的方法给果树浇水，如图，把水滴人果树下的土里，这是利用（选填 增加 或 减小）水在地面的表面积来减小水的蒸发.三.解答题12.如图是探究 水的沸腾 的实验装置.当水温上升到90时，每 隔 Imin记录一次温度计的示数，直到水沸腾5m
35、in后停止记录.（2）根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图象，如图丙所示.有图象可知，在当时条件下，水 的 沸 点 是.（3）水在沸腾过程中，需要（选填 吸收 或 放出）热量，温度（选填 升高或 不变 或 降低）.（4）水沸腾时，杯口附近出现大量 白气白气”是 水 蒸 气 遇 冷（填物态变化名称）形成的.答案与解析考点：沸点及沸点与气压的关系.专题：应用题；汽化和液化、升华和凝华。分析：（1）液体沸腾的条件是：液体温度达到沸点，液体继续吸热，液体沸腾时温度保持不变；（2）液体的沸点与气体的压强有关，压强越大，液体沸点越高，压强越小，液体沸点越低，减小压强液体沸点降低.解答：解：烧瓶中的水
36、加热至沸腾后移开酒精灯，水不能继续吸收热量；用注射器往瓶内打气，气体压强变大，水的沸点升高，水不能继续吸热，水将停止沸腾，故错误，正确；用注射器往瓶外抽气，气体压强变小，水的沸点降低，水继续沸腾，故正确，错误；故C正确；故选C.点评：本题是一道基础题，知道液体沸腾的条件、影响液体沸点的因素是正确解题的前提与关键.2.考点：汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象。专题：应用题。分析：（1）物质从液态变成气态的过程称为汽化，汽化有蒸发和沸腾两种方式；（2）物质从气态变成液态的过程称为液化.解答：解：污水杯中的水分首先从液态变成气态的水蒸气，发生汽化现象.然后水蒸气遇到塑料瓶做的外罩，凝结成液态的小水
37、珠，发生液化现象，小水珠越积越多，最后落下来，被收集到洁净水收集杯中.故选D.点评：本题考查汽化和液化在日常生活中的应用，体现了物理知识和生活实际的联系，充分体现了物理来源于生活，又服务于社会的理念.3.考点：沸点及沸点与气压的关系。专题：应用题。分析：大气压强随高度的增加而减小.液体沸点随液面上气压的减小而减小.解答：解：因为海拔越高，气压越低，所以高山上的大气压比平原上的要低；又因为液体沸点随液面上气压的减小而减小，所以水的沸点低于io（r c,在这些地方用普通锅煮饭,往往不熟.故选D.点评：本题主要考查学生对：气压与高度的关系，以及气压与沸点的关系.4.考点：汽化及汽化吸热的特点。专题：
38、应用题。分析：解决此题需掌握：物质由液态变成气态的现象叫做汽化，汽化方式有两种：蒸发和沸腾；蒸发是在任何温度下都能进行的汽化方式，液体蒸发需要吸收热量.解答：解：人上岸后，人体表面的水分开始蒸发，人身上的水蒸发需要从人体吸收热量，于是人会感觉冷.故选B.点评：此题考查物理知识的应用，我们要能够根据我们所学过的物理知识来解释生活中的现象.5.考点：蒸发及其现象。专题：应用题。分析：物质由液态变成气态是汽化，汽化包括蒸发和沸腾.蒸发在任何温度下都能进行.解答：解：新鲜的菠菜放两天就 蕉 了，是因为菜中的水分变成的水蒸气，发生了汽化.因为蒸发在任何温度下都能进行.故选D.点评：此题考查了生活中常见的
39、物态变化现象，是一道基础题.6.考点：熔点和凝固点；熔化吸热和凝固放热在生活中的应用；汽化及汽化吸热的特点；沸点及沸点与气压的关系。专题：应用题。分析：（1）纸盒中盛着水，水的温度在一个标准大气压下，最高温度是1 0 0,纸盒受水的影响，不会达到纸的着火点，纸盒不会燃烧.（2）冰熔化的条件：达到熔点，不断吸收热量.水凝固的条件：达到凝固点，不断放出热量.物体之间存在温度差，才会发生热传递，温度相同不会发生热传递.（3）路面上的水蒸发要从周围空气吸热，使周围的空气温度降低，达到降温的目的.（4）水在受冷的情况下会凝固成固态，凝固时会向周围放出热量.解答：解：A、用纸锅烧开水时，水的温度最高能达到
40、1 0 0 ,纸锅的温度大约与水的温度相等，不会达到纸的着火点，所以可以用纸锅烧开水.错误.B、冰水混合物的温度是（T C,放 在 房 间 里，温度相同，不能发生热传递，冰在熔点，无法吸热，不会熔化；水在凝固点，不能放热，不会结冰；所以冰、水的质量都保持不变.错误.C、在路面上洒水是利用了蒸发吸热的道理.错误.D、冬天气温低，在菜窖里放几桶水就是利用凝固时放热，使菜窖内温度不致太低，菜不致冻坏.所以就在菜窖里放几桶水.正确.故选D.点评：此题考查了纸锅烧开水的原理、冰水混合物的特点、蒸发吸热、和水凝固放热的知识点，对生活中这些常见的物态变化现象要有所认识和了解.7.考点：液化及液化现象。专题：
41、应用题。分析：当杯内温度低，杯外温度高，杯外空气中的水蒸气遇到冷的玻璃表面液化成小水珠，沾在外表面.当杯内温度高，杯外温度低，杯内空气中的水蒸遇冷会液化成小水珠，附在玻璃内表面.解答：解：甲杯中放的是冰水，杯外的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的外表面；乙杯中装的是热水，杯内温度高，杯内的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的内表面.故选D.点评：本题考查了生活中常见的物态变化-液化，分析时注意是哪里的水蒸气液化.8.考点：影响蒸发快慢的因素。专题：应用题。分析：影响液体蒸发快慢的因素有三个：液体的温度；液体的表面积；液体表面上方空气的流动速度.从这三个方面来分析选择项中提到的措施，从而可以得到答
42、案.解答：解：A、用电热吹风机将湿头发吹干.既加快了头发上的水分表面的空气流动，又提高了水的温度，故加快了蒸发.符合题意.B、用扫帚把地面的积水向周围扫开.增加了水的表面积，加快了蒸发.符合题意.C、把粮食拿到向阳的地方晒.提高了粮食的温度，加快了粮食中水分的蒸发.符合题意.D、把水果用保鲜膜包好放在冷藏柜里.保鲜膜将水果与外界隔绝，减慢了水果周围的空气流动；放在冷藏柜里，降低了其温度，这些措施都减慢了水分的蒸发.不合题意.故选A、B、C.点评：此题考查了影响液体蒸发快慢的因素，要会从分析中的三个方面进行分析解答.注意要符合题意.9.考点：液化及液化现象；熔化与熔化吸热特点。专题：应用题。分析
43、：物质由气态变为液态是液化.物质由固态变成液态是熔化，熔化吸热.冰水混合物的温度为0.解答：解：瓶子的外壁出现了许多小水珠，是空气中水蒸气遇到冷的杯壁液化形成的.冰块在熔化过程中，不断吸收热量，使周围温度下降.冰块逐渐熔化的过程中，由于冰水混合物的温度是0 ,恰好是冰的熔点，水的凝固点，吸热的时候冰会熔化，但是在熔化的过程中温度保持不变.故答案为：液化、不变.点评：本题主要考查学生对：熔化和液化特点的理解和掌握，是一道基础题.1 0.考点：探究水的沸腾实验。专题：实验题。分析：要解决此题，需要知道：(1)为了减少热量的损失，需要给烧杯加盖.(2)液化是物质从气态变为液态的过程，它需要放热.水蒸
44、气也可以液化，也会放热.解答：解：(1)探究水的沸腾实验中，加纸盖减少加热时间，会使杯内气压升高，使水的沸点升高.(2)由于水蒸气先液化为液态水，释放一部分热，再和沸水一样放热，所以水蒸气烫伤会更严重.故答案为：升高；水蒸气液化放热.点评：该题考查了热现象中的两个重要实验，水的沸腾 的注意问题及现象，这就要求在平时做实验时要注意认真观察，同时也考查学生对液化现象的理解能力，需要利用所学知识解释身边现象.1 1.考点：影响蒸发快慢的因素。专题：应用题；简答题。分析：解决此题要知道影响液体蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动.解答：解：对于表面积、表面上方空气的流动一
45、定的水，温度越高，水的蒸发越快，所以气温的升高加快了水分的蒸发从而加剧旱情；果农们利用了滴灌的方法给果树浇水，减小水分的暴露表面积，使水在地面的表面积减小，从而减少土壤水分的蒸发，利于节约用水.故答案为：增加、减小.点评：本题主要考查学生对影响蒸发快慢因素的了解和掌握，是一道基础题.1 2.考点：探究水的沸腾实验。专题：实验题。分析：(1)要解决此题，需要掌握沸腾时和沸腾前的现象：沸腾前，气泡在上升过程中体积逐渐减小，到水面消失.(2)在进行温度计的读数时注意分度值；掌握水沸腾 时的特点：不断吸热，但温度保持不变.(3)白气是水蒸气液化成的小水滴.解答：解：(1)从图中知，温度计的分度值为1C
46、,所以当时的温度为9 6.A中气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象.(2)从图象可以看出水在沸腾过程中保持9 8 不变，所以沸点为9 8 C.(3)水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变.(4)白气是高温水蒸气遇冷形成的小水珠，是液化现象.故答案为：(1)9 6；A；(2)9 8；(3)吸收；不变；(4)液化.点评：此题考查了沸腾时和沸腾前的现象，从现象上看沸腾前气泡在上升过程中体积减小；而沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大.同时考查了水沸腾过程中的特点及温度计的读法及水沸腾时的特点.三、熔化和凝固1、下列现象属于什么物态变化？，春天，冰雪消融是：;铁水浇入模子铸成铁件是：。2、固体
47、分晶体和 两类。在松香、蔡、冰、玻璃、铁、蜂蜡中，属于晶体的是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,它 们 都 有 固 定 的。3、一同学做某种物质熔化的实验。当这种物质的温度达到3 6 C 时，每 隔 1 分钟记录一次温度，得到下面一组记录数据：3 6、3 9、4 2、4 5、4 8、4 8、4 8 5 1、5 4、5 7这种物质是：体，这种物质是：。4、下列现象中，不属于熔化的是：（）A、-4 0 的水银变成0 的水银 B、冰变成水C、食盐放入水中化成盐水 D、玻璃在高温状态下变成液态玻璃5、蔡的熔点是8 0 ,则 8
48、 0 的蔡：（）A、一定是固态，B、一定是液态C、一定是固液共存的状态 D、以上情况都有可能6、用质量相等的水或冰冷却食品时：（r）A、用水效果好，因为水容易流动 B、用冰效果好，因为冰温度低C、用水和冰的效果一样 D、用冰的效果好，因为冰熔化时吸热7、在寒冷的北方，使用酒精温度计而不使用水银温度计，是因为：（）A、酒精的熔点高B、酒精的沸点低C、酒精的凝固点低D、酒精可染成红色8、如下图是某种固体加热变成液态时的温度随时间变化的曲线图，观察图象并回答：（1）固 体 在 开 始 加 热 时 的 温 度 为,固体的熔点为 o（2）这种物质在固态时的名称为。（3）图中BC段表示物质处于 状态，物质
49、在熔化过程中共持续了 分钟。参考答案1、熔化 凝固 2、非晶体 蔡、冰、铁 松香、玻璃、蜂 蜡 3、晶 体 海 波4、C 5、D 6、D 7、A 8、(I)-5 0 (2)冰(3)固液并存 4四、升华和凝华一、选择题1.下列描述中与北方冬天窗户玻璃上出现的冰花属于同一种物态变化过程的是（）A.衣柜里的樟脑片放上一段时间，结果消失了B.秋天，霜打枝头C.闷热潮湿的夏天，自来水管冒“汗”D.冬天，千里冰封2.英国科学家研发出的“激光橡皮”可用来去除白纸上的黑色碳粉字迹。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接变为高温碳蒸气，同时字迹消失。这一过程属于下列物态变化中的（）A.熔化 B.汽化 C.液化 D.
50、升华3.下列图中的物理现象属于凝华的是（）A.春天冰 B.夏天薄 C秋天霜 D.冬天冰雕雪消融 雾飘渺 打枝头 渐小4.武汉利用人工降雨的方法消除雾霾。在水蒸气含量很高的高空中喷撒干冰，是人工降雨的一种方法。干冰吸热变成二氧化碳气体，使空气中的水蒸气变成小冰粒，冰粒下降过程中变成雨滴。在上述人工降雨的过程中，发生了一些物态变化，按先后顺序排列正确的是（）A.升华、凝华、熔化 B.升华、凝固、熔化C.升华、熔化、凝华 D.凝华、液化、升华二、填空题5.在一个标准大气压下，某同学将碎冰块放入易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，测得易拉罐中冰和盐水混合物的温度低于0 ,同时发现易拉罐的底部