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1、幼儿园大班游戏切西瓜教案幼儿园大班嬉戏切西瓜教案西瓜乐设计意图：民间嬉戏是幼儿最喜爱的活动，组织幼儿开展民间嬉戏活动是我园健康教化的重要内容之一，它贯穿幼儿在园一日生活的各个环节中。我们在开展传统的民间嬉戏活动中挖掘和创编出了很多的新的嬉戏玩法。民间嬉戏荷花荷花几月开和切西瓜比较适合中班幼儿玩，小挚友在中班时学过特别喜爱玩，可是进入大班后小挚友不太有爱好玩了，于是我们把两个嬉戏赐予重新创编组合，经过尝试我们发觉小挚友喜爱玩了，乐意玩了。这次我们想再结合民间嬉戏运西瓜来个大串烧，并且取个好听的名字叫西瓜乐信任小挚友肯定会喜爱的。活动目标：1、发展幼儿的奔跑、反应及自控实力，增加幼儿的规则意识。2
2、、培育幼儿相互合作实力，体验嬉戏的欢乐。活动打算：皮球若干、报纸、筐8个活动过程：一、热身运动1、师：小挚友今日天气真好，农夫伯伯在在田里忙着种西瓜，你们想不想种西瓜呀?那好我们也来种西瓜，等西瓜长出来了我们还要切个大西瓜尝尝。2、师幼共同做热身运动。_我是分割线_二、师幼共同嬉戏1、玩创编嬉戏种西瓜和切西瓜，提示幼儿遵守嬉戏规则。2、紧急集合师：刚才老师收到农夫伯伯打来的电话，说是要我们帮忙收西瓜你们说好不好?3、玩嬉戏：运西瓜提出嬉戏方法与规则：活动按小组竞赛进行，听口令动身不需抢跑，掉下的皮球必需重新放回报纸后接着前行，到达终点后返回交与另外两位小挚友后站到队伍后面，直到把皮球运完。先运
3、完小组为胜。嬉戏起先提示幼儿留意平安。三、结束1、表扬胜出者2、整队回教室幼儿园大班嬉戏切西瓜教案切西瓜西瓜是幼儿特别熟识喜爱的水果。在这次活动中，通过让幼儿视察西瓜的外形特征，以及老师的引导，使孩子主动参加体育嬉戏，并让孩子在嬉戏中体验奔跑、追逐的乐趣，因此，我依据小班幼儿年龄特点设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿供应思索、尝试的机会，不断开展他们的想象空间，发展他们的智力水平。1、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。2、能依据指令做相应的动作。3、喜爱帮助别人，与同伴友好相处。1、已相识西瓜，了解西瓜的外形特征。2、吃过西瓜。3、毛毛虫的头饰。1、带领孩子做热身运动。2、探讨西
4、瓜的外形特征。猜谜语导入课题。师：西瓜长得什么样?我们想一个什么好方法，让大家变成一个大西瓜?(幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了)师：我们用什么方法能变成小西瓜?(幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜)3、嬉戏：切西瓜幼儿围成圆圈，老师示范讲解嬉戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”老师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小挚友中间，这两位小挚友就把手放开，拉着其余小挚友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。4、老师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜嬉戏。5、请2名幼儿扮演毛毛虫的挚友练习从三处切西瓜进行嬉
5、戏。6、放松活动。带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。师：毛毛虫和他的挚友们兴奋的说：“感谢大家，感谢大家，我也给你们打算了好吃的水果，咱们一起到我家里去吧。在幼儿娴熟驾驭嬉戏后，适当增加嬉戏难度，当切到两位小挚友中间的时候让这两位小挚友沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。幼儿园大班嬉戏切西瓜教案小猪运西瓜1、通过嬉戏,让幼儿练习双手抱物、双膝着地爬的动作。2、练习平衡、钻圈、快跑和躲闪的实力，增加动作的协调性。3、能主动地参加体育活动，遵守嬉戏规则，体验与同伴嬉戏的欢乐。1、平衡木四条、拱形门四个、垫子四块、箩筐若干(内放球)。2、大灰狼、猪妈妈胸饰各一个，小猪胸饰人手一个。一、起先部分：小动物齐
6、熬炼1、全体幼儿听信号，快速站成四路纵队。交代任务，老师当猪妈妈，小挚友当小猪。2、做仿照操：现在妈妈要去熬炼身体了，请宝宝们跟着妈妈一起来熬炼吧。师幼一起边朗诵儿歌边做操。二、基本部分1、嬉戏：“小猪学本事”(1)今日妈妈要带你们到外婆家去运西瓜。外婆家很远，要爬过草地、走过小桥、钻过山洞才能到达。(2)老师指导幼儿练习“双手抱物，双膝着地爬的动作”。2、嬉戏：“小猪运西瓜”(1)老师交待嬉戏规则：我们运西瓜回家的路很远，假如在路上遇见了大灰狼，宝宝们不要胆怯，望见大灰狼时，你只要立即蹲下不动，它就不会发觉你们了。(2)小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立即蹲下不动，随意乱动的小猪将被大灰狼抓走。(3)再次嬉戏：竞赛运西瓜。三、结束部分复习嬉戏“切西瓜”1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!2、“切西瓜”嬉戏：幼儿拉手成圆圈(西瓜)，请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展嬉戏，被抓者念儿歌，切西瓜。