《辛弃疾永遇乐优秀教案例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辛弃疾永遇乐优秀教案例文.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、辛弃疾永遇乐优秀教案教案一：学问目标：1、了解辛弃疾其人及其词作风格。2、以读代析，在朗读中体会永遇乐京口北固亭怀古的感受词人爱国主义情怀和悲凉意境。3、深刻体会永遇乐京口北固亭怀古的用典的艺术特色。实力目标1、在诵读品尝的过程中提高学生的审美情趣。2、引导学生初步驾驭分析典故这一赏析诗词的基本方法。3、通过理解文句，分析意境，提高学生理解和鉴赏词的实力。教学重点1、在朗读中品尝这首词的意境。2、指导学生理解典故的含义。教学难点1、引导在了解词作内容的基础上把握诵读技巧。2、指导学生理解典故的含义。教学方法诵读法、探讨法、点拨法。教学过程：一、导入上一节课我们学习了苏轼的念奴娇赤壁怀古，下面我
2、们来齐背一遍。赤壁的惊涛骇浪引起了苏轼的无限遐想，他怀念古人，但是与雄姿英发、年轻有为的周瑜相比，华发早生、壮志难酬的东坡自然会生发无限的感慨。同是豪放派词人，一生致力于抗金，收复中原，但不被统治者重用的辛弃疾登上京口北固亭，又会借古人抒发何种感想呢?今日我们就来学习赏析辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古常言说书读百遍，其意自见， 诵读也是赏析诗词常用的一种方法。请同学们齐读一遍。二、整体感知1、学生齐声读一遍。2、依据学读的状况发觉问题当时进行订正。可能存在的错误：(1)、佛(bì误读为fú)狸祠下。(2)、封/狼居胥，误读为封狼/居胥。狼居胥是山名，封是动词，封山，是
3、在山上筑土为坛以祭山神，纪念成功。3、老师范读一遍。三、课文研读学生再读一遍，体会豪放风格并思索这首词的最大特点是什么。(用典许多)找典故。1、作者为什么要用这么多的典故呢?我们来看标题：永遇乐京口北固亭怀古。永遇乐是词牌名，京口北固亭怀古才是题目，大家知道，词往往用它开头的第一句话作题目。看题目京口北固亭怀古，作者在什么地点做些什么?京口北固亭，怀古2、学生再默读一遍。结合课后注释，看作者都怀想了哪些古(典故)?为了引导学生更好地找寻典故，我并没有笼统地提问词中引用了哪几个典故，而是把它细化成以下几个小问题，由浅入深地一步一步引导学生思索。1、有几个典故?2、在文中分别是哪一句话?3、它们分
4、别与谁有关?4、请分别用一句简练而完整的话来概括这些典故!3、老师再做总结。本词中共用了五个典故，它们分别是：明确：1英雄无觅孙仲谋处(孙权)(孙权击败曹操，建太平伟业)2寄奴曾住(刘裕)(刘裕北伐收中原，气概如虎)3元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。(刘义隆)(刘义隆北伐，因草率而败北)4佛狸祠下，一片神鸦社鼓。(拓拔焘)(拓拔焘击败宋文帝)5廉颇老矣，尚能饭否?(廉颇)(廉颇虽老仍不忘国)分析典故作用，得出作者的观点立场及文章主旨。在对辛弃疾这个人进行评价的时候，都说辛弃疾的作品典故用的特多，影响了我们的阅读与理解，其实啊，他把历史故事放在自己的作品中，是要借以表现自己的愿望或感情的。在这
5、首词中他用了这么多的典故，分别表达了什么样的感情与立场呢?典故一：孙权。千古江山，英雄无觅孙仲谋处，舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。此句是怀念孙权的。1、孙权做了什么事值得作者怀念他2、舞榭歌台指什么?3、英雄无觅孙仲谋处是何种句式?4、表现什么情感与立场?生：因为孙权以一个帝王的身份战胜了来自北方侵略他的曹操，确保国土不受侵扰。舞榭歌台体现的是东吴歌舞生平的气象。又从无觅英雄孙仲谋处句可见作者认为如今已没有孙权这样能保证让国家太平的国君了。表达了对孙权的赞美，表现他想抗金，收复中原的愿望。隐含他对当时统治者偏安江南的不满，(板书：赞美惋惜。抗金，收复中原。)典故二：刘裕。斜阳草树，寻常巷陌，人
6、道寄奴曾住。相当年，金戈铁马，气吞万里如虎。这句是怀念刘裕的，这个典故所表现的作者的感情与上一个是否一样?1、刘裕有何表现?2、试比较刘裕与南宋皇上的不同表现!3、作者对刘裕的感情如何?4、这表现了作者怎样的观点作为一个帝王，刘裕为了复原中原，率兵北伐，气概似乎猛虎一样，把盘踞中原的敌人一下子都赶回北方去了。同样是一国之君，可我们的南宋皇帝呢?偏安江南，苟且偷生。表达了作者对刘裕的赞美和对统治者的惋惜。体现了他主见北伐的观点。(赞美与惋惜。抗金北伐。)典故三：刘义隆元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。1、刘义隆是个怎样的人?2、北伐结果如何?3、作者对刘义隆北伐持何看法?4、这表现了作者怎样的观
7、点?刘义隆好大喜功，草草北伐，赢得仓皇北顾。作者主见打有打算的仗，反对草率北伐。他借古讽今，其实在劝告宰相不要草率出兵。(板书：批草率出兵 指责)。典故四：佛狸祠下六句四十三年，望中犹记,烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓!实际描写了两种场面，想一想这两种场面一样吗?1、佛狸祠下，一片神鸦社鼓!描写的是什么时候的什么场面?2、烽火扬州路指什么?3、二者对比表现了作者什么情感?师：烽火扬州路写四十三年前，扬州一带反抗金兵，战火纷飞，确定是惨不忍睹的。佛狸祠下，一片神鸦社鼓! 是写现在沦陷区人民安于异族统治，忘了国耻，忘了收复中原。今昔比照，不堪回首 体现了他对国运的担忧之情。(板书：今
8、昔比照，不堪回首 担忧)典故五：凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?1、廉颇的境况如何?2、作者的境况与廉颇完全一样吗?3、 凭谁问，-?的凭 如何理解?这是一个什么句式?4、这表现了作者什么心情?(悲愤)师：凭是靠的意思，全句是一个反问句。意思是没有人来问。满怀爱国热忱的辛弃疾一心为国效力，可他忠不为用，报国无门。当年廉颇虽终不被重用，但尚有赵王想起，可如今自己呢?朝廷旱就没有起用的意思了。表达了作者的悲愤之情，用它来结束全词，不仅使抒情达到了高潮，而且集中显明地再现了词人的自我形象。三、总结：分析到这里，就已经知道了一生致力于抗金收复中原，但终不被重用志向无法实现的辛弃疾在词作中用了这么多的典故，
9、是用来伤今的。同时，他也用古人形象声明白自己的政治立场和观点。至此，分析完了这首词，解决了本课的重点，突破了难点，即辛词是如何运用典故来表达他的志向愿望及主旨的。下面让学生齐背一遍，来再次感受一下作品中透出的那份豪迈，苍凉与悲壮!四、作业布置试分析苏辛二词的异同点。(2分钟)苏轼和辛弃疾在词史上并称为：苏辛豪放词派。通过念奴娇赤壁怀古和永遇乐京口北固亭怀古的学习，试分析苏辛二词的异同点。探讨后明确：相同点：结构上均为地点+怀古(赤壁+怀古;京口北固亭+怀古);意境上均为雄浑壮阔;主旨均为托古喻今，借古人酒怀浇心中块垒，还自我之情愫。不同点：苏词中抒情多直抒胸臆;风格显得开阔明朗，旷达乐观。辛词
10、中抒情多与典故结合，风格显得含蓄蕴藉，激愤沉郁。 教案二 教学目的：理解京口北固亭怀古一词运用典故，借古喻今的写作特点，了解辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热忱。教学过程：一、导入新课：继承苏轼把词的豪放风格加以发扬光大，使它蔚然成为一大宗派，主要应归功于辛弃疾。辛弃疾的词，慷慨纵横，有目空一切之概。这种豪迈风格的形成，首先确定于他的作品有深厚的爱国热忱和广袤的社会内容。二、简介作者与写作背景：辛弃疾在词人中，算是个英雄。1161年，金国大举南犯，21岁的辛弃疾率群众2000多人在家乡起义，加入以耿京为首的农夫抗金义军。在起义军的几个月里，他表现出非凡的英勇和坚决。到了南方后，他接着坚
11、持主战，用饱含爱国主义激情的词和文章，宣扬北伐抗金，收复中原统一全国的主见。但是，以赵构为首的赵家王朝偏安江南，在临安过着游宴玩乐歌舞升平的生活，对金屈辱求和。他们对起义军也始终胆怯。辛弃疾被迫隐退，空怀一腔忠贞热忱，却报国无门。他的很多词就反映了这种悲愤。我们今日要学的这篇怀古词，是突出的一首。宋宁宗嘉泰三年(1203年)，辛弃疾64岁退隐江西乡间已有十嗄辏?恢凑拼笕暮珌麟兴?鹩谩5笔泵晒乓厌绕穑?鹪蛉找嫠埽?鹆四诼摇：?怀鸫蠊Γ?怨?套约旱牡匚唬?谑瞧鹩昧诵疗?沧魑?耪俦狈钠熘摹5诙?辏?204)任他作镇江知府，镇江那时正处于抗战前线。辛初到镇江，主动作北伐打算，可他的看法不能
12、被韩侘胄一伙接受，并给他一个降官的处分，后来又把他调离镇江。辛弃疾施展雄才大略为复原大业出力的愿望又落空了。这就是辛弃疾写这首词的背景。三、串讲词的大意。四、分析词的上片：思索：1、上阕写了两个人，这两个人的共同点是什么?(都是能够建立功业的英雄人物。而且他们的事业都是在京口起步的。)2、词人写这两位英雄人物寄予了什么情怀?(表达自己力主抗金和决心复原中原的宏大理想，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。)3、写孙权和刘裕一略一详，为什么?(写出刘裕出身贫贱，却能建功立业，更表现了事在人为的道理;更表现词人对英雄的仰慕。在当时韩侘胄急于北伐的现实中，辛弃疾对刘裕的歌颂不仅是憧憬他的
13、英雄业绩，还含有假如遇到刘裕这样的国君，他的正确战略意图就能被采纳的意思。五、阅读下片，分析层次。老师讲解，学生探讨用典的作用。1、第一层元嘉草草句。元嘉是南朝宋文帝年号。宋文帝刘义隆是刘裕的儿子。他不能继承父业，好大喜功，听信王玄谟北伐之策，打没有打算的仗，结果一败涂地，北魏军队始终追到长江边，声称要渡江，都城震恐。封狼居胥是用汉朝霍去病战胜匈奴，封狼居胥山，实行祭天大礼的故事。宋文帝听了王玄谟的大话，对臣下说：闻王玄谟陈说，使人有封狼居胥意。仓皇北顾，是看到北方追来的敌人而张皇失色的意思，宋文帝战败时有北顾涕沟通的诗句。2、凡诗文运用典故都有用意，辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事目的是什么?
14、(借鉴历史，伐金必需做好打算，不能草率从事。)3、其次层。四十三年，一片神鸦社鼓!是其次层，追忆自己当年南归途经扬州所见惨象，描述瓜步山四周人们生活的情景。四十三年三句，说辛弃疾在京口北固亭北望中原，记得四十三年前自己正在战火充满的扬州以北地区参与抗金斗争。后来渡淮南归，原想凭籍国力，复原中原，没有想到南宋朝廷昏聩无能，使他英雄无用武之地。如今自己已成老年，壮志依旧难酬，追思往事，不胜身世之感!佛狸祠下三句。从上文缅怀往事回到眼前现实。佛狸祠是北魏太武帝拓拔焘追击王玄谟的军队时在长江北岸瓜步山建立的行宫。当地老百姓年年在佛狸祠下迎神赛会，很是喧闹。4、作者写佛狸祠一幕景象，表达什么心情?(作者的心情是沉重的，表达了自己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，不快速谋求复原，民俗就安于异族统治，遗忘了自己是宋室臣民。表示对南宋政府不图复原中原的不满。)5、最终三句是第三层。用廉颇的典故，用意是什么?(明确：抒写了自己虽有远大理想，而朝廷却不重用，壮志未酬的苦闷。)六、归纳全诗。这首诗表现了作者对英雄业绩的憧憬，有着抗金救国、复原失地的理想以及不能实现的苦闷;也表现了对南宋统治者屈辱求和、苟且偏安的卑劣行径的讽刺和不满，以及对韩侘胄的警告。七、学生齐读全诗。教案二