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1、备 注（教师复备栏或学生笔记、纠错栏）课题：5.1光的传播学习目标: 1了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源；2理解光沿直线传播及其应用；3了解光在真空和空气中的传播速度3108m/s。学习重难点: 理解光沿直线传播及其应用学习方法:合作探究 学习过程: 一、新课引入 目标导读 1. 谈话导入：晴朗的早晨，初升的太阳穿过森林照亮大地，给大地带来了光明和色彩；夜晚明亮的繁星、闪电、霓虹灯、萤火虫等都能发光，今天就让我们来学习光现象。（板书课题）2目标展示：组织学习目标二、自主学习 及时检测 组织学生自主学习,并及时检测.三、合作探究 探寻规律看课本p98-100,初步自学光的传播。1 光
2、源（1）定义： 的物体叫做光源。（2）光源的分类 自然光源：例如太阳、水母、_ _等。人造光源：例如手电筒、油灯、_ _等。2 光的传播（1） 光的传播，光在均匀介质中是_传播的。（2） 光线：为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫_。它是表示光的一种理想化的物理模型，实际是不存在的（如下图）。（3）光的直线传播产生的现象及应用： 光沿直线传播产生的现象：a影子：光在传播过程中，遇到 的物体，由于光是沿直线传播的，所以在物体后面光照射不到的地方形成了黑暗的部分就是影。b 日食和月食（如图所示）：你能否根据上图所示阐述一下日食和月食形成的原因？日食的成
3、因_ _ ；月食的成因_ 。c 小孔成像：在一个较暗的屋子里，把一支点燃的蜡烛放在一块半透明的塑料薄膜前面，在它们之间放一块钻有小孔的纸板。由于光沿直线传备 注（教师复备栏或学生笔记、纠错栏）播，塑料薄膜上就会出现蜡烛火焰的倒立的像，这种现象叫做小孔成像，如图所示。光沿直线传播的应用有：a激光准直；b排队立电线杆；c射击瞄准；d木工检查木条的棱是否直；e演皮影戏等。3 光速（1） 打雷时，雷声和闪电在同时同地发生，但是我们总是先看到闪电后听（2） 见雷声，这表明_。（3） 在我们计算中，真空或空气中的光速取为_，光在水中的传播速度（4） 约为真空中的_；光在玻璃中的速度约为真空中的_。可见光在
4、（5） _中的光速大于光在其他介质中的传播速度。（3）“光年”是天文学上常用的_单位，“光年”就是_ _。四、练习巩固 拓展应用 （独立完成，组间展示）1太阳；月球；星星；钻石；自行车的尾灯；蜡烛的火焰；正在发光的电灯；正在播放节目的电视机。上述物体或事例中，一定是光源的有_；一定不是光源的有_；可能是光源也可能不是光源的有_。（填序号）2一光年约为_ _m，已知牛郎和织女之间的距离为16光年，它们相距为_m。4 光在均匀介质中是_传播的，日常生活中说明这一规律的实例有5 _、_和_等。4声音在空气中的传播速度是_，光在空气中的传播速度是_，声音_在真空中传播，光_在真空中传播。（填能或不能）
5、6 排纵队时，如果看到站在自己前面的一名同学挡住了他前面所有的人，队就排直了，7 这可以用_ _来解释。6下列物体或动物，不是光源的是（ ）A.比邻星 B.水母 C.斧头鱼 D.反光镜7关于光的传播过程，下列说法错误的是（ ）A.光的传播方向不变 B.光在真空中传播速度是3105km/sC.光在均匀介质中沿直线传播 D.光在水中的速度小于在空气中的速度8打雷时，总是先看见闪电，后听见雷声，这是因为 （ ）A.打雷时先发出闪电，后发出雷声 B.闪电和雷声同时发生，但光速要比声速快得多C.闪电和雷声同时传到，但人耳反应较慢D.上述理由都不对9下列关于光的传播规律的说法中，正确的是 （ ）A.光只有
6、在真空和空气中才会沿直线传播B.光在同一种透明介质中一定沿直线传播C.光的传播需要介质，光能够在所有的介质中传播D.光的传播可以不需要介质10在开运动会时，请你做终点计时员，你是看到发令员的枪冒烟开始计时，还是听到枪声开始计时（ ）A.看到枪冒烟，因为烟雾看得清楚 B.听到枪声，因为枪声听得清楚C.看到枪冒烟，因为光速比声速大得多 D.看到枪冒烟，因为光传播不需要时间备 注（教师复备栏或学生笔记、纠错栏）11光从空气射入水中，光的传播速度将（ ）A.增大 B.不变C.减小 C.先增大，后减小12“一叶障目，不见泰山”可以用_解释。一根旗杆竖立在阳光下，从早晨到中午这段时间内，旗杆影子的长度_。（选填“变长”、“不变”或“变短”）13太阳发出的光到达地球需要500s，则地球与太阳间的距离约为_km。14雷雨天里，小明看到闪电3s后，才听到雷声，则小明距打雷处_m。五、反思小结 课堂评价 （认真评价）学生小结：今天的学习，我学会了： ，我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）。教学后记： 周审组长签字： 年 月 日小计： 次月查包组领导签字： 年 月 日共计： 次