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1、备 注（教师复备栏或学生笔记、纠错栏）课题： 3.4平均速度的测量学习目标: 1、学会使用停表和刻度尺正确测量时间、距离，并求出平均速度。2、加深对平均速度的理解学习重难点: 1. 平均速度的物理意义和计算2. 瞬时速度的理解学习方法:合作探究 学习过程: 一、新课引入 目标导读 1. 设问引入：我们如何知道自己正常走路的平均速度呢？（板书课题）2目标展示：组织学习目标二、自主学习 及时检测 组织学生自主学习,并及时检测.三、合作探究 探寻规律探究一 测平均速度的原理 测平均速度的原理 ,需要测量的量是 和 ,测量仪器分别是 探究二 测量正常行走 竞走和跑步的平均速度原理 器材 方案 四、练习
2、巩固 拓展应用 （独立完成，组间展示）1一个物体做直线运动，在1min内走了90m，已知它在前lOs内通过20m的路程，这个物体做的是 运动，其1min内的平均速度是 ，后50s内的平均速度是 2一个物体做直线运动，全程48m，前一半路程用了4s，后一半路程用了6s，那么物体通过前一半路程的速度是_m/s，通过后一半路程的速度是_m/s，全程的平均速度是_m/s。3下列四个选项中，平均速度最大的是（ ）A.航模飞行器以11m/s的速度飞行B.汽车以50km/h的速度在公路上行驶C.百米赛跑中运动员用10s跑完全程D.从30m高处竖直下落的物体用了2.5s4下列对于物体平均速度的描述与事实不相符
3、的是 （ ）A.正常运行的客运火车一般为40m/sB.高速公路上的小汽车可达30m/s C.人步行约1.3m/s D.骑自行车的速度约为20m/s5.一辆小汽车在平直的水平公路上行驶，在这条公路上任意取如图所示的5段路程，并将小汽车通过的各段路程及对应的时间记录下来。据此可判断：小汽车在这5段路程备 注（教师复备栏或学生笔记、纠错栏）中做_ 运动，速度大小是_m/s。6在测平均速度的实验中，所需要的器材有_、_、_、_、_。其中用_测出小车通过的路程，用 测出小车通过这段路程所用的时间。 路程10m20m30m40m时间3.2s5.3s6.8s9.2s7某班同学在用皮尺和秒表测平均速度时，四位记时员记录了李丽同学跑步通过10m，20m,30m,40m处的时间3.2s，5.3s，6.8s，9.2s，根据上面的数据，计算出李丽同学跑步的平均速度：（1）从起跑点到10m处的平均速度是 m/s；（2）从10m到30m处的平均速度是 m/s；（3）从30m到40m处的平均速度是 m/s；（4）小丽做 运动。五、反思小结 课堂评价 （认真评价）学生小结：今天的学习，我学会了： ，我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）。教学后记： 周审组长签字： 年 月 日小计： 次月查包组领导签字： 年 月 日共计： 次