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1、备 注（教师复备栏或学生笔记、纠错栏）课题：5.5物体的颜色学习目标: 1、初步了解太阳光的光谱。2、了解色散现象，能区分色光的三原色跟颜料的三原色。3、探究色光的混合和颜料的混合。4、揭开物体的颜色之谜。学习重难点: 1 光的三原色和颜料的三原色。 光的色散现象。学习方法:合作探究 学习过程: 一、新课引入 目标导读 1 复习引入光的直线传播。 光的反射定律。 光的折射规律。2目标展示：组织学习目标二、自主学习 及时检测 组织学生自主学习,并及时检测.三、合作探究 探寻规律探究1：光的色散：1、思考：雨后彩虹是怎样形成的？为什么大千世界能显示各种各样的颜色呢？2、探究实验：用三棱镜分解太阳光
2、。（拓展：太阳光经过一块三棱镜后，再紧跟着经过一块会怎样？）3、得到结论：太阳光的颜色依次是。白光是由混合而成的。探究2：色光的混合和颜料的混合：1、 探究实验：把红色、蓝色、绿色透明塑料片放在阳光下，各透过什么颜色的光？答： 、 、 活动1：将任意两片透明塑料片叠在一起，透过的是什么颜色的光？ 因此色光的三原色是、。2、列举色光三原色的应用：思考：既然我们知道了色光三原色了，那咱们能不能在画画的时候也用这三种颜色来配色吗？大家可以试一试？3、实验探究：颜料混合的规律与色光混合的规律是不是相同？实验过程：（先用红绿蓝三种颜料配色试一试，然后再用黄色把绿色替换试一试得到颜料的三基色是、。探究3：
3、物体的颜色：实验1：让经三棱镜折射后的光带通过红色玻璃片，观察白屏上只出现 颜色，其他颜色的光都被吸收了。让光带通过绿色玻璃片，观察白屏上只出现 颜色，通过蓝色玻璃片，观察白屏上只出现 颜色，其他颜色的光都被吸收了。总结：透明物体的颜色是由 决定的。允许所有颜色的光通过的物体，看上去是无色透明的。练习：在白炽灯的外壁上涂一层薄薄的透明的红色物质，当白炽灯发光时，备 注（教师复备栏或学生笔记、纠错栏）发现光是 色的，这表明 。实验2：用红光照射在太阳光下呈白色的物体，物体呈现 色，照射在太阳光下呈红色的物体，物体呈现 色，照射在太阳光下呈蓝色的物体，物体呈现 色，照射在太阳光下呈黑色的物体，物体
4、呈现 色，总结：不透明物体的颜色是由 决定的。练习：李明同学上身穿白衬衣，下身穿蓝裤子，走进蓝色灯照射的房间内，我们会看到他上衣是 色的，裤子是 色的。归纳总结：（1） 不透明物体的颜色是由它的色光决定的。能反射所有色光的是色，（2） 能吸收所有色光的是色。（2）透明物体的颜色是由它的色光决定的。能透过所有色光的是色。四、练习巩固 拓展应用 （独立完成，组间展示）1下列说法中正确的是 ( )A玻璃呈“无色”，是因为它能够透过一切色光B衣服呈白色，是因为它能发出白光C衣服呈红色，是因为它能吸收红光 D衣服呈红色，是因为它能反射一切色光2“光线”实质上是 ( ) A光源发出的一条直线 B激光器射出
5、的一束光 C研究光传播时假想的一种模型 D表示光线传播方向的直线和曲线3下列属于光源的物体是 ( ) A反射阳光的平面镜 B放电影时看到的银幕 C收看电视时看到的电视机屏幕 D冰块4使各种色光几乎都发生反射的不透明物体的颜色是 ( ) A白色 B黑色 C彩色的 D不存在这种不透明体5下列物理事实中属于光的色散的是( ) A霓虹灯的灯光五颤六色 B彩色电视机的画面五彩缤纷C色彩丰富的水影画 D雨后天空出现的彩虹五、反思小结 课堂评价 （认真评价）学生小结：今天的学习，我学会了： ，我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）。教学后记： 周审组长签字： 年 月 日小计： 次月查包组领导签字： 年 月 日共计： 次