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1、小学班主任工作案例-班主任工作案例班主任工作案例小学班主任工作案例小学班主任工作案例班主任|分类:班主任工作案例小学班主任工作案例班主任工作是繁琐的，有时令人眼花缭乱，甚至顾此失彼。但是，当学生犯错误时，教师还气不得，恼不得，小学生的年龄决定了其毕竟还是孩子嘛！因而，提高班级管理的效率是班主任工作的首要选择，避免和学生发生正面冲突是班主任工作的明智之举。一、今天我值日老师满怀激情走进教室上课，猛然间发现黑板还没有擦，好心情被毁坏得无影无踪，怎么办？发火、怒斥、指责这些都于事无补，更何况短时间的效果明显之后学生仍然会我行我素。一个星期二，我走进教室，黑板又没有擦。我没有大发雷霆，而是满脸愧疚之情
2、非常遗憾地对学生讲：同学们，真对不起。本来我以为只要我们班的同学们爱忘事。没想到教师也爱忘事，今天我值日，却忘记擦黑板了，因而耽搁了大家上课的时间，实在对不起大家。我顿了顿，接着讲，听讲我们班的同学都是爱帮助人的热心肠，希望下次我再忘记擦黑板的时候，大家能够提醒我一下，免得浪费大家的珍贵时间。我边讲边拿起黑板擦把黑板擦得干干净净，然后，就像没有发生这件事一样继续上课。学生本来想等待一场暴风骤雨，没想到我会如此处理。那节课，二组的值日生同学表现的格外积极。从此，很久很久，我们班再没有发生过忘记擦黑板的事情。即便有偶然忘记擦黑板的学生，其他同学也会及时提醒，在上课铃响之前把黑板擦得干干净净。二、同
3、学们真有礼貌有时，走进教室准备上课时，学生还没有拿出课本来呢。甚至在教师板书课题之后，还有很多学生弯着腰在抽屉洞里寻找语文课本，这怎么办呢？一日，我走进教室，师生互相问好之后，发现竟然有半数学生没有拿出语文课本。有几名男生还在气喘吁吁，汗流满面，拿着练习本当小蒲扇用呢，估计是在课间做追逐打闹的游戏，听到上课铃响了之后才跑进教室的。见此，我放弃了导课的环节，直截了当地对学生讲：请同学们把语文课本翻到第6课的第二自然段。讲完，环视教室，发现很多学生弯着腰，手忙脚乱地在抽屉里找课本。我略微顿了顿，又和颜悦色地对学生讲：我发现我们班的同学越来越有礼貌了，刚刚我进教室的时候，班长已经喊过起立，同学们已经
4、问过教师好了。班主任banzhuren可是，同学们竟然这么有礼貌，又弯腰向教师鞠躬问好，我几乎不知道向同学们讲什么好了。找课本的学生先是一愣，继而不好意思地笑了。见此，我指着一位表现比拟好的学生讲：今天，梦佳同学表现真好，上课铃响之前就把语文课本、字典、练习本和文具盒这语文学习四大件工工整整地摆放在课桌上了，这样，上起课来就方便多了。自此以后，每一节语文课上课前，每一名学生都会把语文课本、字典、练习本和文具盒工工整整地摆放在课桌上。三、这幅画真漂亮大扫除时最难做得工作是擦玻璃。用干布擦，玻璃产生静电，吸附着一层尘土；用湿布擦，初看起来干净，不一会儿，玻璃就会朦朦胧胧。每次擦玻璃都需要学生一手拿
5、湿布，一手拿干布，先用湿布擦一遍，接着再用干布擦一遍。由于工作繁琐，经常有学生忘记程序，把明净的玻璃擦成大花脸。碰到这样的事情，我严厉地命令学生重擦，然后在班会课上耳提面命，效果却难如人意。一日大扫除，学生清扫完毕，我在检查卫生时，发现又有几块玻璃被擦成了大花脸。我没有像往常那样沉下脸来谆谆教诲，而是盯着那几块玻璃看了一会儿，讲：我发现我们班同学们的美术课程学得真好啊！不但学得好而且用得好。大家看，这几幅画画得真漂亮啊！此言一出，学生们都顺着我手指的方向看，叽叽喳喳，议论纷纷。这时，晓光同学走到我的面前低声讲：对不起，教师，这是我擦的玻璃，我只带了一块布来，结果擦成了这样子看着他一脸的愧疚，我
6、没有怒斥，而是和声讲：这次忘记了不要紧，下次想着就行了。忘记带两块布，能够向同学们借一借啊！讲完，我又大声面向全班同学问道：我们班谁是爱帮助人的同学？谁愿意借一块干布给晓光同学用？学生们纷纷举手，有几个学生还把干布送到了晓光同学的手中，更有几名学生擦起了玻璃。自那次至今，我们班教室的玻璃上再没有出现过漂亮的画。学生做了错事，多数情况下是忘记、疏忽或者无意造成的。教师发觉时，学生尽管忐忑不安，却做好了充分的心理准备等待教师的批评，老师越是声色俱厉，越是收效甚微。此时，班主任切不可直面问题，硬碰硬，而是要采取委婉的态度，避其锋芒，在和风细雨中令其幡然悔悟，接着不动声色地教以方法，其效果定会事半功倍。banzhurengongzuoanli/1452.本文标题：小学班主任工作案例较旧一篇：班主任德育教育案例：走进学生的内心世界较新一篇：班主任教育问题生的案例