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1、小学班主任工作案例二-班主任工作案例您当前位置：首页班主任工作网班主任工作案例小学班主任工作案例二小学班主任工作案例二发布:班主任|分类:班主任工作案例小学班主任工作案例二我班有个学生叫林新。我刚接这个班时，他也正好转学到这，名为转学实际上是教师没有办法约束了，他告诉我他是原来学校的打架大王，在学习时他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚，就是排着队下楼要往墙上蹭上一脚才走；作业不做，即便做了，也做不完好，书写相当潦草天天不是科任教师就是学生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，
2、争取进步，争取做一个别人喜欢、父母喜欢、教师喜欢的好孩子。他开场是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可他又一如既往，毫无长进，真是成认错误，坚决不改。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根不可雕的朽木。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！我内心一横:不转化你，誓不罢休。他无进步，或许是他并没有真正认识本人的错误，没有真正要做个别人喜欢的人的念头。为了有针对性地做工作，我决定先让他认识本人的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。于是我再次找他谈话，谈话中，我了解到他心里特别怨恨二年级的班主任教师。我心里一喜，让他认识错误的时机来了。我
3、轻声问他：你为什么会恨那个教师？他不好意思地回答：由于她经常批评我。我顺着问：教师为什么会常在课堂上批评你，你知道吗？他讲：由于我常违背纪律，没有按时完成作业，书写也不工整你已经认识了本人的错误，讲明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得应该如何做才好？想改正错误吗？想做一个受别人欢迎的孩子吗，你要如何做才好呢？我今后一定要遵守纪律，团结友爱，认真完成作业那你可要讲到做到哟！好！后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、鼓励他。使他处处感到教师在关心他。他也逐步明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。在教师和同学们的帮助下
4、，他本人的努力下，他各方面都获得了不小进步。他学习上更努力了，纪律上更遵守了，甚至本人当起了值日生，劳动也更积极了，成绩也有了很大的进步。为此，我会心地笑了。在第一学期期末考试中，他语文获得了90分的好成绩。我为了鼓励他，推选为学校进步最大的学生奖。案例分析：一、以人为本，付出师爱作为一个老师，都应以人为本，尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样教师才会产生热爱之情。假如我们成认教育的对象是活生生的人，那么教育的经过便不仅仅是一种技巧的发挥，而是充满了人情味的心灵交融。班主任心理学家以为爱是教育好学生的前提。对于郑万里这样特殊的后进生我
5、放下架子亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。动之于情，晓之于理：用师爱去暖和他，用情去感化他，用理去讲服他，进而促使他主动地认识并改正错误。二、以生之助，友谊感化同学的帮助对一个后进生来讲，是必不可少的，同学的气力有时胜过教师的气力。同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不讲。同学是学生的益友。在学生群体中，绝大部分学生不喜欢教师过于直率，尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。因而，我让很多同学与他交朋友做，对他多一份谅解，给他成长的时间。他感受同学对他的信任，感遭到同学是本人的益友。让他感遭到同学给本人带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感遭到无穷的快乐！通过同
6、学的教育、感染，促进了同学间的情感沟通，在转化后进生工作中就能到达事半功倍的效果。三、因材施教，循循善诱一把钥匙开一把锁。每一个后进生的实际情况是不同的，必然要求班主任深化了解弄清学生的行为，习惯，喜好及其后进的原因，进而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。陈宣任的情况比拟特殊，主要是自制力差，对本人的错误、缺点认识缺乏，对教师的批评教育产生厌恶、憎恶心理。因而，我就以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁。与他谈心，与他交朋友，使其认识错误，树立做个好学生的念头；充分发挥学生的气力，面批面改他的作业，让他感到教师的关心、重视用关爱唤起他的自自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并鼓励他努力学习
7、，进而成为品学兼优的学生。通过一年的潜心努力，精心转化，终于获得了令人可喜的成果：陈宣任同学摇身一变，由捣蛋鬼转变为纪律委员，由后进生转变为先进生！他无论在哪里见到我，都会亲切叫上一声：教师，您好！我总是报之一笑，并讲上一声：你好。在更新教育观念的今天，作为一个热爱学生的老师，有责任让学生树立自信心进而到达育人的目的。愿：我们携起手来乘赏识之风，捧起关爱之情，燃起自信心之火，播下希望之种，使每一位后进生都能沐浴在师生的关爱之中，共同把后进生转化成为先进生，成为国家的栋梁之才！本文地址：本文标题：小学班主任工作案例二较旧一篇：班主任工作案例：为教育，做回真正的本人较新一篇：班主任工作案例：好习惯重在培养