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1、班主任工作案例-班主任工作案例班主任工作案例班主任工作案例班主任工作案例班主任|分类:班主任工作案例班主任工作案例在进入老师这个行业之前，每当听闻一些关于老师侮辱学生，漠视学生，我都会在心里想，我绝对不会这样做的，我肯定会让我的学生生活在表扬中，生活在乐观的环境中。可是自从进入这个行业，亲身经历后，我才发现想做到发现每个学生的优点并时常表扬他，是那么的困难。我本人很松懈，很懒惰，所以一直以来没有什么大的表现，甚至是有点庸庸碌碌。很自然我会把理想化的学生形象强行塞给学生，我希望他们不要走我的路，我希望本人给他们铺一条通往光明的大道。可是很明显，我高估了本人，我也高估了孩子。他们正处在儿童期，有着
2、孩子特有的天性，好玩，喜欢夸奖，而不是天天的三申五令。去年我是一年级班主任，全班有40多名学生。新官上任三把火啊，我固然有点怯场，也硬是把这个班级一步一步地往铁的纪律这方靠拢。一旦有谁不守纪律包括吃零食，不带红领巾，上课迟到，甚至上课上厕所。刚开场学生很听话，我也有点得意洋洋。可是渐渐的我发现不对劲了，学生木讷了，真的是铁一般的了。那几个乖得学生上课会积极举手，可总是缺乏以活跃课堂的。那几个平常总是被我训话的孩子已经上课无所谓了，自顾自得静悄悄的玩着，不管我，也不管其别人。长时间的我也就忽视了他们的存在。我班的鲁杰就是这样的一个孩子。他活泼好动，很聪明，就是上课特喜欢抢话插话，声音又尖锐，课后
3、不写作业，还爱打人。讲实话，我不喜欢这样的孩子。可是有一次我发现，这孩子不能硬碰硬，他需要软化。班主任那天上课读书，在午后的阳光下，大家都懒洋洋的，唯有他背挺的直直的，固然仍然发出那尖锐刺耳的声音。我马上中断软绵绵的朗读声，拍着鲁杰的背，大声的夸奖他：大家瞧，鲁杰的背多直呀，怪不得他的声音这么棒。小朋友赶紧向他学习啊，让教师看看你们的背！所有的学生刷刷刷地挺起了背。鲁杰背这么挺，声音肯定棒极了。可是，咱们不能叫出来呀，读书，自然的挺着背读出来就很好听了。就这样，中途我又屡次夸奖了他的声音，坐姿。那天他是自豪的，由于我提倡全班小朋友向他学习。那天他非常高兴，一整天下来上课都很棒。这是表扬的气力，
4、这是典范的气力。孩子们需要典范，都希望本人成为典范。今年我成为了四年级的班主任，学生的年龄跨度有点大，再加上这个班级是出了名的难管教。上个学期就已经开场兼任他们的语文教师，领教过他们欺负教师的手段，当然，他们也知道我的严厉，背地里叫我恶魔。这个班级主要是有责任心的孩子太少了，每个人都自顾自，就是一盘散沙。管理这样的班级我急需要助手，那该怎么挑选班干部呢？我做了一个大胆的决定，我把学生分为四组，其中有一组是成绩，品德，纪律都是最差的。我直接摊牌告诉学生，我不喜欢考一百分的学生，我喜欢努力考的学生，我所谓的进，退步就是以你的学习态度来衡量的，谁进步了就能够进驻这三组，谁退步了就要去那一组反省。这正
5、好击中了他们那所谓的自尊心，各个确实积极拼了一段时间，期间我也调过几次座位。从中我发现了几个班干部的苗子。我尝试着给每个人任务，领读，检查佩戴，午休检查纪律，值日组长，四人小组组长，小教师，课代表，当然也常会出乱子，有些人会利用本人的权利收买人心，构成小集体，然后相互看不对眼。我很害怕找学生单独进行思想教育，但有时全班的思想教育不尽人意，达不到预期的效果。首先我不知道该怎么讲到孩子心坎里去，毕竟我和他们真的是有代沟了。然后我不知道这些孩子有没有在扯谎，这点洞察力我几乎没有。每次，谁成心绊倒谁，交过来就只给一句话我没有，我就很无力了，关键是他还一脸诚恳。我能做的尽量就是答应学生的我马上去办到，尽量让学生信任我，愿意和我讲心里话。很屡次不得已的单独谈话，我都费尽口舌让学生讲出他们想要的，比方换位子，比方希望我的作业少一点，比方希望我能表扬他很多东西都要我猜猜猜，猜对了他们才会打开话匣子讲上几句心里话，哎。然后第二节可我马上就施行，这样效果不错，学生很容易得到知足，他对我的信赖就加深，他在学习上就会努力一点。在班主任这条坎坷的道路上，我希望本人越走越顺。banzhurengongzuoanli/1320.本文标题：班主任工作案例较旧一篇：班主任工作案例：后进生转化较新一篇：班主任案例：用爱心撑起集体的天空