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1、幼儿园老师技能培训计划3篇4篇（幼儿园老师技能培训计划3篇4篇）这是优秀的老师计划文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园老师技能培训计划3篇4篇！幼儿园老师技能培训计划第1篇上学期我们开展了老师舞蹈技能技巧的培训，使广大老师本身的舞蹈技巧、表演素质有了较大的提高，进而更好的服务于幼儿，提高教育教学的整体水平，也突显了我园老师的风采。但老师在创编幼儿舞蹈能力方面较为薄弱，因而本学期为了更进一步的贯彻（纲要）精神，促进我园健康特色的全面发展，我们在确保教科研工作有效开展的同时，我们加强对老师幼儿舞蹈创编技能技巧的培训工作，以优势带弱势的形式，通过座谈、技能大赛中老师普遍存在的现状，
2、把握老师个体存在的差距，以及教育教学中的老师综合素质的需求，运用园内培训学习的形式开展相应的老师技能培训活动。一.现状分析 (一)老师队伍的整体优势1.老师队伍年轻化，平均年龄在30岁左右。2.老师队伍均是幼师专业毕业，受过三年专业技能的培训学习。3.园本特色以健康为主线，经常开展丰富多彩的幼儿舞蹈技能技巧的特色展示活动，进而不断提升了老师的专业技能。4.老师整体通过两学期的培训，技能技巧相对有了一定的提升。 (二)老师队伍个体差异1.老师个体技能技巧存在不平衡、全面，个体之间的差异较大。2.介入系统的技能技巧的学习时机不平衡。3.老师个体的兴趣点不同，同项目中技能技巧的表现程度有差异。4.老
3、师个体对本身的技能技巧没有自信心，缺乏主动性。5.对幼儿舞蹈创编存在盲目性和不规范性。二.分析原因通过对我园老师专业技能优、劣的分析，我们以为造成的原因主要有：1.为教师创造的学习时机不平衡充足。2.老师自己评价的科学性、合理性不够。3.与技能技巧相关的继续教育培训学习不够系统。4.技能技巧突出的骨干老师，师带徒的作用发挥的不够充分。5.部分老师对职业的卷代感较强。6、幼儿舞蹈的概念不明确，对幼儿舞蹈的理解不够全面、多样。三.老师技能技巧培训工作施行计划针对以上现状分析和老师座谈了解困惑，我们根据本学期时间短，任务重的情况，并结合上学期技能大赛中存在的问题，以园内技能骨干老师承当培训任务的形式
4、，制定相应的培训工作重点，确保老师个体在原有的基础上得到质的提高，进而促进我园健康特色全面发展。逐月开展有目的、有计划的老师技能培训：九月1、以怎样创编幼儿舞蹈为主题，对教师开展理论培训，从幼儿舞蹈创编中，如何用歌曲编舞?注意下面几个细节和创编中存在的问题两方面展开学习。帮助老师从理论上有所认识和提升。2、稳固上学期的键盘所学的内容，以自主练习为主。3、自主采集有关橡皮泥制作的技法，以自主练习形式开展橡皮泥制作的活动。十月1、结合理论学习，自主采集幼儿舞蹈素材，合理选择合适本班幼儿年龄特点的舞蹈素材。2以班级自主沟通的形式，展开键盘伴奏练习，并在班级中开展幼儿歌曲教唱活动，落实到幼儿教育教学活
5、动中。3、以班级自主沟通的形式，开展橡皮泥制作活动，并落实到幼儿教育教学活动中。十一月1、老师以班为单位，开展幼儿舞蹈创编活动。2.老师集体沟通键盘伴奏技巧，并提炼合理、科学的伴奏方法。3、以动物为题材，展开以班为单位的沟通学习通过团、压、捏、挤等方法完成作品。十二月1、开展以班为单位的幼儿舞蹈评选，展示老师幼儿舞蹈创编技能的提升程度。2、以幼儿歌曲演唱展示，考核老师键盘伴奏技巧的提升程度。3、以集体培训的形式，开展橡皮泥造型组合设计方法的培训。幼儿园老师技能培训计划第2篇一、情况分析：1、年龄构造：在25岁左右2、学历构造：大专100%其中一位老师正在进修本科3、专业构造：90%优势分析：1
6、、年轻老师学历层次较高，而且都好学，能利用休息时间本人在提高学习。2、年轻老师创新意识、当代化教学技能比拟强，擅长接受新信息、新事物，有非常大的挖掘潜力。3、新老师有爱心、有活力、有冲劲，对工作的积极性非常高。她们能互相学习，积极的团队工作气氛正在构成。4、能根据本人的需要拜师，提高本人的专业化水平，珍惜外出学习何园内的各种学习时机。5、老师资源比拟丰富。弱势分析：1、非专业老师缺乏相应的专业理论知识。同时02年新老师较多，实践经历严重缺乏。2、对幼儿园一日环节的组织和施行缺乏相应的措施，对怎样抓好班级常规比拟困惑。3、缺乏班级管理经历和与家长沟通的艺术，处理家长工作存在困难。4、实践经历少，
7、在实际的操作经过中理论与实际相脱节的现象普遍存在。5、由于对幼儿的年龄特点把握不准，老师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点。同时活动内容缺乏新意，活动环节缺少联络性。二、指导思想以（幼儿园教育指导纲要）为指导，以幼儿发展为本的理念为准绳，根据幼儿园老师队伍培训规划，以师德教育为核心，以老师专业成长为重心，聚焦课堂，切实提高老师的课堂教育教学的水平，促进新老师专业化发展。三、培训目的1、加强新老师师德修养，通过理论与实际相结合和师徒带教等培训方式，提高老师专业化水安然平静实际操作的能力。2、聚焦集体教学活动，以教学活动的设计与组织施行为研讨重点，提高老师集体教学活动
8、的能力。3、采取有效培养措施，使我园新老师遵守师德规范提高师德水平，在专业理论、教育技能、班级管理等诸方面，做到熟悉本年龄段课程。4、初步运用有效教育手段施行教学，班级管理基本到位，最终做到教学常规入门、课堂教学过关、教学能力基本达标。四、详细措施：一XX年新老师培训目的：1、加强新老师师德修养，提高老师专业化水安然平静实际操作的能力。2、通过各种学习活动和实践活动，使新老师尽快发展成成熟型老师。详细措施：1、根据幼儿园三年发展规划，制定自培计划，成立0年新老师成长档案。2、通过参加县级新老师培训及幼儿园的自培活动，促使新老师尽快成长。3、通过一对一跟班观摩、老老师经历谈、理论学习、案例分析及
9、本身的实践等，提高新老师的一日环节操作的能力。4、通过每月的考核课及课后的沟通和反思，提高新老师设计与组织施行的能力，同时使新老师不断积累实践经历。5、加强周、日计划中各个环节的教学反思，提高新老师的反思能力和调整能力。6、积极观摩其他老师的活动，并能大胆地反思和评课，鼓励新老师对活动进行反思和调整。7、成立老带新、新促老组，运用网络等平台不定时地开展各项活动，共享经历，使新老师向成熟型发展。8、鼓励新老师承当教研课、公开课等，在实践中提高新老师的教育教学能力。9、除了幼儿园集体的理论学习外，要求新老师自学各类专业书籍，结合实践作好学习笔记，每月两篇。10、每月不定期地组织管理层、骨干老师、教
10、研组长对新老师进行听课指导。11、创设时机，组织新老师阶段汇报展示活动。二12年成熟型老师培训目的：1、提高23年新老师驾驭新教材的理解与运用的能力和各学科领域的组织与设计的能力，使本人更趋于成熟。2、创设能者为师的互相学习气氛，开展技能技巧的自培和他培的活动，提高专业技能水平。详细措施：1、通过培训活动，以教学活动的设计与组织施行为研讨的重点，提高老师开展集体教学活动的水平。2、运用优秀课例等资源，开展课例研讨活动，提高老师教学活动环节设计能力。3、以一课三研同课异构等方式，开展实践研讨活动，提高老师集体教学的组织施行的水平。4、以多种方式鼓励老师大胆的反思与评课，鼓励老师对活动进行反思调整
11、。五、活动安排：八、九月份：1、制定新老师自培计划2、专题培训：（江西省中小学老师职业道德）、行为规范、岗位职责，撰写体会3、新老师学习活动一4、摸底课语言活动十月份：1、制定个人三年发展规划、成立新老师档案袋。2、汇报课社会活动3、专题培训：学习（纲要）4、新老师学习活动二十一月份：1、汇报课科学活动2、专题培训：案例3、新老师学习活动三4、新老师自查反思十二月份：1、专题培训：（幼儿园一日常规活动）2、汇报课艺术活动3、新老师学习活动四元月：1、专题培训：机动2、汇报课健康活动3、新老师学习活动五4、老师培训小结。学习内容：1、岗位职责、职业道德培养、行为规范等规章制度。2、业务技能方面：
12、如教学活动设计、技能技巧培训。3、怎样与家长沟通，做好家长工作。4、保育护理工作、卫生保健工作的培训等。幼儿园老师技能培训计划第3篇一、指导思想：为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体老师，十分是青年老师施行素质教育的能力水平，我园把老师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使老师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并把握最新的幼儿教育研究成果，研究幼儿园教育教学活动的规律，加强专业技能。构成园本化的课程特色和本身教育教学特长。二、培养目的和任务：结合（幼儿园指导纲要），从施行素质教育的目的出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通太多种途径使老师
13、迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位青年老师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面到达合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的园级骨干老师队伍。三、培养对象：幼儿园全体老师，重点指教龄6年下面的青年老师。我园具有一支充满生机，乐于进取，发奋向上，大有希望的队伍，我们对青年老师的培训，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关心，为她们成长创造良好的条件，促使她们上一个台阶。四、详细工作措施： (一)加强全体老师的思想建设，把师德修养放在首位。组织全体老师学习（规程）、（纲要）、（市幼儿园管理规范）、（幼儿老师行为规范）等教育、德育纲
14、领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念鼓励老师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，放心于本人的教育教学岗位的思想观念。 (二)通过以老带新结队子，提高青年老师的业务素质。老师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水安然平静能力是做好老师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高老师的素质，因而，我们把青年老师的业务能力作为培训重点在培训中，我园仍将以以老带新，以优带新，以学促新等方式，牵动整体老师队伍业务素质的提高。开展师徒结对试点工作，签定师徒结对协议，用互帮互助，共同成长的方式发展老师队伍。我们将通过骨干老师对青年老师的跟踪培训，即
15、指导备课听课评课总结等环节，推进青年老师的业务水平。 (三)加强教科研培训，提高青年老师的教科研能力。成立幼儿园课程研究小组，青年老师积极介入教育科研，引导老师结合本身的教育教学工作实际开展教育科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。 (四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。 (五)做好其别人员的岗位培训工作。后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教育教学中心工作，将提高服务质量，服务态度，服务水平作为重点，力争使人员素质得到提高 (六)完善培训制度 (1)要求培训老师准时到会并做好学习笔记。 (2)幼儿园要树立和强化
16、老师的生存危机意识，激发老师介入培训的兴趣。 (3)完善考评和鼓励机制，建立学习、检查、考评、奖罚制度。 (4)展现老师培训的成果，学习沟通老师中发表或获奖的好文章。 (5)发动每个老师制订切合本身实际的计划，园里根据老师个人计划提出不同的需要和目的。 (6)鼓励老师发挥优势和特长，保护老师的教育教学个性和风格，尊重老师的发展意愿，做到培训不拘一格。老师是一个不断学习不断成长的个体，而每一个个体的成长都影响着整个园所的整体发展，要发挥老师的主动性、能动性，让老师队伍更好、更快的成长起来，促进园所更好的发展。幼儿园老师技能培训计划第4篇一、指导思想认真贯彻（幼儿园教育指导纲要），为提高我园老师的
17、综合素质，提高保教质量，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，结合我园老师队伍的现状，特制订本学期我园老师园本培训计划。二、园本培训目的1、理论水平的提高本学期，我园安排的幼儿园一日活动保教细则，以及叙事性研究的学习，将引导老师们丰富幼儿教育的理论知识。让老师们加深对幼儿教育的理解，促进专业素质提高。2、正确理念的树立通过园本培训，进一步稳固老师的职业道德，稳固老师专业思想，使老师把握必备的教育技能，树立当代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水安然平静教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。使老师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿老师的知识、能力构造，提高其施行
18、幼儿教育教学的能力，以促进老师专业成长。3、专业技能的提升幼儿老师作为学前教育的第一线教育工作者，肩负着教育幼儿的重任。要促进工作的良性发展，只要让专业技能得到提升。我园的园本培训，将从幼儿舞蹈编排技巧方面入手，引导老师们学习编排幼儿舞蹈的基本技巧，促进老师专业技能的提高。三、培训内容幼儿园一日活动保教细则、叙事性研究、家园合作、读书沙龙等等。让老师们通过培训，跟上幼儿教育的时代步伐，新的幼教理念更好地在教育教学活动得以体现。四、详细措施1、根据我园的实际情况，严格根据园本培训计划的时间、内容要求进行学习。2、组织老师学习，采用讲座和介入式培训相结合的方式，深化领会（纲要）精神，并和工作实际相
19、结合，把（纲要）的精神落实到每一位员工的行动中去。3、开展老师自学活动、要请教师认真写读书笔记。4、让年轻老师向有经历、有特长的老师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者本身业务水平的提高。5、引导老师写出心得体会，进一步加深对培训的理解。6、通过培训，引导老师进行自己认识、自己分析、找出本人工作中的缺乏，明确本身的优势与特长，确定本人的发展方向。五、培训管理1、参培老师必须准时参加培训，无故迟到、早退、缺席者，不予计分。2、参培老师必须严格遵守学习纪律，认真做好学习笔记，讲话、打瞌睡、做与培训无关的事，不予计分。3、学习经过中，积极参加讨论，大胆发表本人的意见和见解，及时总结
20、，写好心得体会，学习效果明显，并迁移到实际工作中去，否则不予计分。六、园本培训内容20xx年9月：1、幼儿园一日活动保教细则学习。2、小班亲子活动。帮助小班幼儿尽快适应幼儿园生活10月份：1、集中学习：区角建设的意义和用处。11月份：1、教学研讨：区角材料的投放的实效性。2、幼儿园区角材料评选。12月份：1、大班关心天气预报观摩研讨。2、集中学习：关于幼儿观察记录的园本教研一。20xx年1月份：1、集中学习：关于幼儿观察记录的园本教研二。幼儿园老师技能培训计划3篇4篇这篇文章共18620字。（老师个人师德研修计划4篇）：老师个人师德研修计划第1篇一、指导思想以（老师法）和（义务教育法）为指导，以老师职业道德规范为标准，立足于学高为师、品正为范的总体要求，以学校工作的总体规划（学前班下学期老师个人计划4篇）：学前班下学期老师个人计划第1篇一、思想工作在新的学期里一定要学习领会老师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策本人，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀老师