2022年西风胡杨.docx

《2022年西风胡杨.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年西风胡杨.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载课时教学设计学科：语文五年级备课人：王美华 马晓燕胡江泳课 题9、西风胡杨方案课时3 课时西风胡杨是其次单元的最终一篇精读课文,作者以布满激 情和哲理的语言,描述了胡杨的珍贵品行,抒发了对胡杨深厚的爱,对胡杨命运的深切怜悯以及对胡杨品行的颂扬,表达了作者对环境 教学内容 爱护事业的关注；全文分四部分来写,分别写了胡杨是生长在沙漠分 析 的最古老的树种,湖羊坚强、无私、悲壮的特点,湖羊孕育西域文 明,但生存环境遭到破坏,表达了作者的期望和信心；这是一篇感 物咏志之作,全文寄托作者对胡杨深情的爱

2、,对胡杨命运的怜悯；1. 引导同学自主识字,把握本课生字新词,积存好词佳句；教 学 目 标2. 读懂课文内容,理清文章脉络,抓住关键词句,明白胡杨的 特点,领会胡杨的精神内涵,体会作者对胡杨的喜爱、颂扬之情,对胡杨命运的怜悯、关注之心；3. 有感情地朗读课文,背诵 4. 帮忙同学学会质疑；2、3、4 自然段中的一段；教学重点【教学重点】抓住重点词句懂得胡杨的特点及其精神内涵,感受难 点 作者对胡杨的颂扬、关注之情；【教学难点】懂得课文中含义深刻的句子,明白文章的表达方 法；教具学具1.同学预备：查找有关塔里木、罗布泊、楼兰、西域等资 第 1 页,共 10 页 准 备料,搜集一些胡杨林的图片；2

3、. 老师预备：多媒体课件细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第一从观看入手,整体观看感知“ 看图学文” 中生动画面；并用一教学设计 思 路 含 教法设计 学指导 教学环节个短语描述多媒体供应美丽的画面；做到“ 文情图景” 相结合；2、抓住重点文句品尝语言美,明白胡杨的特点,领会胡杨的精神内 涵,体会作者对胡杨的喜爱、颂扬之情,对胡杨命运的怜悯、关注 之心；3、通过读,品尝精致佳句,想象文句以外的美丽情形,

4、体会胡杨的 特点及其精神内涵的美；教学内容与老师活动同学活动设计意图课时目标第一课时1、观看图片,胡 杨 是 学 生 第 2 页,共 10 页 比 较 陌 生 的（出示胡杨图片）在新疆南部的初 步 认 识 胡植物,直接出塔里木盆地,有一幅画面会令你的心杨树；示图片,有利2、沟通资料,于 学 生 对 胡教学过程灵为之震动在茫茫戈壁的深处,谈 谈 自 己 心杨 形 成 初 步中的胡杨；的感知,为课在浩渺沙海的边缘, 在一片阳光骄纵、3、齐读课题文 的 学 习 埋下伏笔；风沙暴烈的盐碱地上,有一种坚强的树木在向恶劣的环境挑战,那就是其一、回忆貌不扬却感天动地的胡杨；当地的维1、用自己喜通 过 认 读

5、 生吾尔族农夫说,胡杨三千年,活着一欢 的 方 法 自字、词语和朗同学字词；读课文,明白千年不死,死后一千年不倒,倒后一2、沟通字音、学 生 的 预 习学习古诗千年不朽；今日我们一起来走近胡杨,词义；情 况 和 掌 握（1）指名读本 课 生 字 的的常用方感受它不死的生命, 永存的精神；（板情形,帮忙学书课题）课文,其他同生 扫 清 字 词法：障碍,督促学学边听边思生 养 成 良 好二、学习1、自读课文,课文读正确,读通顺,考：课文主要预 习 习 惯 的同 时 为 进 一读明白；写了什么？步学习、懂得课 文 内 容 作2、检测生字词识记、懂得词语情形（2）再读课铺垫；重点指导：（ 1）字音“

6、茎；文,在课后望天门（2）书写“ 垦” ；“ 指南针” 的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -山学习必备欢迎下载指导下,环绕理 解 各 段 意（3）懂得词语：坚强,炙热,浮华,思并争论、 交芸芸众生,稍纵即逝,悲壮,不朽,课文内容质流,旨在教给挚爱,孕育,西域,拓荒,围垦,呵疑、解疑；学 生 理 解 课文的方法, 并护,孑然凄立, 遍体鳞伤, 烈烈西风；（3）总结质培 养 学 生 的合作意识；3、检测读书成果疑、解疑方法；

7、老师小结：读书时能够多问几个为什么是自主学习才能的表达,对我们深 入地懂得课文有很大的帮忙；1、默读课文懂得内容,小 组争论、概括懂得各自然段的主要内容,并在小组 中争论；汇报沟通 第一部分（1）描写胡杨是生长在沙漠 的嘴古老的树种,塔里木胡杨林是世 界上第一大胡杨林；其次部分（2-4 ）颂扬了胡杨是最坚强、意思；2、全班沟通3、多形式的 朗读感悟,了 解 作 者 笔 下 的胡杨；从文 中 找 出 描 写 胡 杨 的 三 个 词语：坚强、无私、悲壮最无私、最悲壮的树；第三部分（5-6 ）描写了胡杨孕育了西 域文明,但人们的拓荒与征战却破坏 了胡杨的生存环境；第四部分（ 7-8 ）叙述“ 我”

8、的期望和 信心；胡杨,秋天最美的树 一边是世界第一一、复习导其次课时1、认读本课检 测 学 生 对1、认读本课词语；词 语 的 掌 握细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -入学习必备欢迎下载词语；情形,并为理2、结合词语, 回忆课文内容： 谈自己对胡杨的明白；解 课 文 作 铺2、谈自己对垫；胡杨的明白；二、观赏胡（一）明白胡杨生存环境；1、阅读第一引 导 学 生 抓住 重 点 词 句杨,感悟品播放

9、视频（胡杨在塔克拉玛干沙自然段,说说自学感悟, 体你 都 了 解 了格漠孤独守望的情形）会 难 懂 句 子什么？的含义；培育2、从哪些语这就是胡杨的生存环境,我们来学 生 善 于 质句 可 以 看 出疑的精神；胡 杨 的 珍贵 ？ 这 些 词学 习 作 者 列看看课文中的介绍；出示：语 运 用 了 什数 字 的 写 作胡杨,秋天最美的么 表 达 方方法；法 ？ （ 列 数字）树 一边是世界第一细心整理归纳 精选学习资料 （二）品词析句,感悟胡杨品行（1）找出描学 习 作 者 先 第 4 页,共 10 页 写 胡 杨 特 点1. 自主阅读,发觉特点的段落,自由（3）老师引读：“ 胡杨,是最坚强的

10、地读一读,想总 后 分 的 写树” （生接读“ 胡杨的根茎 一 想 胡 杨 是作方法,进行层层黄沙；” ）“ 胡杨,是最无私的树”进 行 表 达 方一 种 什 么 样法的渗透（生接读“ 胡杨是挡在沙漠前的抓 住 胡 杨 特的 树 ？ 把 你屏障, 留给了自己；” ）“ 胡杨,是想 到 的 记 在我平生所见最悲壮的树” （生接书上；（坚强、读“ 胡杨生下来千年不死, 仍坚无私、悲壮）定地直立着；”）点进行感悟（2）争论2. 绽开想象,感受品行沟通：你从哪（1）出示：些 词 句 中 感胡杨,是最坚强的受 到 了 胡 杨树；胡杨的根茎很长, 能的 这 些 特深达二十米, 穿透虚浮漂点？ - - -

11、- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（指名读）你这样读是想告知 大家什么？资料懂得 联系实际懂得二十米的根有 绽开想象,说多深,零上四十度的炙热和零下四十 说透过这些 度的寒冷是什么样的味道？词语中你仿 老师补充介绍：夏季沙漠的地表 佛看到了什 么样的景 温度最高可达零上八十度 , 胡杨为减 少水分蒸发变种,树干下面长柳树叶 象？体会沙 子,树冠长杨树叶子；为了查找泥土 漠环境的恶 和水源,不但长出深达二十米的垂直 劣；根,仍长出了像网一样扩散

12、几十平方 米的水平根；生接“ 胡 结合自己搜集的资料懂得“ 虚 杨的根茎很 浮漂移的流沙、侵入骨髓的斑斑盐碱、长, 并深 深根植于大 铺天盖地的层层黄沙”,老师引读 : 尽管沙漠缺少泥土和水,地；”但是胡杨不怕老师引读：尽管沙漠夏天炙热,冬天 寒冷,又有侵入骨髓的斑斑盐碱和铺 生接“ 它 能在零上四 天盖地的层层黄沙,但是胡杨不怕十摄氏度的 所以作者说“ 胡杨,是最坚 炙热中耸 韧的树；”立, 不怕 铺天盖地的（2）出示：层层黄沙；”胡杨,是最无私的树； 而将这催肝裂 默读这段 话,画出自己细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共

13、10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载胡杨像一个英勇的战士一样冲锋在 不懂得的词前,像屏障一样拦住了风沙,才有了 身后我们这些城市的繁华、乡村的兴语或句子；自由提问；相机引导学 生懂得“ 芸芸 众生、浮华虚 名、稍纵即 逝、摧肝裂 胆” ；潜心读书,谈 谈你的看法；旺 、有了山清水秀的美景,有了芸芸众生安稳的生活,但芸芸众生并不 知道胡杨,更不明白胡杨为我们做的 一切,胡杨在乎吗？它仍旧义无反顾 地挡在风沙前面；它们将什么让给了 别人？将什么留给了自己？读到这儿,或许有人认为胡杨很傻

14、,胡杨傻吗 . 指导朗读： 所以作者说 “ 胡杨,是最无私的树；”（3）出示：胡杨,是我平生所见最悲壮的树； 死后枝练习朗读 读 一 读 这 段话,你从哪 些 语 句 中 感 受 到 了 胡 杨 的 悲 壮 ？ 胡 杨 真 的 生 下 来 千 年 不 死吗 ？ 为 什 么即使死了也要用干枯的身躯抵抗风 沙,即使倒了也要用不朽的身躯爱护胡 杨 死 后 千 年不倒,倒后 千年不朽？土地）细心整理归纳 精选学习资料 不死的、不倒的、不朽的是什么？（ 胡 杨 的 精 第 6 页,共 10 页 神）播放视频（死后不倒、倒后不朽的胡杨林）师解说：这片衰败的胡（生接“ 生下来 千 年 不杨林似硝烟未散的战场

15、,倒下不朽的死” ） ；胡杨似烈士的骸骨栩栩如生生接“ 死后千年不倒” ）；老师引读：由于至爱脚下这片（生接“ 倒下去 千 年 不热土,所以胡杨朽” ）； - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载老师引读：即使死了也要用干枯的身躯抵抗风沙,所以胡杨三、回读课老师引读：即使倒了也要用不朽的指名回答：在 体 会 课 文身躯爱护土地,所以胡杨（ 英 雄 、 男儿、母亲、战（4）引导同学发觉 2、3、4 自然段士 ）在结构上的相像之处,学习作者

16、先总交 流 自 己 看后分的写作方法；法读到这,胡杨在你的心目中仍仅仅是接读课文一种树吗？在你的心中胡杨是什么？观看视频,体1、作者为什么要赞颂胡杨？会 胡 杨 的 悲文,加深理壮解；老师小结：胡杨既耐炙热又耐寒冷,结 合 课 文 内不怕盐碱,不怕风沙,是生命力极强容说说；深 刻 含 义 之的树；胡杨能阻挡风沙,爱护环境,后 进 行 的 朗 读,更有利于四、总结升是无私的树；胡杨为保卫热土千年不带 着 对 胡 杨学 生 了 解 作死,死后千年不倒,倒下千年不朽,者 的 写 作 意树深情的爱,图,在情感上是悲壮的树；采 用 多 种 形与 作 者 产 生式朗读,体会共鸣；老师总结：通过前面的学习,

17、我们对真情；胡杨坚强、无私、悲壮的品行产生了华由衷的佩服之情,它们不仅是一种顽强古老的树种,更代表了一种珍贵的 精神；听写词语, 检一、才能迁第三课时听写词语测 学 生 对 词 第 7 页,共 10 页 1、听写本课词语语 的 掌 握 情况；2、这堂课我们连续学习课文剩余部移,引入新分,更深化地里明白课文主旨课二、关注胡（一）深化对话,关注胡杨1. 自主人们都说“ 男儿有泪不轻弹” ,可阅读 5、6 自杨,唤醒良是英雄的胡杨、这坚强、无私、悲壮然段,划出有知细心整理归纳 精选学习资料 关语句,写出 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

18、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载的战士却哭了,他们为什么流泪呢？2. 自由汇报,结合资料懂得“ 西域文 明、塔里木、罗布泊、楼兰、龟兹”等词语；指导同学读出西域曾经的繁自己的感受；2. 自由汇报,结 合 资 料 理 解词语意思,并 练 习 有 感华；情朗读；3. 除了主要内容,你仍读懂了什么？胡杨哭了,他为谁而哭,是为自己吗？4. 胡杨的眼泪我们看到了, 作者看到 了,可上游的人们没有看到,他们为了眼前的利益,不惜破坏沙漠的生态 环境；师补充介绍上游人们围垦开发胡杨的过去,现 在 和 作 者 的担忧；结合 课 文 内 容

19、说 说 作 者 为 什 么 会 担 心 ？（ 为 一 同 消 失 在 干 涸 的 河 床 上 的 水修建水库的事例；和文明而哭,为 我 们 的 祖（近 30 年间,塔里木河两岸人口增 加,各种需求也跟着增加,耕地需要 水,采矿需要水,人们拼命向塔里木先 曾 经 经 历 的 荒 漠 残 城 的 噩 梦 而 哭 ,为沙漠 的 未 来 而河要水,几十年间塔里木河流域修建 哭；）水库 130 座,任意掘堤修引水口 138处,建水泵站 400 多处,有的泵站一天就要抽水 1 万立方米；）（二）深化对话,关注胡杨听到这一切,作者祈求什么？1. 生一齐接这句话表达了作者怎样的情感,你 读“ 我站是怎样懂得的

20、？在 哪怕3. 看着胡杨林中坚持拼搏着的 “ 战士”就三天；”看着那些倒下去的伤者,作者无比心2. 再 指 名 数 人 接 读 这 句痛；他想哭,全部有良知的人们都想 话；哭,想为那些仍连续拼搏的战士而哭,懂得：祈求、再 坚 持 一 会 儿、哪怕几十细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载想为倒下去的伤者而哭,想为那死而 不朽的精神而哭,想让更多的人在这 片胡杨林中都好好地哭上一哭,

21、或许 这苦涩的泪水能化作蒙蒙细雨再救活 几株胡杨；然而我们不会哭,由于这 不是英雄末路的悲怆,我坚信；年 等 词 句 的 意思；（生接读“ 胡 杨 仍 在 那 些 来 着 将 被鼓励；” ）反 复 接 读 这 句 话 谈 自 己 对 这 句话的懂得；4. 我祈求胡杨再坚持一会儿,朗读感悟（胡杨不死,苍天有眼, 人哪怕几十年,我信任胡杨能够坚持,们 会 意 识 自“ 直到某日,被感动的上苍猛然看到 这一大片漂亮忠直、 遍体鳞伤的树种,己的错误, 来 恢 复 胡 杨 林 的 生 态 环问：你们是谁？烈烈西风中会有很多学 生 自 由 发境；）声音回答：”师谈话：面对胡杨,我们感到了自身的狭隘与微小,

22、面对胡杨,我们感受挥 , 集 体 交 流；到了心灵的震动,面对胡杨,有人唱歌颂扬她,有人写诗颂扬她,我们来读一首诗壮士豪情1、请你用自己的话颂扬胡杨？或面对1、指导朗读：（生接读“ 我 们是胡杨！” ）胡杨,你想说些什么？2、假如你是上游的人, 你会怎样做？3、老师总结：（略）指 数 名 学 生 接读“ 我们是 胡杨！”2、用多种形 式朗读课文；1、有感情朗读课文,连续体会胡杨的特点和品行；习题设计 2、细致观看一种植物,写一篇习作；9 西风胡杨板书设 计坚强勇士 第 9 页,共 10 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载战士英雄无私悲壮 壮士喜爱、颂扬 怜悯、关注教学反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 10 页 - - - - - - - - -