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1、名师精编优秀教案西风胡杨教学设计辽宁省葫芦岛市龙港区实验小学张艳华一、教学目标1、知识目标：深入理解课文内容，了解胡杨特点，能够背诵课文第2、3、4自然段中的一段。2、能力目标：有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力、感悟能力、想象能力、自主学习的能力。3、情感目标：体会作者对胡杨的热爱、同情和赞美之情以及对环保事业的关注。二、教学重难点重点：了解胡杨的特点及作者对胡杨的深情的赞美。难点：能够抓住重点词语来理解胡杨的特点。三、教学准备 ：PPT课件、西风胡杨的视频四、教学过程。(一)、直观感悟，揭示课题。出示胡杨视频。师：请看一段视频，边看边想它告诉我们什么。这节课让我们继续跟随作者潘岳走进列列
2、西风中的胡杨。板书课题，齐读课题。(二) 指名读学习目标。出示学习目标1、读懂课文内容，了解课文中介绍的胡杨的特点，体会作者对胡杨的热爱、赞扬之情。2、有感情地朗读课文，背诵第2、3、4 自然段中的一段。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案（三）请大家打开书结合导学案小组内交流预习导学部分。（四）品味文本，领略胡杨之“最” 。1、讨论交流：你从哪些词句中感受到了胡杨的这些特点？（1）胡杨，是最坚韧的树。出示：胡杨的根茎很长，能深达二十米，穿透虚浮漂移的流沙，去寻找地下的泥土不怕铺天盖地的层层黄沙。（指名
3、读）你这样读是想告诉大家什么？联系实际理解二十米的根有多深，零上四十度的炙热和零下四十度的严寒是什么样的滋味？学习作者列数字的写作方法。教师补充介绍：夏季沙漠的地表温度最高可达零上八十度,胡杨为减少水分蒸发变种，树干下面长柳树叶子，树冠长杨树叶子。为了寻找泥土和水源，不但长出深达二十米的垂直根，还长出了像网一样蔓延几十平方米的水平根。结合自己搜集的资料理解“虚浮漂移的流沙、侵入骨髓的斑斑盐碱、铺天盖地的层层黄沙”，展开想象，说说透过这些词语中你仿佛看到了什么样的景象？体会沙漠环境的恶劣。教师引读 :尽管沙漠缺少泥土和水，但是胡杨不怕生接“胡杨的根茎很长，并深深根植于大地。”教师引读：尽管沙漠夏
4、天炙热，冬天严寒，又有侵入骨髓的斑斑盐碱和铺天盖地的层层黄沙，但是胡杨不怕生接“它能在零上四十摄氏度的炙热中耸立，不怕铺天盖地的层层黄沙。 ”所以作者说“胡杨，是最坚韧的树。 ”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案（2）胡杨，是最无私的树。出示：而将这催肝裂胆的风沙留给了自己。默读这段话，画出自己不理解的词语或句子。自由提问。相机引导学生理解“芸芸众生、浮华虚名、稍纵即逝、摧肝裂胆” 。胡杨像一个勇敢的战士一样冲锋在前，像屏障一样挡住了风沙，才有了身后我们这些城市的繁华、乡村的兴旺、有了山清水秀的美景，
5、有了芸芸众生安然的生活，但芸芸众生并不知道胡杨，更不了解胡杨为我们做的一切，胡杨在乎吗？它仍然义无反顾地挡在风沙前面。它们将什么让给了别人？将什么留给了自己？读到这儿，也许有人认为胡杨很傻，胡杨傻吗?潜心读书，谈谈你的看法。指导朗读所以作者说“胡杨，是最无私的树。 ”（3）胡杨，是我平生所见最悲壮的树。出示：死后枝丫奇屈的身躯仍坚定地挺立着。读一读这段话，你从哪些语句中感受到了胡杨的悲壮？胡杨真的生下来千年不死吗？为什么胡杨死后千年不倒，倒后千年不朽？（即使死了也要用干枯的身躯抵挡风沙，即使倒了也要用不朽的身躯保护土地）不死的、不倒的、不朽的是什么？（胡杨的精神）播放视频（死后不倒、倒后不朽的
6、胡杨林）师解说：这片衰败的胡杨林似硝烟未散的战场，倒下不朽的胡杨似烈士的骸骨栩栩如生教师引读：因为至爱脚下这片热土，所以胡杨（生接“生下来千年不死” ） ；教师引读：即使死了也要用干枯的身躯抵挡风沙，所以胡杨（生精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案接“死后千年不倒” ） ；教师引读：即使倒了也要用不朽的身躯保护土地，所以胡杨（生接“倒下去千年不朽” ） 。（4）引导学生发现2、3、4 自然段在结构上的相似之处，学习作者先总后分的写作方法。读到这儿，胡杨在你的心目中还仅仅是一种树吗？在你的心中胡杨是什么？（英雄、男儿、母亲、战士）有感情地朗读课文第2、3、4 自然段。（四）背诵课文第2、3、4 自然段中的一段。师：胡杨有这么多的优点，你想不想记下来。从课文第2、3、4 自然段中选择你最喜欢的一段背诵下来。 （学生练习，自由背诵）指名背诵。（五）小结：都说男儿有泪不轻弹， 但这坚韧、无私、悲壮的胡杨却哭了， 他为什么哭呢？胡杨的生存现状如何呢？下节课我们继续学习。五、板书设计：坚韧西风胡杨无私赞美之情悲壮（总分关系）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页