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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案程老师的作业：写教案每两人一组,第一组苗苗和雪勤,即第一周活动其次组雪腾和小乔,即其次周活动第三组姗姗和佳佳,即第三周活动第四组亚奇和丁玲,即第四周活动时间为一周,可参考材料上的资料；中心主题 7 夏日好时间时间支配： 4 周有益的学习体会： 1、熟悉夏季的主要季节特点； 2、喜爱夏天,享受夏天的乐趣； 3、初步感知下雨等气候现象；4、进展观看力；第一周 西瓜甜甜集体活动一 西瓜有益的学习体会：熟悉西瓜是夏天的主要水果,西瓜的水分很多,喜爱吃西瓜；活动预备：一个大西瓜,幼儿用书第 10、11 页；活动与指导： 1、老师抱出一个
2、又大又圆的西瓜,问幼儿这是什么 .你们是否吃过 . 2、请幼儿认真观看西瓜的外面是什么样的 .（西瓜是绿颜色,上面有黑黑的花纹）；西瓜是什么外形的 .（圆的） 3、老师引导幼儿认真观看在西瓜的一端有一段小小的藤,告知幼儿西瓜是长在西瓜藤上的,西瓜藤是长在地上的； 4、老师切开西瓜, 请每个幼儿认真观看西瓜里面是什么样的.西瓜里面红红的, 有黑颜色的籽,告知幼儿这是西瓜瓤；名师归纳总结 5、分给每个幼儿一块西瓜请幼儿品尝并且说说西瓜的味道怎样.（甜甜的, 有很多水分）第 1 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 6名师精编精品教案、请幼儿说说西
3、瓜是什么季节的水果；请幼儿翻阅幼儿用书第10、 11 页；做西瓜汁小组或个别活动一有益的学习体会：进一步熟悉西瓜的水分很多,小伴侣多吃西瓜身体好；活动预备：玻璃杯,榨汁机；西瓜；活动与指导： 1、事先切好西瓜,将西瓜瓤和西瓜皮分开；（西瓜皮留作另外一个活动的材料） 2、老师请幼儿帮忙把西瓜瓤丢人榨汁机中,按动电钮,西瓜汁就做好了； 3、请幼儿品尝西瓜汁,说说西瓜汁的味道怎样 . 建议：假如没有榨汁机,用小勺捣碎西瓜瓤,用纱布滤出西瓜汁可以取得同样的成效；小组或个别活动二 凉拌西瓜皮 有益的学习体会：进一步熟悉西瓜皮的功能,知道西瓜浑身上下都是宝；活动预备：事先去掉外皮的西瓜皮；盐、味精、醋、香
4、油等调料,菜盆,小勺等；活动与指导： l、老师对幼儿说： “ 小伴侣吃过了西瓜,西瓜的味道真不错,可是西瓜皮能吃吗.今日咱们来试试看； ” 2、老师请幼儿把西瓜皮切成小块或者小条,放人莱盆中； 3、请幼儿撒一些盐,过一个小时后放人醋、味精,用小勺拌一拌,也可以加入一些香 油； 4、请每位幼儿尝尝凉拌西瓜皮的味道,说说味道怎样. 建议：在幼儿操作过程中老师要留意卫生和幼儿用刀的安全；小组或个别活动三 切西瓜 有益的学习体会：通过户外活动感知与西瓜有关的学问,进展运动才能；活动预备：在户外平整的场地进行；活动与指导：老师告知幼儿“ 切西瓜” 嬉戏的玩法：请一名小伴侣当切西瓜的人,其余小伴侣手拉手成
5、圆圈象一个大西瓜；大家一起说儿歌：“ 切,切西瓜,不切一个就切两；” 切西瓜人一边说儿歌,一边用手模似切西瓜的动作,数每个小伴侣；当儿歌停止,手指到哪个小伴侣,就 交换角色,嬉戏连续进行；日常生活名师归纳总结 l、午点吃西瓜,老师留意带领幼儿观看品尝西瓜,知道西瓜能够解渴消暑；第 2 页,共 7 页 2、在美工活动中可以协作开展画西瓜的活动；提高幼儿的爱好；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案家园协作 l、家长带领幼儿到水果市场观看各种不同品种的西瓜,使幼儿增加对于西瓜的感性认识； 2、勉励幼儿多吃西瓜,多喝水,安全度过酷热的夏天；其次
6、周 怎样凉快集体活动一 真凉快有益的学习体会：熟悉夏天避暑的几种方法；活动预备：在户外场地进行；活动与指导： 1、老师带领幼儿到户外活动,让幼儿自由玩耍一会,等幼儿出汗后将幼儿集合在大树下； 2、老师启示幼儿说说在树荫下感觉怎样 .（凉快） 3、请幼儿动脑筋摸索为什么在树荫下就会觉得凉快 . 4、老师带领幼儿回到室内对幼儿说：“ 刚才, 小伴侣们都知道天气太热的时候可以躲在树荫下乘凉；仍有什么别的方法使我们觉得凉快呢 . 5、请幼儿自由争论后向大家说说自己的想法； 6、老师总结：小伴侣们真聪慧,想出这么多的方法；集体活动二 电风扇有益的学习体会：熟悉电风扇的构造和主要用途；活动预备：一个台扇,
7、一把扇子；幼儿用书第 22 页；活动与指导： 1、老师和幼儿从户外活动回到活动室,一边擦汗,一边说：“ 天气真热呀； ” 2、老师请幼儿到盥洗室洗手擦汗后回座位以后,打开电风扇；引起幼儿对于电风扇的爱好； 3、观看电扇：电扇有扇叶,转起来以后很快,有风；.哪个风大, 哪个风小 . 4、请幼儿说说自己家里的电扇是怎样的. 5、老师把台扇拿出来,让幼儿和吊扇比一比有什么不一样. 6、教现请幼儿拿起桌子上的一把扇子来扇一扇,说说是什么感觉 7、老师总结：电风扇真有用,有了它,夏天再热也不怕了； 8、请幼儿翻阅幼儿用书第22 页；建议：给幼儿开电扇时留意风力不要过大,以免幼儿着凉；集体活动三 我的扇子
8、有益的学习体会：熟悉扇子可以使人觉得凉快,明白制成扇子的不同材料；活动预备：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案请每位幼儿从家中带一把扇子来到幼儿园；幼儿用书第 22 页；活动与指导： 1、老师出示自己从家中带来的一把蒲扇,一边扇,一边对幼儿说：“ 扇扇子真凉快； ”引起幼儿对于此课题的爱好； 2、老师请每组幼儿拿出自己的扇了,向大家介绍扇子,并且放在桌子上； 3、老师请幼儿观看不同种类的扇子,参考以下提问： 扇子都是什么外形的 .什么颜色的 .上面有什么图案 .请幼儿拿起来扇一扇,哪个扇子风大,哪个
9、扇子风小； 4、老师选择一些有特色的扇子放在科学区内,贴上标签,写上供应者的名字,布置一个“ 扇子展览会”； 5、老师教幼儿用纸折纸扇；请幼儿翻阅幼儿用书第 7 页；小组或个别活动一 自制冷饮有益的学习体会：通过动手操作明白吃冷饮避暑,观看事物的变化；活动预备：玻璃杯,冰格,速溶橘子粉或者其他饮料粉；活动与指导： 1、老师对幼儿说： “ 今在我们来做冰棍”； 2、请幼儿将橘子粉倒入杯中,然后倒人凉开水,用小勺搅拌； 3、把橘子水倒人冰格里送人冰箱冷冻室；4、将作好的冰棍分给每个幼儿品尝,请幼儿说说自制冰混的味道；日常生活 1、老师提示幼儿多喝水,削减运动量,安全度过酷热的夏天； 2、户外活动时
10、应当在太阳不剧烈的早晨或者树荫下进行；家园协作 1、家长提示幼儿观看电风扇； 2、家长提示幼儿不要多吃冷饮,以免伤胃；第三周 夏天真好玩集体活动一 好玩的夏天有益的学习体会：熟悉夏天的季节特点,喜爱探究,喜爱观看；活动预备：各种与夏天有关的小玩意,绘画纸,蜡笔等；活动与指导： l、老师事先请小伴侣从家中带来保藏的小珍宝；如贝壳、羽毛、干花、小石头等；教师和幼儿围坐一圈,老师对幼儿说：“ 夏天来到了, 这是老师夏天吃冰棍留下的冰混棒；” 小伴侣们带来了什么,请给大家讲一讲； 2、请幼儿分组,相互说说他们从家中带来的东西； 3、老师启示幼儿说说他们在夏天的经受,说说夏天和其他季节有什么不同 . 4
11、、请幼儿说说夏天最好玩最好玩的事情；老师可以协作图片帮忙幼儿来联想,如画有小伴侣游泳,小伴侣吃冰激凌等的图片；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案 5、请每个幼儿把他们描述的想法画出来；并且把孩子们的画钉在一起,构成一幅“ 夏 天的美景” ；放在科学区内,供大家观赏； 6、请幼儿把他们从家里带来的小珍宝粘贴在彩色绒布上,作成一幅“ 夏日珍宝” 悬挂 于科学区内；集体活动二 蚂蚁吃什么 有益的学习体会：学会认真观看事物,知道蚂蚁的主要生活习性；活动预备：黑纸,广口玻璃罐,铁锹,面包渣,大米粒,果酱等；活
12、动与指导：1、老师和幼儿一起到户外活动引导幼儿查找蚂蚁堆,在老师的帮忙下用铁锹将蚂蚁 堆带土铲进广口罐中；2、老师和幼儿带着广口罐回到活动室；请幼儿弄几块棉球,放在罐中,每天往棉球上 洒水使之保持潮湿；将树叶,菜叶,面包渣,果酱和粮食等放入罐中； 3 、在老师的帮忙下将罐口用黑纸封紧,套上橡皮筋； 4 、三天以后掀开黑纸,请幼儿认真观看这些蚂蚁,说说罐子里的景象是什么样的 . .蚂蚁是怎样爬的 . 5、观看完毕以后重新封好黑纸,问孩子们：“ 蚂蚁都吃了些什么食物 请你来学一学； ”6、定期喂蚂蚁吃的食物；7、一周以后,老师告知幼儿；蚂蚁的家在地底下；它们已经想家了,让我们放他们回 家吧；老师和
13、幼儿心地将罐内蚂蚁移出室外,放归自然；建议：在喂蚂蚁食物, 可以一次给 l 一 2 种,下次轮换, 让幼儿通过观看得知,蚂蚁能吃多种 食物；小组或个别活动一 自然宝盒有益的学习体会：有益的学习体会：通过采集活动, 进一步熟悉夏天自然界中各种不同的物质,趣；进展触摸觉；活动预备：1、料盒作成的小彩盒；并由此产生对于大自然的兴2、老师事先带领幼儿到草丛或者花园,给他们人一个小塑料盒,帮忙他们查找一些落 叶、小花、树叶、石子等物品,放到小塑料盒中；活动与指导：1、老师用小彩盒作成一个“ 宝盒子”,盒内放入采集到的成对的小物品；老师对幼儿说： 今日老师拿来一个宝盒,宝盒里膏装着许很多多好玩的东西,每一
14、样东西都有两个,请小伴侣摸出两个一样的东西来； 2、让幼儿从盒子里拿出一个物品,然后再找出相同的另一个；3、让幼儿形容一下这些物品：小伴侣请你说说你摸到的东西是硬的,仍是软的 .是光滑仍是粗糙的 .它们是大的仍是小的,外形是什么样的 . 日常生活名师归纳总结 老师利用户外活动的各种机会让幼儿拣拾各种自然物,装饰科学区或成为幼儿美工活动第 5 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案的材料；家园协作 家长带领幼儿在户外活动时勉励幼儿搜集各种自然物,增加对于自然物的感性熟悉；第四周 云和雨 集体活动一 熟悉云 有益的学习体会：熟悉
15、不同气候条件下的云,绽开想象力；活动预备：结合各种气候以及不同的时候观看云；活动与指导： 1、在不同的时间段观看云；请幼儿用自己的语言来形容云,（1）在晴天多云的时候,老师带领幼儿到户外观看云；老师可以用这样的提问来启示幼儿：小伴侣你看这朵云像什么 不是在移动呀 . .云彩真美呀,认真看看它是（2）在太阳西斜的下午再带幼儿到户外观看云,请幼儿用自己的语言来描述云,也请 幼儿用自己知道的颜色来形容云,老师启示幼儿和早晨看到的云比一比有什么不一样 . 2、在不同的气候条件下观看云；（1）在大雨来临之前老师带领幼儿到户外观看云,看一看云的颜色变成什么样了 .告知 幼儿这是“ 乌云” ；（2）在下雨的
16、过程中在室内观看云的变化（乌云渐渐散尽了）（3）下完雨后看看天空变成什么样了； 3、老师给幼儿讲故事“ 云是什么.”下雨啦集体活动二有益的学习体会：熟悉下雨天的情形,知道雨天人们怎样避雨；活动预备：幼儿用书第 12 页；活动与指导： 1、老师带领幼儿观看下雨天的情形；（1）在室内观看室外下雨的情形,请幼儿看看雨点打在窗户上的情形,看看雨丝被风 刮斜的情形,雨点落在地上的情形；（2）老师带领幼儿到屋檐下,伸出手去摸摸雨点,说说是什么感觉 . （3）请幼儿用小塑料瓶放在室外接一小瓶雨水回来观看；（4）比一比雨水和清水之间有什么区分；（5）请幼儿观看幼儿用书第12 页结合自己的生活体会说说下雨天是怎
17、样避雨的. 小组或个别活动一画云彩有益的学习体会：感知观赏天上的云彩,进展观看力；活动预备：名师归纳总结 水彩笔、白纸,幼儿用书第16 页；第 6 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案活动与指导： l、老师请幼儿翻开幼儿用书第 16 页,请幼儿观看图片； 2、老师发给幼儿纸笔,请幼儿画出自己观察过的云彩； 3、将幼儿的作品悬挂于科学区内供大家观赏；日常生活老师利用户外活动时间观看云彩,下雨时观看下雨的情形；家园协作家长要做有心人,引导幼儿观看云彩和雨景；附故事：云是什么从前有一只麻雀,特别喜爱听妈妈讲故事,麻雀妈妈特殊爱讲
18、云里的故事,什么五彩云里有一座仙人住的仙宫,仙宫里面住着很多仙女,小麻雀可爱听了；小麻雀常常望着云发呆,期望有一天也能到云里和小仙女做伴；小麻雀渐渐长大了；有一天,它观察一朵特别漂亮的云,就拼拿地追着飞去；飞呀,飞呀,不知飞了多久,也不知飞了多高,彩云最终被小麻雀追上了；啊.就像遇上了迷雾,小麻雀连方向也看不清了,哪儿有仙宫和仙女呀；小麻雀觉得太累了；它想在云彩上歇歇脚,可是,它刚刚停止扇动翅膀,就一头栽了下来；幸好被一棵大树给托住了；名师归纳总结 小麻雀回到家里,把事情的经过告知了妈妈,妈妈笑了：“ 傻孩子,你怎么把故事当真了第 7 页,共 7 页呢,天上没有仙女,云只不过是一团水气；”（改编自婴幼教室第 574 页；- - - - - - -