《2022年部编版语文二上《狐狸分奶酪》教案及教学反思 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年部编版语文二上《狐狸分奶酪》教案及教学反思 .pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、狐狸分奶酪教案及教学反思教学目标知识与技能1.认识本课 13 个生字，会写 8 个生字。2.分角色朗读课文，知道狐狸是怎样分奶酪的。3.读懂故事中狐狸做了什么事，能用关键词概括故事中狐狸的品性。情感态度与价值观能够分辨好坏对错， 懂得做事要公平合理、 过分斤斤计较反而会失去更多的道理。教学重难点1.识字、写字。分角色朗读课文。2.体会狐狸狡猾、贪吃的特点，深入理解文章最后一句话反映的道理。教学课时2 课时第一课时一、导入新课1.播放动画视频乌鸦和狐狸 ，让学生欣赏。2.刚刚的动画视频好看吗？有哪个同学能说说动画中讲的是什么故事？学生举手答复同学们讲得真好。今天我们也来学习一个和狐狸有关的故事。
2、二、范读课文1.师范读课文，要求学生一边听，一边思考问题。出示课件精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页课文讲了谁和谁之间发生的故事？他们之间发生了一件什么事情？2.要求学生听准生字的读音。把认读不清的字标出来，多读几遍。三、指导学生初读课文1.学生自读课文。师：现在，请同学们自己读一遍课文。读的时候，要注意读准生字的字音，用序号把这一课的几个自然段标出来。2.指名学生分段朗读课文。想一想： 出示课件1狐狸给两只小熊分了几次奶酪？2最后分奶酪的结果是什么？四、教学生字、词1.要求读准字音，认清字形。1后鼻音：帮、嚷、剩、
3、整。2三拼音节：捡、俩、瞧、便。3重点指导：“俩”读 li，注意与“两”区别。2.读准词语。奶酪开始拌嘴仔细第一剩下公平3.用生字练习组词。五、再读课文，整体感知1.齐读课文，要求读准字音，读得流利。2.老师范读，指导读出狐狸和两只小熊说话时各自的语气。3.分组，分角色进行朗读，并评出最正确朗读小组。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页4.梳理课文段落，总结课文主要内容。这篇课文讲一只狐狸为两只小熊分奶酪，结果把奶酪吃得一点儿也不剩的故事。 1小家伙们你们吵什么呀2这事好办我来帮你们分吧第二课时一、整体复习师：上节课我
4、们认识了一只狐狸和两只小熊，在它们身上发生了什么故事呢？生：狐狸为熊哥哥和熊弟弟分奶酪的故事。二、细读课文，深入理解1.读第 1 自然段。1一开始，两只小熊捡到奶酪时是怎样的心情？高兴极了2后来，他们为什么拌起嘴来了？他们不知道怎么分这块奶酪3你们觉得应该怎样分这块奶酪？学生自由答复过渡：我们来看看狐狸是怎样为他们俩分奶酪的。2.读第 36 自然段。1指名三个同学分角色朗读这四段话。2思考：狐狸是怎样为小哥俩分奶酪的，小哥俩满意吗？为什么？不满意，因为分得不匀3狐狸第一次分得不匀，那该怎么办呢？3.读第 79 自然段。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -
5、- - - -第 3 页，共 5 页1学生分小组读。2根据上面的方法自由讨论。狐狸是怎样分奶酪的？在大的这半块上咬了一口狐狸有把奶酪分好吗？没有，他最后把奶酪吃光了小哥俩都说了什么？出示课文中的句子4.读第 10、11 自然段。1指名学生读第10、11 自然段，指导读出两只小熊生气的语气，以及狐狸狡猾得意的语气。2两只小熊为什么生气？整块奶酪都被狐狸吃光了3你觉得狐狸的话对吗？为什么？5.总结讨论。1狐狸为两只小熊分奶酪的结果是把整块奶酪吃光了，你觉得狐狸的做法对吗？为什么？2在狐狸为两只小熊分奶酪的时候，两只小熊一直都在说对方的半块又大了一点儿，你觉得他们的做法对吗？3如果让你来为两只小熊分
6、奶酪，你会怎么分呢？三、指导书写1.师：这节课我们要学写8 个生字：奶始吵仔急咬第公2.师：谁来读读它们？指名读，齐读。3.仔细观察，说说你的发现。4.重点指导：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页奶： “女”字旁起笔是撇点，横笔要短一点； “乃”字要先写横折折折钩。4.学生练写，老师巡视并做细节指导。狐狸分奶酪教学反思狐狸分奶酪 是一篇寓言故事， 讲的是狐狸为两只小熊分奶酪，结果把奶酪吃得一点儿也不剩的故事。讲授课文时，我以“狐狸给两只小熊分了几次奶酪？”“每一次分奶酪的结果是什么？”导入课文的研读， 让学生带着问题去读， 把握主体内容。在第二课时中我通过不断地发问引导学生寻找答案，在学生们畅所欲言后，文章的哲理也就水到渠成地被找到了。最后引导学生拓展想象： 如果让你来为两只小熊分奶酪， 你会怎么分呢？这样既增强了学习趣味性，又能让学生更深入地感知本文的寓意。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页