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1、精品名师归纳总结课题与教案内容an en in unn课时支配1教学问技能1、复习音节，看图学习音节词，培育同学学习拼音的兴学趣。 2、能按肯定次序观看图并说出图意，读句子，熟悉目8 个字。 3、能正确、流利、有表情的读儿歌。标过程方法让同学在看图、读韵母的过程中学会发觉、总结规律， 逐步把握拼读方法，培育拼读才能。情感态度激发同学学习汉语拼音的乐趣，培育同学求实的科学态度。本节课，我有意识的给同学渗透自主、合作、探究的学习意识。教会学教 生怎样学习是同学把握终身学习方法的良好开端。在本课把握 an、en、学 in 、un、n 发音时，我让同学自己观看、找规律，然后再进行韵尾 n 札 的发音教
2、案，把握发音规律。同学间通过相互沟通，相互帮忙。同学学记 习得快，把握得好。在检测时，发觉同学个个都能精确的读出读音。在自主合作学习中，同学的主体性，能动性得到提高。教 学 过 程预设教案路径估计同学活动备择方案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（一）复习旧知1 、 出 示复 韵母卡片 an、en、in、un、n。2、出示两拼音，三拼音卡片。开火车读。（小兔小兔快 开 门， 谁来 开 ？ ） 指名读、齐读。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（二）导学新知师：同学们，这节课老师想和大家做一个“击鼓传花”的嬉戏。1、看图学
3、音节词。方法： 找 一人 敲鼓 ， 鼓 停时，拿花环的同学上台抽一张 音节词卡片，读两遍。（1） ）做嬉戏“传花环”。（2） ）师出示音节词卡片。（3） ）出示实物图、铅笔盒、字典、转笔刀。大家读一读，用一两个词说话。同学上台抽卡片贴图。激发学习爱好， 吸引同学的留意力。创设情境， 让同学绽开想像的翅膀。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学过程预设教案路径估计同学活动备择方案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师：同学们学得可真快！为了放松一下，让我们大家坐上氢气球一起到郊外玩一玩吧！2、看图按次序说图意，学句子，识字。（1）逐步演示山、田、树、 果园显现的课件，问
4、：“谁 情愿当个小导游，给我们大 家介 绍一 下 郊外 美 丽 的风景？（ 2 ）老师贴小动物图（小鱼、老鹰、小兔等）。师：（预备图）漂亮的大草 原准 备开 个 盛大 的 宴 会。看！ 大草 原 来了 哪 些 小动物？（3）想当导游的同学赶快把这个喧闹的场面介绍给各位老师和你的小伙伴吧！师：大家玩得兴奋吗？可是你们知道林文、孙燕会在哪里游玩了？3、学习儿歌识字。（1） 出示投影片（儿歌）。（2） 出示课件演示爬山的过程并范读（配乐）。（ 3 ）老师指要求熟悉的汉字。（4）师出示假山、小人的实物图演示爬山的过程。生说：远处、近处、左边、右边各有什么？用“ 郁郁 葱葱 ” “ 广 阔 ” “又大又
5、红的苹果像红灯笼 一样”等词句，按次序介绍 一下漂亮的大草原。先给小伙伴介绍。上台指图说一说。同学像讲故事一样，按肯定的次序给老师和小伙伴说一说。然后让想说的同学上台看图说说。小组合作读，不会的问小老师。指名读。指名说并组词说话，同学做动作有表情的读儿歌。训 练 学 生 观看图说话的才能。丰富同学的想像，培育同学的主动学习的爱好。）让同学主动学习，锤炼同学的说话才能、观看能把抽象内容详细可感的展现给同学。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学过程预设教案路径估计同学活动备择方案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师：看！老师画了一棵大苹果树，看谁能帮老师把大苹果挂在树上？（三）巩固新知1、出示大苹果卡片。2、小结：同学们，这节课大家学得真棒！期望大家今后能够表现得更杰出。抢读、指名读、开火车读。让同学在玩中学，学中玩。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载