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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版题目Unit6 Meet my family学科英语年级四年级授课教师工作单位教学目标知识目标：听说认读四会单词： parents, uncle, aunt, cousin, baby brother能力目标：能用英语简单介绍自己的家庭情感目标：培养学生热爱家庭，热爱生活的美好情感。 了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。教学重难点教学重点：使学生掌握5个生词，并能在情景中运用。教学难点：能使用This is my. She/He is my. 等句型，简单介绍自己的家人。教学方法 3P法 情景教学 游戏教学 小组合作 评价激励运用的信息技术工具
2、 PPT 101教育微课录制 国家教育资源公共服务平台教学设计思路通过热身活动调动学生兴趣，利用小猪佩奇一家的人员来引出需要教授的五个单词 parents, uncle, aunt, cousin, baby brother，并把单词带入到主线句型当中，做到词不离句，句不离课。教学过程设计意图时间安排一、warming-up 热身 1. Finger Family2.通过视频播放，初步认识单词二、.Leading-in 导入 三、Presentation1.New words 学习5个新单词，创设语境，使用介绍家人的句型“This is my. She/He is my” 利用游戏操练单词，让
3、学生在游戏中学习。2.Key sentences 重点句型 使用卡通人物的照片，引导学生操练介绍家人的句型。四、Consolidation1.Whats missing？2. Riddle 3. Pair work五、Homework1. Copy the new words twice.2. Introduce your family to your friends. 复习旧知识，为学习新知识做准备。激发学生兴趣我从激发学生的兴趣入手，利用卡通人物-小猪佩奇的形象，激发学生的兴趣。学习新单词，理解意思跟着老师一起操练句型展示学习成果激发学生的兴趣复习巩固单词， 猜谜语活动，学生都比较积极参与，并且可以增强对家庭成员的认识。组内互相练习，请同学介绍自己的家人熟悉单词和句型，可以在教师的引导下，开口说巩固内容，增强记忆，课后和家庭成员交流以便于家长督促学习。5min2min3min15min10min5min板书设计Unit 6 Meet my familyShe is my_. parents uncle auntHe is my _. cousin baby brotherThey are my _.