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1、题目Unit6 Meet my family学科英语年级四年级授课教师工作单位教学目标知识目标：听说认读四会单词：parents, uncle, aunt, cousin, baby brother 能力目标：能用英语简单介绍自己的家庭情感目标：培养学生热爱家庭，热爱生活的美好情感。了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。教学重难 点教学重点：使学生掌握5个生词，并能在情景中运用。教学难点：能使用This is my. She/He is my.等句型,简单介绍自己的家人。教学方法3P法 情景教学游戏教学小组合作评价激励运用的信息技术PPT 101教育微课录制国家教育资源公共服务平台教学设计 思
2、路通过热身活动调动学生兴趣，利用小猪佩奇一家的人员来引出需要教授的五个单词parents, uncle, aunt, cousin, baby brother,并把单词带入到主线句型当中，做到词不离句， 句不离课。教学过程设计意图时间安排一、warming-up 热身1 .Finger Family2 .通过视频播放，初步认识单词.Leading-in 导入复习旧知识，为学习新知识做准 备。激发学生兴趣我从激发学生的兴趣入手,利用卡 通人物一小猪佩奇的形象,激发学 生的兴趣。5min2min3min三、Presentationl.New words学习5个新单词，创设语境，使用介绍家人的句型“
3、This is my.She/He is my”利用游戏操练单词,让学 生在游戏中学习。2.Key sentences 重点句型使用卡通人物的照片，引导学生操练介绍家人的句型。四、Consolidation1. What s missing ?2. Riddle3. Pair work五、Homework1. Copy the new words twice.2. Introduce your family to your friends.学习新单词，理解意思跟着老师一起操练句型展示学习 成果激发学生的兴趣复习巩固单词，猜谜语活动，学生都比拟积极参 与，并且可以增强对家庭成员的认 识。组内互相练习，请同学介绍自己的 家人熟悉单词和句型，可以在教师 的引导下，开口说巩固内容，增强记忆，课后和家庭 成员交流以便于家长催促学习。15minlOmin5min板书设计Unit 6 Meet my familyShe is my.parents uncle auntHe is my .cousin baby brotherThey are my .