中班安全教案_4.docx

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1、Word中班安全教案中班平安教案 篇1 教学目标: 1、使幼儿把握正确的上下楼梯的方法。 2、培育幼儿的平安意识。 3、使幼儿会上下楼梯 教学难点 走楼梯的正确方法 教学预备 1、印有脚印的楼梯。 2、预备几种动物玩具 教学过程 一、提问：“小伴侣，你们会上下楼梯吗？” “怎样上下楼梯才是最平安的？”（幼儿自由争论） 二、老师叙述小老鼠走楼梯的故事，让幼儿争论小老鼠走楼梯的方法是否正确，假如是你，你会怎么办？（自由争论） 三、师生总结走楼梯的正确方法： 1、两脚交替上下楼梯，两手应扶好楼梯扶手。 2、上下楼梯时，要顺着脚印的方向走。 3、上下楼不推不挤，按挨次排好队。 四、实践活动： 组织幼儿

2、分组练习上下楼梯，老师从旁指导，并提示幼儿留意平安。 五、总结。 通过这次“平安上下楼梯”演练活动，增加了幼儿上下楼梯应靠右边走、不推挤等平安学问和技能，提高了幼儿的自护自救力量。 附：小老鼠走楼梯的故事 一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠轻轻的推开门，看到房子中间有着很美丽的楼梯。走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、 re、 mi 小老鼠可真淘气在楼梯上上上下下，一层一层的渐渐上，渐渐下。这时，他感觉太没有意思了，不如，跳着走吧，于是，小老鼠一个一个台阶的跳，后来，又两个两个的台阶跳，这时玩的正起劲，一不留神，两脚一滑，摔倒在地，小老鼠哎幺哎幺的叫妈妈，想起来，但是不敢走路了，过来

3、了叔叔，讲小老鼠送到了医院。说小老鼠骨折了，需要在医院进行治疗。这时，小老鼠悔之已晚，以后再也不淘气了。 中班平安教案 篇2 活动目标： 1通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通平安意识。 2激发幼儿主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客。 3在绘画和嬉戏活动中体验交通平安的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 活动预备： 教学图片、音乐叭叭叭、汽车开来了、A4白纸若干、油画棒每人一盒 活动过程： 一、放音乐带领幼儿玩开汽车的嬉戏，引出主题。 在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入课室。 “小伴侣，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？ “公交车是什么样子的，和

4、其他车子哪里不一样？ “公交车前排座位是留给谁做的？ “我们在乘车时需要留意什么呢？ 二、老师出示教学图片，与幼儿一起争论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？ （1）.出示图1：有个小伴侣在公交车上与其他小伴侣大声吵闹，走来走去的。 老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ （2）.出示图2：有个小伴侣把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。 老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么 做？ （3）.出示图3：有个小伴侣在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。 老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ 三、老师小结： 我们在乘坐

5、公交车时都要做一个留意平安，讲文明、讲礼貌的小伴侣，不能像图中的小伴侣那样不留意乘车平安，不讲文明礼貌。小伴侣你下次乘车时，你会怎么做？请个别小伴侣叙述正确的乘车方法，然后让全班小伴侣用绘画的形式，表现自己乘车的行为。 四、幼儿绘画，老师指导。 引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。老师鼓舞、启发幼儿依据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。 活动延长： 1.展现幼儿作品，叙述作品内容。 2.在交通平安模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟嬉戏。 活动反思： 首先，我通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么？都坐过哪路车？公交车是什么样子的？车里

6、的前排座位是留给谁坐的?，鼓舞孩子们能大胆、乐观说出自己的经受和想法。 在看图叙述的过程中，孩子们都能乐观叙述图中所发生的事，并能正确推断图中的小伴侣的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规章。 活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌，遵守交通平安守则，大部分小伴侣都能乐观回答，有的幼儿还说：“以 后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不便利的人让座。” 在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出详细的内容，还需要更多的启发、引导。 通过这次活动，我班幼儿对平安乘车有了肯定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具时

7、应遵守的交通规章。 中班平安教案 篇3 活动目标： 1初步感知春天的天气和花草、树木的特征，能发觉身边自然景色的变化。 2愿意在老师的引导下观看初春的景色，宠爱春天。 活动预备： 1选择花草树木、变化明显，并有迎春花的地方。 2漫步时带领幼儿观看发芽的树。 活动过程： 1春天真舒适-到户外感受春天的天气。 带幼儿到户外晒太阳，鼓舞幼儿表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，春天真温和。 2花草、树木怎么了-观看春天的花草、树木。 （1）带领幼儿观看迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，迎春花最早开放。 （2）与幼儿边走边观赏春天的花草、树木，知道春天的花是无颜六色的，小草变绿了，大树

8、长出了绿芽芽。 3我找到了春天-表达自己的发觉。 （1）你们找到春天了吗？它藏在哪里？ （2）引导幼儿运用恰当的词汇表达。 （3）带幼儿到户外嬉戏。 活动意图： 开学了，校内平安再次成为关注焦点。新的学期你怎么上学呢？是爸爸妈妈送你，还是自己去上学呢？无论何种方式都要留意平安。 中班平安教案 篇4 活动目标： (一)鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看的小伴侣 (二)引导幼儿熟悉日常生活中常见的平安标志。 (三)懂得一些基本的平安学问，培育幼儿的自我爱护意识和力量。 (四)培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 (五)培育幼儿自我爱护力量。 活动预备： 布置标志迷宫、娃娃、视频、PPT图片 活动时间：

9、 20xx年4月1日 活动地点： 中三班课室 活动过程： (一)开头部分： 导入：老师布置迷宫，请幼儿猜是哪里? 老师引导提问：是商场、公园、公路还是超市呢?从哪里看出来? (二)基本部分： 1、出示娃娃人请孩子们指引娃娃走迷宫逛超市。 (1)老师带娃娃走迷宫，依次提问熟悉标志。 师：从哪个口进?(入口) (2)依次熟悉标志： 禁止吸烟标志化妆品区标志衣服区标志右拐标志119水果区标志收银台标志 (3)师：突然着火了，该怎么办?出处报警怎么说?引导孩子说清晰火灾地点、名称。 (4)师：打完电话，怎么办?从哪出去?(平安出口)怎样逃出去?(捂住口鼻，快速跑出去) (三)观看发生火灾逃命及消防救火

10、视频。 师：楼顶上有许多人在干什么?(引起救灾人员的留意)师：有的人躲进电梯，这种方法好吗?为什么?(断电很危急)从哪逃出去?(平安出口) 小结：平安逃命的方法。 (四)嬉戏：大火逃命 (1)设置情景，孩子感知火灾逃命嬉戏。 小结：找离自己最近最平安出口，捂住口鼻逃出去。 (2)请孩子进行演示正确逃命方法。 (五)PPT展现小象学标志，孩子们进一步了解熟悉更多标志。 小结：标志的分类警示标志、禁止标志、指示标志。 教学反思： 在整个说课的过程中，从一开头预备我觉得自己还是挺仔细的，我没有根据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿难过，不过这是第一次嘛，而

11、且我觉得应当是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个阅历教训：在还没有把课说好的状况下就不要去一昧的讲究新奇，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。 中班平安教案 篇5 目标： 1、在看看，说说，学学中，让孩子把握地震自护自救的一些基本常识。 2、情境迁移，进行地震自救演练，培育幼儿的反应力量和平安意识。 3、进展幼儿口头表达力量，关心幼儿运用较完整的语言表达自己的想法。 预备： 有关地震的ppt图片，发生地震的影片一张，地震来了哪里藏课件，防空警报声音一段，贴纸。 过程： 一、 情景导入，激发爱好（一）听见

12、哭声，引出PPT图片。 听，是谁在器？发生了什么事情呢？让我们去看看吧！ （二）出示图片，提问幼儿。 图上有谁？他们在干什么？ 老师小结：哥哥为什么受伤了？现在在哪里？这个哥哥为什么会被夹住？看完下面一段录像我们就清晰了。 （三）观看发生地震的影片，引导幼儿争论以上问题。 老师小结：哥哥是在地震的时候受伤的，地震来了好可怕的，房屋倒塌了，桥梁损坏了，大路也破坏了，假如我们没有准时躲好就会被压伤甚至是死亡。地震可能随时随地都会发生，比如在家里、超市、外面、幼儿园里要是发生了地震你该怎么办呢？ 二、自主探究，深化认知。 出示PPT图片观看地震来了哪里藏 （一）在家里。 假如在家里的时候突然发生地震

13、了，小伴侣会躲在哪里呢？ 1.先请几个幼儿来说一说，不说他们说的对不对，看了图片再告知幼儿怎样躲才是对的。 2.出示在家里地震自救的PPT图片。老师小结：假如在家里发生地震了我们可以躲到床底下、桌子底下、柜子下面、厕所里及墙角的地方。但是我们肯定要记得拿身边的东西爱护好自己的头。 （二）在超市里。 在一天叔叔阿姨在逛超市时，发生了地震，请看他们是怎么做的？出示PPT图片，引导幼儿观看，尽量引导幼儿回答，在超市发生地震里，他们躲到了大柱子旁边，想想还可以躲到哪些地方？ 老师小结：在超市里发生地震里可以躲到大柱子旁边、墙角边及厕所里，而站在货架旁边是特别危急的，假如货架倒下来就很简单砸伤自己。 （

14、四）在幼儿园里。 1.小伴侣假如在幼儿园上课突然发生地震了，又要怎么办呢？（先让幼儿说一说再出示图片，引导幼儿要用完整的句子说话。 2.出示PPT图片，老师小结：假如在幼儿园发生地震我可以抱头或拿书包爱护好自己的头钻到桌子底下及刚才讲到的墙角下、厕所里，以免被天花板上的灯、风扇或其他东西砸伤自己。 3.出示PPT图片，师：等到地震停后就要拿东西或手爱护好头跑到外面空旷的地方去。（提示幼儿在逃离的时候我们要靠右边走，而左边要留给救我们的人走。）三、组织幼儿地震演习。 1.老师：现在我们知道了这么多地震中自救的方法，我们就来进行一次地震演习的嬉戏，。 2.提示幼儿在隐藏、奔跑时应留意的一些事项（如

15、不挤，不推别人，一个跟一个走，在爱护自己的平安时也要爱惜别人，做一个讲文明的好孩子。）3.给幼儿讲解演习的流程。 等一下当听到警报响起时说明地震来了，老师组织幼儿找好躲避的地方，当警报停时，说明地震已经停了，老师组织幼儿有序地向空旷的地方转移（可以和听课的老师一玩）四、活动结束。 师：今日我们学习了这么多的地震自救学问，当地震发生时千万不要怕，找好地方躲起来爱护自己。小伴侣记得把我们今日学到的地震自救方法与家人、伴侣共享，好吗。（组织幼儿撤离） 中班平安教案 篇6 活动目标： 1、教育幼儿遇到危急或紧急状况时，可以实行大声喊叫的方式，以便准时得到关心。 2、培育幼儿的自我爱护意识和力量。 3、

16、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 活动预备： 1、狐狸、母鸡头饰各一个;小鸡头饰每名幼儿一个; 2、请两位大班幼儿排演好嬉戏角色; 活动过程： 1、设置嬉戏情境，让幼儿初步感知体验。 老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡，在草地上捉虫子吃，“小黄鸡”(一名大班幼儿)说：“妈妈，我口渴了。”鸡妈妈去为小鸡找水喝，离开了小鸡(站在门口观看)。这时，一只狐狸(一名大班幼儿)消失了，要抓小鸡，小鸡们四处躲闪。小黄鸡大声叫起来：“妈妈，快救救我们，我们在这儿。”鸡妈妈听见小鸡的呼叫，立刻冲进来，赶走了狐狸，大家兴奋的拍起手来。 2、和幼儿一起回忆沟通嬉戏场景。 (1)刚才狐狸要抓小鸡时，小黄鸡想了什么方法? (2)小黄鸡为什么要喊妈妈?它是怎样喊的?还可以怎么喊? 3、组织幼儿争论，说一说，我们遇到危急时应当怎么办? (1)当我们玩玩具时，被玩具卡住或从玩具上摔下来怎么办? (2)当我们在房间或阳台上玩，别人不知道，门被锁住怎么办? (3)当生疏人给你吃东西，要把你带走怎么办? 小结：我们在遇到危急时不要可怕，可以大声喊叫呼救，在幼儿园可以叫老师或小伴侣;在家里可以叫爸爸、妈妈。在外面可以叫路人叔叔、阿姨。当小伴侣发觉别人遇到危急时，应当抓紧告知大人。 12