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1、2022中班安全教案关于中班平安教案四篇作为一名优秀的教化工作者，编写教案是必不行少的，借助教案可以有效提升自己的教学实力。我们该怎么去写教案呢？以下是我细心整理的中班平安教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班平安教案 篇1设计思想：标记是生活中对人们行动的一种指示、是简洁形象的图画语言，尤其是平安标记在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿经常见到但又不易引起留意的平安标记。通过活动的开展组织幼儿视察、探究，知道自己应当根据平安标记的要求行动，这样才能既爱护自己又不造成危害，培育幼儿的自我爱护意识。活动目标：1、激励幼儿探究学习，使幼儿认清平安标记，教化幼儿不要玩火、电等危急物品，遵
2、守交通规则。2、引导幼儿发觉尝试，让幼儿知道应当根据平安标记的要求行动，才能既便利自己又不影响集体，培育自我爱护意识和实力。3、通过幼儿自己动手制作平安标记，发展幼儿的想象力和创建力及动手制作的实力。活动打算：1、交通平安、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的平安标记。2、事先让幼儿收集有关的平安标记。3、每幼儿一套平安标记七种：留意平安、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程：一、找寻平安标记：1、激发幼儿的学习爱好：老师引导幼儿观看平安标记挂图，就其中的交通平安小故事激励幼儿探究依据什么标记过公路？2、提出问题，
3、请幼儿思索：为什么要有这些平安标记，这些平安标记有什么用？除了公路上的平安标记，你还见过什么平安标记，在什么地方见过的，它们表示什么意思？请幼儿接着观看平安标记挂图，找寻有关的平安标记。二、探讨平安标记：1、幼儿尝试从挂图上找出平安标记，并介绍这些标记是什么意思？2、探讨平安标记的用途：我们生活中为什么有这么多平安标记？它们对我们有什么用途？小挚友想一想，假如没有这些平安标记行不行？为什么？3、议一议没有平安标记的危害：（1）想一想、说一说，假如没有这些平安标记的危害。（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要按平安标记上的要求行动，才能既便利自己又不影响集体。假如不这样，会出现
4、许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。4、嬉戏：看谁找的准老师说出一种平安标记名称，请幼儿快速找出相应的平安标记卡片。三、设计平安标记：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方须要悬挂平安标记。请小挚友尝试动手设计和制作，让平安标记告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。2、请小挚友介绍自己设计、制作的平安标记的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。活动延长：幼儿找须要平安标记的地方悬挂上自己制作的平安标记，并接着探究相关的平安标记，尝试理解平安标记的含义。活动反思：活动中，幼儿作为学习的主子，激发了对平安标记的爱好，引导幼儿自己去视察和发觉、找寻各种各样的平安标记，如：严禁烟火以及各种
5、交通平安标记等。这些平安标记都是小挚友们自己找到的.，因此，他们参与活动的主动性也特殊高。孩子们通过自己看、问、找、画等探究活动，学会了学习，也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理。（博兴一小校内园 张鹏飞）中班平安教案 篇2活动目标：1、让幼儿了解手足口病并知道怎样预防手足口病。2、教会幼儿驾驭正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。活动打算：1、活动前和担当护士的张敬泽妈妈联系2、ppt课件活动过程：1、导入师：小挚友们好！最近你们每天在入园的时候保健老师不光要检查你们的嘴巴还要检查你们的小手，每天保育员老师都要用消毒液擦桌子、拖地，你们知道这是为什么吗？（预防手足口病）是的，现在有的地
6、方小挚友因患了手足口病就不能上幼儿园了，不仅影响学习，还影响长身体呢。今日老师请来了我们班张敬泽的妈妈，她是一名护士，让她来告知我们什么是手足口病和怎样预防手足口病。2、张敬泽妈妈利用ppt课件讲解-（1）什么是手足口病?（由肠道病毒引起的手足口疱疹性疾病）（2）介绍手足口病的主要症状：小挚友最近要常常视察自己的手和脚，假如发觉有小红斑，要立刻告知老师或你的爸爸、妈妈，刚好带你们去看医生。（3）小挚友，看了手足口病的症状，你们胆怯吗？其实，小挚友们不要胆怯，手足口病是可以预防的，只要我们讲究卫生，就不会得手足口病。下面阿姨就来告知你们怎样预防手足口病。重点做到：勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、
7、晒衣被 。（幼儿跟着念几遍，熟记）（4）小挚友，从上面的图片中，我们可以看到洗干净小手对预防手足口病特殊重要。下面小挚友都把小手伸出来让我看看，（检查）。你们会洗手吗？下面阿姨教你们如何正确洗手。3、教幼儿正确洗手：（1）教幼儿搓手的方法：掌心相对，手指并拢相互摩擦；手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；搓洗手腕，交换进行。（2）让幼儿集体练习。强调：五步洗手（湿、搓、冲、捧、擦）和搓手的方法。（3）告知幼儿什么时候要洗手：在吃饭前、入厕后、咳嗽打喷嚏擤鼻涕后、绘画、玩玩具后、
8、体育课和室外活动后、从外面回家后等）肯定要洗手。4、结束部分老师小结：小挚友们，今日张敬泽妈妈教我们相识了什么是手足口病，并且知道了怎样预防，还让我们学会了正确的洗手方法。老师信任只要你们根据上面的方法做，讲究卫生，就肯定不会患手足口病。从而健康欢乐地度过每一天，下面让我们用热情的掌声感谢阿姨！中班平安教案 篇3活动目标1.知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不惊慌，主动动脑想方法，增加自我爱护实力。3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。4.加强幼儿的平安意识。5.考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。活动打算1.学问打算：活
9、动前请幼儿制作发生火灾怎么办平安宣扬画。2.物质打算：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件遇到火灾怎么办、欢乐成长宣扬片、湿毛巾与幼儿人数相等、平安出口标记若干。活动过程1.通过讲解并描述亮亮家火灾事务，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。(1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?(2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?(3)结合火灾后家园的改变图片，让幼儿感知火灾的严峻后果。2.探讨沟通引发火灾的多种缘由，引导幼儿了解如何避开发生火灾。(1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避开发生火灾?(2)演示课件，
10、引导幼儿看标记，说诞生活中不能做的事。3.通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要镇静、冷静，主动想方法。(1)通过沟通，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。 幼儿相互沟通宣扬画，说出自己知道的自救方法。 老师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。 通过图片(电梯、楼梯、窗户、平安通道)推断，让幼儿了解发生火灾时，从平安出口撤离最平安，并引导幼儿现场找寻平安出口标记。 幼儿观看视频火灾自救法，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。(2)通过实地演练，巩固幼儿逃命撤离的已有阅历。 用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从平安通道撤离。 引导幼儿运用多种方法快速撤
11、离。(3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。 提问：当火势很大无法撤离时，应当怎么办?可以用哪些方法躲避? 演示课件，引导幼儿推断分析躲避在哪里是正确的。(4)讲解并描述故事，引导幼儿懂得发生火灾要镇静冷静，主动动脑想方法。 老师讲解并描述婷婷火场自救小故事。 提问：面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救? 运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。4.观看公益片我们欢乐成长，体验人与人之间的关爱。请幼儿观看公益片，谈一谈：假如你是受灾的小挚友，你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美妙情感。中班平安教案 篇4活动目标：1.知道荡秋千的留意事项，从中积累平安生
12、活阅历。2.能正确推断多种行为，逐步增加自我爱护意识。活动打算：电视机，电脑，视频荡秋千要当心活动过程：一、谈话导入，激发爱好师：(出示秋千图片)小挚友们，你们知道这是什么吗?你们平常喜爱荡秋千吗?你们知道在荡秋千时应当留意些什么吗?二、观看视频，沟通探讨1.播放视频2.提问：1)为什么才智树是森林里最受欢迎的树?2)为什么小老虎会摔在地上?3)皮皮猴为什么和小老虎一样摔了下来?4)大象老师对小动物们说了什么?你得到了哪些启示?师幼小结：1)荡秋千时应坐在秋千中荡，而不是站着或跪着。2)双手要紧紧抓住秋千绳索，不行张开手。3)一次只能一个人玩，不能合着玩。4)不要在秋千四周玩耍，更不要下来后在原地说笑打闹，以免被秋千碰倒。5)秋千不能荡的太高。荡完后，等秋千完全停下来再下来。三、出示各种荡秋千姿态，让幼儿推断对错。四、学念儿歌荡秋千本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页