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1、幼儿园中班安全教育教案幼儿园中班安全教育教案15篇幼儿园中班安全教育教案1活动目标：1、认识马路上的各种交通标记，知道这些标记所表达的含义。2、通过观察别人过马路和在教师的带领下过马路，懂得遵守交通规则。3、知道珍惜生命，热爱生命。活动准备：选择离园较近的，有供全班幼儿站立的人行道的十字路口；幼儿用书人手 一册。活动过程：1、交待任务，提出要求：“今天我们要去看热闹的马路，大马路上有很 多的汽车，我们小朋友要站在人行横道线上，和老师站在一起，不能随便离开人行 道。”2、组织幼儿站在人行道上，引导幼儿观察引导幼儿观察红绿灯，说说：“绿、红、黄等表示什么意思？ ”3、引导幼儿观察行人通行灯，说说：
2、“灯上有什么？马路上有什么？象 什么？它有什么用？ ”总结：灯上有绿色的人在动，是告诉人们可以过马路了，还有红色的是告 诉人们现在不可以过马路。马路上有斑马线，过马路的行人要走在斑马线上过马 路。观察路边的各种交通标记：“你知道这个标记是什么意思吗？ ”4、带领幼儿看红绿灯过马路。5、回园后，引导幼儿阅读幼儿用书，观察画面上各种各样的标志，启示 幼儿说说这是什么标记？引导幼儿认识“警告标记”“警令标记”“指路标记”， 带领幼儿认一认标志上的汉字，知道标记的含义。作）5.教师：你们找到了吗?你们知道这些标记都表示什么意思吗?我们一起来听一 听吧！（点击牛奶图片上的喇叭）6.教师结合牛奶介绍过期食
3、品。7.教师：原来选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成为了 儿歌，你们想听吗？（播放儿歌录音）我们一起来说一说吧！三、尝试选购安全的食品。1 .我们小朋友知道了选购食品的方法，懒羊羊还不知道呢!你们想不想把 这个好方法告诉懒羊羊啊？2 .教师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候应该准备些什么呢？（礼物） 教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。3 .教师：你们看，我们教室中就有不少的食品，请每一个小朋友去挑选一 份 食品作为礼物送给懒羊羊，挑选食品的时候一定要注意观察安全标记和生产日期 哦！选好了请把礼物带到坐位上和好朋友说一说。4.教师：谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢？（个别幼儿介
4、绍）5.互相检查 验证挑选的结果，如果有错及时纠错。幼儿园中班安全教育教案7活动目标：1、让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。2、提高幼儿自我保护意识。活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1、听故事提问导入：小朋友你见过五颜六色的蘑菇吗？请听故事蓝 蘑菇，红蘑菇。2、肃静听儒灵童故事，情境导入。教师提问：宝宝豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇汤为什么会哭？故事总结：宝宝豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他们把颜色漂亮，形状特殊的 蘑菇先煮了吃，可是他们的小脸蛋都变了颜色，原来都是有毒的蘑菇。小朋友们在 日常生活中我们一定要记住不能随
5、便的乱吃东西。3、看动画提问导入：乱吃东西会带来危(wei)险吗？4、认真看儒灵童动画，启示思量，教师提出如下问题：(1)妈妈为什么不愿意给宝宝买路边摊的食物？(2)宝宝为什么会肚子痛？(3)儒灵童告诉我们吃东西时应该注意什么？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差 异，对动画进行暂停或者播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动 提问教学。教师总结：小朋友们，吃东西时要注意安全和卫生，不然会生病。大街 和路边摊上的食物特殊不卫生，有灰尘、细菌、不能吃；不把有危(wei)险的东 西放在嘴 巴，不随便乱吃东西，你们能做到吗？三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片
6、让幼儿判断对错。教师看图总结：小朋友在吃东西之前一定要先问询大人，吃了有危(wei) 险或者不干净的食物就会像图中的小朋友一样肚子痛还要去医院打针吃药，我们 要学宝宝做听话的好孩子。四、游戏互动，巩固主题名称：乱吃东西有危(wei)险准备：各种食物的图片(如果冻、街边小吃、小摊)以及一些不正确的吃 东西的行为图片。规则：教师将所有图片放在一个神奇袋子里，请幼儿拿出一张图片，并说 一说图片内容，说说这些食物能否吃应注意事项等等。例如：小朋友一边走一边喝 水，容易呛到。游戏结束后，教师针对游戏进行小结。五、活动延伸，主题内化 1、带领幼儿唱读儒灵童儿歌。2、催促幼儿不随便将玩具、积木放进嘴里，以防
7、危（wei）险。3、和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。幼儿园中班安全教育教案8活动目标1.培养幼儿初步的自我保护意识；2.让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂 得如何防范；3.初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。活动准备课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动重难点1.重点是防火；2.难点是自救。活动过程1 .从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴 趣。2 .观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还 会烧毁森林，污染空气。3 .通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。预防火灾，小朋友们不能随便玩火；蚊香不
8、能挨近容易着火的物品； 不能随便燃放烟花爆竹；小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及 时踩灭；认识“严禁烟火”的标志。4 .简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。5 .让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着 大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6.游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌 张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟 火”“当心火灾”等标志。幼儿园中班安全教育教案9设计意图：幼儿对交警叔叔很敬重,特殊是他们站在马路中间指挥交通的威武形象,为 了让幼儿了解交警的
9、日常工作，知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了 进一步萌发幼儿守交通规则的意识,加强自我保护的意识。通过幼儿辐射到家庭和 社会，努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国”特设计本次社会实践活动我是 小交警。活动目标：1、通过和交警交流互动，匡助幼儿了解交通安全的重要性,认识一些重要 的交通标志,并学习做交通手势。2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰难奋斗的优良品质，培养幼儿 的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神，增强泛博幼儿的交通文明和社会公德意 识，体味到交警工作的重要性。活动准备：1、邀请交警阿姨来园参预活动。2、多媒体课件。3、幼儿交警服装。活动过程：一、集体活动。1、教师谈话
10、，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿兴趣。2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，匡助幼儿了解红绿灯 的作用。3、认识常见的交通标志和信号。4、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。5、启示幼儿探讨马路上的交通规则。问：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守 哪些交通规则呢？小朋友们刚才观察的都很子细，说的也很对。那老师还想问一 问，在我们的生活之中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行 车又应该遵守哪些交通规则？ 那行人呢？二、区域活动：带幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交 通状。三、实践活动：教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环
11、路上岗实践，参预交通指 挥，真正的当一次小交警。幼儿园中班安全教育教案10设计思想：标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，特别是安 全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿往往见到但又不易引起注意 的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的 要求行动，这样才干既保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护意识。活动目标：1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等 危（wei）险物品，遵守交通规则。2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才干 既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。3、通过幼儿
12、自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手 制作的能力。活动准备：1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小 故事，并配有关的安全标志。2、事先让幼儿采集有关的安全标志。3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、 严禁烟火、当心触电、禁止触摸。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程：一、找安全标志：1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根 据什么标志过马路？2、提出问题，请幼儿思量：为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，
13、 它们表示什么意思？请幼儿继续观看多媒体演示，寻觅有关的安全标志。二、议安全标志：1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对 我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？3、议一议没有安全标志的危害：(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。(2)总结：每一个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标 志上的要求行动，才干既方便自己又不影响集体。如果不这样，会浮现不少问题， 人们的工作、生活、学习就不能正常进行。5、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的
14、安全标志卡片。三、设计安全标志:1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试 动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简炼的 语言讲给大家听。活动延伸：幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关 的安全标志，尝试理解安全标志的含义。活动评析：活动中，幼儿作为学习的主人，激发了对安全标志的兴趣，引导幼儿自己 去观察和发现、寻觅各种各样的安全标志，如：严禁烟火以及各种交通安全标志 等。这些安全标志都是小朋友们自己找到的，因此，他们参加活动的积极性也特殊 高。孩子们通过自己
15、看、问、找、画等探索活动，学会了学习，也学会了适应社 会、适应集体，明白了做人的道理。幼儿园中班安全教育教案11教育目标：1、感受与小朋友一起游戏的快乐。2、知道在家要如何注意安全。3、提升自我保护能力。4、培养幼儿斗胆发言，说完整话的好习惯。5、培养幼儿自我保护能力。活动准备：1、经验准备：幼儿已知在家需要注意的事项，并且有安全教育的基础。3、物质准备：拱形门、红绿色线、PPT、彩色图片、小房子，玩具若干。活动过程：1、导入：幼儿按照事先教师发给的入场券陆续进场寻觅自己的位置。2、活动主体:师：我们有两个妈妈，特殊的苦恼，她们的孩子们太调皮了，希翼小朋友 们帮他们的孩子，告诉他们在家应该怎样
16、做，小朋友们愿不愿意？(1)教师讲述游戏规则(两队各派出代表来参加比赛，惟独答对了题目才干 够继续进行游戏，对方队伍的人做裁判进行裁决)。(2)双方首发队员入场，进行答题。红队所遇题目:第一题：目生人敲门怎么办？第二题：在家是否可以爬到高处?第二组队员替换。第三题：碰煤气对与否?第四题：看见貌似好吃的东西应不应该放到嘴里。绿队所遇题目:第五题：碰不碰刀具?第六题：在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。第二组队员替换。第七题：在家能否玩火？第八题：目生人在家附近向来转，想进来怎么办?活动结束：双方幼儿通过所有所遇关卡之后会到达终点，教师在小房子中准备了奖 品，奖励通过关卡的勇敢的小朋友。师：小
17、朋友们看一看大家拿到什么奖品?我们拿着奖品去参加PARTY好不 好？幼儿与教师一同退场。幼儿园中班安全教育教案12设计意图:药品是幼儿日常时常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆 而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高 峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师 一次亲近的机会，因此浮现有的小朋友在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些事 件，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿判断 事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防惨剧的发生。幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生往往是
18、不可 避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极逃避为积极预防，就能 够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个吃药安全 的安全活动。活动目标：1、了解随便吃药的危（wei）险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药， 不可多 服或者误服，了解多服或者误服的危害性。2、分享制作小药箱的快乐。3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。4、知道在发生危（wei）险时如何自救。活动准备：1、采集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。活动过程：一、故事导入教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们不少小朋友 都感冒生病了，
19、看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们 小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋 友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱 吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，蓦地肚子不舒畅，他打开家里的小 药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这 样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒畅的，牛牛拿起药想 吃。2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗?为什么?答：不能，因为吃药必须在大人的看护下吃药因为病情不一样，
20、上 次是感冒，这次是肚子不舒畅吃下去会中毒的。小结：药物种类不少，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能 乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，非但治不好病，反而会引起更大的麻烦， 甚至还有生命危（wei）险。3、如果你是牛牛，你会怎么办？打电话给爸爸妈妈。（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。（3）打1204.教师总结三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例1、讨 论：生病吃药时要注意些什么？（要听医生的画，吃药时要有大人匡助，小朋友不能 自己拿药、自己吃药）2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？四、制作小药箱教学反思：一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让 幼儿意识到
21、吃错药的危（wei）险性。然后发生这种事情的处理方法及如何有效避 免。中班 幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正 确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教导他们一定要在医生或者 大人的监督下 才干用药。活动过程中，幼儿的回答都很正确。幼儿园中班安全教育教案13一、活动目标：1、教育孩子认识什么是食物中毒。2、使孩子认识食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒。二、活动课时：三、活动准备：食物中毒情景表演、演示仪四、活动重难点：6、启示幼儿自己设计一个交通标记，并说说标记的含义。幼儿园中班安全教育教案2活动目标：1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺
22、少的一种符 号；了解标志的作用和特征。2、使幼儿学会按标志行动3、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。活动准备：1、准备各种交通标志图片、书籍若干。2、准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。3、布娃娃一个。活动过程：一、故事导入：师：小朋友，今天早上有个小朋友委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？她 又遇到了什么艰难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今天早上她就开着她的小 车来我勉饶游玩，但是一进城，她发现我们的马路上到处有着不少她不认识的标 志，这些标志她从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只 好来请教
23、我们小朋友来帮忙了！二、认识交通标志师：瞧！布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它 们都代表着什么意思吧！（师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这 些分别是什么标志，分别代表着什么意思）幼儿举手回答：红绿灯、禁止停车、 禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？老师来告 诉你吧！（师详细讲解每一个交通标志的名称及意义）列举。重点：引导孩子明白病从口入，教育他们有正确的饮食习惯。难点：用自我的话能叙述自救方法。五、活动过程：1、导入语：看小朋友表演：一包膨化食品。(1)师：今日，教师要请小朋友来看一个表演
24、，看看有谁，在干什么?之后 怎样样了？(2)幼儿观看一小朋友表演，资料大致如下：小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“我今日在商店里买了一包膨化食 品。”然后，打开食品袋吃这包食品，之后假装肚子痛。(3)引导幼儿讨论：师：这位小朋友怎样了？是什么原因造成肚子痛和不舒畅的？让幼儿根据自我的经验发表自我的观点。幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。幼儿：教师，我有一次吃了一个烂苹果，之后也肚子痛的，还拉肚子了 呢。小结：看来小朋友都有过这样的经历，想不想明白为什么会这样啊？2、物中毒有哪几种呢?师逐一介绍(1)夏天，天气炎热，各种病菌繁殖最快，这时候人如果吃了被细菌污染 的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这
25、种中毒叫细菌性食物中毒。(2)中毒还有化学性的食物中毒。如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引 起中毒。(3)吃了有毒的动植物，也会这样中毒，这种叫做有毒动植物食物中毒。食物中毒后，对人体健康有什么损伤呢?凡食物中毒，对人体的健康损伤 是很大的，轻的可损伤肠、胃，严重的还会损伤肝、肾等器官，有的还可能会留下 终身的病根后遗症。3、发生食物中毒之后你应当怎样做呢？立刻用手指轻搅喉咙，把吃进去的东西吐出来。多喝温开水，促进新陈代谢，让有毒的物质快速排出体外。若浮现发烧、上吐下泻等症状，应立刻去医院。4、们怎样才干防止食物中毒呢？瓜果食用前要浸泡、清洗干净，去除上头的细菌和农药。不吃生的四季豆、发芽土豆
26、等容易引起食物中毒的食物。不生吃海鲜、肉类，不吃编制、腐烂的食物。（4）采购时注意生产日期和保质期。小结：孩子们，今日我们一齐来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎样办。 期望小朋友们能记住，防止食物中毒。幼儿园中班安全教育教案14设计意图：为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的 方式，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的危（wei）险场景画面，引导幼 儿观察并体验什么可为，什么不可为，为什么不可为，可以怎样为等，匡助幼儿 树立防范意识.提高自我保护的能力。目标：1 .子细观察画面，自主发现路上的危（wei）险因素。2 .讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。准备
27、：1 .教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。2 .事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。3.多媒体课件或者图片。画面一：兔妈妈、兔宝宝以及生病的兔奶奶。画面二：坐公交车。包含以下几个小画面：(1)上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。有序排队上车。(3)两只小兔抢坐位，互相拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗 外：站在车内的两只小兔没抓住扶手，在玩拍手游戏。安全乘车。画面三：过马路和十字路口。(1.)小兔边过马路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。(2)小兔离开队伍单独跑开了。(3)小兔被目生人的气球引诱而去。小兔闯红灯。(5)小兔不走斑马线。(6)小兔排着整齐的队
28、伍，按照交通规则.在交警和兔妈妈的匡助下穿过 十字路口。画面四：和兔奶奶快乐相聚。4.创设公交车站、公交车、十字路口等情景。过程：一、进入情景(点击画面一，引导幼儿观察画面。)(1)兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7(2)兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很耽心，准备去看望兔奶奶。它们是 怎么去的呢？二、观察画面，交流讨论(一)引导幼儿观察画面二“坐公交车”。1 .幼儿观察小画面(1)。(1)公交车来了，小兔们是怎样上车的？(2)有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的？(3)它倒在什么地方?如果车子开动。它会怎么样？(4)这样上车危(wei)险不危(wei)险?应该怎么做？2 .结合小画面(2)小结。3
29、 .幼儿观察小画面(3)。一(1)这两只小兔在干什么？要是车子开动了，它们这样推来推去抢坐位会怎 么样?做得对吗？(2)这只小兔把手和头伸到哪里去了？这么做有什么危(wei)险?应该怎么 样？(3)这两只站着的小兔在于什么?它们这样做有什么危(wei)险?如果车 上没有座位，要怎么样才安全？4 .结合小画面(4)小结。(二)引导幼儿观察画面三“过马路和十字路口”。1 .幼儿观察小画面(1)。(1)下车以后，小兔们走在宽广的马路上。这只小兔在干什么？(2)它有危(wei)险吗?为什么？(3)它这样做对不对?为什么？2 .幼儿观察小画面(2)。这只小兔走在队伍里了吗?它离开队伍单独跑开会有什么危(
30、wei)险？3 .幼儿观察小画面(3)。(1)这个叔叔手里拿着什么?他会对小兔说些什么？ 小兔怎么样了？它跟这个叔叔走可以吗?为什么不可以?应该怎么做?4 .幼儿观察小画面(4)。这只小兔在干什么?这个时候可以过十字路口吗?为什么不可以?什么情况下可以?5 .幼儿观察小画面(5)。这只小兔也在过马路，但它走在什么地方?过马路应该走哪里?6.幼儿观察小画面(6),教师结合画面引导幼儿小结。幼儿园中班安全教育教案15设计意图桌椅是幼儿在生活、学习、游戏中不可缺少的重要工具，然而在日常生活 中，幼儿损坏桌椅的现象时有发生。原因是多方面的，有主观造成的，也有无意损 坏的。通过本活动，让幼儿认识到桌椅对
31、于他们的重要性，应加倍爱惜，发挥桌椅 的最大作用，培养幼儿爱惜物品的良好习惯。活动目标1、知道桌椅的用途和爱护桌椅的意义。2、培养幼儿爱惜物品的习惯。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、教育幼儿养成做事认真，不马糊的好习惯。活动准备置小熊家场景：椅子和桌子东倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼儿人 数，幼儿园里好事多音乐带活动过程1、导入部份师：今天我要带咱们班小朋友去小熊家做客(带幼儿到布置好的小熊家场景)师：呀!小熊家怎么了？椅子东倒西歪的，怎么办呢？幼儿自由：(1)我们帮它扶起来(2)我们帮它整理好这时浮现一哭声师：咦?谁在哭呀，噢，原来是小椅子在哭，我来听一听，它为什么哭
32、装作侧耳倾听状请幼儿坐好，老师告诉幼儿哭的原因，进入主题坐法如图2、展开部份教师有表情的讲述故事故事附在后面提问：(1)桌子椅子为什么哭呀？(2)请小朋友说一说，你都知道小桌子、椅子有什么用处呀？(3)小桌子和小椅子用处可真大，小椅子天天让我们坐在它身上小怕累， 小桌子呢让我们整天在它身上写字、画画、做游戏，它们就像我们的好朋友，我们 应该怎样爱护这两个好朋友呢？以上问题请幼儿自由回答(4)请幼儿说说我们脸脏了怎么办？(洗一洗)那小桌子、小椅子脸脏了也 该洗一洗，对吗?今天，咱们就帮小熊家的小椅子、小桌子洗脸。放背景音乐，每幼儿一块毛巾擦桌椅，教师巡回指导，让幼儿擦的更干 净并及时表扬擦的既快
33、又干净的幼儿3、结束部份：师小结：小朋友都知道了小桌椅要爱护好的道理，小朋友其实还有许多好 朋友象水彩笔呀、小本子呀、玩具呀，都要大家来爱惜它们。音乐幼儿里的好事多响起老师与幼儿一起表演教学活动结束附故事：桌椅的对话我们都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡觉以后，小桌子和小 椅子就说起了悄悄话：小椅子：咱们的主人小熊一点也不喜欢我，整天坐在我身上摇来晃去的， 时间长了摇得我身体吱吱乱响，我的骨头快散架了，疼死我了，我的一条腿都 断了，成为了一个伤病员了。小桌子：咱们的主人对我也是一样的，整天在我身上乱写乱画，还把小粘 贴随变粘在我身上，吃饭掉的饭粒也不打扫，有时还坐在我身上可疼了，我真不
34、想 在这个家里了。小椅子和小桌子说着说着都哭了起来。教学反思：作为一位小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师 就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着 教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再 成为困扰我们的一个难题。小百科：桌:几案，可用于饮食、读书、写字:桌案。饭桌、方桌、圆桌、 会议桌。椅:有靠背的坐具:椅子。坐椅。木椅。躺椅。游戏一一我指你说：（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含 义，以让幼儿巩固复习）教师带领幼儿说标志的称及含义。师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志？它能告诉我们什么？鼓励大
35、胆回答的幼儿。三、交通标志作用大师：现在我们都知道了不少交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如 果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答， 幼儿纷纷回答。）师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标 志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没 有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和 生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样 会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少 的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些
36、交通标志所表达的含 义，自觉遵守交通规则，做一位优秀的交通小标兵。四、我是小小设计师1、师：小朋友，刚才奇奇说，她现在可全都明白了这些交通标志的意义 了，她说谢谢我们中二班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢！你们 高兴吗？可是啊，对于我们幼儿园奇奇一点也不熟悉，每一个教室每一个房间它都 不知 道是干什么的？所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园 设计出一些标志来，就像交通标志一样，让奇奇一来，看到这些标志就知道这些 地方是干 什么的。如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙 头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等）。2、幼儿寻觅设计目标
37、师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标 志？（幼儿寻觅，师可尾随指引）3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来（幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引）4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方，并让设计者向其他幼儿讲述 其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。活动延伸:可请小班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带 领自己的父母去参观设计的标志。幼儿园中班安全教育教案3活动目标：1、知道危（wei）险无处不在2、培养幼儿建立安全意识活动形式：集体活动活动准备：录相设计意图师幼互动教育反思1、对自己身边可能遇到的危（wei）险进行
38、简单了解2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。扩 散幼儿的知识范围，了解更多的安全知识。3、匡助幼儿建立自我保护的意识1、谈话与讨论：教师：我们已经认识了家中的危（wei）险有哪些，除了家中的危（wei） 险我们身边还有许多危（wei）险存在着，你知道的危（wei）险有哪些？文一涛：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候如 果不好好用，就会扎着别的小朋友。何东健：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友苓小楠：上下楼梯时不推不挤，不在楼梯上嬉戏顽耍，手抓扶手，不跑不 跳。周敏：不带任何东西进入睡房，进入睡房时，不在床上顽耍乱跳。教师：你们说了许多现象都是在教师中
39、发生的，有谁知道在其他地方小朋 友身边的危（wei）险还有哪些？徐逢毅：在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友廖令：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推 倒，或者踩到小朋友。林浩泽：在沙池玩时，不拿沙子撒在小朋友的头上眼睛或者耳朵里。王春草：在写字时，不能用笔戳小朋友。2、看录相教师：提问录相中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，避免事故的 姓？王玉燕：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟目生人走。3、讨论教师：除了录相中和小朋友说到的危（wei）险你还知道哪些地方存在着危（wei）险？（幼儿讨论）李经林：小朋友不能在马路上面玩，路上车多，容易发生危（wei）
40、险事件。陈秋迎：小朋友不能动开水，容易烫伤。苏惠：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全，以 免掉进去。冯昌胜：在户外散步时，注意昆虫，比如蜜蜂，毛毛虫。4、教师提问：怎样做可以远离这些危（wei）险？吴英浩：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方，不去没人的地 方、冯志琪：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危（wei）险。教师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提 醒人们注意安全幼儿具有一定的安全意识，知道哪些是应该作与不应该做，但是幼 儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。通过看录相，拓宽了幼儿理解与见识。幼儿对于安全
41、的认识已再也不局限于自己的身边的事物，能够根据主题的 延伸拓展思路，观察的面较宽，让幼儿注意身边的危（wei）险事件，不做危（ wei）险的事，要远离危（wei）险，保护自己。幼儿园中班安全教育教案4活动目标：1、认识火警，易燃物品等标记。2、知道火灾给我们的生活带来的危害。3、丰富幼儿的防火知识，掌握简单的自救技能。活动准备：拼图图片三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记个一。小小安全员标记人手一个。食物展示仪，图片。活动过程：1、读新闻引出课题师引起幼儿兴趣，然后读新闻。提问：(1)新闻中说了一件什么事？(2)火灾给人们带来了哪些灾难？(3)怎么会引起火灾的呢？2、认识易燃物和火种当易
42、燃物遇到火种时容易引起火灾，那你们知道什么是易燃物呢？现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物？让幼儿认识易燃物标志(易燃物中间有一团火，表示火种)。你们知道哪些东西是火种？小结：火是个神气的东西，有时它会给我们带来光明和温暖，有时也会给 我们的生活带来灾难。3、讨论：如何预防火灾认识了易燃物和火种，那我们平时生活中应该怎样预防火灾?幼儿间先讨论然后个别讲4、竞聘小小安全员(1)安全知识竞赛。看图片辨正误。抢答题。合作拼图。拼完后每组派一位代表上来讲述所拼内容。(2)录取小小安全员。戴标记发誓。(3)小小安全员去行动。幼儿园中班安全教育教案5活动目标：1 .通过故事，初步了解防溺水安全的有
43、关内容。2 .知道当自己得到别人的匡助时，要学会感激别人。3 .加强幼儿的安全意识。4 .探索、发现生活中的多样性及特征。5 .遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动准备：故事小猫落水、小猫图片、已画好的故事背景图活动过程：一、师幼谈话进入本次活动的主题。师：小朋友们，现在是什么季节？（夏季），天气是热的还是冷的呢？（热 的），那天气一热你们想干什么呢？（幼儿自由回答）师：有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就（教师停下, 让幼儿自己猜测。）,听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。二、教师出示小猫图片，讲述故事小猫落水。教师讲述故事，引导幼儿子细倾听故事。师：小猫很怕热，它去干什么了
44、？（幼儿回答）教师小结：小猫很怕热，它 趁爸爸妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。师：小猫为什么会落水呢？（幼儿回答）教师小结：它在抓鱼的时候，脚一 滑不小心掉了下去。师：小猫落水后是谁救了它？（幼儿回答）如果没有人救它会怎么样？（幼儿 回答）教师小结：是小鸭子救了它，如果没有小鸭子小猫就淹死了。师：如果你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢?怎么做才干不 掉到水里面呢?教师引导幼儿回答问题，初步了解当自己得到别人匡助的时候，要 学会感谢别人。三、师幼共同讨论有关防溺水的安全知识。师总结：当没有大人在自己身边的时候，小朋友们不能独自到有不少水的 地方顽耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，
45、如果碰到有人掉到水里，要 记得大声的叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。请小朋友说一说如果不小心掉到水里了，你会怎么做。故事：小猫落水夏天到了，天气很热，小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫趁着爸爸妈妈 不注意一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水哗哗地流，里 面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再 一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣 扎，大喊救命，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救 上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。幼儿园中班安全教育教案6活动目标:1 .初步了解“三无食品”、过期
46、食品、，知道吃了这些食品会危害身体健康。2 .能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。3 .在生活中增强食品安全意识，提高自我保护能力。活动准备：1 .活动课件。2 .食品若干、牛奶若干。活动过程：一、了解三无食品。1 . （PPT第一页）你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢？（幼儿猜测原因）2 .教师：原来懒羊羊身体很不舒畅所以就哭了，这可怎么办才好呢？（送医 院）教师小结：对了，如果觉得身体不舒畅最好到医院检查一下，这样会让我们的 身体保持健康。3 .教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的？（播放医生的 话，）4 .教师：懒羊羊为什么身体味不舒畅的呢？（幼儿根据录音回答）5 .教师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒畅，你们知道什么是三 无食品吗？6 .教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢？（播放录音）教师出 示相应字卡介绍三无食品，并匡助幼儿了解其含义。7 .教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢？（讨论）8.教师播放路边 小摊、小贩的视频，小结：三无食品普通在路边的小摊、小贩那比较常见，小朋友 最好不